Fueron otorgados los Los galardonados son

que la comunicación inalámbrica se establece entre espacios hexagonales o áreas geográficas denominadas
“células”, agrupadas unas a continuación de otras.
Las instituciones educativas enfocándose en el efecto negativo, prohíben su uso en el aula. Las motivaciones
aducían razones tales como distracción e interrupción del proceso de aprendizaje y estrechar la facilidad de trasiego
ilegal en las escuelas. Sin embargo, éste buscaba el camino para quebrantar la prohibición (Fornaguera, 2013).
En contraposición al mandato, los encargados de los estudiantes exigen a las autoridades permiso para que
estudiantes particulares puedan llevar y usar celulares en los planteles escolares. Fundamentaban sus reclamos en
mayor seguridad y la comodidad para una comunicación rápida y efectiva. Insistían en el hecho de que con la
ayuda del celular conseguirían comunicarse en cualquier momento, controlar y organizar el transporte o dar
información importante, y en situación de crisis permitiría contactar con las autoridades para pedir ayuda.
¡Sobreviene la virazón! Los cambios en el teléfono no se dejan esperar. Se desarrolla un pequeño ordenador
con pantallas que no necesita espacios concretos para ser usado al que se le integra la Internet, lo que lo convierte
en una herramienta poderosa de comunicación (Linares Peñaloza & Quintero Soto, 2012). “Después de años
luchando porque los alumnos no usen el celular en el aula, las nuevas tendencias educativas van precisamente en
dirección opuesta” (ExamTime, 2016, parr.1). “Todo indicaba que no queda más que darle luz verde al intruso