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1. - La Opinión de Zamora

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II / dominical <strong>La</strong> Opinión - El Correo / Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008 / <strong>La</strong> Opinión - El Correodominical / IIILA REHABILITACION DE UN CONJUNTO ARTISTICO UNICOUn trabajo con microscopio, lupa, paciencia y buen pulsoUna oportunidad a laLUZLA OPINION-EL CORREO DE ZAMORA visita losandamios y laboratorios don<strong>de</strong> se restauranlas inigualables vidrieras <strong>de</strong> la catedral <strong>de</strong> León●EDUARDO GARCIA<strong>La</strong> catedral <strong>de</strong> Leónse levantó en apenas50 años, un plazoinaudito para los tiempos enlos que fue erigida: principios<strong>de</strong>l siglo XIII. Una «catedralexpress», un milagro <strong>de</strong> rapi<strong>de</strong>zy eficacia. Es, por tanto,una construcción pura, sinañadidos, esbelta y, en apariencia,frágil. Esa supuestafragilidad <strong>de</strong> formas contrastacon el hecho <strong>de</strong> que la catedralleonesa conserva muchas<strong>de</strong> las vidrieras originales,cristales y plomos que llevanahí más <strong>de</strong> siete siglos, suspendidossobre la ciudad, testigos<strong>de</strong> una prolongada y, enocasiones, convulsa Historia.Dos mil metros cuadrados<strong>de</strong> vidrieras. No hay catedralen el mundo don<strong>de</strong> la relaciónentre el vidrio translúcido y lapiedra opaca sea tan favorableal primero. <strong>La</strong> francesa Chartrestiene más vidrieras, perotambién mucha más superficie.El mejor conjunto <strong>de</strong> vidrierasmedievales <strong>de</strong>l planetaestá en fase <strong>de</strong> restauración.Quien entre estos días en lacatedral <strong>de</strong> León se encontraráuna curiosa convivenciaentre turistas con la vista enalto, trabajadores con casco ymono, y fieles en silenciosaoración. Y dos inmensas plataformas<strong>de</strong> acero y ma<strong>de</strong>ra,una sobre la entrada principaly otra sobre el altar mayor. Enesta última se trabaja en algunas<strong>de</strong> las más impresionantesvidrieras <strong>de</strong>l gótico universal,ahora cubiertas con mantosprotectores.En una <strong>de</strong> las entradas <strong>de</strong>la zona sur <strong>de</strong>l templo, ungrupo <strong>de</strong> turistas con cara <strong>de</strong>frío espera cola para vivir unaexperiencia en las alturas. Subiránpor una escalera <strong>de</strong> obra64 escalones y llegarán a laplataforma <strong>de</strong>l rosetón. Eseimpresionante círculo quepresi<strong>de</strong> el gran crucero lo tendrána apenas cuatro metros<strong>de</strong> distancia. Des<strong>de</strong> la plataformaal suelo hay unos 15metros, y aún quedan otros 30hasta el techo <strong>de</strong> la nave catedralicia.Con la mirada puesta en el altar, los visitantesse encuentran a su izquierda –ycasi a su misma altura– con una vidrieraque reproduce la asturiana Cruz <strong>de</strong> losÁngeles. Está situada en la parte Norte,casi tapada por un bosque <strong>de</strong> columnas.<strong>La</strong> vidriera <strong>de</strong> la izquierda, restaurada; la <strong>de</strong> la <strong>de</strong>recha, noUn taller a pie <strong>de</strong>obra para no salir<strong>de</strong> la ciudad●<strong>La</strong> catedral leonesa tiene 104 ventanas, 128 rosasy 3 rosetones. El proyecto <strong>de</strong> restauración ya comenzó,tímidamente, hace unos quince años, cuandotécnicos alemanes iniciaron activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> formaciónen la capital vecina. El cabildo <strong>de</strong> la catedralse negó rotundamente a que las vidrieras salieran <strong>de</strong>León, y por eso montó un taller y ayuda a promocionaranualmente unas becas. Cuando hay dinero, setrabaja, las obras se sacan a concurso y, sorpren<strong>de</strong>ntemente,son numerosas las empresas especializadasque concurren a él.Cada vidriera <strong>de</strong> la catedral tiene trece metros <strong>de</strong>alto. Sus partes centrales, las lancetas, tienen unosdiez metros cuadrados <strong>de</strong> superficie. Cada uno <strong>de</strong>sus paneles, <strong>de</strong> menos <strong>de</strong> un metro cuadrado, superacon frecuencia el centenar <strong>de</strong> piezas <strong>de</strong> vidrio.Mario González, administrador <strong>de</strong> la catedral,calcula que «será una vidriera <strong>de</strong>lsiglo XIX. En realidad, en este templohay vidrieras <strong>de</strong> todos los siglos, <strong>de</strong>s<strong>de</strong>el XIII a la actualidad. Y todavía quedasitio para más».Hasta la plataforma <strong>de</strong>l rosetón hanascendido ya más <strong>de</strong> treintamil personas. Allí se les explicael proyecto, <strong>de</strong>nominado«El Sueño <strong>de</strong> la Luz»,en el que colaboran el cabildo,la Junta <strong>de</strong> Castilla yLeón y Caja España. Se restauranlas vidrieras, perotambién la piedra <strong>de</strong> alre<strong>de</strong>dor,a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> mejorar anclajesy seguridad. En Leónaún se recuerda aquel chuscoepisodio protagonizadopor un hombre que rompióuna <strong>de</strong> las más hermosas vidrieras<strong>de</strong>l templo para entrara echar un pito a lospies <strong>de</strong> la escultura original<strong>de</strong> la Virgen Blanca. Cuandoaquel hombre fue <strong>de</strong>tenido,tras autoinculparse, yllevado a la catedral parahacer una reconstrucción <strong>de</strong>los hechos, exclamaba admirado:«Pero, qué guapoes todo esto».Ahora las vidrieras restauradasson reinstaladas ensu lugar original junto a uncristal protector, a prueba <strong>de</strong>vientos <strong>de</strong> hasta 200 kilómetrospor hora, y una finamalla <strong>de</strong> acero inoxidable.De los dos mil metroscuadrados <strong>de</strong> vidriera, muchospresentaban un 80 porciento <strong>de</strong> opacidad, <strong>de</strong>bidoa la suciedad acumulada.Buena parte <strong>de</strong> la restauraciónes simplemente limpieza,pero llevada a cabo contécnicas muy especiales,evitando los productos químicos.Ya se han restaurado oestán en fase <strong>de</strong> restauraciónunos mil metros cuadrados.Cuando se contemplandos vidrieras anexas,una ya tratada y otra no, ladiferencia es <strong>de</strong>scomunal.Por una entra la luz a raudales.Hay que imaginar la catedral<strong>de</strong>l siglo XIII, con todaslas vidrieras nuevas, unprodigio <strong>de</strong> color por loscuatro costados. Que muchos<strong>de</strong> aquellos pequeñospedazos <strong>de</strong> vidrio policromadohayan llegado (sucios,pero ilesos) hasta hoy<strong>de</strong>muestra que, a veces, lafortuna también ayuda. Paraempezar, la catedral <strong>de</strong> León, al contrario<strong>de</strong> su «hermana» gótica ovetense, se libró<strong>de</strong> una guerra.«El momento <strong>de</strong> “<strong>de</strong>spegar” la vidriera<strong>de</strong> la pared para proce<strong>de</strong>r a su tratamientoes el más complicado <strong>de</strong>l proceso», diceMario González, quien aguarda expectanteel día en el que comience la restauración<strong>de</strong>l rosetón principal, quizá el capítulomás <strong>de</strong>licado <strong>de</strong> los trabajos. Pero, hastaentonces, aún queda mucho tajo porcortar.Saquitos <strong>de</strong> arena ymantas eléctricasArantxa Revuelta y Cristina Rebollo sondos <strong>de</strong> las restauradoras <strong>de</strong> las vidrieras. Sobresu mesa <strong>de</strong> trabajo se encuentran estosdías los paneles correspondientes a una <strong>de</strong>las centrales, por no <strong>de</strong>cir la principal: elÁrbol <strong>de</strong> Jessé. Son paneles <strong>de</strong> menos <strong>de</strong> unmetro cuadrado que, vistos en primerísimoplano aparecen casi opacos. Arantxa y Cristinalos sacan <strong>de</strong> cajones especiales. Sonpartes <strong>de</strong> las lancetas que aguantaron sietesiglos pero que –dicen– se harían añicos sise caen <strong>de</strong> una altura <strong>de</strong> medio metro.<strong>La</strong> superficie está plagada <strong>de</strong> suciedad, perono se quita hasta no pasar por el filtro <strong>de</strong>lmicroscopio. Es importante que la limpiezano se lleve por <strong>de</strong>lante la grisalla, la pinturacocida <strong>de</strong> las piezas, muchas <strong>de</strong> las cuales lleganal taller con importantes combaduras. Elsistema <strong>de</strong> reparación es doméstico pero eficaz:peso a base <strong>de</strong> saquitos <strong>de</strong> arena y mantaseléctricas. Así, los paneles abombadospue<strong>de</strong>n pasarse semanas. Por encima estánrecubiertos <strong>de</strong> la fibra textil utilizada para cubrirheridos o gran<strong>de</strong>s quemados, que creaecosistemas muy estables. El calor acumuladosirve para «allanar» esas joyas en vidrio, yhacerlo sin traumas peligrosos.Todo respon<strong>de</strong> a un trabajo sistemático.Primero, se fotografía la vidriera, <strong>de</strong>spués sehace una primera revisión «in situ» paradiagnosticar el estado general. Se <strong>de</strong>smontanlos paneles (sujetos a la fábrica <strong>de</strong> piedracon mortero y a las armaduras metálicas conmasilla y pasadores <strong>de</strong> hierro) y se trasladanal taller.En el taller se fotografía cada panel y sehace un calco <strong>de</strong>l emplomado <strong>de</strong> los paneles.Es una copia fiel <strong>de</strong> la red <strong>de</strong> plomo quesirve <strong>de</strong> soporte a las pequeñas piezas <strong>de</strong> vidrio.Peso y calor, como se <strong>de</strong>cía, aminoranlas <strong>de</strong>formaciones, y <strong>de</strong>spués se compruebala adherencia al vidrio <strong>de</strong> la pintura y si esnecesario se fija mediante un barniz acrílico.<strong>La</strong> eliminación <strong>de</strong> la suciedad se lleva acabo por medios mecánicos, preferiblementeen seco, y con materiales muy diversos,<strong>de</strong>s<strong>de</strong> pinceles a bisturí. No se utilizan ácidosni <strong>de</strong>tergentes. <strong>La</strong> limpieza se realizahabitualmente con la ayuda <strong>de</strong> una lupa binocularque permite discriminar bien los <strong>de</strong>pósitos<strong>de</strong> suciedad y las capas pictóricas.Se evita en lo posible la sustitución <strong>de</strong> vidriosrotos. <strong>La</strong> realización <strong>de</strong> piezas <strong>de</strong> vidrionuevas se hace según la manera tradicional,con grisallas cocidas en horno sobrevidrios soplados <strong>de</strong> características semejantesa los vidrios medievales. Generalmentese conserva la totalidad <strong>de</strong> la red <strong>de</strong> emplomado<strong>de</strong> los paneles, que con las medidas <strong>de</strong>refuerzo adoptadas, garantiza la estabilidad<strong>de</strong> las vidrieras. Así ha sido durante siglos, yno es por casualidad.Cada metro cuadrado,3.000 euros <strong>de</strong> presupuesto●Se calcula que cada metro cuadrado<strong>de</strong> vidriera restaurada cuesta unos3.000 euros. Los cuatro primeros millones<strong>de</strong> euros se gastaron en el tratamientointegral <strong>de</strong> unos 460 metroscuadrados, correspondientes a las vidrierasque el visitante tiene más a mano,en las zonas bajas <strong>de</strong> la catedral.Hacen falta otros tres millones y mediomás para terminar la obra, como poco.Asegura el administrador <strong>de</strong>l temploque «no se trata <strong>de</strong> un problema sólo<strong>de</strong> dinero, sino <strong>de</strong> profesionales». Y dauna fecha para el fin <strong>de</strong> los trabajos, elaño 2014.<strong>La</strong> administración regional y CajaEspaña aportan la mayor parte <strong>de</strong>l presupuesto.No faltará, porque es difícilencontrar un proyecto <strong>de</strong> inversión máslucido que el <strong>de</strong> las vidrieras <strong>de</strong> uno <strong>de</strong>los gran<strong>de</strong>s referentes culturales, religiososy turísticos <strong>de</strong> la comunidad. <strong>La</strong>catedral se financia por sí misma, sobretodo con esas más <strong>de</strong> 130 bodasque se celebran todos los años en ella.<strong>La</strong>s tasas son 300 euros por enlace.<strong>La</strong>s vidrieras son la joya <strong>de</strong> la corona.En la actualidad se trabaja en lassituadas en el presbiterio y en la partealta <strong>de</strong> la Vía Sacra. Germán Sánchez,jefe <strong>de</strong> la brigada <strong>de</strong> mantenimiento<strong>de</strong>l Ayuntamiento <strong>de</strong> León, es elencargado <strong>de</strong> guiarnos entre andamios,por la parte exterior <strong>de</strong>l edificio, hastala plataforma <strong>de</strong> trabajo. Es una buenaoportunidad para observar <strong>de</strong> cercalas vidrieras por el exterior. Algunahasta tiene agujeros, que pronto seránreparados en el taller instalado a dospasos <strong>de</strong> la catedral, en un seminarioque, como todos en España, se ha quedado<strong>de</strong>masiado gran<strong>de</strong> para tan pocointerno.A la izquierda, un <strong>de</strong>talle <strong>de</strong> los andamios quecubren las vidrieras centrales <strong>de</strong>l templo.Arriba, Germán Sánchez, junto a una <strong>de</strong> lasvidrieras restauradas, y Mario González yGermán Sánchez (con casco), en la plataforma<strong>de</strong>l rosetón. A la <strong>de</strong>recha, <strong>de</strong>talle <strong>de</strong> unaestructura ya rehabilitada, a la espera <strong>de</strong> sercolocada la vidriera.Arriba, Arantxa Revuelta, junto auna <strong>de</strong> las gran<strong>de</strong>s joyas en vidrio,un muy <strong>de</strong>teriorado panel <strong>de</strong> lavidriera medieval central <strong>de</strong>l Arbol<strong>de</strong> Jessé. A la <strong>de</strong>recha, ArantxaRevuelta y Cristina Rebollo, en ellaboratorio <strong>de</strong> restauración


IV / dominical <strong>La</strong> Opinión - El Correo / Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008(LXXI)Aquellos paseos por la ciudadJOSE MANUEL GARCIA RUBIO●En el también llamado Siglo<strong>de</strong> las Luces, nuestra ciudad fuepródiga en hombres que porcausas muy distintas <strong>de</strong>stacaron <strong>de</strong> los<strong>de</strong>más. Fue tal el número <strong>de</strong> ellos queprefiero no arriesgarme a citarlo, puesseguramente olvidaría algunos al contarlos.Para comenzar y como gran aficionadoque he sido siempre a la fotografía,elijo en primer lugar a don José Gutiérrez,más conocido popularmente enaquella <strong>Zamora</strong> por el apodo cariñoso<strong>de</strong> “Filuco”. Fue seguramente el primerfotógrafo <strong>de</strong> la ciudad y seguramenteuno <strong>de</strong> los zamoranos que por sus méritos<strong>de</strong>biera estar más en el pensamientoy reconocimiento <strong>de</strong> sus paisanos.Entre alguna <strong>de</strong> sus obras po<strong>de</strong>mosmencionar el pequeño león <strong>de</strong> piedrasituado en la parte superior <strong>de</strong> la fuente<strong>de</strong> Valorio.<strong>La</strong> fotografía <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s dimensiones,hoy en el Museo Provincial, querepresenta a una humil<strong>de</strong> familia campesina<strong>de</strong> la época, también es suya.Para lograrla, él mismo fabricó el papelsensibilizado.Después <strong>de</strong> finalizada la primeraguerra mundial, fue seleccionado por elgobierno francés para obtener documentosfotográficos <strong>de</strong>l estado en quehabían quedado importantes edificios<strong>de</strong>l país vecino.Como curiosidad pue<strong>de</strong> contarseque, un buen día se le ocurrió fotografiarla puerta sur <strong>de</strong> la catedral, más conocidacomo Puerta <strong>de</strong>l Obispo. Paraque dicho documento fuese difícil <strong>de</strong>imitar en el futuro, montó un andamiosobre el Palacio Episcopal, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> elcual realizó la fotografía.Fundador <strong>de</strong>l semanario “<strong>Zamora</strong>Ilustrada” juntamente con otros preclaros<strong>de</strong> la época, como don Ursicino Alvarez,don Cesáreo Fernán<strong>de</strong>z Duro ydon Joaquín <strong>de</strong>l Barco; siendo uno <strong>de</strong>los primeros periodistas españoles queincorporó ilustraciones, gracias a lamaestría <strong>de</strong>l polifacético Filuco; y suhabilidad para grabar la piedra litográfica,que a continuación él mismo imprimía,legando a la posteridad la oportunidad<strong>de</strong> contemplar la <strong>Zamora</strong> <strong>de</strong>1883.Su amigo y compañero don Joaquín<strong>de</strong>l Barco fue otro <strong>de</strong> los zamoranos populares<strong>de</strong> la época. Poseía una pequeñatienda <strong>de</strong> tejidos en Plaza Sagasta, aceraa San Torcuato. Pero más que negocio,parecía una sociedad cultural, pues erapunto <strong>de</strong> reunión <strong>de</strong> aquellos intelectuales,don<strong>de</strong> las tertulias no cesaban. Paradon Joaquín los minutos parecían horashasta la llegada <strong>de</strong> algún contertulio, locual era más importante que el pequeñonegocio, motivo suficiente <strong>de</strong>l constanteempequeñecimiento. A parte <strong>de</strong> charlar,su mayor satisfacción consistía en leer elverso o prosa por él escrita, quizás momentosantes. En aquel lugar se leeríapor vez primera su historia <strong>de</strong> <strong>Zamora</strong>en verso, titulada “El <strong>La</strong>zarillo <strong>de</strong>l Duero”,la cual llegó a leerse en todos loscolegios <strong>de</strong> la ciudad.Otra <strong>de</strong> sus obras la tituló “<strong>La</strong> gaitazamorana”; <strong>de</strong> la cual me permito entresacarlas estrofas siguientes:“No vivas en Balboraz/ si he <strong>de</strong> querertealma mía;/ pues no temo yo la bajada…/¡lo que siento es la subida!”.“Me dijiste ayer que sí;/ y hoy me hasdicho no te quiero./ ¡Tienes más vueltasniña,/ que la cuesta <strong>de</strong>l Piñedo!”El siglo <strong>de</strong> lasLUCESEn los comienzos <strong>de</strong> 1910, conmotivo <strong>de</strong> ser nombrado gobernador<strong>de</strong> Madrid, los zamoranos regalaron aFe<strong>de</strong>rico Requejo un soberbio bastóncuyas borlas y puños eran <strong>de</strong> oro; ygrabadas sus iniciales con brillantes.Esta noticia fue publicada en el diariomadrileño “El Imparcial”Puerta <strong>de</strong>l Obispo <strong>de</strong> la catedral <strong>de</strong> <strong>Zamora</strong> (años 30)“El caimán <strong>de</strong> los Remedios/ y laculebra <strong>de</strong>l Carmen,/ son los dos retratosniña/ <strong>de</strong> tu padre y <strong>de</strong> tu madre”.“Ya resucitó el Señor/ y repican lascampanas;/ prepara el almuerzo chica/y fríe el dos y pingada”.“Cuatro cosas llevo grabadas en mimemoria: <strong>La</strong> Virgen <strong>de</strong> los Dolores, miDios, mi madre y <strong>Zamora</strong>”.Otro ilustre zamorano <strong>de</strong>l siglo XIXfue don Fe<strong>de</strong>rico Requejo Avedillo, elcual falleció ya en el XX, a los 62años <strong>de</strong> edad, en Alhama <strong>de</strong> Aragón,el día 3 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 1915 (día <strong>de</strong>l Corpus).Una vez llegada tan triste noticiaa la ciudad, fueron suspendidas todaslas funciones y espectáculos, incluidoel concierto musical <strong>de</strong>l día <strong>de</strong> Corpus,que tradicionalmente se celebraba enel templete <strong>de</strong>l Paseo <strong>de</strong> San Martín.El alcal<strong>de</strong> or<strong>de</strong>nó que se retirasen <strong>de</strong>las calles los gigantes y gigantillas,que habían salido en conmemoración<strong>de</strong> la fiesta. El por entonces jefe <strong>de</strong>lGobierno, don Eduardo Dato, dijo:«<strong>La</strong> muerte <strong>de</strong>l señor Requejo serásentida en todo Madrid y su patria chica».Los restos mortales llegaron a <strong>Zamora</strong>dos días más tar<strong>de</strong>, en el tren <strong>de</strong>Medina. Pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cirse que la ciuda<strong>de</strong>ntera lo acompañó hasta su últimamorada en San Atilano.Hemos hablado <strong>de</strong> su muerte. Ahorarecor<strong>de</strong>mos su vida: Alcal<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>Zamora</strong>;diputado a Cortes; gobernadorcivil <strong>de</strong> Madrid; subsecretario <strong>de</strong>Instrucción Pública y Hacienda; presi<strong>de</strong>nte<strong>de</strong>l Tribunal <strong>de</strong> Cuentas y senador<strong>de</strong>l Reino.Una vez en Madrid, el cariñoque sentía por su tierra hacía que cualquiermotivo fuera bueno para visitarla;por ejemplo: Siendo subsecretario<strong>de</strong> Instrucción Pública, vino a<strong>Zamora</strong> acompañando al ministro,señor Con<strong>de</strong> <strong>de</strong> Romanones, con motivo<strong>de</strong> la colocación <strong>de</strong> la primerapiedra <strong>de</strong>l Instituto Claudio Moyano.Era el día <strong>de</strong> San Pedro <strong>de</strong>l año1902.Meses antes don Fe<strong>de</strong>rico había sidoprincipal colaborador para que se construyeseel puente <strong>de</strong> hierro sobre elDuero. Una vez concluida dicha obra,en la mañana <strong>de</strong>l 18 <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong>1901, dieron comienzo las pruebas <strong>de</strong>resistencia a que fue sometido antes <strong>de</strong>abrirlo al tráfico, colocando 30 vagonetasmetálicas, cargadas con cantos machacados.Continuando con su biografía, donFe<strong>de</strong>rico fue nombrado en 1905 directorgeneral <strong>de</strong> Obras Públicas. Un añomás tar<strong>de</strong>, 14 <strong>de</strong> abril <strong>de</strong> 1906, el paseoque hasta entonces se conocía como<strong>La</strong> Glorieta, pasó a llamarse <strong>de</strong>Requejo.En los comienzos <strong>de</strong> 1910, con motivo<strong>de</strong> ser nombrado gobernador <strong>de</strong>Madrid, los zamoranos regalaron alseñor Requejo un soberbio bastón cuyasborlas y puños eran <strong>de</strong> oro; ygrabadas sus iniciales con brillantes.Esta noticia fue publicada en el diariomadrileño “El Imparcial”.Meses antes <strong>de</strong>l fallecimiento <strong>de</strong> tanilustre zamorano vino a <strong>Zamora</strong> el porentonces director General <strong>de</strong> ObrasPúblicas, don Abilio Cal<strong>de</strong>rón parainaugurar el Puente Pino sobre el Duero,uniendo las comarcas <strong>de</strong> Sayago yAliste. Lo hizo pronunciando las palabrassiguientes: «En nombre <strong>de</strong>l Gobierno<strong>de</strong> su Majestad, <strong>de</strong>claro abiertoal tránsito el puente Requejo». Porambos lados <strong>de</strong> dicho puente irrumpieronalistanos y sayagueses dandovivas a don Fe<strong>de</strong>rico Requejo, el cualfalleció nueve meses <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>jandobuen número <strong>de</strong> huellas en su tierra, yque aún permanecen.


Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008 / <strong>La</strong> Opinión - El Correodominical / VMiguel SilveiraPSICOLOGO CLINICO, AUTOR DE “EL PSICOLOGO DE CABECERA”«Si se <strong>de</strong>jaran <strong>de</strong> repente <strong>de</strong> expen<strong>de</strong>rpastillas todo se volvería un«Hay que convivir con la tensión, pero hay quereducir la sobrepresión emocional porquenuestro cuerpo no está preparado para altosniveles continuos»CAOS»●FERNANDO FRANCO«Hay unamedicalizacióngeneral en lasociedad. Esmás cómodo,pero no sepiensa enlos efectossecundarios»«Hemos pasado<strong>de</strong> pensarque la vida eraun valle <strong>de</strong>lágrimas aestar mal visto<strong>de</strong>cir que elsufrimientoes parte<strong>de</strong> la vida»Llegó acosado por un gripazo quelo había retenido en cama para dar unaconferencia, pero dispuesto al combate,<strong>de</strong>spreciando los agentes patógenoshasta hacerlos batirse en retirada. Y llegacon un nuevo libro <strong>de</strong> la editorialAlba, color ver<strong>de</strong> esperanza en la portaday titulado El psicólogo <strong>de</strong> cabecera,uno <strong>de</strong> los mayores éxitos editoriales enel campo <strong>de</strong> la autoayuda. En el mismo,Silveira <strong>de</strong>clara su intención <strong>de</strong> eliminarla ansiedad, que se pueda dormir tranquilamentey vivir relajado.– ¿Es que le gustan a usted los imposibles?– No es imposible reducir, incorporarpor técnicas sencillas un poco más <strong>de</strong>relajación en nuestras vidas. Al fin y alcabo ansiedad y estrés no son sino unestado <strong>de</strong> tensión, dos fenómenos muyparecidos culpables <strong>de</strong> muchas alteracionesfísicas y psicológicas, <strong>de</strong> muchosufrimiento en nuestras vidas.– Pero habrá que apren<strong>de</strong>r a vivircon la tensión <strong>de</strong> la vida...– <strong>La</strong> tensión en general claro que hayque vivir con ella, porque si estuviéramosen cero seríamos un cadáver, perohay que reducir la sobretensión porquenuestro cuerpo y mente no están preparadospara niveles continuos que acabanerosionando ambos.– Y usted propone una especie <strong>de</strong>bricolaje psicológico.– Pues claro. Igual que un libro clásico<strong>de</strong> bricolaje sirve al profano paraarreglar pequeñas averías en su casa, loque no quita que dé trabajo a carpinteroso fontaneros cuando hay que acudir aellos, ¿por qué no po<strong>de</strong>mos poner enmanos <strong>de</strong> la gente una serie <strong>de</strong> herramientas,claves para que puedan ser bricolajeros<strong>de</strong> su propia vida?– No me imagino qué pasaría si <strong>de</strong>jaran<strong>de</strong> expen<strong>de</strong>r en las farmaciaspastillas para el estrés, angustia...– (Silencio meditativo) Sería un caosy noticia en todos los medios <strong>de</strong> comunicación.<strong>La</strong> gente andaría por las calleso en sus casas completamente inquieta,<strong>de</strong>sazonada, <strong>de</strong>sasosegada y con <strong>de</strong>sesperaciónpor no hallar remedio inmediato,que es el químico, contra su mal.– Sería como una película <strong>de</strong> zombis...No quiero imaginármelo.– No sería nada <strong>de</strong>seable que esoocurriese, está claro, como tampoco es<strong>de</strong>seable que todo el mundo esté narcotizado,anestesiado por los medicamentos.Hay otras técnicas sencillas que sepue<strong>de</strong>n intentar para mantener bajo controlansiedad o fobias.Silveira es un tipo profundamentehumano que sabe mirar y escuchar comopara que al poco te sientas a gusto yen confianza a su lado. Ahí, tras su barbasonriente, tiene un amplio historialculpable <strong>de</strong> muchas luces sobre las sombras<strong>de</strong> la salud psíquica, la educacióninfantil, la violencia <strong>de</strong> género, las malasrelaciones personales, el malestaremocional... utilizando como vehículostransmisores <strong>de</strong> su buena nueva los libroso los medios <strong>de</strong> comunicación. Yodiría que es un agitador <strong>de</strong> concienciaslaxas al que no le gusta per<strong>de</strong>r el tiempocon abstracciones teóricas ni ambigüeda<strong>de</strong>s.Va al grano.– ¿No hemos pasado <strong>de</strong> aquel discursoprogre <strong>de</strong> los 70 al <strong>de</strong> la píldoraexpedida como en supermercado?– Pues no creo. <strong>La</strong> psicoterapia mantieneplena vigencia e incluso va in crescendo.Lo que sí ha pasado es que loslaboratorios farmacéuticos han encontradoun verda<strong>de</strong>ro chollo en las necesida<strong>de</strong>sque tienen las personas <strong>de</strong> redimirsu dolor y atajar sus malestares a todacosta. Y hay una medicalización generalen nuestra sociedad. Es más rápido, fácily cómodo y no se piensa en efectos secundarios.– Es como si ahora no aceptáramosque el sufrimiento forma parte <strong>de</strong> lavida <strong>de</strong>l hombre...– Hemos pasado <strong>de</strong> pensar que la vidaera un valle <strong>de</strong> lágrimas, lo que todo elmundo asumía, a una etapa en que estono cotiza, está mal visto <strong>de</strong>cir que el sufrimientoes parte <strong>de</strong> la vida. Sin embargoes ineludible aceptarlo. Una personasobrevive mejor en la medida en queacepta la realidad aunque luche con fecontra todo aquello que pueda cambiarla.– Lo cierto es que el psicólogo esun recién llegado a la historia...– Pues sí. Antes había más resistenciaal dolor y otros valores en alza queamortiguaban el sufrimiento, entre ellosla religión. Eso ha pasado y, al tiempo,la nueva forma <strong>de</strong> vida hace aparecernuevas formas <strong>de</strong> estrés y ansiedad, hapropiciado la aparición <strong>de</strong> nuevas profesionesque manejen esto.– Le hablo <strong>de</strong> las enfermeda<strong>de</strong>smentales. Hay compañeros suyos quecreen que no han aumentado...– Acuér<strong>de</strong>se que estrés o angustia noson enfermeda<strong>de</strong>s mentales pero sí loson psicosis, fobias, bipolares, esquizofrenia...En cuanto a si éstas han aumentado,la Organización Mundial <strong>de</strong> la Saludafirma que sí ha aumentado en un10% y se calcula un 20% en 2020.– ¿Y por qué ese aumento?– Múltiples factores, pero uno <strong>de</strong>ellos es el estrés en altos niveles, que esun disparador <strong>de</strong> las enfermeda<strong>de</strong>s mentales.Esa presión terrible a la que nosvemos sometidos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> fuera o pornuestro mismo perfil psicológico <strong>de</strong>generaen problemas más serios.– Entendiendo al tipo <strong>de</strong> sociedadactual como generadora <strong>de</strong> todos estosfenómenos por los mensajes <strong>de</strong>prisa y competitividad o consumo queemite, no hay razones para pensarque cambie...– Yo le seguiría relatando factorescausales: la crisis <strong>de</strong> la familia, la relajación<strong>de</strong> los lazos familiares, la caducidad<strong>de</strong> las relaciones conyugales, lapérdida <strong>de</strong> valores humanísticos, la globalización,la competitividad en el trabajo,la movilidad geográfica con susrupturas, la adaptación o problemasque crean las nuevas tecnologías... todoeso no va a cambiar a corto o medio plazo.Pero, en síntesis, le diré que hacerfrente a todo eso va a <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>r <strong>de</strong> cadacual, <strong>de</strong> saber adaptarse para torear enuna nueva plaza.


VI / dominical <strong>La</strong> Opinión - El Correo / Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008 / <strong>La</strong> Opinión - El Correodominical / VIIA mi compadre José Ramón y a su esposa Eli, pero sobre todo a mi ahijado Ramón que a pesar <strong>de</strong> no regalarle nunca nada siempre me da dos besos. Os quieroDELFINARIODELFIN RODRIGUEZLAS NOCHEVIEJAS SUELENSER FUENTE DE CONFLICTOENTRE LAS FAMILIAS. LAMIA, COMO TE PODRASIMAGINAR, NO IBA ASER MENOS. AHI VA MIEXPERIENCIA.NocheviejaconLA FRASE“Hay tonteríasbien ataviadasal igual quehay tontosbien vestidos”CHAMFORTHUMOR●«Se le habíaenganchado unalambre <strong>de</strong> la<strong>de</strong>ntadura y losdientes salieron<strong>de</strong>trás <strong>de</strong>l jamón»«Me levanté, montéla máquina <strong>de</strong>hacer chorizos y lepiqué una paletillaque se manducóentera yverda<strong>de</strong>ra»<strong>La</strong> cena <strong>de</strong> Nochevieja ya se sabe. Lo<strong>de</strong> siempre. Que dón<strong>de</strong> me pongo yo, queahí no que va tu padre, que la abuela va enla cabecera… Hasta que estás colocadopegándole el primer sorbo a la sopa <strong>de</strong>almendras ya se te han ido las ganas <strong>de</strong>comer. Pero aún con todo eso, lo gordosólo viene <strong>de</strong>spués, cuando al graciosillo<strong>de</strong> turno cargado <strong>de</strong> vino le da por ponerel tocadiscos.En mi cena <strong>de</strong> Nochevieja es lo que ocurrió.Mi sobrino Jaime para estrenar su flamantechisme <strong>de</strong> música que no abulta loque una pinza pero que suena como untrueno, comenzó a poner pasodobles ycosas <strong>de</strong> esas navi<strong>de</strong>ñas. El personal comenzóa bailar y yo los miraba con caraasombrada al tiempo que pensaba para misa<strong>de</strong>ntros, vaya panda.Mi mujer también estaba muy animada yen un gesto extraño que la honra me obligó abailar con su madre, es <strong>de</strong>cir, con mi suegra.Sonaba el tiro-liro y mi mujer <strong>de</strong>cía que sumadre el tiro-liro lo bordaba así que ahí queme tienes lanzándome a la pista <strong>de</strong> baile.Mi mujer pensaba que le tenía manía asu madre y que un baile sería el bálsamoque necesitaba para recobrar su cariño.Pero la noche no estaba para bailes ni reconciliaciones.Los astros parecían haberseconjurado para machacarnos el festival.El mo<strong>de</strong>rnísimo chisme <strong>de</strong> mi sobrino<strong>de</strong>jó <strong>de</strong> pronto <strong>de</strong> sonar y nos quedamosmusicalmente a oscuras. Mi hijo Ernestitopuso entonces el viejo tocadiscos quehabía heredado <strong>de</strong> su hermana y comenzamosel paripé.Mi suegra es vieja, pero tiene una energíaque agota a Dios y a su madre. En una<strong>de</strong> las estúpidas vueltas que dábamos le piséun pie. Maldita sea, escupí para misa<strong>de</strong>ntros pensando que la cosa no sería grave.Ya, ya. Era el pie en el que tenía un juanete<strong>de</strong> nacimiento que siempre le habíadado mucha guerra.Sentí un crujido como el quebrarse <strong>de</strong>un hueso y luego un rechinar <strong>de</strong> dientes.Era como si estuviera masticando arena.Mi suegra aulló y se <strong>de</strong>jó caer en el sofácomo muerta, como si la hubiera matado<strong>de</strong> una certera puñalada en el pie. Yo siemprehabía tenido la impresión <strong>de</strong> que misuegra me odiaba y lo corroboré cuandorugió: “¡me cago en la madre que teparió!”.Mi mujer se levantó <strong>de</strong> la mesa todaindignada y me dijo que era un salvaje, quesi no sabía bailar el tiro-liro <strong>de</strong> forma mo<strong>de</strong>radaque no lo bailara, que quién me habíamandado a mí meterme en camisas <strong>de</strong>once varas. Que si lo que quería era hacerledaño a su madre…Me parecía increíble. A mi mujer se lehabía olvidado <strong>de</strong> pronto que había sidoella la que me había enviado al abismo <strong>de</strong>los brazos <strong>de</strong> su madre. De buena gana mehubiera dado la vuelta y me hubiera marchadocorriendo <strong>de</strong> aquel infierno, perotragué saliva y me contuve. Los otros familiaresno tenían culpa <strong>de</strong> que mi suegra fuerauna odiosa y vengativa señora.Mi tío Pablo se ajustó la corbata y sedispuso a rañar un trozo <strong>de</strong> jamón másduro que la madre que lo parió. Estabaausente <strong>de</strong> la pelea y murmuraba, yo a lomío. De pronto comenzó a hacer aspavientos.Era como que se ahogaba. Se lehabía enganchado un alambre <strong>de</strong> la <strong>de</strong>ntaduray los dientes salieron <strong>de</strong>trás <strong>de</strong>ljamón. Se le cayeron en el plato y menosmal que estaba lleno <strong>de</strong> sopa que si no sehacen añicos.Aunque la verdad es que casi mejor quese le hubieran partido en siete trozos porqueal caer sobre la sopa salpicaron el traje<strong>de</strong> gasa <strong>de</strong> mi tía Clotil<strong>de</strong> y mi tía Clotil<strong>de</strong>cuando se emperifollaba no soportabani una mota <strong>de</strong> polvo en sus ropas.Lo dramático es que cuando mi tío Pablopescó la <strong>de</strong>ntadura con el tenedor comosi fuera una trucha para sacarla <strong>de</strong> entrelos fi<strong>de</strong>os se dio cuenta <strong>de</strong> que se habíapartido en dos. No estaba en siete trozos,peros sí, en dos sí que estaba. Mi tío se llevólas manos a la cabeza. Una <strong>de</strong>ntaduravalía lo suyo, pero a él lo que le daba grimaes que no podía volver a chupar el jamón.Mi tía Clotil<strong>de</strong> se echó a llorar. Mi mujerle echó sifón en el traje pero le hizo unlamparón <strong>de</strong> aquí te espero porque la sopaera <strong>de</strong> gallina y no se había disuelto muybien el unto.Mi tío Pablo sin <strong>de</strong>ntadura no era nadiey cuando salió el cor<strong>de</strong>ro asado dijo queel lo comía aunque le fuera la vida en ello.Como era imposible, pidió que se lo pasaranpor la túrmix. <strong>La</strong>s cuchillas <strong>de</strong> la túrmixno llevaban bien la carne <strong>de</strong>l cor<strong>de</strong>roasí que tuve que levantarme yo, montarla máquina <strong>de</strong> hacer chorizos y picarleuna paletilla que se manducó entera yverda<strong>de</strong>ra.Mi tía Clotil<strong>de</strong> tenía un hipo machacónporque aquel traje le había costadoun riñón. Yo dije que podíamos escotarpara comprarle otro igual, pero la genteno estaba por la labor. Mi tío Deogracias<strong>de</strong>cía, ah se siente el acci<strong>de</strong>nte podíahaberle pasado a cualquiera así que a apechugar.Mi suegra seguía gimiendo y llorandoyo creo que para mortificarme. Quería quela lleváramos al hospital porque si tardabaen tratarse el esguince a lo mejor se quedabacoja para toda la vida. Yo para misa<strong>de</strong>ntros pensaba que ojalá. Que ojalá sequedara con muletas y no pudiera volvera más cenas <strong>de</strong> Navidad.Mi mujer trataba <strong>de</strong> consolarla y <strong>de</strong>cíaque no era para tanto, que no se veía el piemuy mal. Yo mal sí se lo veía porque teníauna costra <strong>de</strong> tres meses. Ella juraba quelo tenía morado y yo, cansado, le dije, oigasuegra ¿y por qué no prueba a metérseloen una palangana con agua caliente y darleun lavón?A mi mujer no le gustó que le dijeraaquello pero a mí ya me daba todo igual.Como si la operaban. Me senté a la mesa,me agarré a una pata <strong>de</strong> cochinillo y volvía empezar a cenar como si tal cosa. Y esque a mí los disgustos <strong>de</strong> siempre me habíanabierto el apetito.Mi hermana Paka, con k porque vivíaen Bilbao en la zona <strong>de</strong> Barakaldo se atragantócon una coquina y mi tío José pedíaque alguien le pelara los langostinos. Mitío José se había quedado manco el pobrecuando una máquina <strong>de</strong> moler piedra lemolió una mano y se la sacó hecha picadillo.Mi sobrina la niña Aurorita, hija <strong>de</strong> mihermana Paka, se orinó en la palanganaque utilizaba mi abuelo Elpidio para lavarsepor las mañanas sin tener que caminarhasta el váter. Mi abuela Remedios le dioun azote. Mi hermana Paka se encaró conmi abuela y le dijo que a su niña no le pegabanadie que estaba muy bien educada.Lo <strong>de</strong> que estaba muy bien educada lo<strong>de</strong>cía porque según ella en el País Vasco alos niños no les regañaban por nada. Pensabanque tenían que <strong>de</strong>sarrollarse sin cortapisasni azotes. Que si hacían lo que queríaneran más creativos. Yo pensaba quesí, y unos cojones, sólo había que ver a loshijoputas <strong>de</strong> la caleborroca o como se llamaraeso <strong>de</strong> quemar autobuses con viajeros<strong>de</strong>ntro.Mi primo Almanzor el <strong>de</strong> mi tío Pablodijo que los langostinos olían a amoniacoy escupía en el plato con evi<strong>de</strong>ntes gestos<strong>de</strong> asco. Mi tío Pablo le <strong>de</strong>cía que comieray callara, que él estaba sin <strong>de</strong>ntadura yera peor.Mi tío José a pesar <strong>de</strong> ser manco teníamuy buen olfato para el vino y <strong>de</strong>cía queaquel tinto estaba avinagrado. Mi cuñadoArgimiro, que había traído el vino <strong>de</strong>cíaque mi tío José lo mejor que había visto envino era el que le robaba al cura en la sacristíacuando era monaguillo.Mi suegra se levantó y comenzó a pasearapoyada en el rabo <strong>de</strong> la escoba paraque el esguince no le fuera a más. Mi madrele dijo que lo que tenía era muchocuento y mi mujer le dijo a mi madre queno.Yo miré a mi mujer <strong>de</strong> arriba abajo comodiciendo, a mi madre no me la toques.Mi mujer se dio cuenta y murmuró, teníaque haber pisado yo a tu madre a ver quéhabías hecho. Y yo leyéndole en los ojosle dije, si todo es por eso, dale un pisotóna mi madre y a tomar por culo.Pero claro, mi madre no estaba por lalabor, así que la cogí en el coche y le dije,madre a usted la llevo a casa que le veoojos <strong>de</strong> sueño. Ella asintió con la cabeza yme dijo al oído, ves hijo cómo no tenía quehaber venido…POSDATA. A mi suegra no le amputaronel pie.MensajesNAVIDEÑOS<strong>La</strong>s Navida<strong>de</strong>s se han convertido en un chollo para las compañíastelefónicas. Millones <strong>de</strong> mensajes se <strong>de</strong>spachan a troche y moche estosdías. Estos son algunos <strong>de</strong> los más chorras que yo he recibido.<strong>1.</strong>–Brindo por ti, brindo por la amistad, brindo por el amod, brindopod mi, blindo potodios, bindo po binda. Bringo pog que tendamosessito y cuidandín co la garre<strong>de</strong>raa, zi gueves do condugcas, oye ¿tuquiién egues? Gelices Navavi<strong>de</strong>s.2.No si al final va a tener razón Zapatero. Acabo <strong>de</strong> comerme cuatroquilos <strong>de</strong> percebes, tres <strong>de</strong> gambas y uno <strong>de</strong> camarón y ahora loque me comería es un buen conejo.3.Para el año que viene te <strong>de</strong>seo la vida <strong>de</strong> un cepillo <strong>de</strong> dientes: unmango largo, mucha pasta y que te cepillen dos o tres veces al día.4.Los amigos son como los radares <strong>de</strong> la guardia civil, aunque no losveas siempre están ahí…5.Ojalá las pulgas <strong>de</strong> mil camellos egipcios infecten el culo <strong>de</strong> quienintente jo<strong>de</strong>rte el 2008 y que sus brazos sean tan cortos que no puedanrascarse.6.En esta navidad te <strong>de</strong>seo lo mejor, es <strong>de</strong>cir, que puedas <strong>de</strong>jar propinay no tengas que comer conejo.7.En la Moncloa hay una cola <strong>de</strong> tres kilómetros esperando para comerseel conejo <strong>de</strong> Sonsoles.8.Te <strong>de</strong>seo que en estas fiestas lleguen a tu casa Paz y Consuelo y noslas podamos beneficiar a las dos.9.Perdona que no te haya felicitado antes, pero es que tengo paperas,cuando tenga paputas te llamo y vamos los dos.10.Cuando nací me dieron a elegir entre un gran pene y una gran memoriay ahora no me acuerdo si te he felicitado las fiestas.1<strong>1.</strong>Enhorabuena, ha sido seleccionado para tirar <strong>de</strong>l trineo <strong>de</strong> PapáNoel esta Nochebuena. En breve plazo un elfo se pasará por su casapara medirle los cuernos.12.Cuando un sueño se cumple un duen<strong>de</strong> sonríe. Que en 2008 tu duen<strong>de</strong>aprenda a sonreír y si no dale una bofetada en los morros y retuércelelas pelotas hasta que sonría porque al fin y al cabo es el único favor<strong>de</strong> mierda que le pi<strong>de</strong>s en todo el año.


VIII / dominical <strong>La</strong> Opinión - El Correo / Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008 / <strong>La</strong> Opinión - El Correodominical / IXEl episodio pasional<strong>de</strong>l Dos <strong>de</strong>MAYOPérez-Reverte relataminuciosamente, hora a hora,calle a calle, amotinado aamotinado, los acontecimientos<strong>de</strong>l levantamiento contra losfranceses●JULIO ANTONIO VAQUERO IGLESIASEl levantamiento <strong>de</strong>l Dos <strong>de</strong> Mayo visto por Goya“Los dos componentes fundamentales <strong>de</strong> la novela histórica, historia yficción, se combinan en dosis diferentes en el género. <strong>La</strong> ficción predominasobre la historia en la novela romántica. En cambio, en la novelahistórica realista, como en los Episodios nacionales <strong>de</strong> Galdós, lo queimporta es la visión histórica. El tratamiento pue<strong>de</strong> ocurrir que sea diferenteen un mismo novelista. Es el caso <strong>de</strong> Pérez-Reverte. En la serie <strong>de</strong>Alatriste domina la ficción sobre la historia. Sin embargo, en Un día <strong>de</strong>cólera Reverte ha puesto, al contrario, el énfasis en la historia sobre laficción.Arturo Pérez-ReverteNovela históricaJ. A. V. I.El Goya <strong>de</strong> ReverteJ. A. V. I.Pérez-Reverte no sólo incluye a Goya como uno <strong>de</strong> los personajes <strong>de</strong>su novela, sino que, como pintor por antonomasia <strong>de</strong>l Dos <strong>de</strong> Mayo, loutiliza como una fuente <strong>de</strong> inspiración para sus <strong>de</strong>scripciones <strong>de</strong> losacontecimientos. <strong>La</strong> brillante <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> la carga <strong>de</strong> los mamelucosque realiza el novelista se basa en el cuadro <strong>de</strong>l Dos <strong>de</strong> Mayo: “(…) ylos más osados, <strong>de</strong>sorbitados los ojos por el ansia <strong>de</strong> matar, aullando <strong>de</strong>furia, saltan a la grupa <strong>de</strong> los caballos y, agarrados a sus jinetes, losacuchillan, los <strong>de</strong>güellan, matan, mueren, se <strong>de</strong>sploman abiertos a sablazos,caen <strong>de</strong> rodillas bajo los caballos o se revuelcan por el suelocon los enemigos agonizantes, envueltos en sangre <strong>de</strong> todos, clavandonavajas entre los gritos <strong>de</strong> unos y otros, los relinchos <strong>de</strong> las bestias <strong>de</strong>sventradas,las coces <strong>de</strong> sus patas en el aire” (página 142).Del mismo modo, traduce a palabras los fusilamientos <strong>de</strong> la Moncloa<strong>de</strong> El tres <strong>de</strong> mayo: «(…) en un <strong>de</strong>scampado <strong>de</strong> la montaña <strong>de</strong>l PríncipePío, dos faroles puestos en el suelo iluminan, en penumbra y a contraluz,un grupo numeroso <strong>de</strong> siluetas agrupadas junto a un talud <strong>de</strong> tierray una tapia (…). Muchos advierten lo que está a punto <strong>de</strong> ocurrir y caen<strong>de</strong> rodillas, suplicando, maldiciendo o rezando. Otros levantan en altosus manos atadas, apelando a la piedad <strong>de</strong> los franceses (…)” (página388).En Aranjuez, don<strong>de</strong> la familiareal pernocta en su viaje haciaAndalucía para preparar su marchahacia las colonias americanas,previendo la ocupación <strong>de</strong>España por Napoleón, se produceen la noche <strong>de</strong>l 17 al 18 <strong>de</strong> marzoun motín organizado por la noblezaque <strong>de</strong>rriba a Godoy y fuerzaa Carlos IV el día 19 a abdicaren favor <strong>de</strong> su hijo. Murat, duque<strong>de</strong> Berg, lugarteniente y cuñado<strong>de</strong> Napoleón, ocupa Madrid con10.000 soldados que se acuartelanen el casco urbano y 20.000que vivaquean en los alre<strong>de</strong>dores<strong>de</strong> la capital. Fernando VII y supadre <strong>de</strong>puesto viajan Bayona parasometer el pleito dinástico alarbitraje <strong>de</strong>l corso. Éste tiene ya<strong>de</strong>cidido sustituirlos, colocandoen el trono español a alguien <strong>de</strong>su confianza para convertir Españaen otra pieza <strong>de</strong> su sistema imperialDes<strong>de</strong> la ocupación francesa<strong>de</strong> Madrid los altercados entre losinvasores y los madrileños soncada vez más frecuentes. El reyFernando ha <strong>de</strong>jado una Junta <strong>de</strong>Gobierno presidida por su tío, elinfante don Antonio, y en el PalacioReal sólo quedan dos miembros<strong>de</strong> la familia real, la princesa<strong>de</strong> Etruria y el infante niño Francisco<strong>de</strong> Paula.En la mañana <strong>de</strong>l 2 <strong>de</strong> mayo,cuando los franceses intentantrasladarlos también a Bayonapara impedir cualquier intento <strong>de</strong>los españoles <strong>de</strong> apoyarse enellos para frustrar los <strong>de</strong>signios<strong>de</strong> Napoleón, una parte <strong>de</strong>l pueblomadrileño se amotina, produciéndoseduros enfrentamientoscon las tropas francesas en las calles<strong>de</strong> la ciudad. Esa lucha callejerase concentra en un foco <strong>de</strong>resistencia militar en el parque <strong>de</strong>artillería <strong>de</strong> Monteleón, don<strong>de</strong> losmadrileños acu<strong>de</strong>n pidiendo armas.Los franceses sólo logranreducir este foco <strong>de</strong> resistenciacon gran número <strong>de</strong> bajas bienavanzada la tar<strong>de</strong>. <strong>La</strong> jornada seprolonga toda la noche y madrugada<strong>de</strong>l siguiente día, en unasangrienta y sistemática represiónpor parte <strong>de</strong> los franceses.Ésos son los principales personajesy acontecimientos que nos relataPérez-Reverte en su ultima novela,Un día <strong>de</strong> cólera (Alfaguara, 2007),que más que novela histórica podríacatalogarse como relato novelado.Reverte no preten<strong>de</strong> analizar o valorarestos acontecimientos ni juzgar a susprotagonistas, sino presentarlos allector <strong>de</strong> manera aséptica, i<strong>de</strong>ntificándolosy <strong>de</strong>scribiendo sus actuaciones<strong>de</strong> ese día con todo lujo <strong>de</strong> <strong>de</strong>talles <strong>de</strong>la misma manera que lo haría hoy unreportero <strong>de</strong> guerra. Para ello no sólose ha documentado concienzudamentecon las fuentes <strong>de</strong> la época, sinoque ha leído también lo más notable<strong>de</strong> la bibliografía existente sobre elepisodio. Y para construir su relatoha acudido, a<strong>de</strong>más, a su propia experiencia<strong>de</strong> corresponsal <strong>de</strong> guerra.Des<strong>de</strong> las siete <strong>de</strong> la mañana, casihora a hora, hasta el sobrecogedor relato<strong>de</strong> los fusilamientos en PríncipePío en la mañana <strong>de</strong>l día siguiente,Reverte hace <strong>de</strong>sfilar ante nuestrosojos con un ritmo vertiginoso, con suhabitual capacidad narrativa y un realismominucioso, los acontecimientosy enfrentamientos en los principalesfocos <strong>de</strong>l conflicto: plaza Mayor, Sol,plaza <strong>de</strong> Oriente, puerta <strong>de</strong> Toledo y,sobre todo, la heroica resistencia enel Parque <strong>de</strong> Artillería <strong>de</strong> Monteleón.El novelista saca <strong>de</strong>l anonimato alos actores concretos y reales <strong>de</strong>aquella jornada. Los i<strong>de</strong>ntifica porsus nombres y sus oficios, relata sutrágica peripecia ateniéndose fi<strong>de</strong>dignamentea los hechos históricos (sólohe <strong>de</strong>tectado un dato inexacto, cuandositúa el motín <strong>de</strong> Aranjuez entre losdías 18 y 19 <strong>de</strong> marzo) y <strong>de</strong>scribe susrelaciones ese día utilizando como cementoargumental la ficción cuyo tratamientorespon<strong>de</strong> a<strong>de</strong>cuadamente ala condición básica <strong>de</strong> la novela histórica,que es la verosimilitud. Sonunos trescientos personajes reales quecomponen algo así como un personajecoral que el novelista diseccionai<strong>de</strong>ntificando individualmente a susmiembros, entre los que distingue ypresta más atención a unos diez personajesmás significativos sobre cuyatrayectoria <strong>de</strong> aquel día tiene un mayorconocimiento, que cumplen, a<strong>de</strong>más,la función <strong>de</strong> dar continuidad asu relato. Son éstos, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> lostres protagonistas <strong>de</strong> Monteleón, Velar<strong>de</strong>,Daoíz y Ruiz, Blanco White,Moratín, Goya, Antonio Alcalá-Galiano,Blas Molina Soriano, entreotros.Esos amotinados son mayoritariamentegente <strong>de</strong>l pueblo llano, menestrales,aprendices, ten<strong>de</strong>ros, majos,criados, mendigos…; hombres perotambién niños y muchas mujeres queparticipan activamente en la lucha. Nohay apenas representantes <strong>de</strong> la noblezay el autor sólo hace intervenir a dosmiembros <strong>de</strong>l clero participando enlos tumultos. El Dos <strong>de</strong> Mayo es paraReverte un estallido popular provocadono por elevados motivos patrióticos,como <strong>de</strong>spués se ha mitificadopor unos y otros, sino por causas máspe<strong>de</strong>stres como el <strong>de</strong>scontento <strong>de</strong> losmadrileños con las actitu<strong>de</strong>s prepotentes<strong>de</strong> los soldados franceses. Porqueno pagan sus consumiciones en losmesones y las botillerías, insultan ymenosprecian a los madrileños o “tocanlas tetas” a sus novias (don Arturo<strong>de</strong>be <strong>de</strong> ser, por cierto, el académico<strong>de</strong> la Lengua más “mal hablado” —oal menos tanto como Camilo José Cela—que ha tenido sillón en la doctainstitución <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que se fundó en elsiglo XVIII para “limpiar, fijar y daresplendor” a la lengua española).Poco o nada que ver, pues, con elcorrespondiente episodio nacional <strong>de</strong>Benito Pérez Galdós. El relato <strong>de</strong> Revertees más un episodio pasional queun episodio nacional. De ahí la cólera<strong>de</strong> su título.No son los insurrectos madrileñoslos representantes <strong>de</strong> la nación españolaque simbolizan a la nación indomableque lucha por su in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia,como los caracterizó don Benitoen El 19 <strong>de</strong> marzo y el 2 <strong>de</strong> mayo, enel que nos propone una interpretación<strong>de</strong> estos acontecimientos en clave <strong>de</strong>episodio seminal <strong>de</strong> esa historia nacionalque se está construyendo enesos momentos para consumo <strong>de</strong> laemergente clase media española, yapenas los documenta, sino con la informaciónque le proporciona MesoneroRomanos. Aunque la versión <strong>de</strong>Reverte no <strong>de</strong>je <strong>de</strong> estar también contaminada<strong>de</strong> esa interpretación y presentealgunos elementos <strong>de</strong> ambigüedad.“¡Viva España y viva el Rey!”,gritan sus insurrectos, y José <strong>de</strong>Arango, uno <strong>de</strong> los supervivientes <strong>de</strong>Monteleón, dice al final <strong>de</strong> la novela“(…) por un momento parecíamosuna nación… Una nación orgullosa eindomable”.


X / dominical <strong>La</strong> Opinión - El Correo / Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008●E. V. S.MAS DE 800 CHICOS DE 24 NACIONA-LIDADES CONVIVEN EN ESTE CENTRO DESALAMANCA, LOS ULTIMOS EN LLEGAR,MENORES INMIGRANTES AFRICANOS ENVIA-DOS POR EL GOBIERNO CANARIOLA INMACULADA,más que un colegio, unaobra socialTras más <strong>de</strong>seis décadas <strong>de</strong>vida, pue<strong>de</strong>presumir <strong>de</strong> serun colegiobilingüe,trilingüe, omás bienmultilingüe, nopor el tipo <strong>de</strong>enseñanzas queen él seimparten sinopor susalumnosNació en los años cincuenta y en dosocasiones ha estado al bor<strong>de</strong> <strong>de</strong> la extinción.Su historia camina <strong>de</strong> forma paralelaa la <strong>de</strong> España. Fue hogar <strong>de</strong> los hijos<strong>de</strong> españoles inmigrantes en el extranjeroen la década <strong>de</strong> los sesenta, centro <strong>de</strong>acogida <strong>de</strong> huérfanos e hijos <strong>de</strong> beneficiarios<strong>de</strong>l servicio <strong>de</strong> Reaseguro y Acci<strong>de</strong>ntes<strong>de</strong> Trabajo en los 70, familia parael “niño pelota” <strong>de</strong> los divorcios <strong>de</strong> los80, y <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los 90 y hasta el momentoactual, morada <strong>de</strong> inmigrantes proce<strong>de</strong>ntes<strong>de</strong> más <strong>de</strong> veinte países diferentes.Tras más <strong>de</strong> seis décadas <strong>de</strong> vida, pue<strong>de</strong>presumir <strong>de</strong> ser un colegio bilingüe,trilingüe, o más bien multilingüe, no porel tipo <strong>de</strong> enseñanzas que en él se impartensino por sus alumnos. El colegio <strong>La</strong>Inmaculada <strong>de</strong> Armenteros (Salamanca)es el hogar <strong>de</strong> casi 800 chicos proce<strong>de</strong>ntes<strong>de</strong> 24 países diferentes, una gran familiadon<strong>de</strong> no existen fronteras, razas, nidiferencias por el color, y sí un objetivocomún, <strong>de</strong>sarrollar en estos niños «lo únicoque Dios no les negó», la inteligencia,según asegura el “alma mater” <strong>de</strong>lproyecto, el padre Juan Trujillano.Pese a ser una obra social prácticamente“<strong>de</strong>sconocida” por cuyas aulas hanpasado más <strong>de</strong> 40.000 chicos, su laborha saltado repentinamente a los medios<strong>de</strong> comunicación tras conocer que losúltimos en llegar, bautizados en el centrocomo “niños cayucos”, son menoresinmigrantes <strong>de</strong> origen africano que hanllegado a este hogar proce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong>Canarias gracias a la colaboración suscritaentre el Gobierno <strong>de</strong> la ComunidadAutónoma insular y la FundaciónArmenteros, que está dispuesta a recibira jóvenes mientras sea necesario afrontarla situación provocada por la llegadamasiva <strong>de</strong> jóvenes inmigrantes.<strong>La</strong>s máximas educativas <strong>de</strong> Trujillanoparten <strong>de</strong> una premisa fundamental:«educar es tolerar» y sobre todo no herirsensibilida<strong>de</strong>s. Por este motivo, los reciénllegados cuentan con un espacio propioal que no acce<strong>de</strong> nadie <strong>de</strong>l centro, salvoellos, con un espacio reservado para mezquitae incluso con un privilegio que noexiste en ningún otro centro <strong>de</strong> España,un traductor <strong>de</strong> “wolof”, un dialecto quese habla en Senegal.Des<strong>de</strong> el nacimiento <strong>de</strong>l colegio, quearrancó su actividad alquilando viviendasque quedaban vacías en el municipio<strong>de</strong> Armenteros, <strong>La</strong> Inmaculada haido creciendo hasta convertirse en unejemplo <strong>de</strong> convivencia multirracialextensible en un total <strong>de</strong> 18 hectáreas.Un espacio suficiente para que los chicosno pierdan la sensación <strong>de</strong> libertad yen el que, entre otras instalaciones, cuentancon siete comedores, una sala <strong>de</strong>informática, un taller formativo en mecánica<strong>de</strong>l automóvil, clases don<strong>de</strong> los“niños cayuco” acce<strong>de</strong>n a sus primerosconocimientos <strong>de</strong> cultura española y unservicio <strong>de</strong> guar<strong>de</strong>ría don<strong>de</strong> más <strong>de</strong>medio centenar <strong>de</strong> niños entre los dos ylos siete años pue<strong>de</strong>n disponer <strong>de</strong> unaformación sin que sus padres, muchos <strong>de</strong>ellos con recursos económicos muy limitados,no se vean obligados a renunciara sus pequeños.Convivencia e integración«Lo que ahora está tan <strong>de</strong> moda, laconvivencia y la integración, aquí se llevapracticando 30 años», sostiene PedroMerayo. Es el presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> la Asociación<strong>de</strong> Padres <strong>de</strong>l colegio y su vidacamina unida a la <strong>de</strong> <strong>La</strong> Inmaculada. Enél creció, formó una familia que tambiénestudió en el centro, trabaja en el colegioy al mismo tiempo, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su cargo,trata <strong>de</strong> «hacer un poco <strong>de</strong> padre <strong>de</strong>todos». Desarrolla su labor <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la propiaexperiencia, porque es un trabajo queno solo «tiene que gustar» sino que a<strong>de</strong>más«hay que haberlo vivido», <strong>de</strong>stacó.Merayo recuerda perfectamente cuándollegó el primer estudiante negro alcolegio <strong>La</strong> Inmaculada, «fue hace 30años y se llamaba Diamantino», <strong>de</strong>s<strong>de</strong>entonces sus aulas han cambiado notablementey han <strong>de</strong>jado <strong>de</strong> estar ocupadaspor hijos <strong>de</strong> españoles para dar formacióna menores extranjeros e hijos <strong>de</strong> lainmigración.Guineanos, senegaleses, latinoamericanos,rumanos, búlgaros… hasta jóvenes<strong>de</strong> casi 25 nacionalida<strong>de</strong>s convivenen el centro. <strong>La</strong> mayoría no son españoles,un 30 por ciento proce<strong>de</strong> <strong>de</strong>l Áfricasubsahariana, un porcentaje similar sonlatinoamericanos, mientras que chicos<strong>de</strong> países <strong>de</strong>l Este y españoles cuentancon una representación más pequeña.Apoyo al <strong>de</strong>sfavorecidoUno <strong>de</strong> los rasgos que ha marcado lavida <strong>de</strong>l colegio <strong>de</strong> <strong>La</strong> Inmaculada hasido su constante apoyo a los chicos más<strong>de</strong>sfavorecidos. Según asegura el director,Juan Trujillano, es un centro quesiempre está «a la escucha» y tien<strong>de</strong> sumano allí don<strong>de</strong> se produce una <strong>de</strong>sgracia.Así lo hizo en caso <strong>de</strong> los huracanesque asolaron Honduras o la RepúblicaDominicana, en el terremoto <strong>de</strong> Perú yahora con la llegada masiva <strong>de</strong> inmigrantesa la Península en cayucos, lo queha convertido el colegio en un ejemplomodélico <strong>de</strong> convivencia. A estas alturas<strong>de</strong> la vida y en el momento actual,«nadie estaría tan loco como para poneren marcha esto», sostiene Trujillano.Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008 / <strong>La</strong> Opinión - El CorreoTaller <strong>de</strong> mecánica <strong>de</strong>l colegioEl hecho <strong>de</strong> que mucho <strong>de</strong> los chicos mantenga susraíces a miles <strong>de</strong> kilómetros atribuye a este colegio otrorasgo diferencial respecto a cualquier centro convencionaly es que en Armenteros la actividad no cesadurante las 24 horas <strong>de</strong> los 365 días al año, precisaPedro Merayo. Aquí no hay vacaciones, ni puentes,ni festivos, es más, los veranos se convierten enun «<strong>de</strong>sfile» <strong>de</strong> antiguos alumnos que viajan a Armenterosjunto a sus familias para enseñarles el lugardon<strong>de</strong> crecieron.Este rasgo exige al profesorado que a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> ser profesionalsea vocacional. Según afirma el director <strong>de</strong>l centro,Juan Trujillano, al principio vienen «encantados», peroa medio plazo quieren «estar como en los institutos», untipo <strong>de</strong> centro que es referencial <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista profesionalpero no <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el vocacional.Niños cayucoUno <strong>de</strong> los profesores más singulares <strong>de</strong>l centro es YengSelle, tiene 47 años y llegó a España hace 20. Aunque conocela labor <strong>de</strong>l colegio <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace una década ha comenzadoa trabajar aquí recientemente, con la llegada <strong>de</strong>ldominical / XIprimer envío <strong>de</strong> “niños cayuco” <strong>de</strong>s<strong>de</strong> Canarias hastala Península.Su cometido es funcionar como enlace entre los jóvenesrecién llegados y el centro a través <strong>de</strong>l wolof, un dialectoque se habla en Senegal. En sus clases los recién llegadosconocen sus primeras nociones <strong>de</strong> español y apren<strong>de</strong>ncuestiones básicas para comunicarse, como las partes<strong>de</strong>l cuerpo o aspectos básicos <strong>de</strong> la geografía española.Entre el profesorado, hay quien ha vivido toda su vidaen el centro. Rocío Sánchez tiene 25 años y resi<strong>de</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong>los dos años en <strong>La</strong> Inmaculada. Según recuerda, su madrese vino a trabajar al colegio y la trajo a ella y a sus hermanos,que poco a poco se han ido marchando. Sin embargo,ella no imagina cómo pue<strong>de</strong> ser su vida fuera <strong>de</strong>l colegiodon<strong>de</strong> forma parte <strong>de</strong> una «gran familia» junto a losmás pequeños, que le dan «alegría y mucho cariño».Por su parte, Alejandro González lleva más <strong>de</strong> 20 añosal frente <strong>de</strong>l taller <strong>de</strong> electromecánica y mantenimiento <strong>de</strong>vehículos <strong>de</strong>l colegio. Tiene una veintena <strong>de</strong> alumnos,sobre todo guineanos, y el orgullo <strong>de</strong> que en los talleres«los cogen en cuanto van <strong>de</strong> prácticas», apunta.AlumnadoGumersindo Ndong tiene 19 años y nació en Guinea.Lleva cinco años en <strong>La</strong> Inmaculada y llegó aquí porque asu padre le habían comentado que en él podría estudiarjunto a otros muchos jóvenes guineanos. Su objetivo esestudiar Ingeniería y volver a su país para «sacarlo a<strong>de</strong>lante».Toda su familia, salvo un tío, resi<strong>de</strong> en Guinea, don<strong>de</strong>regresó el año pasado por Navidad. Según asegura, pese aque en <strong>La</strong> Inmaculada son «una gran familia, don<strong>de</strong> nohay problemas <strong>de</strong> discriminación», echa <strong>de</strong> menos la comiday la forma <strong>de</strong> vida su país natal, que «no tiene nada especial,pero es diferente», precisó.El caso <strong>de</strong> Constantino Emvoro, también guineano, essimilar. Llegó hace tres años, su madre residía en Valenciay se vio obligada a regresar a Guinea, por lo que le <strong>de</strong>jó enel centro. Preten<strong>de</strong> estudiar informática y regresar a su país,don<strong>de</strong> echa <strong>de</strong> menos a su casa y a sus cinco hermanos.José Manuel Rueda es extremeño y lleva en el centrocuatro años. Según asegura «aquí se estudia más»; a<strong>de</strong>más,«la convivencia es muy buena y no hay racismo aunqueaquí encuentras gente <strong>de</strong> <strong>La</strong>tinoamérica, África, China…».Para el madrileño José Polo éste es su primer curso en<strong>La</strong> Inmaculada. Para él lo mejor «es la educación y los profesores,que son muy buenos» y entre las cosas mejorablesestá la comida, que cuando «es buena, se acaba rápido,sobre todo los jueves, que se come paella y pollo», afirma.Felipe Mairlot <strong>de</strong>l Rey es belga y llegó a <strong>La</strong> Inmaculadahace un año. Al principio <strong>de</strong> su estancia en el colegiohablaba mal el español, sin embargo, dominaba perfectamentefrancés, por lo que hizo amistad con la gente <strong>de</strong>Senegal. A su llegada «no imaginaba que hubiese gente<strong>de</strong> tantos países diferentes», recuerda.Bofetón burguésPese a su encomiable labor social y a que el colegio <strong>de</strong><strong>La</strong> Inmaculada da trabajo a casi cien personas, entre profesoradoy otro tipo <strong>de</strong> personal, el director <strong>de</strong>l centro nooculta su malestar con que el centro sea «el gran <strong>de</strong>sconocido»y con que viva con gran<strong>de</strong>s carencias. Así, Trujillanoatribuye esta situación a que el colegio supone un«bofetón para la sociedad burguesa en que vivimos».Entre las carencias <strong>de</strong>l centro, el director <strong>de</strong>nunció elaislamiento que sufre gracias a una carretera que es todoun «ejemplo» <strong>de</strong> infraestructura viaria <strong>de</strong> «comienzos <strong>de</strong>siglo», la carencia <strong>de</strong> médico, los problemas con la <strong>de</strong>puración<strong>de</strong>l agua o el déficit en comunicaciones gracias quesólo solventan con una <strong>de</strong>ficiente conexión a internet.Juan Trujillo,director <strong>de</strong>lcolegio <strong>de</strong> <strong>La</strong>Inmaculada <strong>de</strong>Armenteros(Salamanca)Comedor <strong>de</strong>l colegio <strong>La</strong> Inmaculada Otra imagen <strong>de</strong>l colegio Alumnos <strong>de</strong>l colegio junto al director, Juan TrujilloOtras dosimágenes <strong>de</strong>alumnos <strong>de</strong>lcolegio <strong>La</strong>Inmaculada


XII / dominical <strong>La</strong> Opinión - El Correo / Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008Esplendor en elDESIERTORAFA LOPEZ●Dos décadas <strong>de</strong>spués, el Arbol<strong>de</strong> Josué sigue dando frutos. Escarbandoen los archivos, el equipo <strong>de</strong>U2 ha encontrado la maqueta <strong>de</strong>una canción inédita titulada Wave ofSorrow, para la que Bono se ha encargado<strong>de</strong> grabar la parte vocal. El tema, inspiradoen el viaje <strong>de</strong>l cantante y su esposa Ali aEtiopía en 1985, durante la gran hambruna,fue uno <strong>de</strong> los <strong>de</strong>scartes <strong>de</strong> The Joshua Treey se incluye en las ediciones <strong>de</strong> lujo <strong>de</strong>lrelanzamiento <strong>de</strong>l álbum, y que ya está a laventa.The Joshua Tree <strong>de</strong> U2 ha sido remasterizadoa partir <strong>de</strong> las cintas analógicas originalespara celebrar los 20 años transcurridos<strong>de</strong>s<strong>de</strong> su publicación, en marzo <strong>de</strong> 1987.Estará disponible en cuatro formatos: el CDestándar incluirá anotaciones <strong>de</strong> Bill Flanagany letras, así como imágenes inéditas <strong>de</strong>su fotógrafo habitual, Anton Corbijn. A<strong>de</strong>más,el doble álbum <strong>de</strong> vinilo <strong>de</strong> 12 pulgadascontendrá el álbum original comprimidoen dos discos <strong>de</strong> 180 gramos. <strong>La</strong> edición <strong>de</strong>lujo incorporará un segundo CD con catorcecaras B y rarezas <strong>de</strong> las sesiones originales<strong>de</strong>l álbum, mientras que el formato máscompleto será una caja <strong>de</strong> edición limitadaque contendrá ambos CD y un DVD con unconcierto <strong>de</strong> la gira The Joshua Tree Tour enel hipódromo <strong>de</strong> París y otras grabacionesraras en ví<strong>de</strong>o.The Joshua Tree fue número 1 en todo elmundo, vendió más <strong>de</strong> 20 millones <strong>de</strong>copias y ganó un Grammy como Album <strong>de</strong>lAño. U2 ganó el premio Brit al Mejor ArtistaInternacional y la revista Time sacó a labanda en portada, calificándola como «<strong>La</strong>entrada más caliente <strong>de</strong>l rock».El quinto álbum <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> los irlan<strong>de</strong>sesles convirtió en fenómeno social tambiénen España, gracias a su multitudinarioconcierto en el estadio Santiago Bernabéu<strong>de</strong> Madrid, el primero que ofrecieron ennuestro país. Se vendieron más entradas <strong>de</strong>las previstas y se calcula que aquel 15 <strong>de</strong>julio <strong>de</strong> 1987 asistieron 115.000 personas alcoliseo merengue, todo un récord. Aquellanoche Bono exclamó: «Este es un lugarmuy gran<strong>de</strong>, pero U2 y vosotros somosmucho más gran<strong>de</strong>s».Afuera está AméricaPero, ¿qué había hecho a U2 tan gran<strong>de</strong>?Su actuación en el macroconcierto Live Aid(Londres, 1985) les había preparadoel terreno para suéxito mundial, y su álbum <strong>de</strong>1987 confirmó su estatuscomo banda <strong>de</strong> rock <strong>de</strong> ladécada, con una baladamagistral como mascarón <strong>de</strong>proa. Como dijo The Edgeaquel año, With or Withoutyou era una opción obviacomo primer single, no por sucomercialidad, sino porquerepresentaba una transiciónsuave entre el último disco yThe Joshua Tree.Como casi todas las obras“The JoshuaTree”, el álbummás emblemático<strong>de</strong> U2, se reeditaremasterizado ycon materialesinéditos en el 20aniversario <strong>de</strong> supublicación. Losmiembros <strong>de</strong> labanda cuentancómo elaboraronsu obra maestra<strong>de</strong> 1987maestras <strong>de</strong>l rock, se trata <strong>de</strong> un álbum prácticamenteconceptual, con Estados Unidoscomo leit motiv. <strong>La</strong>s fotografías <strong>de</strong> Corbijn(reproducidas en este reportaje) pusieron eltelón <strong>de</strong> fondo perfecto para un disco basadotemáticamente en Norteamérica, tierraprometida que los irlan<strong>de</strong>ses conocían bienpor sus giras <strong>de</strong>s<strong>de</strong> comienzos <strong>de</strong> los ochenta.«Muchas canciones, como In God’sCountry, Exit y Bullet the Blue Sky, estánbasadas en América —explica The Edge—.Nos fascinó la cultura y las paradojas <strong>de</strong>este país. Investigamos las influencias seminalesy nos empapamos <strong>de</strong> su música».En aquel tiempo los miembros <strong>de</strong> U2leían a escritores como Raymond Carver yel recientemente fallecido Norman Mailer,cuyo libro <strong>La</strong> canción <strong>de</strong>l verdugo ejercióuna gran influencia sobre ellos.Su visión <strong>de</strong> Estados Unidos era respetuosapero crítica. Bullet the Blue Sky abordabala política <strong>de</strong> Reagan en El Salvador,país que Bono había visitado, y en otros países<strong>de</strong> Centroamérica. También investigabanla cualidad «cinemática» <strong>de</strong> la música,la que nos traslada a ciertos paisajes, comoel <strong>de</strong>sierto <strong>de</strong>l sur <strong>de</strong> California don<strong>de</strong> seencuentra The Joshua Tree. En ese lugar fuedon<strong>de</strong> murió Gram Parsons,<strong>de</strong> los Byrds, y don<strong>de</strong> AntonCorbijn encontró el raro árbolsolitario que inspiró el título.A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> coquetear conel folk norteamericano enTrip through your Wires,Bono exploraba «el ladooscuro» <strong>de</strong> América al modo<strong>de</strong> directores como MartinScorsese y Alan Parker.«Rechazo la violencia, perome interesa —confesaba—.Me interesa el lado espiritual<strong>de</strong>l lado humano, pero tambiénla sexualidad».Precisamente la violencia inspiró Exit,un tema que surgió como un ejercicio paraque los miembros <strong>de</strong> la banda tocaran juntosy que se convirtió en la canción másoscura que haya escrito U2, hasta el punto<strong>de</strong> que Bono dudó si incluirla o no en elálbum. <strong>La</strong> letra habla <strong>de</strong> los impulsos <strong>de</strong> unhombre <strong>de</strong>sesperado. Según Robert JohnBardo, un perturbado que mató a la actrizRebecca Schaeffer en 1989, la canción leimpulsó a cometer el asesinato.Pese a abordar problemas como la violencia,las drogas (Running to Stand Still)o la crisis minera británica (Red HillMining Town), parte <strong>de</strong>l éxito <strong>de</strong> The JoshuaTree se <strong>de</strong>be al optimismo que transmitencanciones como Where the StreetsHave No Name y I Still Haven’t FoundWhat I’m Looking For. <strong>La</strong> primera, segúnhan contado el ingeniero <strong>de</strong> sonido Flood yel bajista Adam Clayton, costó semanas <strong>de</strong>trabajo y estuvo a punto <strong>de</strong> ser borrada porel productor Brian Eno, que quiso empezar<strong>de</strong> cero por la dificultad rítmica que entrañabala melodía <strong>de</strong> guitarra. Hoy es todoun himno que nunca falta en sus conciertos.Tras el parcialmente experimentalThe Unforgettable Fire (1984), U2 dio enel clavo combinando las atmósferas queaportaban los productores Brian Eno yDaniel <strong>La</strong>nois y las texturas <strong>de</strong> guitarra <strong>de</strong>The Edge, logrando un sonido épico ypanorámico, como en Cinemascope. Tanemblemático llegó a ser su sonido que trasrepetir la fórmula en el irregular RattleAnd Hum (1988), el cuarteto se vio obligadoa reinventarse para no convertir sumúsica en cliché. El resultado fue AchtungBaby (1991), un giro copernicano que fue<strong>de</strong>finido irónicamente por Bono como “elsonido <strong>de</strong> cuatro hombres talando el JoshuaTree”. Redon<strong>de</strong>aron otra obra maestra,pero esa ya es otra historia.


Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008 / <strong>La</strong> Opinión - El CorreoRellenar las filas, columnas y celdas con los números <strong>de</strong>l 1 al 9 sin repetirlos, <strong>de</strong> este pasatiempo <strong>de</strong> solución única formado porocho sudokus enca<strong>de</strong>nados. Fila es la línea <strong>de</strong> nueves casillas que va <strong>de</strong> <strong>de</strong>recha a izquierda. Columna es la línea <strong>de</strong> nueve casillasque va <strong>de</strong> arriba abajo. Celda es cada cuadrado <strong>de</strong> nueve casillas <strong>de</strong>limitado por líneas mas gruesas. <strong>La</strong> solución en la página XVI.dominical / XIIISUDOKU HARAKIRI/J.L. BANGO7 1 2 6 48 2 3 74 8 99 82 1 9 56 1 56 82 61 914 917 3 8 1 6 73 52 5 68 5 12 46 43 23 5 8 28 1 57 2 83 71 3 93 9 8 51 9 481 9 5 4 9 4 8 76 8 12 81 9 47 6 1 5269 8 1 3 4 2 1 573 7 1 5 7 2 35 68 319 49 3 26 79 42 1221 9 41 56 3 4 6 8 3 9 64 84 77 15 29 23 61 3 4 64 5 85 1 49 5 2 19 3 77 2 6 4 1 9


XIV / dominical <strong>La</strong> Opinión - El Correo / Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008AUTODEFINIDO/J.L. BANGOMONEDAMEDIEVALDEPORTEDE EQUIPOCOLOCAREN UN SITIOCONDECO-RADOLENGUAPROVENZALPOCO OMUY POCOATEMORIZASONDOREPETIDOENSE-ÑANZAVERBOTRANSITIVOCACAHUETESIERRA DEESPAÑAARROJARASISTIDENTRAÑASDE LOS ANI-MALESARRASA-RON UNLUGARARSÉNICOPLATO DECARACOLESGUISADOSSITUADOSEN LA BASEPEDAZODE MADERAENOJADASOPORTU-NOS, CON-VENIENTESASOCIA-CIÓN DEPADRESBERILIOSALUDABLEPRENDASDE VESTIRTRABAJA-DORESPLANTACARNÍVORARESTOS DECOMIDAECHE LA REDAL PESCARINSPIRARCOMPASIÓNLADRILLODE BARROANTES,PESETARASOVAGAR SINRUMBOBAILEANDALUZCORTAÁRBOLESCIUDAD DECATALUÑARODADAVOZ DEMANDOPLANTACRUCÍFERALETRAGRIEGAÚTIL PARAAFINARMADERAVIOLÍNMORTAJAVIENTOSUAVE YAGRADABLENÚMERONEPERIANOMENTIROSALIMPIASECON AGUAPARTELATERALLAVAOJOSCALCEDO-NIAS LISTA-DASRESPIRASCON RUIDOMASCULI-NOSTRILLABANRELATIVO ALA ESENCIADE ALGOFRUTO DELA VIDCORTARCON SIERRAAVEPALMÍPEDAINGENIEROAMERICANOHOMBREAFEMINADONEGACIÓNDIOSDEL SOLEDIFICAORILLADE UN RÍOCALCU-LASENLA TARAMAESTROLOCASPROVISTOSDE MANGOAVENIDADE UN RÍOHORNOSDE CALARRANCAREL CABELLOPICO DELOS ALPESCOMEDIALATINANOMBREDE MUJERFOSATECTÓNICAHOMREVALIENTEMÉTODODE CINEREMOLCASELA NAVENUEVAMANDÓEJÉRCITODE TIERRAORDEN REALFALTA DECONOCI-MIENTOSUNÍ CONCUERDAAUDACIARUMIANTESBOREALESGENERAL,DE TODOSECHA ANÍSA UN ALI-MENTOINFUSIÓNMOVIMIEN-TOS DE LOSBRAZOSACERERÍASPROVEÉISPRIVADO DECOMPAÑÍATASTOSOLOPROVE-CHOSOFLUÍDOAERIFORMEOSMIORÍO DEFRANCIABARRIOSDE JUDÍOSLENGÜE-TADACUERPOCOMPACTOAGERSODIOQUIEBRAFINANCIERAOFIDIOGRANDEPLANTALILIÁCEAVIENTO DELNORESTEMUEBLE PA-RA ARMASRESESVACUNASRÍO DECANTABRIASPRAYCOCHES DECABALLOSONDEENPONEDEN MANOSDE OTROALBERGADDEFENSO-RES DE UNACAUSAMOMENTOCINÉTICOCATEDRALESCONSO-NANTES DEROSADAANTE DIEMEMPLEOSDE OIDORDANZASITALIANASACEITOSAPEDAZODE PANEMPAPADOARROBAARBUSTOORNA-MENTALCAPTA LAVOLUNTADRESINASÓLIDALA UNA YLA OTRAPARTÍCULANEGATIVADEPÓSITOGENERALDE ARMASGALIOCLORUROSÓDICOÉPOCASEGUIDO-RAS FIELESCLASE,ESPECIEVENDIESEA CRÉDITOPERSONAFEROZSECRETO,OCULTOARCILLAUTILIZADAEN PINTURABESOPERFEC-CIONEUVA MUYDULCEPIEL CURTI-DA DE UNANIMALITALIANASPERSONASPARECIDASA OTRASOFICIALESEXCESO,ABUSOSUBIESECUESTASBEBIDA AL-COHÓLICAVOZ DEESTÍMULOSEÑAL DESOCORROCOBALTOREMO DELAS AVESBORDES DEUNA COSAUNIDAD DEENERGÍATORPE, DES-MAÑADAIMITACIÓNMUY BUENANOTAMUSICALCIUDADCALDEARÍO DEASTURIASRASTROS,HUELLASPLATINOESCAPARATEEMITENRADIA-CIONESCAJA PARADEPOSITAREL VOTOOBLONGOSACON-SEJADARENDIRSEINCERTI-DUMBRESPERRO DEPELO CORTOANTIGUATAILANDESAREGIÓNANTIGUAREAL ASO-CIACIÓNALIASCERROAISLADOCANAL DEDESAGÜESANDALIADE BOLIVIADOTADO DECUERNOSREGALO,FAVORPLANTASHORTENSESSEÑORAANTIPÁTICOPATIOSINTERIORESEN BUENESTADOPALMAS DEFILIPINASPREMIO DELOTERÍAMOLDURAREDONDAPRONOM-BRE RE-LATIVORETASJURISTAMUSULMÁNRÍO DEGALICIAANSIADE BEBERGIGANTESMITOLÓ-GICOSCASTAURDES,MAQUINASFRANCIOZORROSEMBRIÓNHUMANOVOZ DEARRULLOGRASACONSO-NANTESDE LOSAGERMANIOREDUJE LAVELOCIDADJUEGO DELESCONDITEAGENCIAINFORMA-TIVACÓLERAUTILIZARESTROPEÉ,DESLUCÍHERMANA,RELIGIOSABORDE DELA ENTENAHERRUMBREDEL HIERRONÚMEROSROMANOSBARQUILLADE MOTOCI-CLETASISLANDIADIEZ Y DOSREGALAAMPERIOMONEDAROMANADE COBREMÉDICOINTERINORESIDENTECARASSENTIRAVERSIÓNOXÍGENOCORTADODEUTERIOSUPERIORDE UNCONVENTOTONELADAARRIME DEESPALDASSUCIA, DES-CUIDADA


Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008 / <strong>La</strong> Opinión - El Correodominical / XVLA GRAN CRUZADA/J.L. BANGOCOLOQUE DENTRO DEL DIAGRAMALAS PALABRAS QUE FACILITAMOS11 LETRASENJAMBRAZONI N E S P E R A B L E10 LETRAS9 LETRAS8 LETRASALCOHOLATOCASAMI ENTOMI CROCOP IAOROGRAF I COPORTALAP I ZAL I ENABLEALMOTAZAFBAC I N I L LAEXTENSORAOL IMP I ACAPRADEROSAS A L I F I C A RSOTERRANATONT I VANOALMASTECALMENARAAMORMADOATAFARRACLER I ZONDERECHEZD I AL I S I SENTREO I REP I LOGALESBRONCEESTONCESGOL F E R I AI NCONEXOINDECOROL IMADURAMA T A P A L OMI SEREREPROS IMIORE INAZGORENC I LLAREPRUEBASASAFRASSUAS I BLETARAFANATORNASOLUN I SONAR7 LETRASA C C E S I TA I SLADAALGODONALMANACATOCHONAZACAYABAT I DORCARRAONI N E R C I AI NGRESOMEOL L AROCC I DUOOPRESARO R I U N D AOROB I ASORZUELOOTOLOGOPOLON I AREGAÑARRENDAJER I OJANAT E T U A N ITRANCART R I BULOTR I PODEUN I SONA6 LETRASADONA IADOSARAFORRAAJONJEALZADOARGENTASECHOB I F I DOBOCADOGANETAMI L I ARNERV IOP I ULARURUTAU5 LETRASACANA GUARA OBELOACARO I DEAR OR I OLAHORA I DOLO OVOSOCAMAL I JUJU P I SPACARPE I SLEO PLEXOCHOLA JAMBO RAFEZCORAS JUEGO ROBLAD I A D O MA Ñ I U R U F O NER I ZO MEADA VARONGACH I MURAR ZUMBA4 LETRASABES COPE GOJA POPEAR I O CZAR GRAO RA I NA S G O D A D O I B I S R I C AAYUA D I TA I BON RUANAZUL D I VO I LEO SEORAZUT ENTE LEPE TEFEBLAO ERRO NENE UGREBOJ E ESTA NOME UL POCECA ESTE OJAR UPARCEC I EXEA OL I O USARCLUB FARO P I J E UVEA3 LETRASACA CON LAR ROSAS I COR LOA RUCBES DOS MOL S INBOU ERO POA SORCAP I TA ROB TOP


XVI / dominical <strong>La</strong> Opinión - El Correo / Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008SANIDADLos niños y laSALUna buena alimentación infantil es un gran elemento<strong>de</strong> prevenciónEl bajo consumo <strong>de</strong> sal en la infancia mejora la calidad<strong>de</strong> vida en la edad adultaHabría que acostumbrar a los niños a comer con poca sal●RAMON SANCHEZ OCAÑA«<strong>La</strong> edad <strong>de</strong> una persona es laedad <strong>de</strong> sus arterias. Y por eso hemos<strong>de</strong> cuidar la alimentación infantil,porque tiene una gran repercusiónen la salud adulta. No hay duda <strong>de</strong> que unaa<strong>de</strong>cuada nutrición en la infancia, don<strong>de</strong> seimplantan los hábitos <strong>de</strong> alimentación saludablesque van a marcar el futuro <strong>de</strong>l individuo,es un po<strong>de</strong>roso elemento <strong>de</strong> prevención».Quien así se expresa es el profesorAlfonso Delgado, presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> laAsociación Española <strong>de</strong> Pediatría. Y aña<strong>de</strong><strong>de</strong> manera rotunda: A la hora <strong>de</strong> crearel hábito alimentario que ha <strong>de</strong> ser variadoy equilibrado es importante acostumbrar alos más pequeños a comer con poca sal. Elcloruro sódico ha <strong>de</strong> controlarse en la medida<strong>de</strong> lo posible por su elevada inci<strong>de</strong>nciaen los cuadros <strong>de</strong> hipertensión arterialy en el incremento <strong>de</strong> los valores <strong>de</strong>l llamadocolesterol malo.El profesor Delgado, catedrático <strong>de</strong> Pediatría<strong>de</strong> la Universidad <strong>de</strong>l País Vasco,señala que es verdad que hay otros factorespreventivos como el consumo <strong>de</strong> frutasy legumbres, la aportación <strong>de</strong> un <strong>de</strong>sayunoequilibrado y la adopción <strong>de</strong> la dieta mediterránea.SUDOKU 1Fila 1: 9-7-1-2-6-5-4-8-3. Fila 2: 5-6-3-7-4-8-2-1-9.Fila 3: 4-2-8-1-9-3-6-5-7. Fila 4: 3-9-6-4-5-1-8-7-2.Fila 5: 1-5-2-9-8-7-3-6-4. Fila 6: 8-4-7-3-2-6-5-9-<strong>1.</strong>Fila 7: 6-1-9-8-3-2-7-4-5. Fila 8: 7-3-5-6-1-4-9-2-8.Fila 9: 2-8-4-5-7-9-1-3-6.SUDOKU 2Fila 1: 8-2-5-6-3-7-1-4-9. Fila 2: 1-7-4-5-9-8-6-2-3.Fila 3: 6-3-9-1-4-2-7-8-5. Fila 4: 9-4-3-2-8-1-5-7-6.Fila 5: 7-8-2-9-6-5-3-1-4. Fila 6: 5-1-6-3-7-4-2-9-8.Fila 7: 2-9-1-8-5-6-4-3-7. Fila 8: 3-6-7-4-2-9-8-5-<strong>1.</strong>Fila 9: 4-5-8-7-1-3-9-6-2.SUDOKU 3Fila 1: 7-4-5-3-8-6-2-9-<strong>1.</strong> Fila 2: 9-2-8-4-1-5-3-6-7.Fila 3: 1-3-6-9-7-2-4-5-8. Fila 4: 2-6-1-7-5-9-8-3-4.Fila 5: 3-5-4-1-6-8-9-7-2. Fila 6: 8-7-9-2-3-4-6-1-5.Fila 7: 4-9-3-5-2-1-7-8-6. Fila 8: 6-1-2-8-9-7-5-4-3.Fila 9: 5-8-7-6-4-3-1-2-9.SUDOKU 4Fila 1: 5-6-7-2-8-1-4-9-3. Fila 2: 3-9-8-5-7-4-6-1-2.Fila 3: 1-2-4-9-3-6-5-8-7. Fila 4: 6-8-5-1-9-2-3-7-4.Fila 5: 7-1-9-6-4-3-8-2-5. Fila 6: 4-3-2-7-5-8-9-6-<strong>1.</strong>Fila 7: 9-4-3-8-2-7-1-5-6. Fila 8: 8-7-6-4-1-5-2-3-9.Fila 9: 2-5-1-3-6-9-7-4-8.Des<strong>de</strong> la lactancia«Entre el cuarto y el sexto mes <strong>de</strong> vida<strong>de</strong>l lactante, la leche materna comienza aser insuficiente para la nutrición <strong>de</strong>l pequeñoy es preciso ir incorporando otra serie<strong>de</strong> alimentos. A partir <strong>de</strong>l cuarto mes esbueno comenzar con la alimentación complementaria.Primero, hasta los seis meses,con la incorporación <strong>de</strong> zumos <strong>de</strong> frutas ala dieta, y a partir <strong>de</strong>l medio año, comienzana incorporarse las papillas <strong>de</strong> monocerealessin gluten primero y <strong>de</strong> policereales<strong>de</strong>spués. Y ya a partir <strong>de</strong>l séptimo mes sepue<strong>de</strong> incorporar el gluten en la dieta <strong>de</strong>los más pequeños», señala el especialista.Es ahí cuando comienzan a añadirse diversosalimentos en la dieta, siempre <strong>de</strong> maneraescalonada –cada quince días, porejemplo– con el fin <strong>de</strong> comprobar si el pequeñoes alérgico o presenta algún tiporeacción a <strong>de</strong>terminados alimentos. El objetivoes que al llegar al año <strong>de</strong> vida ya tengauna dieta casi completa.SOLUCIONES A LOS PASATIEMPOSSUDOKU 5Fila 1: 7-8-6-5-2-1-3-9-4. Fila 2: 5-4-3-7-9-8-6-1-2.Fila 3: 1-2-9-3-6-4-5-8-7. Fila 4: 6-5-1-9-3-2-4-7-8.Fila 5: 2-3-4-8-7-6-1-5-9. Fila 6: 8-9-7-1-4-5-2-3-6.Fila 7: 9-7-2-4-1-3-8-6-5. Fila 8: 4-1-8-6-5-9-7-2-3.Fila 9: 3-6-5-2-8-7-9-4-<strong>1.</strong>SUDOKU 6Fila 1: 1-5-6-3-8-4-9-7-2. Fila 2: 2-3-9-5-7-6-4-1-8.Fila 3: 7-4-8-1-2-9-3-6-5. Fila 4: 3-2-5-8-6-1-7-9-4.Fila 5: 9-8-1-7-4-3-5-2-6. Fila 6: 6-7-4-9-5-2-8-3-<strong>1.</strong>Fila 7: 5-6-2-4-3-7-1-8-9. Fila 8: 8-1-3-2-9--5-6-4-7.Fila 9: 4-9-7-6-1-8-2-5-3.SUDOKU 7Fila 1: 9-7-3-4-1-8-5-6-2. Fila 2: 5-4-2-9-6-7-8-1-3.Fila 3: 6-1-8-2-5-3-4-9-7. Fila 4: 4-8-6-3-7-9-2-5-<strong>1.</strong>Fila 5: 7-2-1-8-4-5-6-3-9. Fila 6: 3-5-9-6-2-1-7-8-4.Fila 7: 1-3-5-7-8-4-9-2-6. Fila 8: 2-9-7-5-3-6-1-4-8.Fila 9: 8-6-4-1-9-2-3-7-5.SUDOKU 8Fila 1: 1-8-9-6-4-5-2-3-7. Fila 2: 6-4-7-8-2-3-9-1-5.Fila 3: 2-5-3-1-7-9-8-4-6. Fila 4: 5-1-8-2-6-4-3-7-9.Fila 5: 3-6-4-9-8-7-1-5-2. Fila 6: 9-7-2-3-5-1-6-8-4.Fila 7: 4-3-1-5-9-2-7-6-8. Fila 8: 8-9-5-7-3-6-4-2-<strong>1.</strong>Fila 9: 7-2-6-4-1-8-5-9-3.AUTODEFINIDOC P O A M M G I A C BB A L O N C E S T O A I R A D A S A P AS A N O C U R R A N T E S S O B R A SA T U E N D O S A P I A D A R L E A L AE R R A R T A L A R O D E R A C O LO L E D O L A D E R A S U D A R I O EL A V A S E O J E R A R E S O P L A SL A D O E R A B A N U V A A N S A RN O E R I G E T A R A S E N I D A SR A R I A D A M E S A R A T E L A N AC I D A T O A S E O R D E N O O RG R A B E N A T E R E N O S A N I S AA L E T E O S S U R T I S T S G A SA C E R I A S S E N A L A M E T O N AC R A C A J O A R M E R O A S O NB O A O N D U L E N A S I L A D R A CR S D O I D O R I A S O L E O S A AA D A T R A E A M B A S A R S E N A LE D A D R A L E A O G R O O C R ES A L R E F I N E N A P A S O S I A SD E M A S I A S I D R A S O S A L AR E M O N T A S E T E C C A L C O I SP I S T A S A P A R A D O R U R N AP T C E D E R A L A N O G A L I A AA D A L A A S T A D O R E P O L L O SU S U T A O D I O S O S A N A L O T ED E S A F I A S S A R T I T A N E SC U A L T R A M A S R A P O S O S R OL S F R E N E E F E U S A R S O RG E O R I N S I D E C A R D O C E AM I R O D I A R T A J A D O A B A DV A L I O S A S A D O S E A S T R O S ADieta equilibradaA partir <strong>de</strong> esta edad «es necesariomantener la dieta equilibrada para el <strong>de</strong>sarrollo<strong>de</strong>l niño. Hay que consi<strong>de</strong>rar que el<strong>de</strong>sayuno ha <strong>de</strong> suponer el 25 por ciento<strong>de</strong>l aporte calórico diario, por lo que espreciso ajustar éste a un equilibrio preciso<strong>de</strong> frutas, cereales y productos lácteos. Pocoa poco han <strong>de</strong> ir incorporándose las fibrasy buscar una ten<strong>de</strong>ncia a la dieta mediterránea,evitando en lo posible las dietasricas en grasa o la llamada comida basura.MCAERIZOAUOCASECHOINESPERABLEATOCHONDRAFEZPORTALAPIZNTRUANENZXTROJOIOUAORUTPOPELA GRAN CRUZADAAARALORMROBLAPIULARLPIJD EIV AO RGT ENU TGRE APISPAM BEOLLA TR ARB AFANI ARENERRORCROOBAOIILEOLIMADURAITAEAESTONCESICG OPU ELPO REO NDJ AJM EEA CDA LOIABFNRNEOJAREBLAOOAICCALZADOACOBELORAINJCECALCASAMIENTOSORSOINERCIAEVADONAIZMOLBIHORIUNDARLSALIFICARNYASGOEPILOGALORUCNDITALOAJOLJUSARTRAULLOCCIDUOAM OAÑIU JUEGG OANETABBATIDORAACACAPSBOJEREROZZRTAINCONEXOSURUTAUSDIALISISPAOROGRAFICOMANCLUBM ATOCPDRUFONLEHATACANARICCARRAONAOESTEINGRESOLEPEODADODLVRDASPLEXOALTORNASOLNTONTIVANOSOTERRANARÑGRAOBOUIM ERC EOR ALMAE NAC CSOZRIOJANAAARIAMISEROLIMPIACASDERECHEZFNULNNAESBCTRIBULOHUMILIARALMASTECROBSPOLONIAAEMVSUASIBLEDADRAOLIESYFIEAILGOLFERIASASAFRASEXTENSORAPRADEROSAREINAZGOY por supuesto, lejos <strong>de</strong> productos tóxicoscomo el tabaco y el alcohol».<strong>La</strong> alimentación <strong>de</strong> estos primeros añosadquiere especial trascen<strong>de</strong>ncia a la hora<strong>de</strong> controlar la obesidad. El experto apuntaque «más allá <strong>de</strong> los problemas cardiovascularesasociados al exceso <strong>de</strong> peso,existe todo un catálogo <strong>de</strong> patologías quepue<strong>de</strong>n tener su origen en una alimentaciónina<strong>de</strong>cuada. <strong>La</strong> diabetes, la hipertensiónarterial, los infartos <strong>de</strong> miocardio ocerebrales o <strong>de</strong>terminados tipos <strong>de</strong> cáncerescomo el <strong>de</strong> mama o <strong>de</strong> colon entreotras son enfermeda<strong>de</strong>s muchas vecesasociadas a la obesidad.Demasiada sal<strong>La</strong> llamada <strong>de</strong> atención <strong>de</strong>l ilustre pediatrasobre el exceso <strong>de</strong> sal coinci<strong>de</strong> conpuntualizaciones en el mismo sentido <strong>de</strong>distintos organismos. Es verdad que necesitamosel sodio y la sal –cloruro sódico–lo aporta. Pero es verdad que consumimosmucha más sal <strong>de</strong> la necesaria. El sodio estáen nuestra sangre y en los tejidos blandos.<strong>La</strong> mayor parte está fuera <strong>de</strong> nuestrascélulas. El potasio, por el contrario, está<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> ellas. Y el balance entre estosdos elementos, sodio-potasio, es uno <strong>de</strong>los factores, quizá el más importante, queregula la proporción <strong>de</strong> agua que hay <strong>de</strong>ntroy fuera <strong>de</strong> las células.Pues bien, la mayor parte <strong>de</strong>l sodio quellega a nuestro cuerpo proce<strong>de</strong> <strong>de</strong> la salque añadimos a la comida. Se pue<strong>de</strong> calcularque aportamos alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> casi 10gramos diarios. Nuestro organismo, sinembargo, no necesita mas <strong>de</strong> 0,5 gramos<strong>de</strong> sodio al día (1 gramo <strong>de</strong> sal).Porque, a<strong>de</strong>más, el exceso no tiene ventajaalguna. Nosotros, en Occi<strong>de</strong>nte, porejemplo, consumimos al día más <strong>de</strong> 200veces la sal que consumen algunas tribusindias. No hay necesidad alguna <strong>de</strong> esasobredosis, porque, aunque se plantee algunadiscusión técnica, se acepta que lasal induce a una elevación <strong>de</strong> la tensiónarterial. Y prueba <strong>de</strong> ello es que quientiene hipertensión, la reduce eliminandobuena parte <strong>de</strong> la sal <strong>de</strong> su dieta. Hay especialistasque afirman que la cantidad<strong>de</strong> sal que tomamos ronda la toxicidad.Sobre todo porque la cuestión clave noestá en si es nocivo tomar tanta sal, sinoen si hay alguna razón para consumir talcantidad. Se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir que en nuestracivilización hay auténtica adicción a lasal. Pue<strong>de</strong> que se <strong>de</strong>ba a que con la edadse pier<strong>de</strong> intensidad en los sabores. Y comoquien suele preparar las comidas suelenser personas mayores, tien<strong>de</strong>n a condimentar<strong>de</strong> manera «sabrosa». Poco apoco todo el grupo familiar va aceptandola comida salada.❘❚ Pasa a la página siguiente


Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008 / <strong>La</strong> Opinión - El Correodominical / XVIISANIDADCómomo<strong>de</strong>rar elconsumo <strong>de</strong>sal❘❚ Viene <strong>de</strong> la página anteriorEn la campaña ministerial sedan normas muy útiles y prácticaspara que se vaya disminuyendoel consumo <strong>de</strong> sal. Diceque para la población generalbastaría con no exce<strong>de</strong>rse en laadición <strong>de</strong> sal <strong>de</strong> mesa durantela preparación <strong>de</strong> los alimentos oantes <strong>de</strong> su consumo.Para conseguir mayor reducciónen el consumo <strong>de</strong> sal, especialmenteen personas con predisposiciónfamiliar o que pa<strong>de</strong>cenciertas patologías, como lahipertensión, se podrían tomarmedidas adicionales:En la tienda● Conviene mirar la informaciónnutricional <strong>de</strong> la etiqueta <strong>de</strong> losproductos en los que aparece elcontenido <strong>de</strong> sodio.● Existen versiones <strong>de</strong> muchosproductos con «bajo contenido<strong>de</strong> sal».●Pue<strong>de</strong>s seleccionar productoscon la inscripción «sin sal añadida».● Otra alternativa es comprarsustitutos <strong>de</strong> la sal como especias,hierbas aromáticas u otroscondimentos.En casa● Intenta reducir la cantidad <strong>de</strong>sal utilizada cuando cocinas,hazlo gradualmente ya que tuspapilas gustativas necesitarán algúntiempo para adaptarse alnuevo sabor <strong>de</strong> los platos.● Si una receta exige que se reduzcala cantidad <strong>de</strong> caldo, aña<strong>de</strong>el condimento <strong>de</strong>spués, enlugar <strong>de</strong> antes <strong>de</strong> la reducción.● ¡Experimenta! A todos nosgusta la comida sabrosa. Pue<strong>de</strong>sreemplazar la sal por otros condimentos.Inténtalo con distintashierbas aromáticas como albahaca,orégano, romero o cilantroy especias como guindilla, jengibre,comino...● Prueba la comida antes <strong>de</strong>añadirle sal en la mesa y, solo silo necesita, échale un poco.En el restaurante● Al elegir un plato, solicita alcamarero que lo preparen conpoca sal.● Una vez que te traigan lacomida, pruébala. Seguramenteno necesitarás añadir sal; sicrees que necesita más, aña<strong>de</strong>sólo un poco.No tienes por qué <strong>de</strong>jar <strong>de</strong> comeralimentos con alto contenido<strong>de</strong> sal, ya que todas las comidastienen cabida en una dietavariada. Si consumes variosalimentos salados, reduce elconsumo <strong>de</strong> sal en las <strong>de</strong>máscomidas <strong>de</strong>l día para conseguirmantener el equilibrio. Recuerdaque el objetivo diario <strong>de</strong> consumopara adultos es <strong>de</strong> limitar laingesta a menos <strong>de</strong> 6 gramos<strong>de</strong> sal (2,4 gramos <strong>de</strong> sodio),media que se pue<strong>de</strong> conseguiren unos cuantos días.//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////GUIASANITARIAO F T A L M O L O G OP S I C O T E C N I C O STRATAMIENTO DEL DOLORO T O R R I N O L A R I N G O L O G OP S I Q U I A T R I AD E R M A T O L O G I AMEDICINA FAMILIARP S I C O L O G I AP S I Q U I A T R I AD E R M A T O L O G I AC A R D I O L O G I AE N D O C R I N O L O G I AT R A U M A T O L O G I A


XVIII / dominical <strong>La</strong> Opinión - El Correo / Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008José MuñizDECANO DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO«Los jóvenes tiranos abusan <strong>de</strong> sus padrespero no se atreven con el portero <strong>de</strong>DISCOTECA»●JAVIER NEIRAVuelven a las primeras páginas <strong>de</strong>los periódicos las agresiones <strong>de</strong> hijosa padres. José Muñiz, catedrático <strong>de</strong>Psicometría y <strong>de</strong>cano <strong>de</strong> la Facultad<strong>de</strong> Psicología –una <strong>de</strong> las cinco mejores<strong>de</strong> España– <strong>de</strong> la Universidad <strong>de</strong>Oviedo, aborda en este entrevista, entreotras cosas, un fenómeno tan preocupantecomo creciente. En dos palabras:el problema hay que atajarlo atiempo.—¿Otra vez el «síndrome <strong>de</strong>lniño emperador»?—Sí, el «síndrome <strong>de</strong>l niño emperador»o en <strong>de</strong>finitiva <strong>de</strong>l niño tirano, haocupado recientemente la actualidad,una vez más. Esta vez a cuenta <strong>de</strong> esamujer que llamó a la Policía porque sushijos no iban a clase. Pero antes <strong>de</strong> llegara ese extremo hay una gama amplia<strong>de</strong> <strong>de</strong>terioros <strong>de</strong> la vida familiar. Ocurrenmuchas cosas, aunque no lleguena ese extremo. Hay niños que tiranizana sus padres pero ¿por qué?—Pues eso ¿por qué?—<strong>La</strong> respuesta es simple, se llegahasta ahí por no haber atacado el problemaa tiempo. Cada vez que se ce<strong>de</strong>ante un niño así se da un paso en ladirección errónea.—¿Cuándo empiezan los problemas?—Los niños tantean a sus padresmuy pronto. Se pue<strong>de</strong> corregir las ten<strong>de</strong>nciasa abusar pero llegando a ciertosextremos hay que acudir a profesionales.Los padres lo intentan todo,comprar al chaval o castigarlo y nadafunciona porque les ha perdido el respeto.Tampoco es fácil que un profesionallogre solucionar el problemapero pue<strong>de</strong> reconducir el asunto.—¿El niño o el joven tirano secomporta <strong>de</strong> esa forma con todo elmundo?—No, no son así con todo el mundo.Discriminan, saben con quiénpue<strong>de</strong>n tener esa actitud y con quiénno. Los jóvenes tiranos abusan <strong>de</strong> suspadres pero no se atreven con el portero<strong>de</strong> la discoteca. Pinchan en huesoy lo saben. Saben con quién pue<strong>de</strong>n,aunque en general suelen tener uncierto grado <strong>de</strong> <strong>de</strong>scontrol. Son altaneroscon quien ya controlan.—Hay quien dice que en esos casosextremos cuando salen <strong>de</strong> casase tranca la puerta, no se los <strong>de</strong>javolver a entrar y en paz.—El problema <strong>de</strong> los padres es queson padres. Es fácil proponer posturasmuy duras <strong>de</strong>s<strong>de</strong> fuera. Como esa vecinaque dice «si fuera hijo mío le dabados bofetadas». Y la madre <strong>de</strong>lchaval le contesta «si fuera hijo tuyo,yo también le daba dos bofetadas».Se ven sometidos a dos fuerzas quetiran en sentidos opuestos.—¿Venimos <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los más rígidos?—También ahora hay estilos excesivamenteautoritarios. Hay que buscarun equilibrio entre el funcionamientoy las consecuencias. Pero noes fácil lograrlo. Los padres tienenpoco tiempo. Y mucho trabajo. <strong>La</strong> estrategiabuena es, sin duda, marcar loslímites <strong>de</strong>s<strong>de</strong> muy pronto. No se <strong>de</strong>beconfundir el cariño con la necesidad<strong>de</strong> marcar los límites, los niños <strong>de</strong>bensaber que no <strong>de</strong>ben pasar <strong>de</strong> ciertasmarcas. <strong>La</strong>s normas tienen que sermuy claras. Cada vez que se saltanuna norma <strong>de</strong>ben saberlo.—¿Cómo?—Los padres a veces pecan por excesoal dar explicaciones. Según unacreencia muy extendida, es necesarioexplicar y razonar todo a los niños.Sí, es así; pero hasta cierto punto.Hay que marcar las reglas. No hayque explicar mucho, por ejemplo, sobrela inconveniencia <strong>de</strong> meter los <strong>de</strong>dosen un enchufe. Hace falta otra estrategiaporque es imposible explicareficazmente a un niño pequeño qué esla electricidad y sus riesgos. Tambiénes importante dar confianza a los padres.Que establezcan normas. El niñoapren<strong>de</strong> pronto. Pero si esperas aque tenga 12 años, mal asunto; entonceses cuando ya se precisa recurrir aun profesional.—Acaban <strong>de</strong> prohibir los cachetes.—No está justificada esa medida.No hay que andar a bofetadas conlos niños, claro. Pero no cabe <strong>de</strong>cirque un cachete instantáneo y medianoes un drama para el niño. Por esavía se acabará midiendo por ley inclusoel lenguaje <strong>de</strong> los padres respectoa sus hijos, qué pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>cirlesy qué no, el tono, las palabras,todo.


Domingo, 6 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2008 / <strong>La</strong> Opinión - El Correodominical / XIX—Hasta los castigos se acabarán legislando.—Claro, si se les pue<strong>de</strong> negar <strong>de</strong>terminadoregalo o no, si se les <strong>de</strong>be prohibirver la televisión o más bien ir al cine. Ellegislador así se mete en cosas que no está<strong>de</strong>mostrado que sean dramáticas ni problemáticas.Eso no es educación, sino apaños.—¿Chocan el Estado y la familia?—Son dos estados mayores y cada unotiene sus cosas y hay que articularlas. Ahíestá ese anuncio <strong>de</strong> televisión que habla <strong>de</strong>la república in<strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong> tu casa. O elejemplo <strong>de</strong> Educación para la Ciudadanía,una asignatura que nace muerta por la falta<strong>de</strong> consenso en la sociedad, una asignaturaque dice a las familias cómo <strong>de</strong>bencomportarse. En ese sentido es un fracaso.Una asignatura sin consenso tiene los díascontados. Se pue<strong>de</strong> discutir si se <strong>de</strong>benapren<strong>de</strong>r <strong>de</strong>terminados comportamientosgenerales, pero los concretos son otra cosa.—¿Y no <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> todo <strong>de</strong>l ejemplo?De padres or<strong>de</strong>nados, hijos or<strong>de</strong>nados;<strong>de</strong> padres muy trabajadores, hijos muytrabajadores...—Esa cuestión es clásica. ¿Cómo se enseñanlos valores? Evi<strong>de</strong>ntemente no seenseñan con sermones. <strong>La</strong>s competenciastransversales, por utilizar un término técnico,están ahí. <strong>La</strong> fuente <strong>de</strong>l aprendizajees sin duda el aprendizaje vicario, elaprendizaje por imitación. En la contradicciónentre discurso y comportamiento ganael comportamiento. Si con la palabradices sí y con el gesto, moviendo la cabeza,dices no, se entien<strong>de</strong> no.—En la escuela...—Cuando la escuela pier<strong>de</strong> como núcleocentral articulador el rendimiento académico<strong>de</strong>ja <strong>de</strong> ser escuela. Lo esencial es elaprendizaje y el rendimiento escolar. Tambiénson importantes, claro, los valores. Perocon carácter complementario. <strong>La</strong> enseñanza<strong>de</strong> valores no pue<strong>de</strong> ser el núcleoesencial <strong>de</strong> la escuela. Entre otras cosas porqueen ese terreno tiene competidores potentísimos,como pue<strong>de</strong>n ser la televisión ylas figuras mediáticas en general. Mientrasque su cometido específico sea el rendimientoescolar nadie compite con la escuelaen eso. Con frecuencia se <strong>de</strong>sprestigian loscontenidos pero no, son muy importantes.—Los <strong>de</strong>beres parecen <strong>de</strong>sprestigiados.—Hay <strong>de</strong> todo, hay colegios y colegiosy profesores y profesores. Cuenta el <strong>de</strong>bercumplido. A la vez que enseñas contenidosenseñas una forma <strong>de</strong> comportarse. <strong>La</strong>escuela <strong>de</strong>be converger con los padres.Los profesores se quejan con frecuencia,se quejan <strong>de</strong> que los padres se ponen <strong>de</strong>parte <strong>de</strong> los hijos.—Para algunos el mejor padre es elque no va nunca por el colegio.—Los padres tienen un papel que cumplir.Hay mucha variabilidad en las responsabilida<strong>de</strong>s.Los padres <strong>de</strong>ben convergercon los centros. Pero no pue<strong>de</strong>n estartodo el día metiéndose en la labor profesional<strong>de</strong>l maestro. No pue<strong>de</strong>n dirigir elcolegio. No es eficaz actuar <strong>de</strong> esa manera.Deben estar en la retaguardia. En algunoscasos extremos llegan a coaccionar físicamentea los profesores. Va la madre, laabuela, todos a proteger al niño, no pue<strong>de</strong>ser eso.—Y la inspección, como es política,apoya a los padres, que a fin <strong>de</strong> cuentasson votantes potenciales.«Cuando la escuela pier<strong>de</strong> comonúcleo central articulador, elrendimiento académico <strong>de</strong>ja <strong>de</strong>ser escuela. Lo esencial es elaprendizaje y el rendimientoescolar»«No se enseña con sermones. <strong>La</strong>fuente <strong>de</strong>l aprendizaje es, sinduda, el aprendizaje vicario, elaprendizaje por imitación. En lacontradicción entre discurso ycomportamiento gana elcomportamiento»—<strong>La</strong> clave es una acción concertada,sólo así es eficaz la labor <strong>de</strong>l corrección<strong>de</strong>l profesor. Ahora aparecela figura <strong>de</strong>l mediador. No es que seauna barbaridad pero nace porque fallala acción rápida <strong>de</strong>l profesor y <strong>de</strong>l director.Estas cosas si no son rápidasno funcionan. El profesor <strong>de</strong>be tenerautoridad suficiente para actuar rápidamente.En el control <strong>de</strong> la conductaretrasar las <strong>de</strong>cisiones no funciona.<strong>La</strong> inspección ciertamente tiene unalabor muy importante que hacer. Anteshabía un cuerpo técnico, ahora esmás político. Con los directores suce<strong>de</strong>lo mismo, no hay cuerpo técnicocomo ocurre en Europa y en EE UU.Al director lo ponen los compañerosen buena medida, y al acabar su funciónvuelve a ser profesor. Eso lo limita.El clima <strong>de</strong>l centro es una variableclave y <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong>l li<strong>de</strong>razgo<strong>de</strong>l director. Muchos profesores noquieren ser directores porque no hayuna carrera administrativa clara, bienpagada y en progresión.—Pero ¿<strong>de</strong> qué familia estamoshablando?—<strong>La</strong> familia ha cambiado mucho.En algunos colegios han quitado ya eldía <strong>de</strong>l padre o <strong>de</strong> la madre. Hay familiasmuy distintas. Pero el papel esel mismo lo haga un padre solo o unamadre sola. El rol es la convergenciacon la escuela aunque a uno solo lecueste más trabajo conseguirlo, consi<strong>de</strong>randoa<strong>de</strong>más la carga <strong>de</strong> trabajoprofesional <strong>de</strong> cada cual. Los niñosestán en manos <strong>de</strong> abuelas o <strong>de</strong> cuidadores.Y <strong>de</strong> esa forma las cosas secomplican aún más.—¿Nuestro mo<strong>de</strong>lo educativoviene <strong>de</strong> EE UU o <strong>de</strong> Mayo <strong>de</strong>l 68?—De EE UU no, ni mucho menos.Es un mo<strong>de</strong>lo europeo. En EE UU losdirectores tienen muchísimo po<strong>de</strong>r.Toman <strong>de</strong>cisiones sobre conductas.Claro que EE UU es un continente,hay <strong>de</strong> todo y con gran variabilidad.Hay excelentes colegios. Y hay unaevaluación <strong>de</strong> estudiantes y profesores.No conciben que aquí no existaun examen nacional. Ni siquiera ya laselectividad, tan clásica en todo elmundo. Aquí la hace cada comunidady no se pue<strong>de</strong>n realizar comparaciones.En EE UU esas evaluaciones sepotencian con financiación.—Aquí, me temo, se premiaríacon más dinero a los peores alegandoque se trata <strong>de</strong> ayudarlos a mejorar.—Quizá. Lo que ocurre es que lospadres eligen. En unos colegios haycola para entrar y en otros no. <strong>La</strong>gente toma <strong>de</strong>cisiones cuando se hacenlas cosas mal. Mejor sería atacarel asunto <strong>de</strong> frente porque sino la sociedad<strong>de</strong>ja unos colegios y va aotros.—Educación y empresa.—<strong>La</strong>s empresas gastan dinero enfomentar las relaciones personalespara mejorar la producción. Los conocimientostécnicos tienen una vigencia<strong>de</strong> cinco años. ¿A quién contratar?¿al que sabe mucho y su sabercaduca a los cinco años o al quetiene ganas <strong>de</strong> seguir aprendiendo?En la escuela se dice: más que losconocimientos cuentan las estrategias<strong>de</strong> búsqueda. Lo malo es queno se explica bien. Por eso es importantela inteligencia emocional.Quien tiene <strong>de</strong>terminadas característicassube sus posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tenermás éxito.


ZAMORA, 6 DE ENERO DE 2008dominicalMARIA GALANALESSI. Cinco nuevas interpretaciones <strong>de</strong> sacacorchos en serierigurosamente limitada <strong>de</strong> la marca Alessi. Constituyen un regaloúnico y especial, diseñado por uno <strong>de</strong> los maestros <strong>de</strong>l diseño contemporáneo,Alessandro Mendini. Representan en modo irónico el autorretrato<strong>de</strong>l artista: un roquero, un rey con mucha corona, un fantasma,un ángel o un pequeño diablo.PVP 56 euros / unidadwww.alessi.comBULTACO. Bultaco no sólo llega a lo másalto en el terreno <strong>de</strong>portivo, sino que ha creadouna verda<strong>de</strong>ra filosofía <strong>de</strong> marca. No hay nadamás que ver su serie <strong>de</strong> cascos customizados, queharán que vayas a la última y mejor moda.PVP 165 euroswww.bultaco1959.comMIQUELRIUS. Portadocumentospara hombre diseñadopor Divinas Palabras. Uncomplemento que va a la últimamoda y, a<strong>de</strong>más, perfecto parallevar todos los papeles necesarios.Sin duda, el accesorio i<strong>de</strong>alpara el ejecutivo más atrevido ymo<strong>de</strong>rno. Distribuido porMiquelrius.PVP 80 euroswww.divinaspalabras.comLUPO. Para las quenunca encuentran el móvil<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l bolso, qué mejorque un portamóvil en pielsavanna color rojo <strong>de</strong>Lupo.PVP 35 euroswww.lupo.esMIRA LA MARELA. <strong>La</strong> colección<strong>de</strong> bolsos Luces <strong>de</strong> Mira la Marelaeclipsa por sí sola. Un bolso <strong>de</strong> tela <strong>de</strong>seda hidrofugada con terminación Dupontque repele las manchas y permite conservarintacta la belleza <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> lastelas. Colores como el rojo clavel, el negroazabache, el blanco perla o el azul purísimason las opciones que ofrece la firmapara tu mejor estilo.PVP 290 euroswww.miralamarela.comVIÑA ESMERALDA. En la zona másfría <strong>de</strong>l Penedès se cultivan dos <strong>de</strong> las varieda<strong>de</strong>sblancas más aromáticas, la moscatel y lagewürztraimer, que son la base <strong>de</strong>l vino ViñaEsmeralda. Los viñedos crecen entre los rosalesque han servido <strong>de</strong> inspiración para Flow.er, unnuevo concepto para beber <strong>de</strong> forma divertida.Se trata <strong>de</strong> una boquilla con forma <strong>de</strong> flor, quees a<strong>de</strong>más la imagen <strong>de</strong> este blanco atemporal.PVP 14,95 euros pack <strong>de</strong> cuatrowww.torres.esV&L TEMPO. El reloj parahombre El Café <strong>de</strong> París está inspiradoen los años cuarenta y permite unflashback al pasado con un toque <strong>de</strong>mo<strong>de</strong>rnidad. Existen tres versiones<strong>de</strong> este mo<strong>de</strong>lo que incorporan correas<strong>de</strong> piel trenzadas. Perfecto para elhombre elegante.PVP 135 euroswww.vltempo.comLOU. Conjunto para la mujer <strong>de</strong> lacolección 560 <strong>de</strong> la firma Lou <strong>de</strong> ropainterior que se adapta perfectamenteal cuerpo. <strong>La</strong> elegancia y el refinamientose unen en una colección <strong>de</strong>dicada a lamujer joven que quiera sentirse cómoda por <strong>de</strong>ntro y fuera.PVP 40,25 euros(19 euros, parte inferior)NOKIA. Una <strong>de</strong> las últimasnoveda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la firma Nokia es elNokia 7500 Prism. El exterior negroy elegante se combina con un toque<strong>de</strong> color. Dispone <strong>de</strong> una cámara <strong>de</strong>2 megapíxeles con flash y pue<strong>de</strong> grabarpelículas <strong>de</strong> gran calidad. A<strong>de</strong>másel usuario podrá combinar elbor<strong>de</strong> <strong>de</strong>l móvil con marco fucsia,azul o ver<strong>de</strong>.PVP 229 euroswww.nokia.esISABEL DE PEDRO. Camiseta<strong>de</strong> la diseñadora Isabel <strong>de</strong> Pedro que pertenecea la colección New York otoñoinvierno2007-2008, que se distingue porsu carácter monográfico que nos acerca alNueva York más paradigmático; el <strong>de</strong>lCrack <strong>de</strong>l 29, la estética <strong>de</strong> los cuarenta ylos musicales, como «All that Jazz» <strong>de</strong>Bob Fosse, sin olvidar el escepticismo máschic <strong>de</strong> Woody Allen. Isabel <strong>de</strong> Pedro nosofrece su particular mirada sobre la estética<strong>de</strong> la Gran Manzana.PVP 85 euroswww.isabel<strong>de</strong>pedro.com

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