COMPENDIO DE ACTIVIDAD FISICA REVISADO

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COMPENDIO DE ACTIVIDAD FÍSICA DEPORTE Y SALUD - TOMO I nificativos para los niños, niñas y jóvenes del Ecuador, facilitando la construcción de competencias motrices que les permitirán participar de manera saludable y placentera en diferentes prácticas corporales a lo largo de sus vidas. lustración 5. Especialización temprana Esto es lo que se ha planificado, pero que está lejos de la realidad que viven los establecimientos educativos en el día a día de la Educación Física, muchos de estos no poseen los recursos humanos calificados para esta tarea, no existen partidas docentes, no existen docentes “elegibles”, se da al antojo de directivos de centros educativos, se hace tabla rasa de políticas de estado en relación a la Educación Física, pues vemos maestros de aula fungiendo de docentes de Educación Física, sin la más mínima preparación académica para ello y con un alto riesgo para la salud de sus practicantes; y, lo que es peor algunos establecimientos no cuentan ni con la más elemental infraestructura física y de implementos para su normal desarrollo. 30
DR. VICENTE BRITO VÁSQUEZ Frente a esta realidad es una responsabilidad de todos los estamentos educativos, desde el ministerio, instituciones, centros educativos, velar por que se cumplan con los objetivos planteados; y, sea el estudiante el gran beneficiario de este cambio, pero para que esto ocurra se deberá contar con los recursos humanos y físicos adecuados con un profesorado altamente capacitado y los espacios adecuados para llevar a cabo esta ardua tarea de educar en la Educación Física. Ilustración 6.Educación Física Escolar Fuente: Dr. Vicente Brito 31
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