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Conocimientos
­ Vocabulario en inglés
de los diferentes
alimentos.
­ Vocabulario de las
Categorías de
alimentos en inglés.
­ Estructuras
gramaticales del inglés
(conectores simples).
­ Presente simple en el
idioma inglés.
CONTENIDOS
Actividades
1. Presentación de imágenes con ilustraciones de
los alimentos y su nombre y pronunciación en
inglés.
2. Repetición ­buscando memorización­ por parte
del docente y los alumnos de las palabras en
inglés correspondientes a las imágenes de los
alimentos.
3. Clasificación de los alimentos por categorías
(frutas, verduras, lácteos, proteínas, etc.) a partir
de la presentación de las láminas presentadas.
4. Presentación de estructura gramatical de
oraciones por parte del docente para colocar en
contexto las palabras aprendidas y su posible
organización en una receta (conectores de orden +
vocabulario + presente simple).
5. A partir del ejemplo de cocina que muestra el
docente, los estudiantes deben recrear una receta
diferente con las palabras aprendidas y sin salirse
del glosario.
6. Cada alumno presenta su propuesta de receta
en un trabajo escrito que el profesor revisa y
evalúa. Pasa al frente a los alumno que lograron la
mejor nota para que repitan su conducta
observable (receta) y así modelar en quienes no lo
lograron, el aprendizaje deseado.
Si lo considera necesario, el profesor repite la
práctica para que el alumno mecanice de manera
adecuada.