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ficha de actividades curriculares - Facultad de Bioquímica,Química y ...

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car el promedio.<br />

Cantidad <strong>de</strong> comisiones: 4<br />

Cantidad <strong>de</strong> alumnos por comisión: 20<br />

La siguiente autoevaluación supone al menos una reunión <strong>de</strong>l equipo docente que garantice la participación,<br />

la libertad <strong>de</strong> opinión y la transcripción <strong>de</strong> eventuales diferencias.<br />

13. Analizar y evaluar la suficiencia y a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> los ámbitos don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>sarrolla la actividad: aulas,<br />

equipamiento didáctico, equipamiento informático, otros; y su disponibilidad para todos los alumnos.<br />

Aulas para clases teóricas: un anfiteatro con capacidad para 200 alumnos; cantidad suficiente.<br />

Clases prácticas: Se cuenta con un laboratorio en buenas condiciones, para un máximo <strong>de</strong> 20 alumnos. Se dispone<br />

<strong>de</strong> equipamiento a<strong>de</strong>cuado (en general adquirido con subsidios <strong>de</strong> investigación); dos computadoras.<br />

Equipamiento didáctico: Proyector multimedia, retroproyector y proyector <strong>de</strong> diapositivas (pertenecientes al<br />

Instituto <strong>de</strong> Biología, compartidos con otras cátedras, actualmente su uso ha sido reemplazado por el proyector<br />

multimedia).<br />

14. Analizar los datos <strong>de</strong> inscripción y promoción <strong>de</strong> los alumnos. Explicar los datos <strong>de</strong>stacados y enunciar<br />

causas probables.<br />

El número total <strong>de</strong> alumnos que rin<strong>de</strong>n examen final en un año representa aproximadamente el 50 % <strong>de</strong>l total<br />

anual <strong>de</strong> alumnos que regulariza la materia. La mayoría <strong>de</strong> los alumnos tarda más <strong>de</strong> un año en rendir el examen<br />

final; esto podría <strong>de</strong>berse al régimen <strong>de</strong> regularidad actual que permite que la regularidad <strong>de</strong> una materia dure<br />

cinco cuatrimestres; es <strong>de</strong>cir, 2 años y medio. Dado que al momento <strong>de</strong> cursar la materia no tienen aprobadas<br />

las materias correlativas, cuando finalizan el cursado no están en condiciones <strong>de</strong> rendir el examen final.<br />

15. Analizar y evaluar la composición <strong>de</strong>l equipo docente a cargo <strong>de</strong> la actividad para llevar a<strong>de</strong>lante las<br />

funciones <strong>de</strong> docencia, investigación, extensión y vinculación inherentes a los cargos que han sido <strong>de</strong>signados.<br />

El plantel docente <strong>de</strong> la cátedra está altamente calificado; todos han alcanzado el grado académico <strong>de</strong> doctor y<br />

<strong>de</strong>sarrollan a<strong>de</strong>más tareas <strong>de</strong> investigación. En el mismo cuatrimestre se atien<strong>de</strong>n alumnos que cursan Biología<br />

Celular y Molecular (carrera <strong>de</strong> Licenciatura en Biotecnología); la cantidad <strong>de</strong> alumnos totales <strong>de</strong> ambas asignaturas<br />

se <strong>de</strong> 200. Aún cuando los docentes cumplen con todas las tareas, éstas exce<strong>de</strong>n su carga horaria.<br />

16. Describir las acciones, reuniones, comisiones en las que participa el equipo docente para trabajar sobre<br />

la articulación vertical y horizontal <strong>de</strong> los contenidos y la formación.<br />

La mayoría <strong>de</strong> los docentes <strong>de</strong> la Asignatura participaron <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s organizadas por la Unidad<br />

Académica tendientes a realizar articulación horizontal y vertical con otros docentes.<br />

Uno <strong>de</strong> los docentes realizó un curso <strong>de</strong> Formación Docente Pedagógica durante setiembre <strong>de</strong> 2008 a mayo <strong>de</strong><br />

17. Otra información.<br />

Incluir toda otra información que se consi<strong>de</strong>re pertinente.

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