ESPAÑOL V.G

D IEGO MONTAÑA CUÉLLAR
I.E.D
A S IGNATURA SISTEMAS
Á R E A ESPAÑOL

Características de la literatura
P A R A A N A L I Z A R L A S C A R A C T E R Í S T I C A S DE LA
L I T E R A T U R A , P R I M E R O HAY QUE TENER EN CLARO A
Q U É S E R E F I E R E D I C H O T É R M I N O , QUE PROVIENE DE
L A P A L A B R A L A T I N A L I T T E R A E . L A L I T E R A T U R A E S U N
C O N C E P T O R E L A C I O N A D O C O N E L A R T E D E L A
G R A M Á T I C A , L A R E T Ó R I C A Y LA POÉTICA; POR ESO, SU
O R I G E N L A T I N O H A C E R E F E R E N C I A A L C O N J U N T O D E
S A B E R E S P A R A E S C R I B I R Y LEER BIEN.

P O D E M O S A F I R M A R Q U E L A L I T E R A T U R A E S A Q U E L A R T E C U Y O
M E D I O D E E X P R E S I Ó N E S L A L E N G U A . P O R L O T A N T O , E S
I M P O R T A N T E T E N E R E N C U E N T A Q U E E L O R I G E N D E L A E S C R I T U R A
N O S U P U S O E L N A C I M I E N T O D E L A L I T E R A T U R A . P O R E L
C O N T R A R I O , L O S E S C R I T O S M Á S A N T I G U O S D E L O S Q U E S E T E N G A N
R E G I S T R O S N O S O N L I T E R A R I O S .

E L R U S O R O M A N J A K O B S O N P L A N T E Ó Q U E L A
E S P E C I F I C I D A D D E L A L I T E R A T U R A E S T Á E N S U
F O R M A : E S A E S L A D I F E R E N C I A E N T R E U N T E X T O
L I T E R A R I O Y O T R O D I S C U R S O . U N A D E L A S
C A R A C T E R Í S T I C A S D E L A L I T E R A T U R A E S S U F U N C I Ó N
P O É T I C A , L A C A P A C I D A D D E L L E N G U A J E P A R A
L L A M A R L A A T E N C I Ó N S O B R E S Í M I S M O . P O R E S O , L A
L I T E R A T U R A U T I L I Z A E X P R E S I O N E S P O R S U
N A T U R A L E Z A E S T É T I C A , Q U E P R O D U C E N P L A C E R O
S O N A G R A D A B L E S A L L E C T O R .

El texto expresivo
E L T E X T O E X P R E S I V O E S S U B J E T I V O Y S U I N T E N C I Ó N
P R I M O R D I A L E S T R A N S M I T I R S E N T I M I E N T O S Y U N
C I E R T O S E N T I D O E S T É T I C O . S U I N T E N C I Ó N N O E S
I N F O R M A R , S I N O U T I L I Z A R L O S D I V E R S O S R E C U R S O S D E
E S T I L O P A R A C O N F O R M A R U N A O B R A L I T E R A R I A Q U E
R E F L E J E L A E X P R E S I V I D A D D E L A U T O R .

L O S T E X T O S L I T E R A R I O S S O N , E N S U E S E N C I A ,
T E X T O S E X P R E S I V O S . L A P O E S Í A , L A N O V E L A Y E L
C U E N T O , E N T R E O T R O S G É N E R O S , F O R M A N P A R T E
D E E S T A C L A S I F I C A C I Ó N . N O H A Y Q U E O L V I D A R Q U E
L A E X P R E S I Ó N E S L A D E C L A R A C I Ó N D E A L G O P A R A
D A R L O A E N T E N D E R Y L A V I V E Z A Y P R O P I E D A D C O N
Q U E S E M A N I F I E S T A N L O S A F E C T O S E N L A S A R T E S Y
E N L A D E C L A M A C I Ó N , E J E C U C I Ó N O R E A L I Z A C I Ó N
D E L A S O B R A S A R T Í S T I C A S .

La función expresiva se basa en la expresividad, en mostrar
los sentimientos, por ejemplo: "Tengo dolor de cabeza", "Me
duelen el corazón". Por ejemplo, un poema de amor, o donde
se muestre algún sentimiento sería un texto expresivo.

EJEMPLOS DE TEXTO EXPRESIVO:
1.- “ P O R F I N T O R N A B A A V E R L A P A T R I A D E S P U É S D E L A R G O S A Ñ O S
D E A U S E N C I A . N O B I E N E N T R É P O R L O S J I R O N E S D E L A N I E B L A
M A T I N A L , V I D E L I N E A R S E A B U E N O S A I R E S E N E L H O R I Z O N T E
L E J A N O , P A L P I T Ó M E E L P E C H O F U E R T E M E N T E Y S E M E
A G O L P A R O N L A S L Á G R I M A S : ‘ A L L Í E S T Á S , M A D R E I L U S T R E D E L O S
E S C L A R E C I D O S V A R O N E S , T U T E L A U N D Í A Y E S C U D O D E L A
I N D E P E N D E N C I A D E A M É R I C A , C O N V A L E C I E N T E A P E N A S D E T U
F I E R O M A R T I R I O . T U H I J O D E S C O N O C I D O T E S A L U D A C O N A M O R Y
R E S P E T O . D E M A S I A D O J O V E N P A R A H A B E R T E S E R V I D O C O N
P R O V E C H O , P E R E G R I N O , H A Q U E M A D O S U I N C I E N S O E N A L T A R E S
I N C Ó G N I T O S Y E N M I S T E R I O S A S A R A S . O S C U R O , I G N O R A D O , S I N
F O R T U N A , S Ó L O T E T R A E U N C O R A Z Ó N E N T E R O , U N A F E
I N Q U E B R A N T A B L E E N L A J U S T I C I A , U N D E S E O V E H E M E N T E D E
C O N S A G R A R S E A T U S E R V I C I O , D E S A C R I F I C A R S E S I N E C E S A R I O
F U E R E P O R T U D I C H A . ”

2.- " A M A R T E A T I E S L O M Á S H E R M O S O
Q U E M E P U D O S U C E D E R
T E N E R T E A M I L A D O E S A L G O Q U E N O P U E D O E N T E N D E R
S O L Í A P E N S A R Q U E L A V I D A N O M E I B A A D A R M A S
P E R O N O F U E A S Í P U E S A Q U Í E S T A S .

Texto expositivo
U N T E X T O E X P O S I T I V O E S E L Q U E P R E S E N T A D E
F O R M A O B J E T I V A H E C H O S , I D E A S Y C O N C E P T O S . S U
F I N A L I D A D E S I N F O R M A R D E T E M A S D E I N T E R É S
G E N E R A L P A R A U N P Ú B L I C O N O E S P E C I A L I Z A D O , Y ,
E N O C A S I O N E S , S I N C O N O C I M I E N T O S P R E V I O S .
P E R T E N E C E N A E S T E T I P O D E T E X T O S : L A S
C O N F E R E N C I A S , L O S L I B R O S D E T E X T O , L O S
A R T Í C U L O S P E R I O D Í S T I C O S Y R E S E Ñ A S , E N T R E
O T R O S .

L O S T E X T O S E X P O S I T I V O S S O N A Q U E L L O S Q U E
E S T A B L E C E N U N T E M A O A R G U M E N T O Q U E
P R O P O R C I O N A U N D I S C U R S O O R A L , Y A Q U E E S T E
C O N T I E N E A R G U M E N T O S S O C I A L E S D E U N O O
V A R I O S T E M A S ; E S D E C I R , P U E D E S E S C O G E R U N
T E M A O V A R I O S P A R A S A L I R A P R O N U N C I A R U N
D I S C U R S O O E X P O S I C I Ó N .

Texto argumentativo
E L T E X T O A R G U M E N T A T I V O , U T I L I Z A D O C O M O
S I N Ó N I M O D E " D I S C U R S O A R G U M E N T A T I V O " , H A C E
R E F E R E N C I A T A N T O A L A E X P R E S I Ó N C O R P O R A L O
E S C R I T A C O M O A L A T E A T R A L . E N A M B O S C A S O S ,
E L T E X T O A R G U M E N T A T I V O T I E N E C O M O O B J E T I V O
M U Y C L A R O " A T A C A R " O D E F E N D E R U N A O P I N I Ó N
M E D I A N T E J U S T I F I C A C I O N E S O R A Z O N E S C O N E L
F I N D E P E R S U A D I R O C O N V E N C E R A L R E C E P T O R .

Características
- E L O B J E T O O T E M A S O B R E E L Q U E S E A R G U M E N T A .
- L A T E S I S Q U E S E D E F I E N D E O L A P O S T U R A Q U E E L
E M I S O R A D O P T A A N T E E L T E M A .
- L O S A R G U M E N T O S O R A Z O N E S E N Q U E S E B A S A E L
E M I S O R . S O N L O S M E D I O S B Á S I C O S D E L A
A R G U M E N T A C I Ó N .

Texto narrativo
E L C O N J U N T O C O H E R E N T E D E E N U N C I A D O S Q U E
F O R M A U N A U N I D A D D E S E N T I D O Y Q U E T I E N E
I N T E N C I Ó N C O M U N I C A T I V A S E C O N O C E C O M O
T E X T O . E L A C T O D E N A R R A R , P O R O T R A P A R T E ,
H A C E R E F E R E N C I A A C O N T A R O R E F E R I R U N A
H I S T O R I A , T A N T O V E R Í D I C A C O M O F I C T I C I A .

P U E D E D E C I R S E , P O R L O T A N T O , Q U E E L T E X T O
N A R R A T I V O E S A Q U E L Q U E I N C L U Y E E L R E L A T O D E
A C O N T E C I M I E N T O S Q U E S E D E S A R R O L L A N E N U N
L U G A R A L O L A R G O D E U N D E T E R M I N A D O E S P A C I O
T E M P O R A L . D I C H O R E L A T O I N C L U Y E L A
P A R T I C I P A C I Ó N D E D I V E R S O S P E R S O N A J E S , Q U E
P U E D E N S E R R E A L E S O I M A G I N A R I O S .

L A N A R R A C I Ó N E S T Á C O M P U E S T A P O R U N A S U C E S I Ó N
D E H E C H O S . E N E L C A S O D E L A N A R R A C I Ó N
L I T E R A R I A , I N E V I T A B L E M E N T E C O N F I G U R A U N
M U N D O D E F I C C I Ó N , M Á S A L L Á D E Q U E L O S H E C H O S
N A R R A D O S E S T É N B A S A D O S E N L A R E A L I D A D . E S T O
S U C E D E Y A Q U E E L A U T O R N O P U E D E A B S T R A E R S E D E
I N C L U I R E L E M E N T O S D E S U P R O P I A I N V E N C I Ó N O D E
M A T I Z A R L O S U C E D I D O E N E L P L A N O D E L O R E A L .

V A L E N T I N A G A I T Á N G U T I É R R E Z
11-02