PRAXIS INVESTIGATIVA ReDIE

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Liublinskaia. A.A. (1980). Psicología infantil Ed. Libros para la Educación. . La Habana: pueblo y educación. Pérez, A. B. (2012, 4). La Educación como función de la sociedad. La Habana: Pueblo y Educación. Tasev, V. ( 1983, 693.). Proceso ideológico y de educación. La Habana: Editora Política. V.Sujomlinsky. (1975). Pensamiento pedagógico. Moscú: Progreso. Fátima., A. F. (2002, 168). Didáctica. La Habana: Pueblo y Educación. (autores, 1994) Colectivo de autores. Estudio acerca de las particularidades del desarrollo del niño preescolar cubano. La Habana, Cuba: Editorial Pueblo y Educación; 1995. Praxis Investigativa <strong>ReDIE</strong> Vol. 8, No. 14. Enero-Junio de 2016 218
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL PROFESIONAL DOCENTE. EDUCATIONAL RESEARCH UNDER THE TRAINING AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHERS. Saúl Elizarrarás Baena Doctor en Ciencias de la Educación. Escuela Normal Superior de México, México. sauleliba@gmail.com Resumen La finalidad del presente artículo es contribuir para que los docentes en formación inicial o en formación continua, puedan disponer de una guía cuando requieran llevar a cabo procesos de tipo teórico y metodológico sobre el diseño y desarrollo de una investigación educativa, para un estudio de exploración o simplemente para un ensayo como el solicitado en los lineamientos para la elaboración del documento recepcional (SEP, 2001) de la Licenciatura en Educación Secundaria (LES), cuyo programa se ofrece en instituciones como la Escuela Normal Superior de México (ENSM). Asimismo, se tiene como propósito situar en su justa dimensión las posibilidades reales que puede tener un docente para mejorar su práctica educativa cuando se enfrenta a una gran cantidad de obstáculos que impiden que su enseñanza se desarrolle de manera idónea. Palabras clave: Investigación, estudio, ensayo, formación docente, competencias. Abstract The purpose of this article is to contribute for teachers in initial formation or continuing, to have a guide or guidance when required to carry out such processes on the theoretical and methodological design and development of educational research, for an exploratory study or just for a trial type as requested in the guidelines for the preparation of the receptional document (SEP, 2001) Bachelor of Secondary Education (LES by its initials in Spanish), the program is offered in institutions such as the Escuela Normal Superior de México (ENSM). Also, it aims to put in its true dimension the real possibilities that can have a teacher to improve their educational practice when a lot of obstacles to his teaching is developed in an appropriate way. Keywords: Research, study, teacher training, essay, competences. Introducción El presente trabajo tiene como antecedentes los artículos que se han publicado desde hace poco más de seis años (Elizarrarás & Vázquez, 2009; 2011), cuyo producto de la experiencia y otros conocimientos han implicado la reflexión Praxis Investigativa <strong>ReDIE</strong> Vol. 8, No. 14. Enero-Junio de 2016 219
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