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[05] PLANETA METODOLOCURA_2020

En esta Guía se exponen una serie de preguntas y herramientas para ayudar a los Arquinautas a valorar y definir su estrategia metodológica en concordancia con sus objetivos, alcances, naturaleza del problema y paradigma de investigación. Curso de Formulación de Trabajos Finales de Graduación Escuela de Arquitectura Universidad de Costa Rica

En esta Guía se exponen una serie de preguntas y herramientas para ayudar a los Arquinautas a valorar y definir su estrategia metodológica en concordancia con sus objetivos, alcances, naturaleza del problema y paradigma de investigación.

Curso de Formulación de Trabajos Finales de Graduación
Escuela de Arquitectura
Universidad de Costa Rica

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Métodos de

investigación

cuantitativa

TIPOS DEFINICIONES CARACTERÍSTICAS

Histórica

Correlacional

Reconstruye

objetivamente el pasado,

con base en evidencias

documentales confiables.

Determina la variación

en unos factores en

relación con otros.

Depende de fuentes

primarias y secundarias.

Somete los datos a crítica

interna y externa.

Establece relaciones

entre variables o factores.

Determina la variación de

unos factores en relación

con otros.

Descriptiva

Estudio de caso

Describe características de

un conjunto de sujetos o

áreas de interés.

Estudia

intensivamente una

situación única o un

sujeto.

Se interesa en describir

utilizando la estadística.

No está interesada en

explicar.

Sirve para posteriores

investigaciones más

extensas.

No permite

generalizaciones.

Ex post facto

Establece relaciones de

causa efecto después de

que éste último ha

ocurrido y su causa está

en el pasado.

Parte de un efecto

observable.

Útil en situaciones que no

se puede experimentar.

No es tan confiable para

establecer relaciones

causales.

Experimental

(ciencias)

Permite con mayor

seguridad establecer

relaciones de causaefecto.

Cuasiexperimental

Igual que experimental,

pero no en condiciones

de control riguroso de

todos los factores.

Usa grupo experimental y

de control.

procedimientos al azar.

Restrictiva y artificial.

Apropiado en situaciones

naturales donde no es

posible el control

riguroso.

Fuente: Ramírez Robledo, L. et al (2004) Paradigmas y modelos de investigación: Guía

didáctica y Modelo, p. 93 - 101.

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