7 basico_v2

More documents

Recommendations

Info

Índice Presentación 8 Nociones básicas 10 Orientaciones para implementar el Programa Orientaciones para planificar el aprendizaje Orientaciones para evaluar los aprendizajes Estructura del Programa de Estudio 14 21 24 28 Referencias bibliográficas 35 Música Propuesta de organización curricular anual 38 Introducción 39 Énfasis de la propuesta 45 Organización curricular 50 Orientaciones didácticas 56 Orientaciones para la planificación 57 Orientaciones para la evaluación 63 Referencias bibliográficas 66 Objetivos de Aprendizaje de 7º básico 68 Visión global de los Objetivos de Aprendizaje del año Música | Programa de Estudio | 7° básico 5
Page 1: Música Programa de Estudio Séptim
Page 4 and 5: Ministerio de Educación de Chile M
Page 8: Primer semestre 74 Unidad 1: Conoci
Page 11 and 12: Los Programas de Estudio proponen u
Page 13 and 14: común y la vivencia cotidiana (Mar
Page 15 and 16: Objetivos de Aprendizaje Transversa
Page 17 and 18: el desarrollo de una mayor independ
Page 19 and 20: Importancia del lenguaje En cualqui
Page 21 and 22: Actuar responsablemente: -- Respeta
Page 23 and 24: Orientaciones para planificar el ap
Page 25 and 26: Se recomienda que tanto el formato
Page 27 and 28: Considerar la diversidad de formas
Page 29 and 30: 6. Informar con precisión a las al
Page 31 and 32: Conocimientos Habilidades Actitudes
Page 33 and 34: Sugerencias de actividades Observac
Page 35 and 36: Sugerencias de evaluación Activida
Page 37: Referencias bibliográficas Alexand
Page 40 and 41: Música INTRODUCCIÓN “Las artes
Page 42 and 43: estudiantes como docentes. Las alum
Page 44 and 45: El uso de partituras convencionales
Page 46 and 47: En este sentido, se espera que reco
Page 48 and 49: de diversas procedencias, tomando c
Page 50 and 51: Reflexionar y relacionar Si bien el
Page 52 and 53: Actitudes Las Bases Curriculares de
Page 54 and 55: Si la meta de la Educación Musical
Page 56 and 57:
Escrito: partituras convencionales
Page 58 and 59:
Tecnologías de la información y l
Page 60 and 61:
cada estudiante y sus compañeros y
Page 62 and 63:
Instancias de evaluación En Músic
Page 64 and 65:
evaluar los diferentes ejes del des
Page 66 and 67:
Cain, T. (2005). Lo que aprendí de
Page 68 and 69:
Objetivos de Aprendizaje de 7º bá
Page 70 and 71:
Visión global de los Objetivos de
Page 72 and 73:
Unidad 3: Los sonidos expresan OA 1
Page 75 and 76:
Semestre
Page 77 and 78:
Conocimientos Habilidades Actitudes
Page 79 and 80:
Unidad 1: Conociendo nuestra herenc
Page 81 and 82:
3. A partir de las mismas décimas,
Page 83 and 84:
10. Analizan las temáticas de las
Page 85 and 86:
Observaciones a la o el docente Alg
Page 87 and 88:
3. Conocen el Romance de la doncell
Page 89 and 90:
4. A partir de este romance los y l
Page 91 and 92:
7. Se invita a montar el romance en
Page 93 and 94:
Camina Don Bueso mañanita fría, a
Page 95 and 96:
1 U1 Música | Programa de Estudio
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Sugerencias de evaluación Sugerenc
Page 103 and 104:
Actitudes > > Demostrar disposició
Page 105 and 106:
Objetivos de Aprendizaje Se espera
Page 107 and 108:
4. Observan y escuchan fragmentos d
Page 109 and 110:
2. Música sí. Una vez que tienen
Page 111 and 112:
5. Cantan y acompañan armónicamen
Page 113 and 114:
14. Se invita a los y las jóvenes
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Observaciones a la o el docente Par
Page 119 and 120:
Mira niñita Fragmento del libro Ca
Page 121 and 122:
18. Trabajan a partir del andante d
Page 123 and 124:
Ejemplo de musicograma 1 U2 Observa
Page 125 and 126:
Allegretto L. V. Beethoven 1 U2 Obs
Page 127:
Observaciones a la o el docente Es
Page 130 and 131:
unidad 3 Los sonidos expresan Prop
Page 132 and 133:
Unidad 3: Los sonidos expresan Obje
Page 134 and 135:
Sugerencias de actividades 6 Observ
Page 136 and 137:
Canción del último hombre ¿Quié
Page 138 and 139:
Observaciones a la o el docente Apr
Page 140 and 141:
9. Creando sonoridades. Con tubos d
Page 142 and 143:
11. Cantan/tocan música escrita en
Page 144 and 145:
Observaciones a la o el docente En
Page 146 and 147:
14. A partir de la audición de la
Page 148 and 149:
Sugerencia de evaluación Objetivos
Page 150 and 151:
Actitudes > > Demostrar disposició
Page 152 and 153:
Unidad 4: Compartiendo experiencias
Page 154 and 155:
Sugerencias de actividades 7 Observ
Page 156 and 157:
Observaciones a la o el docente En
Page 158 and 159:
Para autoevaluar este trabajo, las
Page 160 and 161:
Swing low - Owhen - I wanna Recopil
Page 162 and 163:
Sugerencias de evaluación Activida
Page 164 and 165:
Para evaluar la creación e interpr
Page 166 and 167:
Bibliografía para el o la docente
Page 168 and 169:
Urbina, A. (2006). Adivina pequeño
Page 170 and 171:
Didáctica Akoschky, J. (1988). Cot
Page 172 and 173:
Paynter, J. (1991). Oír aquí y ah
Page 174 and 175:
Sitios web Revista Musical Chilena:
Page 176 and 177:
Programas para componer música Not
Page 179 and 180:
Anexos
Page 181 and 182:
Para autoevaluar y coevaluar la int
Page 183 and 184:
Pauta cualitativa para evaluar acti
Page 185 and 186:
Rúbrica para la evaluación de un
Page 187 and 188:
El sentido de escuchar música no s
Page 189 and 190:
cómo podrán construir a partir de
Page 191 and 192:
Junto con el cuidado y mantención
Page 193 and 194:
Hacia Roma los pelegrinitos Tradici
Page 195 and 196:
Juan Sebastián Generosamente autor
Page 197 and 198:
Los intervalos F. J. Haydn Música
Page 199 and 200:
Grosser metronom L. V. Beethoven M
Page 201 and 202:
Bendeciré al Señor G. Ph. Teleman
Page 203 and 204:
Música | Programa de Estudio | 7°
Page 205 and 206:
Vieja procesión Del libro Cancione
Page 207 and 208:
Música | Programa de Estudio | 7°
Page 209 and 210:
ANEXO 4 GLOSARIO Agógica: Uso de l
Page 211 and 212:
Expresión artística: Exteriorizar
Page 213 and 214:
Melodía: Sucesión u organización
Page 215 and 216:
Pulso: Duración periódica en la m
Page 217 and 218:
ANEXO 5 TABLA DE REPERTORIO A INTER
Page 219 and 220:
REFERENCIA EN EL PROGRAMA TÍTULO C
Page 221 and 222:
ANEXO 6 PROGRESIÓN DE OBJETIVOS DE
Page 223 and 224:
OA 2 En este objetivo se mantiene l
Page 225 and 226:
MATRIZ PROGRESIÓN DE OBJETIVOS DE
Page 227:
7° básico 8° básico 1º medio 2
show all

7 basico_v2

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?