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Informe Final del Análisis de Indicadores del ... - conafe.edu.mx

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· Desagregar por niveles <strong>edu</strong>cativos las tasas <strong>de</strong> reprobación y <strong>de</strong> <strong>de</strong>serción(primaria y secundaria) y multiplicarlos por 100.· Verificar el intercambio <strong>de</strong> indicadores <strong>de</strong> actividad con indicadores <strong>de</strong>componente (materiales entregados en servicios <strong>de</strong> <strong>edu</strong>cación inicial y servicios<strong>de</strong> <strong>edu</strong>cación inicial que reciben dicho material).· Ajustar la medición <strong>de</strong> los indicadores con respecto a los ajustes en el resumennarrativo sugeridos en el análisis vertical (Porcentaje <strong>de</strong> figuras <strong>de</strong> la gestión<strong>edu</strong>cativa). Para el indicador <strong><strong>de</strong>l</strong> segundo componente, se recomienda que sesustituya por dos indicadores: porcentaje <strong>de</strong> figuras <strong>de</strong> la gestión <strong>edu</strong>cativacapacitadas; y porcentaje <strong>de</strong> docentes y directivos. Los indicadores <strong>de</strong> lasactivida<strong>de</strong>s para el segundo componente <strong>de</strong>ben medir el porcentaje <strong>de</strong> lasacciones <strong>de</strong> capacitación para las figuras <strong>de</strong> la gestión <strong>edu</strong>cativa y el porcentaje<strong>de</strong> las acciones <strong>de</strong> capacitación para docentes y directivos.· Los indicadores <strong>de</strong> actividad que mi<strong>de</strong>n el porcentaje <strong>de</strong> las personas capacitadas(ca<strong>de</strong>na operativa, padres <strong>de</strong> <strong>edu</strong>cación inicial y APF) se recomienda se incluyancomo indicadores <strong>de</strong> componente. Para los indicadores <strong>de</strong> actividad a sustituir sesugiere se incluya el porcentaje <strong>de</strong> las acciones <strong>de</strong> capacitación <strong>de</strong> las figuras.A continuación se presenta la matriz propuesta:15

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