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Equipo 12:<br />
Montes de Oca Reyes Ernesto<br />
Navarro Padilla Ángel Nemian<br />
Rosales Hernández Samuel<br />
Miércoles 7 de Octubre de 2015 Sesión: 16<br />
¿Qué hora es?.... es hora de oxidar<br />
cosas.<br />
La clase anterior la profesora nos había pedido algunos materiales para la práctica, eran cosas<br />
como hielo, sal, objetos de metal y lo más importante: las ganas de ser unos genios en química.<br />
Es bueno decir que la sal se consiguió, lo último nadie lo vendía…ni en el supermercado.<br />
El miércoles llegamos antes de que empezara la clase, debido a que el profesor de educación<br />
para la salud noto que pusimos empeño en su práctica y que estaban bien hechas. Entre<br />
pláticas, risas y quejas de sueño, mis compañeros se iban poniendo sus batas de laboratorio y<br />
aquellos que no desean cortarse el cabello tenían que pedirles a las mujeres que les prestaran<br />
una liga o pasador.<br />
Sacamos las investigaciones previas, los lentes de seguridad y nos fuimos formando para que<br />
como en la ruleta de la suerte nos asignaran el lugar donde trabajaríamos, pero las cosas<br />
siempre resultan porque somos un grupo tan unido que compartimos todo, incluso cuando se<br />
nos llega a olvidar los materiales aunque solo fueran cosas como clips, pipeta o cosas sencillas.<br />
Pusimos mucha atención a la profesora, como siempre, pues estábamos conscientes de que<br />
esta vez trabajaríamos con sustancias peligrosas y con objetos muy frágiles. Nos explicó cómo<br />
íbamos a realizar los cambios físico y químicos, digo que se tenía que hacer con cuidado y más<br />
o menos esto dijo: “jóvenes primeramente deben tomar uno de estos tubos de destilados y lo<br />
van a llenar de agua, tomando como limite el grosor de su dedo. En lo que ustedes hacen eso,<br />
la profesora de auxilio ira a preparar la tina de hielo, para que ahí se coloquen los tubos de<br />
destilado…”<br />
Lo hicimos de esta forma y fue muy rápido, cuando la tina estuvo preparada fuimos colocando<br />
los tubos para que después se cubrieran con hielo, el objetivo de esto fue que el agua que<br />
contenía el tubo se congelara. Después de cinco minutos sacamos las muestras y procedimos a<br />
la segunda parte.