manual DINAMIZADOR redes NNAJ

III. PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN
DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE.
SESIÓN 1:
¿POR QUÉ VIVIMOS EN RELACIÓN CON OTRAS PERSONAS?
(2 HORAS)
Para esta sesión los niños y niñas participantes estudiarán las páginas 7 a la 13 del Diario de los caminantes
preguntones del módulo III “Todos para uno y un mundo mejor para todos”
Los dinamizadores y dinamizadoras consultarán, además, las páginas 20 a la 29 del folleto de aprendizajes
compartidos para adolescentes y jóvenes “Sueños, cambios y esperanzas”
OBJETIVO: COMPRENDER LAS INTERDEPENDENCIAS EXISTENTES ENTRE TODOS LOS
ELEMENTOS QUE CONFORMAN NUESTRA VIDA (CON OTRAS PERSONAS, CON LA
NATURALEZA, CON LAS CREACIONES HUMANAS) DE MODO QUE SEAN CONTEMPLADAS EN
EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES PARA SUS COMPORTAMIENTOS DIARIOS
Apertura y planteamiento temático:
I. LUCES BÍBLICAS (20 min.)
OBJETIVO ESPECÍFICO:
MATERIALES NECESARIOS:
Reflexionar sobre la palabra de Dios como punto
de partida de la sesión.
Biblia
PROCEDIMIENTO:
Iniciamos con una reflexión en torno al siguiente versículo bíblico:
¡Vean que bueno y agradable es que los hermanos vivan unidos! (Salmos: 133:1b)
Motivación centrada en la idea que solo en sociedad podemos convertirnos en seres en humanos plenos,
que ni nosotros ni nada está aislado, desligado de un todo. Por eso la importancia de no vernos como islas
independientes sino como parte de una pluralidad que debe amar a Dios sobre todas las cosas. El debate lo
conducimos a partir de sus vivencias y podemos reafirmar los puntos de vista con la interrogante ¿Por qué
vivimos en relación con otras personas? Damos la bienvenida a los niños y niñas, presentamos el módulo,
así como los temas de esta sesión y alentamos a la participación e interacción con los demás participantes.
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