[01] PLANETA SUPER-INNOVA

Guía Planetaria
Misión TFG
Material interactivo
Curso AQ-0256 | G2
Universidad de Costa Rica
Escuela de Arquitectura
Guía del planeta
SUPER-INNOVA
Iniciando la Odisea y develando la nebulosa
Material realizado y compilado por
Marcela Vargas Rojas | Agosto 2016

P R E G U N T A S
P L A N E T A R I A S
C A P I T U L O 1 : T E M A D E I N V E S T I G A C I O N
1.1 SELECCION DEL TEMA: ¿Qué tema se va a investigar?, ¿En
cuáles aspectos sobre ese tema se va a profundizar? ¿De dónde
surge la inquietud y la motivación sobre el tema: experiencias
pasadas, una noticia, un curso, observación, interés nacional, etc?
1.2 JUSTIFICACION: ¿Por qué es importante realizar esta
investigación y cuáles son los argumentos/evidencias que respaldan la
necesidad y pertinencia de realizar la investigación? ¿Cómo aporta el
tema, su contenido y enfoque al área de conocimiento de la
Arquitectura? ¿De qué manera la propuesta de investigación
pretende verificar o complementar información existente sobre el
tema?
1.3 VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD: ¿Qué recursos (tiempo, dinero,
acceso a información, conocimiento) serán necesarios para que la
investigación sea factible? ¿Por qué y cómo es viable la realización de
la investigación?
1.4 ALCANCES ESPERADOS Y PERTINENCIA: ¿Qué productos
se esperan obtener de la investigación? ¿Cuál es la relevancia y
pertinencia de dichos productos para la Academia y la Sociedad? ¿A
quiénes le servirán los resultados de esta propuesta de investigación
y porqué?

Nebulosa
inicial de investigación
El primer planeta que
visitaremos en la Odisea de las
Preguntas será el llamado
Super-Innova.
Su nombre se inspira en el
fenómeno de la Supernova (del
latín nova, «nueva») la cual es
una explosión estelar
produciendo destellos de luz de
gran intensidad que pueden
durar desde varias semanas a
varios meses.
Se caracterizan por un rápido
aumento de la intensidad
luminosa hasta que alcanzan
una magnitud absoluta mayor
que el resto de la galaxia.
VIDEO SOBRE LA SELECCIÓN DEL TEMA EN
ARQUITECTURA. ENTREVISTAS A
ESTUDIANTES Y PROFESORES DE
ARQUITECTURA (04/04/2013)

El proceso de investigación se
comporta de forma muy similar al
proceso de diseño, donde a partir
de una idea inicial (el primer
boceto) de investigación alrededor
de un tema comenzamos a
reflexionar, explorar, profundizar,
cuestionar y procesar la
información para entender el
problema de investigación.
Recomendaciones para la selección
de un tema de investigación
DOCUMENTO
RESUMEN
Publicación blog
(09/08/2012)
Elaborado por estudiantes
(Setiembre, 2014)

P R I M E R A
A P R O X I M A C I O N
¿ Q U É Q U I E R O D E S C U B R I R ,
E X P L O R A R Y P R O F U N D I Z A R S O B R E
L A A R Q U I T E C T U R A ?
El Trabajo Final de Graduación (TFG) es una
oportunidad para explorar aquellas inquietudes,
intereses y pasiones personales sobre la disciplina
de la Arquitectura.
También es una puerta a descubrir nuestras
potencialidades, fortalezas y debilidades como
investigadores.
Las ideas para un TFG pueden surgir de muchos
lugares: problemas nacionales e internacionales,
noticias, un video inspirador,una lectura, un
proceso de diseño, un evento en particular, una
discusión, un sueño, un patrón observado, una
solicitud de alguna organización o comunidad, y
muchas más.
Propuestas de TFG en Arquitectura de la Universidad de
Michigan (2014) como inspiración temática.
Propuestas de TFG en Arquitectura de la Universidad
de Costa Rica (2011-2017) en el curso de Formulación
de TFG.

S E G U N D A
A P R O X I M A C I O N
¿ C Ó M O O R G A N I Z O M I S I D E A S
D E I N V E S T I G A C I Ó N ?
Cuando comenzamos a formular una
investigación tenemos muchas ideas
sueltas sin relación. Los organizadores
gráficos son herramientas que nos
permiten visualizar gráficamente las
relaciones y construcciones conceptuales
de la propuesta de investigación.
Existen 3 tipos de organizadores gráficos:
mapa mental, mapa conceptual y mapa
semántico (redes conceptuales). Para
comenzar a organizar esa nebulosa inicial
se recomienda iniciar con la herramienta
del mapa mental sobre el tema o los temas
que nos interesa investigar.
Mapa conceptual sobre las similitudes y
diferencias de los organizadores gráficos

¿ Q U E E S U N M A P A M E N T A L ?
El Mapa Mental es una herramienta para organizar y estructurar las ideas.
Se diagraman las relaciones entre las palabras clave para identificar otros
conceptos, tipos de relación, jerarquía de temas y subtemas, etc, de manera
que puedan ir delimitando la temática de interés y organizándola como
base para la búsqueda de literatura.
Es importante recordar que esta herramienta es parte de un proceso
continuo y activo, el cual se irá modificando y transformando según el
avance del proceso investigativo.
En internet hay muchísimos ejemplos de mapas mentales. ¡Navegue e
inspírese!
A continuación un ejemplo de un mapa mental realizado por Daniel
Sánchez en el segundo semestre del 2013 como parte de su proceso de
formulación.

Ejemplo de mapa
conceptual sobre el
concepto
¿ Q U É E S E L M A P A C O N C E P T U A L
Y P A R A Q U É S I R V E ?
El mapa conceptual es una herramienta evolutiva, ya que
conforme leamos y conozcamos más sobre los principales
conceptos y subconceptos asociados al problema de
investigación, deberemos ajustar su contenido. El mapa
conceptual sirve para:
Identificar los conceptos y subconceptos vinculados al
problema.
Descubrir las relaciones entre diversos conceptos.
Identificar lo que sé y lo que no sé sobre el tema y debo
investigar al respecto.
Visualizar de forma integrada el tema/problema de
investigación.
Identificar vacíos de conocimiento (algún aspecto que no
se haya investigado sobre el tema) Insumo para la
redacción del capítulo del Marco Teórico (Planeta
Teorama + REF).

El programa Cmap Tools es
una herramienta digital que
facilita la creación de mapas
conceptuales. Descargue
haciendo click en el ícono
herramientas.
PROGRAMA
Cmap
Descarga el programa
CmapTools.
Completa los datos y ya
pueden empezar a descargar
(no hay que pagar), elegir el
sistema operativo e instalar.
Utilice esta herramienta a lo
largo de su proceso de
formulación para ir
progresivamente
desarrollando los conceptos
centrales alrededor del
tema/problema.

COMPLETE LAS MISIONES
PLANETARIAS Y CONTINUE
SU VIAJE HACIA EL PLANETA
FENOMENOIDE

" MAPEANDO LAS IDEAS INICIALES "
MISION INDIVIDUAL
P R O P O S I T O
Organizar las ideas iniciales sobre el tema de investigación a través de un mapa
mental.
I N D I C A C I O N E S
Realice una lluvia de ideas, organice y jerarquícelas según categorías: temas y
subtemas.
Construya su mapa mental utilizando la herramienta que les permita mayor
fluidez, sea la computadora, tarjetas de colores, hoja grande y pilots, pizarra,
otros. El programa en línea Mindmeister: es un programa muy sencillo de
utilizar, la opción gratuita no permite descargar el archivo por lo que tendrá que
realizar un "pantallazo" o compartir (share) por enlace.
Piénselo como un juego, utilizando su creatividad gráfica y expresiva.
Incluya su(s) mapa(s) en su bitácora virtual.
Repita cuantas veces sea necesario a lo largo del semestre.
ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA
Organización y jerarquización de la información
Legibilidad gráfica
Creatividad y coherencia temática en el diseño
Coherencia de las relaciones entre ideas
A C T I V I D A D D E R E T R O A L I M E N T A C I O N
Comparta su misión en el Foro Galáctico (ver cronograma del programa del
curso)
HAZ CLICK EN EL ICONO PARA ACCEDER
A LA PAGINA DE MINDMEISTER

" IDENTIFICANDO CONCEPTOS CLAVE "
MISION INDIVIDUAL
P R O P O S I T O
Aprender a crear mapas conceptuales (utilizando el programa de Cmap Tools)
que les permita organizar jerarquicamentelos los conceptos y subconceptos
vinculados con el tema de investigación lo cual servirá como insumo para la
construcción conceptual del problema y la organización/confrontación de posturas
teóricas de varios autores. (Planeta Teorama).
I N D I C A C I O N E S
Vea el tutorial disponible en la Guía Planetaria.
Identifique los conceptos clave de su investigación mediante una lluvia de ideas.
Realice una búsqueda bibliográfica. (Se sugiere consulte con expertos sobre el
tema para obtener sugerencias de autores)
Elabore al menos 1 mapa conceptual por cada concepto esencial de su
investigación, indicando los posibles autores y fechas de las publicaciones en
formato APA (ver Satélite Informativo).
Exporte el Cmap como imagen (JPG, guárdelo en su computadora e inclúyalo
en su bitácora de misión..
A S P E C T O S A T O M A R E N C U E N T A
Organización y jerarquización de la información.
Uso de conceptos (en figuras) y palabras de enlace entre conceptos (verbos,
preposiciones o preguntas).
Coherencia de las relaciones conceptuales, es decir que se pueda leer el mapa de
forma fluida como si fuera una oración o una serie de preguntas y respuestas.
Uso correcto del formato APA (Ver Satélite Informativo)
A C T I V I D A D D E R E T R O A L I M E N T A C I O N
Comparta su misión en el Foro Galáctico (ver cronograma del programa del
curso)

" CARTA DE INTENCIONES "
MISION INDIVIDUAL
P R O P O S I T O
Enunciar y argumentar las intenciones, motivaciones y justificaciones detrás de la
selección del tema de investigación, valorar la factibilidad y viabilidad de
realizarla, y finalmente establecer las metas o productos que espera obtener de la
misma.
I N D I C A C I O N E S
Reflexione en torno al planteamiento inicial del Mapa Mental y el Mapa
Conceptual que elaboró.
Redacte su Carta de Intenciones (versión 1) en su Bitácora Virtual respondiendo,
en forma de ensayo, a las Preguntas Planetarias al inicio de esta guía.
Sus respuestas corresponderán al primer capítulo de su propuesta TFG, siendo
éste, el capítulo que más ajustes sufrirá a lo largo del semestre, ya que sus
respuestas irán evolucionando y transformándose conforme se vaya
profundizando y delimitando su propuesta de TFG.
R E C O M E N D A C I O N E S
Realice una lluvia de ideas primero, diagramas de relaciones, o el medio que
mejor le sirva.
Genere un esquema con los temas e ideas (categorías) que desea desarrollar
para las preguntas de cada apartado, y organícelas de lo general a lo específico,
redactando una idea por párrafo de forma sintética, profunda y bien
argumentada.
Revisar/investigar el uso correcto de las reglas gramaticales y cuidar la
ortografía.
Redacte en tercera persona, con un estilo investigativo, no coloquial ni informal.
A C T I V I D A D D E R E T R O A L I M E N T A C I O N
Si lo desea, puede solicitar retroalimentación docente enviando un
mensaje privado a la guía docente por el Chat de Google Hangouts, indicando
las páginas de la Bitácora de Misión en donde desea recibir retroalimentación.

Referencias Bibliográficas
Winfield, Fernando (octubre-diciembre 2007) Reflexiones sobre la
investigación en arquitectura. Revista Ciencia. Pág. 4-7. Disponible en:
http://www.revistaciencia.amc.edu.mx/images/revista/58_4/PDF/03-478-4-
9.pdf
Till, Jeremy (sin fecha) What is architectural research? Architectural Research:
Three Myths And One Model.Royal Institute of British Architects: London.
Disponible en:
https://www.architecture.com/Files/RIBAProfessionalServices/ResearchAndDe
velopment/WhatisArchitecturalResearch.pdf Yoshiharu Tsukamoto. (13 de
marzo del 2015).
Atelier Bow Wow. En: Atelier Bow Wow: Obra Reciente. Charla inaugural
llevado a cabo en el Auditorio de Educación, Sede Central de la Universidad
de Costa Rica.