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protagonista<br />
información),<br />
Detectar información<br />
relevante<br />
Sacar conclusiones y<br />
hacer inferencias.<br />
Releer, parafrasear y<br />
resumir entidades<br />
textuales (frases,<br />
palabras claves,<br />
conceptos,<br />
expresiones)<br />
El niño<br />
huérfano e<br />
inválido.<br />
La niñez de<br />
ella no fue<br />
muy buena.<br />
Respiras con<br />
dificultad y<br />
casi sin darte<br />
cuenta te<br />
hayas<br />
nuevamente<br />
frente del<br />
caserón.<br />
Comprendes<br />
que esa casa<br />
y que el niño<br />
rubio y<br />
sonriente, el<br />
pequeño<br />
invalido del<br />
nicho eres tú<br />
misma.<br />
¿Cómo las resolvió?<br />
estaba metida<br />
en un<br />
recuerdo de su<br />
infancia.<br />
Al final se dio<br />
cuenta que el<br />
tiempo que<br />
paso desde su<br />
infancia y<br />
todo lo que<br />
había vivido y<br />
sintió<br />
nostalgia de<br />
su época de<br />
cuando solía<br />
alimentar a los<br />
patos y a los<br />
gansos.<br />
c)<br />
Qué mejoraría?<br />
Me parece un<br />
relato<br />
¿Qué entendió?<br />
Que esta<br />
interesante, se<br />
narración es<br />
enfoca de en<br />
un recuerdo<br />
el pasado y<br />
de la infancia<br />
cómo pasa el<br />
de la<br />
tiempo de<br />
protagonista.<br />
rápido.<br />
¿Cuáles fueron las<br />
En realidad<br />
dificultades<br />
dificultades<br />
presentadas?<br />
como tal no<br />
había, la
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