Fueron otorgados los Los galardonados son

El celular se transforma. Su fachada cambia. ¡Su atractivo es también físico! Alcanza los más altos niveles de la
moda a nivel mundial. Se transforma y se convierte en visible, continuo, dinámico, dialéctico, lúdico, lógico,
propio privativo, sharista, interactivo y potente (Quintana, 2012). Presenta un duro golpe a la sociedad que “ se ha
convertido en un mundo móvil con necesidades diferentes, donde las personas buscan el acceso al conocimiento
desde cualquier lugar, en cualquier momento, sin ataduras físicas” (Ramos, Herrera & Ramírez, 2010, p. 203). La
revolución convierte al dispositivo en necesidad (Linares, Peñaloza & Quintero Soto, 2012).
Un grupo de educadores atribuyen extasías al uso del celular en el salón de clase. Encabezan con la búsqueda
de información instantánea y aplicaciones a diccionarios que disipan cualquier duda etimológica y filológica.
Mantiene al usuario en constante verificación de los hechos. Abre la puerta al autoaprendizaje en forma cómoda.
El celular enlaza los temas de estudio en el salón de clases con la realidad. La enseñanza pertinente incluye
hechos de actualidad como parte del proceso de aprendizaje. La nueva especie emergente logra obtenerlas
instantáneamente y aprovechar el momentum idóneo para el pensamiento crítico, la solución de problemas, el
aprendizaje basado en proyectos y el análisis cognitivo. Localizar puntos en el mapa durante un evento o lección
agiliza el entendimiento y comprensión de los hechos.