EMJ-1026 - Instituto Tecnológico Superior de Xalapa

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN• La evaluación debe ser objetiva, metódica, continua, formativa y sumariapor lo que se debe considerar el desempeño en cada una de lasactividades de aprendizaje, es decir real, sin perjuicios o tendencias quepuedan distorsionarla, basada en modelos o métodos ampliamenteexperimentados y probados en su efectividad, considerando en suanálisis la mayor cantidad de variables, para que la interpretación seacorrecta. La evaluación puede realizarse al inicio, durante, al final oincluso mucho después de algún proceso o actividad que se emprenda.Hacer especial énfasis en:o Evaluación Diagnóstica: realizar una evaluación escrita al inicio delproceso de enseñanza y aprendizaje, para verificar el verdadero nivel deconocimiento de los participantes con relación al tema a tratar. Bajo estaevaluación y con sus resultados, se detecta el nivel real de un alumno ode un grupo sujeto a un proceso educativo o de enseñanza,independientemente del currículo académico que posea. También sepuede determinar características de conocimiento a cerca del tema encuestión, que puedan obstaculizar el proceso normal de aprendizaje delos alumnos.o Evaluación Formativa: realizar evaluaciones escritas durante el procesode enseñanza y aprendizaje, para detectar deficiencias o desviaciones enlos objetivos de aprendizaje, con ello se logra retroalimentar al alumno conrelación al proceso de enseñanza. Con ella el profesor conoce la situacióngrupal e individual de sus estudiante, y puede buscar caminos tendientesa mejorar el proceso, detectando aspectos no desarrollados con precisiónque puedan afectarlo.o Evaluación Sumaria: Evaluar al final del proceso de enseñanza yaprendizaje permite verificar que los alumnos hayan alcanzado losobjetivos del curso establecidos en el programa de estudio. la funciónprincipal de esta evaluación es mostrar al alumno su nivel o grado deconocimiento con relación a un tema, por lo tanto este tipo de evaluacióndebe ser individualizada.o Reportes escritos de las conclusiones obtenidas de prácticas delaboratorio, visitas industriales, investigaciones, tareas, serie de ejercicios,exposición de temas, entre otras.o Participación en clase.o Asistencia.10.- UNIDADES DE APRENDIZAJEUnidad 1: Instalaciones hidráulicas, normas y reglamentos.Competencia específica a desarrollarActividades de Aprendizaje