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Diseño y elaboración de instrumentos de evaluación formativa Estrategias de resolución de operaciones aritméticas con material concreto Es necesario desarrollar en los docentes competencias profesionales en su desempeño pedagógico en torno al enfoque de evaluación formativa demostrando un alto nivel de conocimiento en el uso, selección de los instrumentos de evaluación remontando que desde nuestra existencia está hecha de pequeñas y constantes evaluaciones y, en muchas ocasiones, de la bondad de las mismas dependen el desarrollo y bienestar personal. Conociendo el uso correcto de las técnicas y la selección de los instrumentos los docentes modificaran su práctica pre existente de pasar de una evaluación cuantitativa a una evaluación cualitativa en el proceso de enseñanza aprendizaje posibilitando así el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo. En el presente curso se desarrollarán estrategias para cualificar al personal docente a través de la capacitación en el conocimiento, manejo y aplicación de estrategias de resolución de operaciones aritméticas en el conjunto de los números naturales; así como reconocer situaciones cotidianas del entorno en las que existan problemas, cuya solución requiera aplicar operaciones aritméticas, mediante el uso de material concreto, que sean un soporte para la resolución de problemas. Plan de estudios MODULO I: Enfoque de la Evaluación formativa MÓDULO II: Instrumentos de Evaluación Formativa MÓDULO III: Toma de decisiones en la Evaluación Formativa Plan de estudios MODULO I: Pensamiento lógico – matemático MÓDULO II: El conjunto de los números naturales: propiedades y aperaciones. MÓDULO III: Marco teórico de las operaciones aritméticas básicas, en el conjunto N. MÓDULO IV: Estrategias de resolución de operaciones aritméticas. MÓDULO V: Utilización de medios y materiales en la resolución de operaciones aritméticas. MÓDULO VI: Resolución de problemas PAEV. MÓDULO VII: Manejo de estrategias de resolución de problemas.
Espacios y materiales para promover aprendizajes significativos en el nivel inicial Los docente de nivel Inicial, deben valorar la pertinencia en la implementación de los espacios y materiales educativos para que a partir del conocimiento del enfoque de educación inicial vigente realicen la planificación de actividades en entornos educativos de calidad; se brindarán las orientaciones de organización dentro y fuera del aula, la propuesta de ambientes retadores con materiales que promuevan aprendizajes en los niños y niñas otorgando importancia a la calidad de las interacciones pedagógicas y el rol del adulto en el acompañamiento de los aprendizajes con la participación de los miembros de la comunidad educativa. Plan de estudios Módulo I: Enfoque de Educación Inicial y diagnóstico. Módulo II: Juego libre y diseño y planificación según indicadores. Módulo III: Espacios y materiales. Módulo IV: Condiciones para el trabajo docente y propuesta para la planificación. Del 12 de junio al 24 de julio Martes, miércoles y jueves De 17:00 a 20:00 h Lugar: Planta baja, Av. Salaverry 301, Arequipa Duración: 200 horas académicas Inversión S/ 450.00 Descuentos corporativos Descuento 2 participantes 5% Descuento 3 participantes a más 10% Certificación a nombre de la Universidad Católica San Pablo
Page 1 and 2: Programa de actualización docente
Page 3: Estrategias para lograr un óptimo

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