TEOLOGIA SISTEMATICA-WINE-GRUDEM

1 : INTRODUCCIÓN A LA TEOLOGÍA SISTEMATICA 37
querrán estudiar más la Biblia sobre algún tema particular o estudiar algún nuevo
temano cubierto aquí. ~Cómo puede un estudiante usar la Biblia para investigar10
que enseñan sobre algún tema nuevo, tal vez uno que no se ha discutido explícitamente
en ninguno de sus textos de teología sistemática?
El proceso sería así: (1) Buscar todos los versículos relevantes. La mejor ayuda
eneste paso es unabuena concordancia que le permita a uno buscarpalabras clave
y hallar los versículos en que se trata el tema. Por ejemplo, al estudiar 10 que significa
que el hombre fue creado a imagen y semejanza de Dios, uno necesita buscar
todos los versículos enlos cuales aparece «imagen», «semejanza» y «crear». (Las palabras
«hombre» y «Dios» ocurren con demasiada frecuencia para que sean útiles
para unabúsqueda enla concordancia). Al estudiar la doctrina de la oración se podrían
buscar muchas palabras (oración, orar, interceder, petición, súplica, confesar,
confesión, alabanza, dargracias, acción de gracias, et aL); y tal vezla lista de versículos
sería demasiado larga para ser manejable, así que el estudiante tendría que revisar
ligeramente la concordancia sin buscar los versículos, o la búsqueda se poMaprobablemente
dividir en secciones, o limitarse de alguna otra manera. También se
puede hallar versículos al pensar en la historia global de la Biblia y buscando las
secciones donde pueda haber información sobre el tema a mano; por ejemplo, el
que quiere estudiar sobre la oración tal vez querrá leer pasajes como la oración de
Ana por un hijo (en 1 S 1), la oración de Salomón en la dedicación del templo (en
1 R 8), la oración deJesús en el huerto del Getsemaní (en Mt 26 Yparalelos), y así
por el estilo. Luego, además del trabajo en la concordancia y de leer otros pasajes
que uno pueda hallar sobre el tema, revisar las secciones relevantes en algunos libros
de teología sistemática a menudo trae a la luz otros versículos que uno puedan
haberpasado por alto, a veces porque en estos versículos no se usa ninguna de
las palabras que se usaron para la búsqueda en la concordancia. ll
(2) El segundo paso es leer, tomar notas y tratar de hacer un sumario de los
puntos que hacen los versículos relevantes. A veces un tema se repetirá a menudo
y el sumario de varios versículos será relativamente fácil de hacer. En otras ocasiones
habráversículos dificiles de entender, y el estudiante necesitará dedicar tiempo
para estudiar un versículo a profundidad (simplemente leyendo el versículo en su
contexto vez tras vez, o usando herramientas especializadas como comentarios y
diccionarios) hasta que se logre una comprensión satisfactoria.
(3) Finalmente, las enseñanzas delos varios versículos se deben resumir enuno
omás puntos que la Biblia afirma en cuanto a ese tema. El sumario no tiene que tener
la forma exacta de la conclusión de otros sobre el tema, porque bien podemos
ver en la Biblia cosas que otros no han visto, o tal vez organizamos el tema enforma
diferente, o enfatizamos cosas diferentes.
Por otro lado, en este punto es también útil leer secciones relacionadas, si se
puede hallar alguna, envarios libros de teología sistemática. Esto provee una verificación
útil contra errores o detalles que se hayan pasado por alto, y a menudo
llHeleído una cantidad de ensayos de estudiantes que dicen que el Evangelio deJuanno dice nada encuanto a
cómo los creyentes deben orar, por ejemplo, porque al exaIlÚnar una concordancia hallaron que la palabra ()Yación]
no aparece enJuan, y la palabra orar sólo aparece cuatro veces en referencia aJesús orando enJuan 14, 16:17.
Pasaron por alto el hecho de queJuan contiene varios versiculos importantes en donde se usa la palabra pedir en
lugar de la palabra orar (In 14:13-14; 15:07, 16; et. al.).