Saberes Sujetos

SABERES
sujetos
N°5
Junio – Julio 2016
en el desarrollo de la primera infancia, esto según el reconocido “Manual de
Diagnósticos y Estadísticas de los trastornos mentales” (First, 1994). Por otro lado, en
el estudio realizado por Capdevila et al. (2005), se menciona que la característica
principal, es que se observa un patrón persistente de desatención y/o
hiperactividad-impulsividad, con una mayor gravedad de lo habitualmente esperable
para su rango etario
Posee además tres grandes subtipos; primero aquel con una predominancia de
inatención, segundo aquella con una predominancia de una conducta hiperactiva, y
por último, una predominancia combinada, es decir, desatento y además hiperactivo
(Aboitiz y Schröter, 2006). Otros antecedentes señalan que estos significativos grados
de desatención y exagerada actividad o movilidad física, resultan totalmente
desadaptativas e incoherentes con el nivel de desarrollo de estos niños y niñas. Sin
embargo, se expresa claramente que, para ser considerado como un cuadro de
déficit de atención con y sin hiperactividad, deben persistir aquellas características
por más de seis meses, a la vez que deben manifestarse antes de los siete años de
edad, lo que facilitaría descartar otras alteraciones de tipo mental y/u orgánicas
(González de Dios, Cardó y Servera, 2006).
20