Revista del Cobre. Nº 12

El curso es como un viaje en tren. En él vamos recorriendo este formidable curso. La
fuerza del tren viene de Jesús, María, de Sta. Claudina… En cada vagón vivimos gran
cantidad de experiencias, acontecimientos, aprendizajes, visitas… Un viaje en el que
descubrimos otras personas, compañeros, cosas nuevas… Y por qué no, a Dios que nos
acompaña.
Os invitamos desde esta página a que saboreéis una nueva edición de nuestra
Revista. En este puñado de hojas virtuales, quedan recogidos los momentos más relevantes
de nuestra realidad de este trimestre y sobre todo, que detrás de cada fotografía, artículo o
entrevista quedan plasmados la experiencia, los sentimientos y las emociones de quienes
en ellas aparecen.
Quisiera agradecer desde estas líneas, el trabajo y el cariño de todas las personas que
han hecho posible que en estos momentos podamos estar disfrutando de algo tan nuestro
como es ya, la revista del Cobre.
José Guijeño

Cada niño ha traído un juguete de los Reyes Magos y se lo
ha enseñado a sus compañeros y todos han disfrutado de
una mañana “mágica” cargada de juguetes, ilusiones y risas.

Hubo juguetes para todos los gustos: princesas, robots,
coches teledirigidos, ordenadores… ¡¡¡Mirad, mirad!!!

Los alumnos de 5º “A” tuvimos que exponer un trabajo sobre el
Universo, en la asignatura de conocimiento del medio con nuestra tutora
Teresa de la Fuente. Nos tuvimos que reunir en grupos de 2, 3 ó 4 personas.
¡NADA DE QUEDARSE SOLO, SIN GRUPO!
Esto nos facilitó la relación con los compañeros y pudimos aprender más
sobre el Universo. Unos expusimos murales otros powerpoints esto nos
ayudó mucho para hacer el examen y para no tener vergüenza a la hora de
tener que hablar en público.
Nosotras nos pusimos de acuerdo a través del chat del correo. Del
universo decidimos elegir el Sistema Solar ya que para nosotras es muy
bonita nuestra estrella el Sol.

Decidimos coger una cartulina negra por el color de la atmósfera y
también para que se viesen mejor las órbitas, pusimos velcro porque nos
pareció una idea curiosa y clásica. Cuando lo teníamos todo pensado nos
pusimos a trabajar para poder tener tiempo para practicar lo que teníamos
que exponer.
PATRICIA PÁEZ MARTÍN, IRENE FONTELA PARRILLA
Aquí podéis ver los trabajos de otros compañeros:

El día 3 de Febrero, celebramos todos juntos en el colegio la festividad de Santa
Claudina. Por la mañana las distintas clases realizaron actividades para conocer y
compartir la misión de Claudina, su vida y su obra.
Además, recibimos desayunos para todos. Zumos, batidos y unos cruasanes
rellenos riquísimos.
Por la tarde, fuimos todos al gimnasio con la ayuda de los alumnos de 6º que
colaboraron con los profesores en la organización de los compañeros más pequeños, ya
que muchos profesores estaban desaparecidos… Cuando todos los alumnos estaban ya
sentados en sus sitios, se abrió el telón y comenzó la obra realizada por los profesores
del cole. Todos los profesores que participaron en la obra de la vida de Claudina, se
esforzaron en las semanas previas ensayando en cualquier momento y el día señalado
todo salió a las mil maravillas.
La obra resultó muy entretenida y todos disfrutamos de diferentes escenas de la
vida de nuestra fundadora. Al final de la obra, todos juntos cantamos la canción de
“Claudina superchachi”
En definitiva el día resulto divertido y entretenido y todos compartimos un día
especial en nuestra vida escolar.

LA VIDA DE CLAUDINA ILUSTRADA
SEGÚN LOS ALUMNOS DE 4º

Los niños de Infantil aprendieron cosas nuevas sobre la vida de Claudina.
Realizaron diversas actividades: dibujos, laberintos, bolitas de papel…
… y desayunaron con sus compañeros.

Pilar Molina
La autora de “El largo verano de Eugenia Mestre” ha visitado a los alumnos de 5º,
que leyeron su libro… Así lo han vivido nuestros niños.

Visita de Monseñor Martínez Camino
Monseñor Martínez Camino, obispo auxiliar de Madrid, realizando
la Visita Pastoral a la parroquia de la Concepción, ha querido visitar
nuestro colegio, teniendo un encuentro con los alumnos de 4º, 5º y 6º,
así como con el claustro de profesores y las religiosas del noviciado.
Desde aquí queremos agradecer su cercanía con los niños y su
amabilidad al responder y aclarar todas las preguntas y curiosidades
que le plantearon.

Otro años más, ¡¡¡ el CARNAVAL nos
sorprendió!!!
Princesas, piratas, tiburones, policías y muchos otros
más, inundaron este día de luz y color. Hubo disfraces
para todos los gustos.
Los profes también estuvieron en su línea y sus
disfraces no tuvieron desperdicios.
Todos disfrutamos muchísimo y pasamos un gran día
de Carnaval.

Os dejamos las fotos de este gran día:

Los alumnos de 6º han celebrado los carnavales desfilando
para sus compañeros.
¡Qué bien se lo han pasado! Han fabricado sus propias
máscaras con sus profesoras de plástica…
Pero no han sido unas máscaras vulgares, sino que las han
moldeado en sus caritas con vendas de escayola y las han
pintado… ¡Son únicas!

Miércoles de Ceniza
En todas las actividades de la vida diaria, hay épocas en las cuales
intensificamos lo que hacemos de ordinario para salir de la rutina, por eso en
el comercio hacen "las rebajas", en las
guerras hay "ofensivas", en nuestra vida
cristiana existe la "cuaresma".
La Cuaresma (cuarenta días de
preparación para la Pascua) es el tiempo
en que recordarnos los cuarenta días que
pasó Jesús en el desierto como
preparación para su vida apostólica. En
este tiempo, la Iglesia nos pide que
intensifiquemos nuestra vida cristiana.
La Cuaresma es el tiempo de vivir
con mayor intensidad: la oración, la reconciliación…
Los seres humanos manifestamos con gestos externos nuestros
sentimientos y deseos. Por eso manifestamos con un signo externo que
queremos aprovechar la cuaresma para preparar la celebración del Misterio
Pascual (Pasión, Muerte y Resurrección de Cristo), este signo es acercarnos a
recibir la ceniza y con este acto aceptar que nos "arrepentimos y creemos en
el Evangelio", y esto con hechos de vida y no sólo con palabras.
En el colegio hemos centrado la celebración de la Cuaresma en el
Miércoles de Ceniza. Y este día nos hemos juntado por ciclos .Los mayores se
reunieron con Ever, nuestro sacerdote, y los más pequeños fueron pasando
poco a poco por la capilla.

Visita desde
Carolina del Norte
Hemos tenido la gran suerte de recibir en el colegio a un grupo de estudiantes
americanos que ha realizado un intercambio con los alumnos del instituto Jesús
María. Durante la visita han llevado a cabo distintas actividades con las
clases…¡Todas en inglés, claro! Los niños lo han disfrutado mucho y han
participado con entusiasmo, como podréis ver en estas fotos y en la web del cole

Habréis podido comprobar lo bien que se lo pasaron… Les contaron
cuentos, organizaron juegos, se dejaron entrevistar amablemente y sobre
todo sorprendieron a nuestros chavales por ser muy distintos y a la vez muy
parecidos a nosotros. ¡Hemos echado un vistazo al otro lado del Charco!

Happy
farm!
En el mes de abril, el Colegio organizó una
sesión continua de representaciones teatrales en lengua
inglesa para alumnos de infantil y primaria.
A primera hora de la mañana, los alumnos de
Infantil y primero de Primaria disfrutaron de la obra
"Happy farm”. Todos los niños bajaron al salón de
actos con sus caretas de vacas (elaboradas
previamente) y animaron la actuación. El escenario se
convirtió en una verdadera granja donde algunos de
nuestros alumnos participaron como verdaderos
actores haciendo de vacas y gallinas.
Ni qué decir que los actores eran nativos y como

veis en las fotos han mostrado un gran decorado y
atrezzo.
Resultó una obra muy divertida, todos nos reímos
muchísimo y aprendimos alguna que otra “cosilla” en
inglés. ¡¡¡Comprobadlo!!!

También nos gustó mucho comprobar que fuimos
capaces de seguir la historia en inglés.
Muchas gracias a todos los actores.

El día 16 de Marzo, celebramos el día de San Patricio. Por la
mañana, todos nos preparamos para este día decorando las clases con
globos y poniéndonos un trébol en la solapa.
Esta festividad esta recogida dentro de nuestro
proyecto de ir hacia el bilingüismo y que mejor
manera que celebrar sus fiestas. En las clases
conocimos un poco más quien era éste Santo y
qué es lo que hizo.
Además se aprovechó el día para asistir a un teatro en inglés
que vinieron a realizar al colegio. Nos dividimos en dos turnos
para ir al teatro; uno formado por los alumnos de infantil y
primer ciclo de primaria que presenciaron una obra titulada
“aaaaaaaaaa”. Por su parte, los alumnos de segundo y tercer
ciclo de Primaria, pudieron ver la obra “the treasure island” en
la que los alumnos participaron activamente y disfrutaron de
la obra. Los actores sacaron voluntarios al escenario y los hicieron
participes de la obra.
La obra resultó muy positiva ya que los alumnos participaron diciendo
frases en inglés que los actores decían.

Los niños de 4º han decorado su rinconcito de inglés de una forma muy
personal, han colocado sus fotografías, donde muestran su quehacer diario.
Todas sus acciones las han descrito en inglés… ¡Qué chulo!

No, no os inquietéis, no hemos pasado malos días. Días de perros
corresponde al título de un libro cuya autora e ilustradora es Violeta
Monreal y que los niños y niñas de 1º de Primaria hemos leído en el mes
de enero.
Nos ha gustado mucho porque es una historia tierna; nos hemos
divertido porque tiene adivinanzas ingeniosas y hemos aprendido a
reconocer muchas razas de perros.
Pero lo mejor de todo ha sido la visita de Violeta Monreal. Es como
un hada que va dejando sus mensajes y dibujos para que las guardemos
en el corazón y luzcan en las paredes de nuestro colegio.

Violeta terminó la visita a nuestro cole realizando una entrevista
para la radio del Cobre.
Estad atentos porque aparecerá en alguna de las emisiones…..

Los días 12 y 13 de Enero, los alumnos de 6º de primaria
nos fuimos a la cadena Ser.
El día 12, fueron los niños de 6º B. Tuvieron el placer de
conocer al famoso jugador de baloncesto Iturriaga.

El día 13, fueron los alumnos de 6º A.
También nosotros tuvimos la oportunidad de conocer
a alguien: en este caso fue Nancho Novo.

Todos visitamos los estudios de grabación y nueve niños de
cada clase hablaron por la radio.
¡Se lo pasaron genial!
Fdo.: Las reporteras Carolina Alonso, Alba
Pérez y Lili Alesandrova de 6º A .

El día 12 de Enero, Jueves, los niños de 6ºB de primaria, nos fuimos a una visita
cultural, a la CADENA SER.
Salimos, de nuestro colegio, a las once de la mañana. Llegamos a la once y
media de la mañana. Entramos a su edificio llamado PRISA RADIO. Al subir a
una planta mayor, vimos una serie de radios antiguas. Al llegar, después de ver
las radios antiguas, vimos a nuestra monitora llamada Gema, que estuvo con
nosotros durante la mañana, nos explicó como funcionaba la radio, en que año
se fundó la cadena ser, los distintos programas que tenía,…
Primero visitamos, donde se recoge la información, de los informativos,
deportes, música,…
Vimos algunas salas de radio y donde estaban los productores y locutores.
Mientras paseábamos por un pasillo, nos encontramos al famoso Iturriaga.
Después de unos minutos, nos fuimos a visitar los CUARENTA PRINCIPALES con
Cristina Bosca.

Luego fuimos al programa, HOY POR HOY, donde algunos de nuestros
compañeros: como Aitor, Berta, Christian, Elier, Hugo, Irene H, Eva,… Estuvo, el
famoso PEDRO MANSILLA, un importante diseñador de moda, y dos de sus
modelos. Luego vino una escritora muy famosa de poemas. Por último vino una
chica que tenía un famoso restaurante. También ese restaurante lo formaba su
padre. Al terminar las entrevistas nos vinimos al colegio.
FIN
Estos somos nosotros en una foto al llegar.

El día 12 de enero de 2012, fuimos en autocar toda la clase de 6ºB; del colegio Ntra. Sra. de
la Caridad del Cobre, a la emisora de radio Cadena Ser.
¡Estábamos muy nerviosos! Nada más entrar, nos empezaron a enseñar las instalaciones, los
controles, el tipo de personal que se necesita para cada puesto y algunos modelos de radios
antiguas.
También nos enseñaron la emisora de los 40 Principales y nos presentaron a la única persona que
trabajaba allí.
El momento de más tensión fue cuando empezaron a elegirnos para hablar por la radio.
Todos queríamos ser elegidos para hablar por la emisora. Pero solo algunos pudieron hacerlo
porque éramos muchos.

También nos contaron la historia de la radio, puesto que era la más antigua de Madrid.
¡La visita fue genial!
Guillermo Corrochano Pascual

¡¡¡Un día en la granja!!!
¡¡¡Ha llegado ya el invierno!!! Y… ¿quien dijo frío
al invierno? Con los abrigos abrochados, las bufandas bien
enrolladas y los guantes en las manos los alumnos de infantil y
segundo de primaria nos atrevimos a ir de excursión a la
granja. ¡Sí, sí, a la granja! ¡Habéis leído bien!
No nos faltó de nada: cerdos, gallinas, conejos, nuestro
querido pony “Lluvia”, y…. ¡Cómo no, el taller de sales y de
aceite! y no olvidemos a los monitores, otra vez, estuvieron a
su nivel, ¡¡¡geniales!!!

¡¡¡GRACIAS A TODOS
Y HASTA LA PRÓXIMA!!!
A continuación os mostramos unas fotos de este día tan
divertido e instructivo para todos:

VISITA A LA GRANJA ALBITANA
Los niños/as de 2º A y 2º B visitamos la Granja escuela el día 18 de
enero. Estábamos muy ilusionados y nerviosos de saber que dormiríamos
fuera de casa durante dos noches y compartir habitaciones con nuestros
amigos, ¡¡ y también ducharnos juntos!!
Cuando llegamos nos esperaban los monitores para formar los grupos
de los talleres y habitaciones. Eran muy simpáticos y amables, hasta nos
ayudaron a colocar las maletas. Lo más importante es que nos enseñaron
muchas cosas de los animales y de las plantas. La comida era estupenda,
incluso repetíamos ¡¡ qué rico todo!!
La primera noche nos costó un poco dormir porque estábamos
nerviosos pero caímos rendidos por el cansancio.
Nos hizo mucha ilusión ver cuando llegaron nuestros compañeros de
infantil. Tuvimos suerte de disfrutar de un tiempo primaveral.
Hicimos talleres de cerámica, galletas, pintamos papel, conocimos el
proceso de la lana, del aceite… Pero lo que más nos gustó fueron los
animales: coger las gallinas, tocar al burro, los conejos, montar en yegua, y
divertidísimo el puente tibetano, la tirolina y el rocódromo. Se nos olvidaba
lo emocionante que fue jugar de noche con linternas en el campo. Y la
fiesta del pijama fue divertidísima.
¡¡ Yo quiero volver!!

POR LOS ALUMOS/AS DE 1º DE PRIMARIA
Los niños y niñas de 1º de Primaria hemos realizado una visita al museo de arte
Reina Sofía acompañados por monitoras de Mirarte y de nuestros tutores.
Primero preparamos la visita viendo imágenes del museo y recordando las normas
para realizar una visita agradable respetando el lugar que íbamos a visitar.
Nos encantó montar en el ascensor de paredes transparentes y nos costó mucho
contener los gritos.
El cuadro de Picasso, El Guernica, nos impresionó por sus dimensiones y por su
significado. Aprendimos mucho.
Luego disfrutamos con el colorido de los cuadros de Miró y Dalí. También pudimos
contemplar unas esculturas modernas con movimiento. Para finalizar pasamos por el
jardín central y nos hicimos fotos de recuerdo.
Ya en el colegio nos convertimos en pintores e intentamos realizar cuadros
abstractos inspirándonos en el colorido que empleaba Joan Miró.
Este ha sido el resultado.

MUSEO SOROLLA
La visita de los niños de 2º de primaria fue enriquecedora.
Dos monitores en clase, prepararon la actividad antes de visitar el
museo. Aprendimos palabras relacionadas con la pintura como:
lienzo, caballete… también la vida de Sorolla y su obra.
Nunca habíamos visto un museo en la casa del artista, esto
nos ayudó más a conocer sus gustos, aficiones…
Cuando volvimos pintamos con témperas utilizando sus colores
preferidos y resultaron obras de verdaderos artistas.

PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN VIAL
¿Preparados?
Vamos a poner en práctica todo lo que la policía nos
ha enseñado en el cole…

¿Listos?
Da igual el modo de locomoción que elijamos: kart,
bicicleta, triciclo, nuestras propias piernas…
¡Siempre hay que respetar las normas de
circulación!

¡Ya!
¡Nos han puesto muy pocas multas!

Museo de la Ciudad
El día 22 de febrero, los alumnos de 5º de Primaria fuimos a visitar el Museo de la
Ciudad, en la calle Príncipe de Vergara, 140.
Allí, vimos maquetas de distintas épocas de Madrid, murales de monumentos
importantes, cómo se potabiliza el agua, medios de transporte antiguos y actuales,
una reproducción del aeropuerto de Barajas,
etc.
Hicimos dos grandes grupos, mezclándonos
las dos clases: 5ºA y 5ºB; uno iba con Teresa
y otro con Celia (nuestras tutoras); también
nos acompañaron los profes de prácticas
Nacho y Julián. En cada grupo había un guía
voluntario del Museo que nos explicaba lo
que íbamos viendo.
¡En el Museo nos dijeron que nos habíamos portado genial!
Nosotros os recomendamos que vayáis a verlo, es muy interesante.
Al final, llegó la hora y nos tuvimos que volver: ¡Se nos pasó volando! Cuando
llegamos al colegio temíamos que no nos dejasen recreo, pero sí, jugamos en el
patio el ratito que quedaba hasta la una.
María Bonilla y
Patricia Páez
Alumnas de 5º de Primaria

El día 23 los alumnos de 4º de Primaria fueron a visitar el aeropuerto. Vieron y los
explicaron cosas muy interesantes acerca del aeropuerto de Barajas y del funcionamiento
interno del mismo. La visita resulto muy interesante y todos pudimos aprender cosas muy
curiosas. Al finalizar la visita, nos repartieron unos cuadernillos con actividades diversas
relacionadas con lo visto en el aeropuerto.
Luego en clase, los alumnos realizaron unos dibujos y unas redacciones
acerca de lo vivido allí, dejando claro que la visita fue interesante para todos y que gusto
mucho.

Como todas las primaveras, los alumnos de Infantil salen a ver las flores y
los primeros brotes de las hojas que adornan el Parque de la Quinta de los
Molinos.

Después de la caminata repusieron fuerzas y almorzaron…

…y también realizaron algunos juegos grupales y jugaron un rato en el
parque.

XVI CONCURSO DE
PRIMAVERA
DE MATEMÁTICAS
Enhorabuena a los alumnos del Cobre que han superado la primera fase del
concurso de matemáticas
organizado por la Universidad Complutense de Madrid:
Alba Pérez (6ºA), Miguel Casado (6ºA), Álvaro Morión (6ºB), Andrea Carmona
(5ºB), Celia Dorado (5ºB) y Miguel Ramos (5ºA)
El día 21 de abril se presentarán a la final en la Facultad de Matemáticas…
¡Mucho ánimo muchachos! ¡Todo el colegio os apoya!
Andrea Carmona ha conseguido ser una de las ganadoras
del concurso en la categoría de Primaria. ¡Enhorabuena,
campeona!

EL ARTE DE BIENDECIR
Acabo de releer un libro llamado “Así” y he vuelto a disfrutarlo, a
sentirlo y a preguntarme si yo se bendecir.
Hay que comenzar por el principio, por mirar nuestro día a día. Nuestros
encuentros con la familia, con los compañeros, con los amigos… ¿Cómo nos
dirigimos a ellos?, ¿Les hablamos desde las tripas o desde el corazón? ¿Acaso
hablamos por hablar?, ¿Cómo les hablamos? ¿Cómo nos dirigimos a ellos? .
¿Todo es negativo, y esas fuerzas negativas impregnan nuestro
ambiente y nos llenan de recelos, miedos, angustias o simplemente nos
llenan de esperanzas, retos y ganas de superarnos a nosotros mismos?
Según Pierre Radervan, el autor de este libro, hay que estar siempre
“bendiciendo” es decir diciendo bien de los demás, de las situaciones de la
vida y hay que generar situaciones positivas, de confianza y de sinceridad,
donde la energía que fluya de nosotros no sea negativa, sino positiva, de
arrimar el hombro, de lucha codo a codo.
No todo es “crisis” negativa. Todo es oportunidad de caminar hacia
arriba, hacia la meta. Y eso es “vivir”.Estos planes no podemos quedárnoslos
nosotros sino que hay que comentarlos con AQUEL que nos creó y que nos
acompaña en el camino. Hablémosle siempre, pero aún más en cuaresma.
Hablémosle bien de nosotros y de los demás y él estará (EL ESTÁ) con
nosotros ¿No lo notáis? Que Él nos bendiga siempre.
Emma Guitart

Como hemos estado de visita en el Parque de la Quinta de los Molinos os
adjuntamos esta información que encontramos en el periódico.
ABC MADRID
Entre 6.000 almendros en flor
Miles de madrileños disfrutaban ayer de la Quinta de los Molinos, un jardín
histórico con mucho por descubrir
MARÍA ISABEL SERRANO / MADRID
Día 11/03/2012
ISABEL PERMUY
Una pareja disfruta de las vistas en el parque
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Andrés paseaba ayer por la Quinta de los Molinos absorto, pero con una cara de felicidad envidiable.
¿Viene usted mucho por aquí?, le preguntamos. Se quita los cascos de los oídos y nos dice: «Disculpa,
¿qué me dices? No he oído bien. Estoy escuchando a Vivaldi, que es como hay que disfrutar de este
jardín». Cierto.

En medio del estallido de más de 6.000 almendros y de otros tantos cerezos, el sonido de «Las
Cuatro Estaciones», la obra del compositor italiano del siglo XVII, debe sonar a gloria. A Andrés le
interrumpimos cuando disfrutaba de la Primavera, uno de los cuatro conciertos para violín y orquesta
de Antonio Vivaldi.
Con el espléndido día que hizo ayer, este vecino de San Blas quería disfrutar de los otros tres conciertos
guardados en su iPhad: Otoño, Invierno y Verano. «Después —añade—, he quedado con mi novia aquí
mismo. Tiene guardia en el hospital pero como el parque cierra a las diez de la noche, va a tener
tiempo para llegar».
Teresa Aguado y Damián Ayala también son vecinos del barrio del Salvador (San Blas), donde se ubica
esta magnífico Jardín Histórico Artístico y Bien de Interés Cultural.
La pareja está pendiente de sus dos nietos. La niña juega con «play» sentada en uno de los bancos
cercanos al Palacete, apuntando hacia la Casa del Reloj. El niño pedalea sin medida en su bici sin
temor a salirse del carril diseñado para estos menesteres ciclistas. «Es una maravilla. Es de los parque
más bonitos de Madrid. La fama se la lleva el Retiro, pero aquí hay mucho que admirar. Lo malo es que
se está corriendo la voz y, ya ves hija, se empieza a llenar de gente», asegura la abuela.
El parque Quinta de los Molinos debe su nombre precisamente a eso, a dos molinos traídos de Estados
Unidos en 1920, para extraer agua de regadío. El primer propietario fue el conde Torre Arias. Después,
hacia 1920 pasa al arquitecto alicantino César Cort Botí que era profesor de Urbanismo en la Escuela
de Arquitectura, concejal del Ayuntamiento y, además, amigo de Arturo Soria.
Según los relatos oficiales, el núcleo originario de la finca —más de 20 hectáreas—, fue el entorno del
Palacete y la zona situada al norte del llamado Camino de Trancos. El resto, es el resultado de varias
adquisiciones que hizo César Cort hasta los años 60 del siglo pasado. Jardines y plantaciones de
frondosas se crearon con generosidad. En los alrededores de la Casa del Reloj se distribuyeron
parcelas escalonadas de huertas o de producción de flores, ornamentos, fuentes, pequeños lagos,
muretes y escaleras que separan las distintas zonas de todo el complejo.
En perfecta alineación
Para algunos, la Quinta de los Molinos es un jardín romántico. Para otros, una especie de vergel zen. A
Maribel, otra de las que paseaban ayer, le recuerda al Valle del Jerte. Claro. Estaba junto a los
maravillosos almendros en flor. Miles. Y perfectamente alineados.
Otro de los motivos para no perderse esta explosión de colores y aromas que hay ahora mismo es el
disfrute de sus pinos carrasco,olivos, eucaliptos, cedros; sus rosas, lirios, lilos y artemisas. Verdes,
amarillos, violetas, azules y rojos «capitaneados» por ese blanco y rosa de los almendros. Todo un
placer para los cinco sentidos. Escuchando a Vivaldi, todavía más.
HTTP://WWW.ABC.ES/20120311/MADRID/ABCP-ENTRE-ALMENDROS-FLOR-20120311.HTML

ENTREVISTA CON EL ILUSTRADOR: JUAN RAMÓN ALONSO.
Estudió Bellas Artes y efectuó
colaboraciones como ilustrador compaginando
esta tarea con la de profesor de dibujo. Tiene
en su haber diversos premios entre los que se
encuentra “memorias de una gallina”
galardonado en 1990.
¿Cómo surge la idea de dedicarte a la ilustración?
A mí me gusta mucho dibujar en casa tanto mi
madre como mi padre dibujaban, yo de que desde
pequeño hacia tebeos de vaqueros y de indios y se los
dejaba leer a mis hermanos más pequeños a cambio de
que me hicieran algunos de los recados que me tocaba
hacer a mí, como comprar el pan, bajar la basura, hacer la
cama. Era un caradura
¿De dónde sacas las ideas de tus dibujos?
Depende de las historias que me toca ilustrar pero
Normalmente lo saco de la realidad. Muchos de los
personajes que yo dibujo son a la vez personajes de la
historia que ilustro, pero luego resulta que estos
personajes que están en las ilustraciones existen de
verdad.

Caperucita roja es una sobrina, mí la bella durmiente es mi hija Angeluca. O
Sherlock Holmes resulta que es Federico, un vecino mío que le tengo al pobre ”breao”,
que ha hecho de Sherlock Holmes , de romano, de mejicano, de detective, de pirata. Yo
le disfrazo. Y ahora cada vez que me ve sale corriendo, no me saluda.
¿Cómo fueron tus comienzos de ilustrador?
Yo era profe de dibujo en un
cole y me presentaron a una editora que
estaba sacando una colección nueva, en
1980, en uno de esos primeros libros ella
me dijo que si me apetecía dibujar a Tom
Sawyer. Yo le dije que “encantado” ya
que era uno de los personajes que más me
gustaba y desde ahí empezaron a
llamarme
¿Cuánto tardaste en ilustrar todo el libro?
El libro de “Memorias de una
Gallina” estuve prácticamente un mes con
el dibujando. Lo leí antes hablé con
Concha la autora intercambiamos algunas
ideas. A ella no le convencía mucho la
idea de las manos de la gallina y ella me
dijo que tenía razón. Aunque el proceso
anterior también lleva su tiempo. Tienes
dos o tres días para leerlo, y hay veces que
haces dos o tres libros a la vez, y cuando
pasas de un libro a otro esto te sirve para
despejarte.

¡¡¡Adios a los
piojos!!!
¿Qué son los piojos?
Son pequeños insectos que viven sobre la superficie de la cabeza,
preferentemente detrás de las orejas y en la nuca.
Miden de 2 a 4 mm, son de color gris, café o negro y pueden ser difíciles de ver.

Necesitan sangre humana para sobrevivir. Ponen huevos (liendres) que se fijan
fuertemente al cabello y tardan unos 6 días en salir los piojos. Las liendres son
más fáciles de ver. Afecta sobre todo a colectivos (colegios, campamentos…)
Pueden infectar a cualquiera, independiente de su nivel social, edad o higiene
personal, pero son más frecuentes en niños, sobre todo entre 4 y 5 niños, que en
adultos y en mujeres que en varones.
* No es una infestación por falta de higiene, a veces los piojos eligen las
cabezas más limpias
* Los piojos de la cabeza no son responsables de la propagación de
enfermedades.
Ciclo de vida
Los piojos presentan en su desarrollo los estadios de huevo, larva y fase adulta.
La vida media oscila entre 30 y 40 días. Las larvas son similares de aspecto a los
adultos, pero mucho más pequeñas.
Las hembras fertilizadas depositan 250-300 huevos durante su ciclo vital.
Los huevos, llamados liendres, se adhieren fuertemente a la base de los cabellos
con una secreción adherente, insoluble en agua y muy resistente.
Las liendres tienen un tamaño de aproximadamente 1 mm de longitud y
presentan forma globosa y son de color plateado.

Al cabo de 7-10 días emergen las larvas, que pasarán por tres estadios hasta
llegar al parásito sexualmente maduro (15-20 días).El desarrollo de los huevos y
larvas depende de la temperatura.
La temperatura óptima de crecimiento rápido oscila en torno a los 28º C. No
soportan temperaturas superiores a 45ºC, por debajo de 27ºC el crecimiento se
enlentece, mientras que por debajo de 12ºC se detiene el crecimiento y la
puesta de huevos).
En general son bastantes sensibles a la temperatura y en caso de fiebre del
huésped pueden abandonarle.
* Se alimentan de sangre que succionan al huésped, picando a intervalos de
pocas horas.
* Hay controversia respecto a cuanto tiempo puede vivir un piojo fuera del
cuerpo humano aunque se cree que menos de 24 horas, dependiendo de la
temperatura y de la humedad.
Síntomas
El síntoma más común es picazón en el cuero cabelludo, sobre todo en la nuca y
detrás de las orejas. Esto es debido a que cuando el piojo pica, inyecta una
toxina (anticoagulante) en la piel antes de succionar la sangre.
Rascarse puede causar heridas e infecciones en la piel.

Diagnóstico
Su diagnóstico es sencillo. Se basa en los síntomas y en la observación de las
liendres o parásitos:
1) Se debe disponer de buena luz para revisar la cabeza del niño (la ideal es
la luz solar).
2) Observar el cabello, mechón por mechón de forma ordenada: Se ven las
liendres pequeñas, ovaladas, blanco-grisáceos, muy adheridas al pelo. Suelen
estar detrás de las orejas y cerca del cuello. Las liendres se diferencian de
la caspa en que quedan pegadas al pelo y que no se desprenden fácilmente.
Se debe revisar la cabeza a todos los miembros de la familia.
¿Cómo se propagan los piojos?
• Los piojos no vuelan ni saltan, sólo se arrastran, siendo el contacto directo
cabeza con cabeza con otra persona que tenga piojos la forma más común
de propagación.
• También se transmite mediante el uso de cepillos, gorros, ropa de cama o
por guardar ropa usada por alguien que tenga piojos en el mismo lugar de
almacenamiento.
• Suele ocurrir en lugares de estrecha convivencia, como es el caso de
hogares, escuelas, guarderías…
• Los animales caseros no portan piojos humanos.
¿Cómo eliminar piojos y liendres?
El tratamiento está destinado tanto a matar a la población adulta como a larvas
y liendres. Para ello:

1. MATAR AL PIOJO:
Existen diferentes productos químicos para matarlos (pediculicidas), en
forma de loción, crema, champú…
Consultar al farmacéutico sobre los más indicados y su forma de aplicación.
2. ELIMINAR LIENDRES:
Después de efectuar el tratamiento con el pediculicida, se debe aclarar el
pelo con agua con vinagre (2 partes de agua y 1 de vinagre) o un producto
adecuado, para ablandar la capa de quitina que envuelve a las liendres y así se
desprendan más fácilmente.
Por último, y con el pelo húmedo, pasar un peine especial “milpúas” para
desprender piojos muertos y liendres.
No secar el pelo con secador porque el calor puede dejar sin efecto el
producto usado.
En días posteriores pasar el peine “milpúas” para eliminar liendres.
REPETIR EL PROCESO A LOS 7 DÍAS
3. ELIMINAR LOS PIOJOS DE LOS OBJETOS PERSONALES
Lavar la ropa de cama, toallas… con agua bien caliente (50ºC).
Para eliminar los piojos de los utensilios de uso personal (peines, cepillos, etc.)
se deben sumergir en agua hirviendo durante 10 minutos o lavarlos con el
producto pediculicida.

¿Cómo se pueden prevenir los piojos?
• Lavar frecuentemente el cabello, manos y uñas.
• Llevar el cabello corto o al menos recogido.
• Revisar periódicamente la cabeza de los niños (una vez por semana) y más
frecuentemente si otros niños están infestados.
• Revisar al resto de los miembros de la familia.
• Tratar el pelo inmediatamente si encuentra liendres o piojos.
• Avisar al colegio o guardería.
• No intercambiar gorros, bufandas, toallas, ropa de cama, cepillos, peines…
• En las piscinas, utilizar gorro de baño.
• Guardar las cosas personales de cada persona en áreas separadas.
• Lavar todos los peines o cepillos de pelo usados por la persona en agua
hirviendo y jabón neutro por lo menos 10 minutos.
• Lavar (50ºC) la ropa, toallas y la ropa de cama usada por la persona
infectada en los 2 últimos días antes del tratamiento.
• Pasar la aspiradora en los muebles tapizados, alfombras, asientos de
coches, cascos de deportes.
• No se deben utilizar los insecticidas como medida profiláctica ya que sólo
origina un aumento de las resistencias.
• No utilizar lociones, cremas o champús como medida preventiva.
Para que recordéis un poco la vida de estos “bichitos” y su
actuación, os dejamos un simpático cómic:

Cocina divertida
Una técnica para conseguir que los
niños coman de forma sana y
encantados. Es algo bastante extendido
en el extranjero, especialmente en
Japón,
.
Los “Muffin tin” o moldes de magdalenas se utilizan para preparar
divertidas cenas rápidas que los niños adoran.
El secreto es la diversión y los pequeños bocaditos, en cada uno de los
espacios, que aprovecharemos para rellenar con todo tipo de alimentos como
fruta, palitos de verduras, pequeños sandwiches o cuenquitos de arroz.
Si probáis y a los peques les gusta, podéis pedirles que os ayuden a
prepararlos, y podéis crear desayunos, meriendas o cenas temáticas, como las
que aquí os enseñamos… ¡Ya
nos contaréis qué tal esta nueva
experiencia de cocina para niños!

Como véis las posibilidades de
preparar divertidas cenas
temáticas son infinitas. Podéis
preparar desayunos o cenas
cuya temática sea por ejemplo
la famosa Hello Kitty,, aviones
o coches si son los favoritos de
vuestros hijos.

RECETA DE DIEGO, DE 4º A.
Diego López, de 4ºA, nos ha entregado esta deliciosa y facilísima receta de tarta,
que podéis hacer vosotros mismos para sorprender a la familia. ¡Ánimo y a cocinar!

Receta de Luis Muriel, de 4º A
Tren de chuches
Ingredientes:
-Un paquete de galletas María cuadradas.
-Una tableta de chocolate negro.
-Mermelada.
-Donetes.
-Lacasitos.
-Azúcar glass.
-Galletas redondas pequeñas.
-Morenazos.
-Leche.

Elaboración:
Las galletas se mojan en leche y se van uniendo con un poquito de mermelada para hacer la
forma de la locomotora. Este bloque de galletas se recubre con chocolate fundido. Se colocan
dos donetes encima para hacer la chimenea de la locomotora.
Con cinco galletas recubiertas de chocolate se forman los vagones y se rellenan de chuches. Las
ruedas del tren son las pequeñas galletas de chocolate. El azúcar glass se usa para adornar.

Saint Patrick´s day wordsearch
N U A H C E R P E L
D L O G S T E S D U
C W E G O D R P N G
H J E D A R A P A K
T K C I R T A P L R
K C O R M A H S E C
A V N R G L P S R V
G R E E N G N Q I R
Q I O C R K V B L K
X E K A N S D W M Q
PATRICK
IRELAND
SHAMROCK
LEPRECHAUN
GREEN
PARADE
GOLD
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P W U C C V L V Z C T R L V E
L N E Y U N X W O R H T X F I
I G R X Q Y P L W O D E J O D
G J J G K L Q E C D K T S B I
F B O S W O F A A Q R W F Z N
N N C C N U U P T M X N E D A
K V B W Q H A F C S E L M K U
K R S W M K R R H P J W R W E
C U U Q M C O O C S N G F S C
I N N S S W O G W T O P K D N
K J X S I C C P W T H Y U Q U
S W A L K P N M S I V L V O O
V D U C K G Y U I T Q R F A B
B Y H Q J S W J L A L K E K D
D B X Q Y A G O S I B A H V N
JUMP
RUN
WALK
THROW
CATCH
KICK
BOUNCE
LEAPFROG
DUCK

1 - Yendo yo hacia Villavieja
me crucé con siete viejas,
cada vieja siete sacos,
cada saco siete ovejas.
¿Cuántas viejas, sacos y ovejas
iban hacia Villavieja?
2 - ¿Qué ciudad está en el centro de la antigua Checoslovaquia?
3 - Acertijo, acertijo:
tiene agua y no es botijo,
está siempre en el jardín
y cada vez que se enrosca,
aunque no espanta una mosca,
tiene pinta de reptil.
4 - Cuanto más y más me quitas
más grande me voy haciendo,
cuanto más y más me pones,
más voy empequeñeciendo.

5 - Un pastor tiene que pasar un lobo, una cabra y una lechuga a la
otra orilla de un río, dispone de una barca en la que solo caben él y
una de las otras tres cosas. Si el lobo se queda solo con la cabra se la
come, si la cabra se queda sola con la lechuga se la come, ¿cómo debe
hacerlo?
6 - What has two heads, four eyes, six legs, and a tail?
7 - What is as big as an elephant, but weighs nothing at all?

Encuentra el camino

Berta Martín Díaz, 6º B
ENSALADA DE VERSOS
Las lechugas, están tumbadas,
como sandalias del viento,
ahí tiradas y mojadas,
como un libro abierto.
La zanahoria ahí puesta,
con alegre cantoría,
tirada sobre la cuesta,
como una niña adormecida.
Un embalse de aceite,
en las almas provoca
placer, deleite
y risa en la boca.
Los tomates , están cortados,
por un alma que sabe cantar
y están saboreados,
por una niña que puede soñar.

Como cada año, Belén
y todo el personal de
comedor, no sólo
alimentan el
estomaguito de
nuestros chavales, sino
que también alimentan
su espíritu promoviendo
actividades de ocio
creativas y deportivas.
En este caso se ha
celebrado el concurso
de dibujo, resultando
ganadores:
ELENA MARTÍNEZ 1ºA
ALBERTO LOPETEGUI
1ºB
SANDRA PARDO 1ºA
Muchas gracias a
todos por participar y a
los encargados de
comedor por implicarse
tanto con los alumnos.

● ● ●
¡Cuánto talento escondido hay en nuestro colegio!
Desde el comedor han conseguido sacar a la luz muchas
destrezas ocultas de nuestros chicos con un concurso que
les encanta: EL CONCURSO DE TALENTOS.
Os presentamos a los ganadores.
● ● ●
MANUALIDADES 4ºA
Lucía Polaino, Alba Herrero, Henar del Valle y
Lara Mateo.
● ● ●

● ● ●
MÚSICA 4ºA
Sara Morión y Natalia Antón
BAILE 5ºA
Claudia del Valle, Ana de Sancha, Irene Mª Fernández, Irene
Fontenla, Eva Vázquez y Patricia Páez.

Campeones de balonmano
Estos son los equipos vencedores del campeonato de balonmano organizado por los
responsables de comedor.
THE BEST: Aimar, Daniel, Hugo, Rubén, Adrián, Iker y Luismi.
“LOS GANADORES”: Sarah, Sergio, Pedro, Kini, Bea, Alicia y Neo.

Relaciona el nombre de la persona con el número que encontrarás en
debajo de cada foto.
Realizaremos un sorteo entre los acertantes y al ganador le entregaremos
un premio.
Entregad el resultado a Jose antes del 1 de Junio. ¡Suerte!
Gemma Almudena Carmen V.
Emma Ana G. Asun
Esther Pedro M- Mari Carmen
Maria Pilar D. María
Carolina Fernando Mari Sol
Mari Paz Celia Belén
Susana Nieves Mustafá
Pedro P. Conchita Pilar F.
Elena Teresa Juanjo
Hilaria Ramón José
Reme

1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
13 14 15
16 17 18

19 20 21
22 23 24
25 26 27
28 29 30
31

¡Preséntanos a tu mascota!
En un folio coloca una foto de tu
animalito favorito y cuéntanos algo
sobre él…
LO PUBLICAREMOS EN
LA REVISTA DEL COLE
Entrégaselo a Nieves

_ Pablo, hijo, ¿Por qué lloras? ¿Te duele la herida?
_ No papá, es que los compañeros se ríen de mí, dicen que parezco un boxeador con esta nariz
tan hinchada y con escayola...
_ No te preocupes, pasará pronto, te voy a contar una historia que escuché y que deberías
contar a tus amigos del colegio. ¿Tú sabes qué tipo de animal es un tapir?
_ No, nunca he visto uno.
_ Pues mira este dibujo, ven.
_ ¡Qué feo! ¡Vaya narizota que tiene!
_ Escucha atentamente lo que le sucedió a uno de estos graciosos animalitos:

“Hace no mucho tiempo, en lo más espeso y lejano de la espesa y lejana selva
amazónica, vivía tranquilamente un pequeño tapir llamado Tuppy con su familia.
Normalmente pasaban el día comiendo hierbas y frutos despreocupadamente, pero
durante las últimas semanas no habían dejado de escuchar sonidos extraños, no
eran capaces de identificar el tipo de animal que los hacía y eso les preocupaba.
Un día los sonidos se acercaron peligrosamente y Tuppy descubrió un gran grupo
de animales rarísimos que cortaban árboles sin cesar. ¿Un animal que mataba los
árboles que daban la comida? ¡Eso sí que era un peligro!... De pronto, alguien se le
echó encima y se vio atrapado, luchando desesperado...
Tuppy se despertó en una reserva natural, donde los trabajadores que talaban los
árboles le habían llevado. Le alimentaron, le curaron las heridas y le dejaron libre
en la reserva, para que jugara con los demás animales. Pero él era el único tapir que
había por allí y además sin su familia se sentía muy triste y solo.

Tras varios días en el lugar decidió acercarse a los animales, a ver si podía
acoplarse en algún grupo y formar parte de otra familia. Por fin descubrió a un
jovencito con algún parecido a él y se animó a presentarse:
_ Hola, soy Tuppy, estoy muy solo y me gustaría unirme a tu grupo, como te
pareces un poco a mí...
_ Yo soy Trompas y no me parezco nada a ti, soy un elefante con la trompa
perfecta, como mis padres y mis hermanos y tú eres un narizotas feo y pequeñajo,
busca en otro sitio, bicho raro.
El tapir lloró desconsolado y paseó triste y solitario por la reserva durante mucho
tiempo.

Un buen día nuestro amigo vio a Trompas, el orgulloso elefantito, tumbado
lloroso junto a una piedra, se había enganchado con la verja del recinto y se había
hecho una herida enorme en la trompa, que los cuidadores habían vendado con
mucho cuidado.
_ ¿Qué te ha pasado? ¿Te duele?
_ Sí, me duele mucho, pero lo peor es que mis hermanos no quieren jugar conmigo,
se ríen de mí por tener esta venda tan grande.
_ Pues juega conmigo, sé mi amigo, por favor Trompas, vamos a enseñarles a todos
que aunque seamos diferentes por fuera, por dentro somos iguales...
_ ¿Tú me aceptas, Tuppy? ¡Gracias, amigo! Por dentro eres mejor que yo...
_ Pablo ¿No es estupendo que el tapir y el elefante se hayan hecho amigos?
Cuéntale esta historia a tus compañeros, hagamos entre todos un mundo mejor...
Nieves

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL
2012
Todos los años, el 2 de abril, el IBBY (International Board for Young People) celebra el
DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL con el fin de conmemorar el nacimiento del
escritor danés Hans Christian Andersen. Cada año es un país miembro de dicha
organización Internacional el encargado de editar el cartel anunciador y el mensaje
dirigido a todos los niños del mundo.
El escritor mexicano Francisco Hinojosa ha sido el responsable de escribir el pregón de
este año. También es poeta, narrador y editor.
El cartel anunciador ha sido realizado por el ilustrador Juan Gedovius. El pregón se
traducirá a 40 idiomas y se distribuirá por 76 países.
También se realizarán actividades especiales por todas las bibliotecas con el fin de
promocionar la lectura y el amor a los libros entre nuestros niños y jóvenes.
Disfrutemos de su lectura y hagamos un día especial entre nuestros niños eligiendo el
mejor cuento de nuestros recuerdos para gozar de su relato.
Elena Fernández

HABIA UNA VEZ UN CUENTO QUE
CONTABA EL MUNDO ENTERO
Había una vez un cuento que contaba el mundo entero. Ese cuento en
realidad no era uno solo, sino muchos más que empezaron a poblar el mundo
con sus historias de niñas desobedientes y lobos seductores, de zapatillas de
cristal y príncipes enamorados, de gatos ingeniosos y soldaditos de plomo, de
gigantes bonachones y fábricas de chocolate. Lo poblaron de palabras, de
inteligencia, de imágenes, de personajes extraordinarios. Le permitieron reír,
asombrarse, convivir. Lo cargaron de significados. Y desde entonces esos
cuentos han continuado multiplicándose para decirnos mil y una veces “Había
una vez un cuento que contaba el mundo entero…”
Al leer, al contar o al escuchar cuentos estamos ejercitando la imaginación,
como si fuera necesario darle entrenamiento para mantenerla en forma. Algún día,
seguramente sin que lo sepamos, una de esas historias acudirá a nuestras vidas
para ofrecernos soluciones creativas a los obstáculos que se nos presenten en el
camino.
Al leer, al contar o al escuchar cuentos en voz alta también estamos
repitiendo un ritual muy antiguo que ha cumplido un papel fundamental en la
historia de la civilización: hacer comunidad Alrededor de esos cuentos se han
reunido las culturas, las épocas y las generaciones para decirnos que somos
uno solo los japoneses, los alemanes y los mexicanos; aquellos que vivieron
en el siglo XVII y nosotros que leemos un cuento en internet; los abuelos, los
padres y los hijos. Los cuentos nos llenan por igual a los seres humanos, a
pesar de nuestras enormes diferencias, porque todos somos, en el fondo, sus
protagonistas.
Al contrario de los organismos vivos, que nacen, se reproducen y mueren, los
cuentos, que surgen colmados de fertilidad, pueden ser inmortales. En especial
aquellos de tradición popular que se adecúan a las circunstancias al contexto del
presente en el que son contados o reescritos. Se trata de cuentos que, al
reproducirlos o escucharlos os convierten en sus coautores.
Y había una vez, también, un país lleno de mitos, cuentos y leyendas que
viajaron por siglos, de boca en boca, para exhibir su idea de la creación, para
narrar su historia, para ofrecer su riqueza cultural, para excitar la curiosidad y
llenar de sonrisas los labios. Era también un país en el que pocos de sus
pobladores tenían acceso a los libros. Pero esa es una historia que ya ha
empezado a cambiar. Hoy los cuentos están llegando cada vez más a rincones
apartados de mi país, México. Y al encontrarse con sus lectores están
cumpliendo con su papel de hacer comunidad, hacer familia y hacer
individuos con mayor posibilidad de ser felices.
Francisco Hinojosa

Con tanta oferta de ocio en Madrid, muchas veces nos es muy
difícil elegir o incluso acceder a toda la información. Para
ayudarnos está la página:
www.esmadrid.com
Aquí podemos encontrar todas las actividades de las que es
posible disfrutar en Madrid, para adultos y en familia… Y más fácil
todavía: si seleccionamos AGENDA y allí una fecha en concreto,
nos salen todas las opciones para ese día, y creedme, son muchas
e interesantes.

También puede ocurrir, que debido a la crisis, no nos animemos
a salir mucho, ya que los bolsillos no están para muchos trotes.
Para estos casos es fácil recurrir a ofertas y promociones en
algunas páginas. Por ejemplo aquí encontramos descuentos en
artículos y actividades:
www.groupon.es
Si preferimos comer en un restaurante, mejor a precios reducidos
¿Verdad? Aquí los encontraréis:
www.eltenedor.es

LA BELLA DURMIENTE
Teatro Fígaro - C/Doctor Cortezo, 5 - Madrid Tel.: 91 360 08 29
La Compañía de Teatro LA MAQUINETA, nos presenta este maravilloso Musical
para toda la familia. Únete a esta aventura sin igual. LA BELLA DURMIENTE un
Nuevo Musical, transportará a los espectadores a un mundo de magia y fantasía.
Un terrible maleficio se cierne sobre la hermosa Princesa Constance, el día de su
bautizo.En su décimo sexto cumpleaños, se pinchará con el huso de una rueca y
morirá...¿ o tan sólo dormirá? Su madre la Reina Marguerite encomienda a su fiel
primer ministro Pierre, que esconda a la pequeña en lo más profundo del bosque,
mientras la Reina se encargará de destruir todas las ruecas del reino, no debe
quedar ni una!
Disfruta de este maravilloso espectáculo, repleto de humor, fantasía, amor y mucha
magia.
Del 11 de Febrero al 30 de junio de 2012
HORARIOS: - Sábados a las 16:00 horas

Geronimo Stilton
El musical del Reino de la Fantasía
del 30 de marzo al 6 de mayo de 2012
COMPOSITOR Y DIRECTOR MUSICAL: Manu Guix
DIRECCIÓN: Àngel Llàcer
Geronimo Stilton es el director del Eco del Roedor, el diario más famoso de
Ratonia, capital de la Isla de los Ratones.
Gracias a él, descubriremos un mundo fantástico dónde los sueños, la
magia, la música y la imaginación, son el hilo conductor de una historia
fascinante que nos permitirá volar sobre el lomo de Draghan – el dragón
dorado del arco Iris -, descubriremos cual es la Regla de oro de las Hadas, la
fuerza de La Compañía de la Fantasía, las malas intenciones de la bruja
Brujaxa, la peste que hacen los Trolls, nos haremos amigos de Valeroso – el
gigante del reino de las nieves perpetuas –, sabremos cuales son las
autenticas intenciones de Tizón III, etc, etc, etc, … Y todo esto, y más, y
más, y más, con la finalidad de salvar a Floridiana, la reina de las hadas.
Una puerta al mundo de la fantasía, abierta de par en par, dónde no hay
límites de edad para cruzarla.
¡VISITA LA WEB DE GERONIMO STILTON!
http://www.teatrolalatina.es/temporada.aspx?IdEx=733