EL DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA EN CUBA
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10 | El Desarrollo en la Primera Infancia en Cuba<br />
En cuanto a los servicios de educación<br />
temprana, se crearon los círculos infantiles<br />
en 1961, ya con un enfoque intersectorial, al<br />
ofrecer a niños y niñas menores de 6 años,<br />
no solo atención educativa, sino también<br />
nutricional y de salud, incluyendo servicios<br />
especializados de salud. En 1971 se estableció<br />
el Instituto de la Infancia para coordinar el<br />
trabajo de los círculos infantiles y de todas<br />
las instituciones que se desempeñaban en la<br />
atención a la primera infancia (salud, cultura,<br />
deporte, etc.). El Instituto de la Infancia tuvo<br />
un papel esencial para garantizar el acceso y<br />
la calidad de la educación preescolar, a través<br />
de la extensión de la red de círculos infantiles<br />
y la creación de escuelas de formación para<br />
los educadores de estos círculos. También<br />
se realizaron investigaciones sobre diferentes<br />
aspectos del DPI, lo cual resultó fundamental<br />
para perfeccionar las características del sistema<br />
cubano de educación preescolar y sensibilizar<br />
a los padres sobre su papel en la educación y<br />
el desarrollo de sus hijos e hijas. En 1981, se<br />
trasladaron las actividades del Instituto de la<br />
Infancia al MINED, y la educación preescolar<br />
fue integrada al Sistema Nacional de Educación.<br />
Todos estos servicios e instituciones forman<br />
parte del modelo cubano actual de atención<br />
a la primera infancia, cuya organización y<br />
estrategias de implementación se detallan en<br />
las siguientes secciones.<br />
El sistema cubano de DPI<br />
En Cuba, los servicios de atención a la primera<br />
infancia se proporcionan a través del sistema<br />
nacional de educación y del sistema nacional<br />
de salud. De hecho, salud y educación<br />
han sido dos prioridades de la política del<br />
Estado, definidas en términos holísticos, por<br />
consiguiente incorporando elementos de<br />
protección de la niñez y de asistencia social.<br />
El cuadro siguiente resume las<br />
intervenciones de DPI que se presentan<br />
en las secciones siguientes y destaca que<br />
la mayoría tienen cobertura universal y se<br />
ofrecen a nivel comunitario.<br />
Figura 3: Resumen de las principales intervenciones de DPI en Cuba<br />
Sector<br />
de DPI<br />
dominante<br />
Intervención /<br />
Institución<br />
Población objetivo<br />
Disponibilidad<br />
Círculos infantiles<br />
Niños de 1 a 6 años<br />
cuyas madres trabajan<br />
1.078 círculos infantiles en el país<br />
Educación<br />
Grado preescolar<br />
Todos los niños de 5 a<br />
6 años<br />
En escuelas primarias o círculos infantiles<br />
Programa Educa<br />
a tu Hijo<br />
Niños de 0 a 6 años de<br />
edad con sus familias;<br />
embarazadas<br />
En todas las comunidades
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