REVISTA

1. La presente actividad, consiste en configurar las alteraciones en el proceso lingüístico de una
persona, fundamentado en un modelo actual de la neuropsicología cognitiva del lenguaje
(Patterson & Shewell; cuetos Vega; M.J. Benedet); consiste en preservar la capacidad
comunicativa y estimular la adquisición de vocabulario en personas sin alteraciones
manifiestas.
La actividad consiste en ordenar las palabras para construir una frase con ellas, para lo cual se
propone 4 posibles frases cada una compuesta de 5 palabras en desorden con el fin de que la
persona las lea, analice, comprenda e intente construir una frase coherente.
Recursos: Un Pliego de
cartulina blanca, 20
palabras distribuidas en
frases de 5 palabras
horizontalmente y un
marcador negro para
escribir la construcción
de las frases finales.
23