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todo del profesional, sea consistente, congruente y coherente, con la política de desarrollo socialintegrada, que impere en la sociedad y el modelo económico y político que se desprenda de esapolítica.También están los aportes de Almenara (1996), sobre el impacto que han tenido lascomunicaciones y las nuevas tecnologías en telemática, en educación, este autor afirma que lanuevas tecnologías han dado lugar al nacimiento de la denominada Sociedad de la Información,lo cual ha creado y desarrollado un nuevo entrono, tanto humano como artificial de comunicaciónno conocido, estableciendo nuevas formas de interacción entre los actores sociales , que hacenque el conocimiento contextualizado, se construya en la interacción sujeto maquina.Lo anterior permite asumir que la el aprendizaje tiene que estar constantemente cambiado yasumiendo nuevas estrategias didácticas, que mantengan actualizado el proceso enseñanzaaprendizaje.Los trabajos de Martínez (1996), ofrecen una sustentación importante para esta investigación, yaque afirma que la crisis entre el sistema educativo y el mundo del trabajo, se resolverá en lamedida que el sistema educativo incorpore a su plataforma tecnológica nuevas tecnologías encomunicación y telemática que le mantengan en sintonía con los cambios que operan en el medioproductivo, cambios que se desarrollan aceleradamente y en forma permanente y constante.En este sentido el autor sugiere un permanente intercambio entre el sistema educativo en losdiferentes niveles y la Empresa.De la misma forma, Ausubel (1997) señalan con su tesis del Aprendizaje Significativo, que estees un proceso que ocurre dentro del individuo, donde la actividad perceptiva le permite alincorporar nuevas ideas, hechos y circunstancias a su estructura cognoscitiva: a su vez matizarlasexponiéndolas y poniéndolas en evidencias con acciones observables, verificables yenriquecidas; luego de cumplir con las actividades de las estrategias instruccionales planificadaspor el facilitador y/ o sus particulares estrategias de aprendizajes.El autor presenta dos formas por las cuales se da el aprendizaje significativo por la percepción delindividuo cuando hace contacto con la realidad.La segunda por descubrimiento cuando el que aprende organiza la información, describiendo sucontenido para pasar hacer nuevas combinaciones que den como resultado un nuevo contenidoque debe interiorizar y fijar en su estructura cognoscitiva.De lo antes expuesto se formulo el siguiente sistema de variable: