La subcu<strong>en</strong>ca <strong>de</strong>l río Copán es<strong>de</strong> gran importancia hídrica porsu pot<strong>en</strong>cial para <strong>la</strong> producción<strong>de</strong> agua para consumo humano yproducción agropecuaria. Esta esuna cu<strong>en</strong>ca estratégica para <strong>la</strong> sost<strong>en</strong>ibilida<strong>de</strong>cológica, el pot<strong>en</strong>cialturístico, <strong>la</strong> producción y <strong>la</strong> economía<strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s que <strong>la</strong>habitan. El bu<strong>en</strong> manejo integral<strong>de</strong> los recursos naturales <strong>de</strong> <strong>la</strong> subcu<strong>en</strong>camejorará <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> viday ambi<strong>en</strong>tal <strong>de</strong> sus habitantes, ypermitirá el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>shumanas ligadas a <strong>la</strong> riquezaarqueológica, como un atractivoúnico <strong>en</strong> el mundo (Mesap 2006).La subcu<strong>en</strong>ca se seleccionó comocu<strong>en</strong>ca <strong>la</strong>boratorio o <strong>de</strong>mostrativa<strong>de</strong>l <strong>en</strong>foque <strong>de</strong> cogestión adaptativaporque ti<strong>en</strong>e ciertas característicasrepres<strong>en</strong>tativas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s condicioneshidrológicas <strong>de</strong> América C<strong>en</strong>tral(ubicada <strong>en</strong> el trópico semi-húmedoy con nivel medio <strong>de</strong> <strong>de</strong>gradación) ypor ofrecer oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> apr<strong>en</strong>dizajevariado (CATIE 2004). Porubicarse <strong>en</strong> una zona <strong>de</strong> trópicosemi-húmedo, <strong>la</strong> subcu<strong>en</strong>ca ti<strong>en</strong>euna precipitación promedio anual<strong>de</strong> 1700 mm/año, con un rango <strong>de</strong>1425-1760 mm/año. Las temperaturasmínimas y máximas reportanvalores <strong>de</strong> 16,3 y 26,6°C. La topografíaes bastante quebrada, confuertes p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes y pocas zonasp<strong>la</strong>nas <strong>en</strong> áreas cercanas a los cauces<strong>de</strong> los ríos. Las altitu<strong>de</strong>s varían <strong>de</strong>600 a 1600 msnm (Chica 2005). Eluso predominante <strong>de</strong> <strong>la</strong> tierra son<strong>la</strong>s pasturas (26,2%), seguido <strong>de</strong>lcultivo <strong>de</strong> café (19,6%) y cultivosagríco<strong>la</strong>s (17,1%) (Vil<strong>la</strong>nueva et ál.2008).MetodologíaPara <strong>la</strong> realización <strong>de</strong>l estudio sesiguió un proceso metodológico queconsistió <strong>de</strong> <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes etapas(Fig. 2):a. Reconocimi<strong>en</strong>to y recorrido inicial<strong>de</strong>l área <strong>de</strong> estudio.b. Recopi<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> información<strong>de</strong> fu<strong>en</strong>tes secundarias sobre<strong>la</strong> implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo(informes, publicaciones, artículosci<strong>en</strong>tíficos, tesis, etc.).c. Levantami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> informaciónprimaria, por medio <strong>de</strong> <strong>en</strong>trevistassemi-estructuradas a actoresc<strong>la</strong>ves para <strong>la</strong> sistematizaciónpuntual <strong>de</strong> los compon<strong>en</strong>tesque ti<strong>en</strong><strong>en</strong> vacíos <strong>de</strong> información(p<strong>la</strong>nificación y monitoreo yesca<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to territorial).d. Análisis <strong>de</strong> información secundariapara el resto <strong>de</strong> loscompon<strong>en</strong>tes.e. Para <strong>la</strong> triangu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> informaciónse formu<strong>la</strong>ron algunaspreguntas específicas <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>en</strong>trevista,consultas a actores c<strong>la</strong>ves yFigura 2. Esquema <strong>de</strong>l proceso metodológico <strong>de</strong>l estudio.observación participativa. Para<strong>de</strong>terminar <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> losactores c<strong>la</strong>ves se realizó un tallerparticipativo, don<strong>de</strong> se aplicarontécnicas para el análisis <strong>de</strong> losprincipales procesos <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo<strong>de</strong> cogestión (matriz <strong>de</strong> valoraciónparticipativa <strong>de</strong> avances;matriz <strong>de</strong> éxitos-dificulta<strong>de</strong>s,pot<strong>en</strong>cialida<strong>de</strong>s y oportunida<strong>de</strong>s;t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia histórica <strong>de</strong> los principalesprocesos); esto permitióevi<strong>de</strong>nciar el avance <strong>de</strong> los principalescompon<strong>en</strong>tes <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo.f. Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> información recopi<strong>la</strong>dapara cada compon<strong>en</strong>te.Resultados y discusiónPara cada compon<strong>en</strong>te <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo<strong>de</strong> cogestión implem<strong>en</strong>tado serealizó un análisis <strong>en</strong> tres mom<strong>en</strong>tos:(1) situación inicial, antes <strong>de</strong> <strong>la</strong>interv<strong>en</strong>ción <strong>de</strong>l Proyecto (periodo2000-2004), (2) el proceso <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción(periodo 2005-2008) y (3)situación actual (año 2009). Se <strong>de</strong>beseña<strong>la</strong>r que al inicio <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong>acción-investigación que Focu<strong>en</strong>casII implem<strong>en</strong>tó, solo se consi<strong>de</strong>raronlos principales temas; algunoscompon<strong>en</strong>tes, como el esca<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>toterritorial, se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ron <strong>en</strong> elcamino (Kammerbauer et ál. 2009).A continuación se <strong>de</strong>scrib<strong>en</strong> losprincipales cambios favorables y<strong>de</strong>sfavorables por compon<strong>en</strong>te. Sepue<strong>de</strong> observar que según el avance<strong>de</strong>l proyecto y accionar <strong>de</strong>l mismodisminuy<strong>en</strong> los aspectos <strong>de</strong>sfavorablesy aum<strong>en</strong>tan los favorables(principalm<strong>en</strong>te hacia el final <strong>de</strong><strong>la</strong>nálisis). Al final <strong>de</strong> cada cuadrose <strong>de</strong>tal<strong>la</strong>n los principales indicadores<strong>de</strong> impacto por compon<strong>en</strong>te,<strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> losactores y, <strong>en</strong> algunos casos, con <strong>la</strong>revisión <strong>de</strong> literatura.El análisis completo <strong>de</strong> los avances<strong>en</strong> procesos y <strong>experi<strong>en</strong>cias</strong> <strong>de</strong>cogestión <strong>de</strong> cu<strong>en</strong>cas <strong>en</strong> <strong>la</strong> subcu<strong>en</strong>ca<strong>de</strong>l río Copán se ofrece <strong>en</strong>tres partes, <strong>en</strong> este mismo número<strong>de</strong> <strong>la</strong> Revista Recursos Naturales yAmbi<strong>en</strong>te.44 Recursos Naturales y Ambi<strong>en</strong>te/no. 59-60
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