revista (1)
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El aprendizaje es mejor si se promueve como participativo en donde el alumno<br />
decida, mueva sus propios recursos y se responsabilicen de lo que se va a<br />
aprender.<br />
Es importante promover un ambiente de respeto,<br />
comprensión y apoyo para los alumnos y sugiere<br />
Rogers que el profesor no utilice recetas<br />
estereotipadas sino que actué de manera innovadora y<br />
postura psicogenética y el vínculo entre el<br />
aprendizaje y el desarrollo cognitivo.<br />
A su enfoque se le conoce como PSICOLOGÍA EVOLUTIVA O GENÉTICA ya que describe<br />
una serie de periodos con característica cualitativamente diferentes<br />
Para la psicología evolutiva el desarrollo del niño a través del tiempo es lo que explica y al<br />
mismo tiempo limita el aprendizaje.<br />
Ciertos aprendizajes se dan en algún momento de la vida. Estos aprendizajes no pueden<br />
acelerarse si no existe la maduración física o psicológica adecuada. El desarrollo es un<br />
proceso gradual y ordenado.
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