PLAN DE ESTUDIO - NEUROCIENCIA
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VI. BIBLIOGRAFÍA:<br />
Lecturas obligatorias:<br />
Fascículos de la Plataforma<br />
Lecturas recomendadas<br />
Bransford, J., Brown, A. L., Cocking, R. R., & National Research<br />
Council (U.S.). (1999). How people learn: Brain, mind,<br />
experience, and school. Washington, D.C: National Academy<br />
Press.<br />
Bruer, J. T. (1997). Education and the Brain: A Bridge<br />
Too Far. Educational Researcher, 26(8), 4– 16. http://doi.<br />
org/10.3102/0013189X026008004<br />
Campos, A. (2010). Neuroeducación: uniendo las<br />
neurociencias y la educación en búsqueda del desarrollo<br />
humano. Estados Unidos . La Educ@ción. Revista Digital-<br />
OEA.<br />
Giordano, M. (2011). Cerebro y mente en el siglo XXI . México:<br />
Revista Digital Universitaria 1 de marzo 2011 • Volumen 12<br />
Número 3 • ISSN: 1067-6079<br />
Gleichgerrcht, E., Luttges, B. L., Salvarezza, F., & Campos, A.<br />
L. (2015). Educational Neuromyths Among Teachers in Latin<br />
America. Mind, Brain and Education, 9 (3), 170–178.<br />
Goswami, U. (2006). Neuroscience and education: from<br />
research to practice? Nature Reviews. Neuroscience. http://<br />
doi.org/10.1038/nrn1907