Revista PACHAS - Edición 03 de Junio 2021

PACHAS
Edición 3 - Junio de 2021
MAGAZIN VIRTUAL
EXPLORANDO LA VIRTUALIDAD
DÍA DEL
IDIOMA
LITERATURA
EL DINOSAURIO Y
EL DRAGÓN ROJO
ESPECIAL
CIENTIFÍCO
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
EN EL AULA
LITERATURA
LEER ES VIAJAR A
OTROS MUNDOS
UNA
AVENTURA
EN MINIATURA

CONTENIDO
CRÉDITOS
Editorial
Actualidad
Una aventura en miniatura
Literatura
Opinión
Especial Científico
Bienestar
#Recomendados
Rectora:
Irayda Puello Molina
Hmna. Olga Yaneth Espinosa
Dirección por:
Área de Lengua Castellana
Ingrid Yaneth Silva Malpica
Daniela Fernanda Rojas Triana
Edición:
Docente Paola Andrea
Hernández Montoya
Diseño y diagramación:
Jessica Botia
Claudia Duarte
Daniela Gualteros
Santillana 360°

Hemos iniciado en medio de expectativa
el 2021, el primer año escolar dentro de
la historia nuestra que el día uno ha sido
en aprendizaje remoto, ese primer día,
las risas y cada una de las anécdotas de
lo vivido fue a través de la pantalla, las
aventuras distintas a las de otros tiempos,
la mejor noticia no fueron los lugares
recorridos durante el periodo de vacaciones,
si no el sabernos todos con bien.
Reencontrarnos aunque mediados por
las herramientas tecnológicas, reunirnos
a pesar de esta nueva realidad, nos ha
hecho valorar aún más la existencia del
otro, ese otro a quien llamamos prójimo y
hermano, frágil como nosotros, con virtudes
y defectos, necesitado también de afecto,
a quién hemos dejado de estrechar para
sonreírle con la mirada a dos metros de
distancia, todo esto en la adaptación a
una nueva realidad que viviremos por un
tiempo más y de la que confiamos salir
victoriosos, llenos de los aprendizajes y la
trasformación que como especie necesitamos
para poder decir que todo ha valido la
pena, que cada dolor de lo que nos costó
nos ha hecho más humanos.
Los retos del año 2021 son una aventura
insondable, que nos conduce sin duda a
grandes y maravillosos aprendizajes,
hacemos historia entre lo que no estaba
escrito y para lo que no estábamos
preparados y aquí estamos, más fuertes
y motivados, aunque no podemos desconocer
que en ciertos momentos llega la nostalgia por
el mundo al que estábamos acostumbrados,
toca nuestro ser y nubla nuestro presente,
sin embargo, es este un nuevo presente,
un nuevo mundo en el que nos embarcamos
sin pedirlo y frente al cuál tenemos la
misión de ser sembradores de esperanza.
Esta obra misma es muestra del nuevo
comienzo, de la esperanza en la construcción
de nuevas oportunidades y de cómo
afrontamos una nueva realidad en Santísima
Trinidad, con audacia y determinación,
con el trabajo mancomunado de docentes,
directivos, familias y estudiantes, seguimos
siempre dando un paso adelante, llenos
de sensibilidad y entusiasmo, porque
entre todos los artes, el de la escritura
abarca el ingenio, las aventuras, la
pasión y la entrega que la vida misma
necesita.
Abrimos la mente a nuevos mundos,
exploramos lo insondable del universo y
colocamos en letras e imágenes la belleza,
los sueños y las ilusiones del alma. En
esta tercera edición del magazín Virtual
nuestro deseo profundo es que se dejen
tocar las fibras del ser por cada uno de
los autores de los textos y las secciones
que componen esta obra, para que, entrando
en el terrero sagrado de la creatividad,
salgan enriquecidos y sean ustedes que
pasando de espectadores a autores
hagan propio este trabajo.
Seguimos el camino de la mano de Dios,
que es Padre, Hijo y Espíritu Santo, Trino
y Uno en quien depositamos nuestros
propios afanes y en cuyo amor esperamos
confiados.
Rectora Licenciada
Irayda Puello Molina

ACTUALIDAD

TIEMPO DE PREPARAR EL ALMA
Estudiantes, docentes y miembros de la
comunidad educativa vivieron un encuentro
espiritual para prepararse para el Miércoles
de Ceniza, día penitencial en el que inicia la
cuaresma. Este espacio de tres días dio lugar
a la reflexión y conversión en tres momentos:
el primero dio lugar al reconocimiento de
nuestras debilidades como humanos, pero
también fue la oportunidad para hacer una
promesa de cambio tomando como símbolo el
Sayal, un atuendo que usaban antiguamente
las personas que estaban haciendo penitencia,
se vestían con un costal y se cubrían de ceniza,
luego se ponían en una esquina donde los viera la
gente, así manifestaban su compromiso público
de cambiar todas aquellas cosas que no
estaban bien en sus vidas.
Todo por amor a Dios
y como Él lo quiere.
Madre Caridad
En el segundo momento, la protagonista fue el
agua, como símbolo de limpieza, renovación,
vida y de Jesús como hidratación de la vida
espiritual. Por último, el cirio como símbolo
de Jesús, luz verdadera que viene a nuestro
encuentro para iluminar nuestras vida, dio
paso a las peticiones y el reconocimiento de
necesidad de dicha luz.

TRIDUO PASCUAL
En Santísima Trinidad, le dimos un
toque reflexivo y simbólico a la Semana
Mayor, la virtualidad no impidió recordar
algunos momentos importantes en la
vida, muerte y obra de Jesús.
CELEBRACIÓN
DÍA DEL IDIOMA
El día del idioma se celebra principalmente
como homenaje al mejor exponente del
castellano, Miguel de Cervantes Saavedra,
autor del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de
la Mancha, quien murió un 23 de abril de
1616. Pero debes saber que un 23 de abril
también falleció el famoso escritor William
Shakespeare y por esa razón también este
día se celebra el día de la lengua inglesa. En
Colombia la fecha de esta celebración se
impuso por medio del Decreto 707 del 23 de
abril de 1938. Si quieres volver a ver las
entretenidas presentaciones que prepararon
nuestras niñas y niños para este gran día,
escanea el código QR.

Los textos a continuación son ejercicios
reflexivos sobre qué es la filosofía, esto se da
en el marco de lo aprendido en clases y la
lectura filosófica. Con estos ejercicios se
busca que el estudiante desarrolle de
manera autónoma su pensamiento sobre el
mundo y analice cómo la filosofía ayuda al
ser humano a que genere un criticismo frente
a lo que vive y lo que el mundo le presenta. Es
por eso que la filosofía genera un estilo de
vida que es el pensamiento y la capacidad
de actuar frente a lo que se presenta como
verdad.
¿Qué es la filosofía
para mí?
La filosofía es más que memorizar textos,
jerarquías y obras; es un estilo de vida, una
manera en la que se puede entender la existencia
misma, es encontrar la visión oculta del
mundo y atreverse a mirar tras ella, es como la
primera luz de alba que ilumina la ignorancia
humana, es una manifestación del alma, es
identificarse con Schopenhauer y su idea de
dejar a un lado los deseos para no sufrir en la
vida, es el dirigir las partes del alma de
Platón y conducirlas por el buen camino o
encontrar el objetivo principal del nihilismo
e ir por él.
investigacionyciencia.es
HACIENDO S
La filosofía no es solo una gran
colección de obras que se hicieron
por amor a la sabiduría. Podemos decir
que convierte las ideas individuales
del autor en una voz colectiva y
tiene el objetivo de hacer que el
espectador sienta cada idea como
propia, cada frase como experiencia
personal y cada pensamiento como
una guía de vida, convirtiéndola no
solo en la posesión de una persona
sino en el símbolo de grandes cambios
en la humanidad.
Por Natalia Andrea Díaz Ballesteros 11º

E
¿La filosofía aporta algo a la vida?
Yo pienso que la filosofía en gran medida proporciona conocimiento no solo
dentro del estudio o la investigación, sino en la vida diaria a la que agrega
duda y verdad. Asimismo, me ha permitido profundizar los argumentos sobre
cómo abordar una temática y la vida misma. También es importante mencionar
que a la hora de encontrarnos en una situación la filosofía nos ayuda a pensar
antes de actuar.
Por último, desde la filosofía todo se debe mirar con detenimiento y para ello
debemos dirigirnos a herramientas como los argumentos y sus formas de
planteamiento, esto con el fin de expresarnos de manera clara y concisa. Gracias
a Sócrates, se deja claro que el conocimiento y pensamiento son símbolos de
libertad, puesto que construyen el mundo y no lo esclavizan.
Por Danna Valentina Carreño 11º

LA
BIGANZA
En un lugar lejano a lo que llega el conocimiento y la imaginación, existía un
Señor cuyo nombre era Triangulio, este señor tenía todos sus lados perfectos e
iguales, de donde pertenecía era más conocido como Don Equilátero. Triangulio
era admirado y odiado. Tenía una principal enemiga, la señora Bisectriz.
Desde que eran formas pequeñas se odian mutuamente, siendo figuras que no
tienen parecido alguno. Bisectriz tenía un principio, pero no un final conocido.
Siendo víctima principal de bullying por su condición, Triangulio en ese entonces
la nombró Semirrecta, fue consumido por la envidia de ser siempre eterno por
lo que desquitándose permaneció ese apodo y se volvió parte de la vida de
Bisectriz. Su odio había incrementado a lo largo del tiempo. Bisectriz quería
encontrar su final y encontrar un vértice. Trangulio sabía en dónde terminaba,
tenía tres vértices y sería perfecto por siempre, o eso era lo que pensaba.
Bisectriz ideó un plan macabro para acabar de una vez por todas con lo que
Triangulio había iniciado. Perfeccionando sus planes, Bisectriz, a partir de los
pocos, pero eficientes contactos que tenía, se dieron cuenta de que Triangulio
no era tan perfecto como aparentaba. Lo que le permitía su perfección eran sus
3 corazones o comúnmente conocidos “Ángulos”. Decidió que el triángulo ya
había vivido lo suficiente. Sacó la mitad de todos sus ángulos y decidida a
acabar de una vez por todas con él.
Esperó el momento oportuno para que Triángulo estuviera totalmente solo y
no le dio tiempo para que reaccionara, le lanzó una estocada desde cada
ángulo en línea recta y estuvo finalmente satisfecha de sus actos. Lo que la
bisectriz menos esperaba ocurrió, confundida y paralizada de miedo, sus propios
ojos vieron cómo se separaba en dos el alma de Triángulo, quedando dos
partes del alma perfectamente separadas, formando dos Triángulos congruentes.
Por Shilouh Nicolle Tovar, Nicolle Daniela Rodriguez Silva, Adria Grau Balaguera,
Valeria Duque Grimaldos,Sara Sofía Mantilla Quintero.

UNA
AVENTURA
EN MINIATURA

COLLAGE FIESTA
ACOMPÁÑANOS A EXPLORAR
ESTE MUNDO DE NUEVOS APRENDIZAJES
La elaboración de collage es una de las actividades constantes en el preescolar, ya que nos permite
estimular en los estudiantes el desarrollo de la motricidad fina, requerida para el ejercicio de la
escritura. Su realización, promueve que los niños afiancen su fuerza muscular, coordinación y
sensibilidad mediante la manipulación de diferentes texturas, que ayudan al cerebro en sus
procesos de aprendizaje.
Esta fue una experiencia satisfactoria, ya que cada uno de los participantes del grado Jardín se
sintió motivado a la realización de la misma. Se evidenció el entusiasmo, la destreza en sus
manos y el disfrute al ir desarrollando el paso a paso e ir reconociendo a su vez, las técnicas
aprendidas en el espacio de las clases. De esta manera, estamos convencidos, en el grado
jardín, que las actividades que promueve el colegio en cuanto al desarrollo de la motricidad
fina, fortalecen los procesos de aprendizaje y promueven en el niño la potencialización de sus
habilidades para la vida.
MARIANA PICÓN
LUCAS SARMIENTO

PIZZA DE PALABRAS
¿Te imaginas aprender a escribir motivado por el sabor de tu
pizza favorita? En el grado Transición, lo hicimos de esta
manera:
Comenzó el juego asignando a cada uno de los niños un turno a partir de un número, donde
debían tener en cuenta la consonante que la docente sacaba de una bolsa sorpresa. Luego,
cada niño debía escribir en una tira de papel una palabra con la letra que iba apareciendo y de
esta forma se agregaba la palabra como ingrediente a la pizza, hasta completar cada una de las
porciones de la misma. ¡Qué divertido!
Estas actividades lúdicas forman parte fundamental del proceso de aprendizaje significativo
de nuestros infantes, permitiendo fortalecer habilidades en el proceso de lectura y escritura.
Sin duda, una experiencia enriquecedora para los niños del grado transición que al crear su propia
pizza de palabras, no solo ejercitaron su escritura sino que crearon vivencias a través del juego.
En este ejercicio de escritura los estudiantes se
transportaron a un lugar que les encanta,
recordaron todas las experiencias que han
vivido allí, se sintieron felices y animados. Con
la actividad se estimula su creatividad y la
habilidad de escribir. Estos espacios son muy
importantes para el proceso de aprendizaje
de los niños, pues van cultivando diferentes
habilidades desde edad temprana: estimula la
creatividad en el niño, la capacidad de escribir
oraciones y empezar a cultivar la habilidad de
describir lugares, adicionalmente fomenta la
práctica de la lectura, y todo esto les será muy
útil durante todo su proceso formativo.

LA PLAYA ES BONITA
PLAYA ARCOIRIS por Valentina Gómez
Ascanio Grado primero
Las niñas y niños del grado segundo se animaron
a exponer sus ideas y escribir una fábula de
manera creativa, aquí encontramos un hermoso
dibujo y una colorida guacamaya.
Este proyecto involucró la creatividad de los
niños, realizando su propuesta literaria para la
fábula y también integró a sus familias para
hacerlo realidad. Fue un momento muy divertido
unir estas dos actividades y mostrar lo que se
puede hacer en equipo. Llevar al estudiante a
crear sus propias obras hace parte de un proceso
completo de profundización de las palabras y
de los contextos que sabe.
VALENTINA GÓMEZ
MARIANA LAMBIZ
LUNA Y EL SEÑOR LALO
Fue una actividad muy enriquecedora para mi
familia porque compartimos creando el
disfraz. Es bueno involucrarse en los procesos
educativos de los niños así los lleva a realizar
actividades de forma amena.
Ingrid Mariana Correa Ramírez Grado: segundo

TOTO, COCO Y SUS AMIGOS
El proyecto me permite poner en práctica los
temas vistos en clase. En el desarrollo de la
actividad pude fortalecer mi creatividad y
redacción.
Laura Daniela Cáceres Pedraza Grado: segundo
EL FOLLETO
En tercer grado los niños aplicaron todos sus
conocimientos sobre qué son, cómo se elaboran
y para qué sirven los folletos, aquí una pequeña
muestra.
RAYA EL ÚLTIMO DRAGÓN
Daniela Vásquez Rey Grado: 3-2
Esta actividad,me dio la oportunidad no solo
de conocer y leer un folleto, sino también de
crearlo, y en la práctica aprender todas sus
partes, encontrando un orden lógico en su
presentación. Lo que más me gustó, fue tener
la oportunidad de desarrollar mi creatividad,
diseñar, combinar colores y crear frases
llamativas que vendieran mi película y el
cuidado del planeta. Me encanta que sigan
pasando estos espacios en el colegio.

JUGUEMOS COOL GOAL
Aprendimos a presentar información a través
de un folleto y explicar de una manera correcta
la información que queremos expresar.Fue
una experiencia divertida, alegre y bastante
entretenida por hablar sobre un juego que me
gusta mucho.
por María José González Sepúlveda Grado: 3-2
LUNA Y EL SEÑOR LALO
La temática que estamos trabajando en las clases
de lenguaje es sobre las características de los cuentos.
Esto aporta demasiado a mi proceso de aprendizaje
porque me ayuda en mi proceso lecto – escritor.
Esta experiencia fue muy bonita porque con esta
actividad puse a prueba mi imaginación y creatividad
para crear una linda historia llamativa y los personajes
son cosas que me gustan como los unicornios.Es
muy bueno que el colegio nos brinde estos espacios
pues porque podemos expresar nuestros gustos y
mostrar nuestro talento.
Por Daniela Blanco Pinilla 3-1
LA BIBLIÓPOLIS
por Manuela Niño González 3-1

LOS DOCTORES, MIS HÉROES
Con los doctores como inspiración podemos
buscar palabras que rimen y de manera artística
expresarnos con los versos y estrofas, tal
como aprendimos en las clases de lenguaje.
Con la elaboración de esta actividad comprendí
de una manera divertida la importancia de
los poemas y su aporte a nuestra cultura, me
gusta mucho que el colegio busque nuevas
maneras para que los estudiantes aprendamos
y desarrollemos nuestras habilidades.
María Alejandra Mosquera Cobos - Grado: Segundo
MÁGICAS MASCOTAS
Es un contenido que motiva la comprensión
de un tema como la poesía incentivando a los
niños a construir sus primeros versos, con
base en experiencias vividas como lo es tener
una mascota. De esta forma experimentan o
expresan emociones y sentimientos.
Mariam Gabriella Triana Toloza Grado segundo

LITERATURA

CUENTOS INCREIBLES
En clase vimos las partes que
tiene un cuento, leímos varias
historias. Después escogimos el
tema para nuestro cuento, en
cada clase fuimos avanzando
hasta obtener nuestra
historia terminada. Después de
las clases pasamos la historia con
mejor letra, ortografía y lo
decoramos a nuestro gusto.
Aprendimos mucho ya
que paso a paso
realizamos nuestro cuento
increíble utilizando nuestra
imaginación.

El dinosaurio y el dragón rojo
Me divertí mucho contando sobre lo que más me gusta que
son los dinosaurios. Estos momentos nos ayudan a aprender
lo visto en las clases.
Cristhian Orlando Flórez Sáenz 3-2
Las fantásticas
aventuras de Isabela y Pink
Me gustó mucho porque utilicé mi imaginación para hablar
del unicornio que me encanta. Estos espacios son divertidos
porque compartimos con nuestros compañeros nuestras
ideas y gustos.
Sara Isabela Hernández Santos 3-2

Por ser rico
Hace tiempo existía un criminal muy
buscado, que capturaba o secuestraba a la
gente , y la gente que secuestraba nunca se
volvía a ver, por esa razón, decidí volverme
detective. Mientras que mi hermana Katalina
decidió estudiar y volverse rica, a mis 28
años yo estaba tomando un vuelo a Cali
por una estatua robada y Katalina estaba
en Francia dándose lujos.
Un año después, el criminal llamado Willian
Wilson Granados decidió salir a la luz, pero
antes de eso yo estaba en Francia visitando
a mi hermana, y por alguna razón Willian
Wilson decidió secuestrar a alguien en
Francia, una hora antes del secuestro Katalina
y yo estábamos comiendo pizza en un callejón
un poco oscuro, mientras hablábamos
alguien me golpeó la cabeza y con la
mirada borrosa vi como alguien pelirrojo se
llevaba a mi hermana.
Fui con la policía la cual me ayudó y me
pidió un autógrafo (porque era muy
famosa jijiji) Pero bueno en fin les dije que
no sabía ni el por qué, ni cómo había ocurrido
esto,pero bueno seguimos con el caso.
Pasaron 72 horas y nada sobre mi hermana,
pero ¡menuda suerte he tenido! porque por
alguna razón me encontré cara a cara con
el secuestrador, el cual perseguí hasta una
cerca que no pude pasar pero sin embargo
él dejó una pista: era un pedazo de tela de
su pantalón.Le pedí a la policía que investigara
esto y lograron encontrar huellas dactilares
las cuales revelaron todo sobre Nicolas
Benjamín, así es, ese era el nombre real de
Willian Wilson Granados,antes de que se
me olvidará le dije a la policía que le puse
un rastreador así que pudimos saber su
ubicación. Cuatro días después, uno de los
policías llamado Thiago Ballestas Silva
hackeó el sistema de cámaras y el rastreador
dándole acceso a ver y escuchar lo que
estaba haciendo con mi hermana , y le
escuchamos decir:
Tú, señorita Katalina la mujer más rica del
mundo – dijo Nicolas Benjamín – tu asistirás
a mi boda, te casarás conmigo y así seré el
más rico de la historia buahahaha –
Nosotros no podíamos creer que fuera por
esa razón que la secuestró, pero como es
mi hermana decidí ir a donde estaba el
secuestrador retándolo a un duelo de baile,
duramos una hora en terminar y limpiamente
gané yo; me llevé a mi hermana a un lugar
seguro y me dijo: ¡gracias, gracias por
salvarme de ese tonto secuestrador!Gracias.
Después se me ocurrió llevar al secuestrador
a donde una amiga que no tenía compasión
con los secuestradores y no quieren saber
que le hizo a Nicolas Benjamín.
Por: María Alejandra Rodríguez Acosta 4º

¿Y quién fue el ladrón?
Un día soleado decidí que me convertiría
en una famosa detective. Unos años
después soy una detective profesional y
famosa, ahora tengo que ver cada día si hay
algo nuevo en el mundo. Fui a revisar si
encontraba alguna novedad, mi ayudante
Soledad, me ayudó a investigar, cuando
vimos que no había nada, exhaustas volvimos
a nuestra casa y nos fuimos a nuestra sala
secreta, prendimos el televisor y justamente
estaban las noticias hablando sobre el robo
de la Mona Lisa en la galería de Inglaterra, ¡vamos
a investigar! le dije a Soledad, compramos
nuestro boleto de avión a Inglaterra, pero
se demoró más de 24 horas en llegar.
Después de un largo rato, por fin llegamos,
alquilamos una casa para quedarnos todo
este tiempo, pero… Me acabo de dar
cuenta de algo, le dije a Soledad, ella me
respondió ¿qué, qué pasa? le dije— ¿cómo
vamos a entender lo que dicen las personas
si acá hablan inglés? — y se quedó en silencio
un buen rato pensando, hasta que por fin
dijo podemos usar el traductor, le dije ¡que
buena idea Soledad, gracias! Luego fuimos
a la galería más famosa de Inglaterra, allá
estaba Leonardo Da Vinci ,nos contó todo
lo que había pasado y nos agradeció por
haber venido a investigar, fuimos al lugar
donde estaba la Mona Lisa que se robaron,
encontramos unas huellas de botas en el
pasillo y una pistola en una mesa, investigamos
a dos sospechosos :
estar totalmente seguros de que fue
alguno de ellos, le dijimos al guardia que
nos mostrara las cámaras de seguridad, el
vigilante se veía muy sospechoso y nervioso
por mostrarnos las cámaras vimos que ni
Izan Clinton ni Evolet Smith eran los ladrones
pero cuando llegó el momento de ver
quien fue el ladrón, entonces él se dio
cuenta de las cámaras y decidió cubrirlo
con tinta de pluma negra así que no lo
pudimos ver, todos nos fuimos de la sala de
cámaras cuando le pregunté al guardia:
espera un momento, déjame ver tus botas”,
sudando me las mostró, la huella del pasillo es
idéntica a la de sus botas, y ahora muéstrame
tu pistola, el guardia me respondió con
miedo ¡no la tengo aquí! me acabo de acordar
que la dejé en el baño de mi casa, le dije en
secreto a Soledad —me parece un poco
raro que este guardia no tenga su pistola,
se me hace que esa pistola la que está en la
mesa, es la suya— luego le dije que me
mostrara su casa, llegamos a su casa y
encontré en su cuarto el cuadro de la Mona
Lisa, llamamos a la policía rápidamente
para que lo arrestaran, pero nos dijo que
necesitaban pruebas, los llevamos a la
galería y les mostramos las huellas de sus
botas y la pistola, le explicamos todo, pero
aun así no nos creyeron, así que el guardia
les dijo: soy inocente de verdad, no me
lleven a la cárcel.
uno se llamaba Izan Clinton y la otra se
llamaba Evolet Smith, Leonardo nos contó
haber visto a Izan Clinton en la galería unos
minutos antes del robo y el dueño de la
galería, Alberto, aseguró haber visto a
Evolet Smith en el lugar donde estaba la
Mona Lisa a la hora del robo, pero para

Fuimos al CAI de la policía, allí le dijeron
que confesara o lo iban a electrocutar, el
guardia rápidamente habló y dijo —está
bien, esta bien ¡yo lo hice! — y ¿por qué la
robaste? Le preguntó la policía, él les dijo:
quería hacerme rico y famoso y es un
cuadro muy valioso y admirado por casi
todo el mundo, por lo tanto pensé que
robándolo me iba a volver muy rico y
famoso; la policía le dijo “lo siento, por si
no lo sabes hiciste algo ilegal por lo tanto
puedes estar en la cárcel de 10 a 30 años”,
lo arrestaron y la Mona Lisa volvió a la
galería.
Katalina Montero Carvajal 4º
El misterio del castillo de Camelot
con el fantasma de Arturo
En una estación de policía de Inglaterra no
ocurría nada fuera de lo normal, los días
pasaban sin ninguna novedad, hasta que
un buen día se comenzó a especular sobre
un fantasma que aparecía en las ruinas del
Camelot, pues se aseguraba haber visto
avistamientos de un fantasma, también se
decía que las únicas personas que habían
logrado escapar afirmaban que ese fantasma
existía y que protegía ese castillo diciendo
que era el fantasma de Arturo, el antiguo
rey de Camelot.
La organización de policías quiso poner
frente al caso al mejor de sus policías e
investigador: Jonathan, junto a su ayudante
y amigo Carlos para lograr aclarar este
misterio. Después de unas cuantas horas de
camino, el detective logró llegar al castillo junto
a su fiel ayudante; al ingresar se escucharon
pasos acercándose hacia ellos y ya que
Jonathan era experto en eso y muchas
cosas más, decidió que debían separarse e
investigar por su lado. Después de un rato
cuando Jonathan buscaba a Carlos comenzó
a escuchar una voz y salió corriendo pues
no sentía confianza de que fuera Carlos
quien estuviera haciendo esas voces.

Cuando miró hacia atrás el fantasma se le
acercaba a una velocidad descomunal, en
cuestión de minutos el detective pudo escapar del
fantasma y cuando logró mirar tranquilamente
hacia adelante, se encontró con el fantasma
esta vez acercándose de frente. Con astucia
logró por fin hacer a un lado al fantasma,
volvió a reunirse con su amigo Carlos quien
sorpresivamente aparecía y desaparecía sin
razón alguna, haciendo que Jonathan diera
a su amigo por perdido y en el peor de los
casos: secuestrado por el fantasma.
Luego de horas de aparición y desaparición
del fantasma y de Carlos sin una razón lógica
Jonathan pudo ver en detalle al fantasma:
tenía un botón en la espalda que llamaba
mucho la atención de cualquiera que tuviera
la oportunidad de tenerlo cerca como solo el
intrépido detective podía hacerlo, así que se
armó de valor e intentó presionarlo fuertemente
pero no lo logró y su amigo Carlos volvió a
aparecer y le reveló los pasadizos secretos a
Jonathan, para lograr presionar el botón
misterioso y así pudo descifrar el patrón del
recorrido del fantasma.
sorpresa descubrieron en su interior nada
más y nada menos que a … ¡CARLOS!
No podían creer lo que veían pues nunca
hubo fantasma, fue el intrépido ayudante
quien aburrido por la tranquilidad del lugar
y con intención de robar el tesoro de Camelot
quiso distraer la atención inventando ser un
fantasma.
Carlos fue despedido de su trabajo y por su
rápido actuar Jonathan fue promovido a jefe
de inteligencia de la estación.
Por: Juan Matías Gómez Díaz 5-1
Lleno de valor e inteligencia presionó el
misterioso botón desactivando al fantasma,
allí se dio cuenta que era un artefacto manipulado
por alguien muy sagaz y comunicándose
inmediatamente con su equipo de la estación
su escuadrón llegó rápidamente, desarticularon
al fantasma hasta lograr ver una cápsula
durante todo este tiempo Carlos estuvo
desaparecido así que todo el equipo estaba
convencido de su secuestro. Luego de varios
intentos pudieron abrir la cápsula y con gran

Bye, Bye, Coronavirus
En una galaxia muy lejana, una nave, y dentro
de ella habían aliens, los más conocidos eran
los capitanes y a su mando una linda princesa
que le encantaba ver la tierra desde el
espacio y todas las maravillas que tenía.
Pepo, un malvado alien, tenía planes
inexplicables para destruir a los humanos
y quedarse con la bellísima tierra, para
dársela a la princesa y poder obtener su
mano en matrimonio, empezó a hacer su
plan realidad.
Tomó una nave de escape, se fue a la la
tierra, cayó en los Estados Unidos y al salir
de su nave no había nadie, a él se le hizo
muy raro, buscó y buscó pero no encontró
nada, se sentó a llorar porque nunca
tendría la mano de la princesa. No se dejó,
construyó máquinas antihumanos que
lanzaban fuego por la cola, y al fin cuando
terminó, el Coronavirus se dio cuenta que
él quería acabar con los humanos y le dijo:
Al virus le dió tanta rabia que le hubiese
respondido así, que lo contagió. El alien
estaba tosiendo y asfixiándose, cuando de
repente vio una nave alienígena y ahí
estaba la princesa, le dijo que lo ayudara,
ella dijo NO, que no se iba a casar con él y el
alien Pepo se murió.
La princesa cogió al coronavirus de mascota,
le dio forma de perro espacial y se lo llevó
para que no molestara más en el lindo
planeta tierra.
Por: Shaara Yokshira López Rivers 5-1
—Oye, esos humanos son míos y los voy a
matar ¡YO!
Pepo le respondió:
-—No me interesa yo solo quiero la mano
de la princesa.

El gran susto de Antonio
A un pueblo muy lejano llamado Oz, llegó a
vivir Antonio y su esposa Teresa, ellos estaban
muy felices porque por fin habían podido
comprar esa casa que tanto deseaban, la casa
era muy bonita tenía muchas habitaciones y
un patio grande con muchos árboles.
En este pueblo tenían muchos vecinos con
los que hicieron muy buena amistad, entre
ellos estaba una familia conformada por
Julio, su esposa Sara y sus 3 hijos, ellos eran
una familia muy gentil, amable, amorosa y
sobre todo se la llevaban muy bien; también
conocieron una señora ya de edad llamada
Claudia con la que se reunían todas las
tardes a tomar el sol en el patio de la casa.
Al principio todo era tranquilo en ese
pueblo hasta que un día todo cambió.
Antonio empezó a sentir cosas muy raras
en su casa, siempre que se iba a dormir
escuchaba el llanto de una mujer y cuando
él se levantaba a revisar su casa para saber
de dónde venía el sonido, empezaban a
abrirse y cerrarse las puertas, si iba a la
cocina se caían los platos solos,si iba al
baño se prendían y apagaban las luces, si
iba a la sala se encendía y se apagaba el
televisor solo. Para Antonio esto era algo
muy terrible porque todas las noches le
pasaba lo mismo, cuando escuchaba los
llantos levantaba a su esposa pero Teresa
no escuchaba nada, pensaba que Antonio
estaba soñando; cada vez sucedían cosas
más misteriosas, a veces cuando se levantaba
y se estaba lavando los dientes no se veía
en el espejo, sino veía la imagen de un
fantasma con forma de mujer que le decía:
Antonio vete de mi casa.
Otros días cuando estaba con su esposa
Teresa, la veía como si fuera el fantasma y
siempre escuchaba lo que le decía Antonio
vete de mi casa,él sentía mucho miedo
cuando le pasaba esto y le contaba a Teresa
lo que le estaba sucediendo pero ella no le
creía y se burlaba de él, por eso decidió
hablar con Julio su vecino y con Claudia
para que ellos lo ayudaran a saber que
pasaba en su casa.
Una tarde estaba Antonio sentado con
Claudia y le empezó a contar sobre lo que
estaba sucediendo y ella le dijo que eso era
muy raro, que nunca había escuchado
nada y que lo mejor era que vendieran la
casa y se fueran a otro lugar. Esa tarde
después de que habló con Claudia,
empezó a sentir más cosas tenebrosas,
aparte de que escuchaba el llanto de una
mujer le salieron en la piel unas manchas
moradas que le dolían mucho como si se
hubiera pegado con algo. Antonio estaba
muy asustado por todo lo que sentía y veía
y le pidió a su vecino Julio que se quedara
esa noche en su casa para ver si él también
escuchaba el llanto de esa mujer. Cuando
era medianoche, Antonio empezó a escuchar
cosas raras y despertó a Julio pero él no
escuchó nada, ambos fueron a revisar la
casa pero en donde Julio revisaba no

pasaba nada, en cambio donde Antonio
revisaba se cerraban otra vez las puertas, se
apagaban las luces y él solo escuchaba el
llanto. Julio no le creía a Antonio y le dijo
que mejor no volviera a tomar el sol con
Claudia porque él no confiaba mucho en
ella, porque era una mujer muy extraña.
Antonio no volvió a recibir a Claudia en su
casa por hacerle caso a su vecino y ella se
puso muy triste y le dijo que le recibiera
una torta que ella había preparado para
que se la comieran con su esposa Teresa, él
la recibió y se la comieron porque les dio
pena y desde ese día Antonio empezó a
sentirse muy mal, todos los días le dolía el
estómago y no quería comer, lo raro era
que solo a él le había hecho daño y por eso
Teresa estaba preocupada y creía que él le
decía mentiras.
Como Claudia no pudo volver a entrar a la
casa de Antonio le llevaba comida para que
la dejaran volver a tomar el sol con ellos
pero Antonio no la dejaba entrar y solo le
recibía la comida. Después de unos días
pensó que era muy raro que ella les trajera
esas cosas si ellos no volvieron a estar con
ella y decidió no volver a comer lo que les
traía y desde ese día empezó a mejorar y
por eso nunca más volvió a recibirle nada,
pero empezaron a aparecerle más morados
en la piel y sentía más los ruidos en la casa.
Su vecino Julio estaba preocupado por
todo lo que Antonio le decía y decidió comprar
un aparato que servía para atrapar fantasmas.
Esa noche se quedó en la casa de Antonio
y empezaron a buscar de donde venían los
sonidos que él escuchaba,cada vez que él
escuchaba algo iban a investigar ahí y el
aparato empezaba a sonar donde Antonio
decía que se escuchaban cosas. Julio
empezó a asustarse porque ahora sí le creía
lo que él le decía y todas las noches iba a la
casa a ayudar a encontrar de donde venían
los ruidos y un día con ese aparato pudo
escuchar el llanto de la mujer que decía
Antonio y se dio cuenta que se parecía a la
voz de Claudia, la vecina.
Julio quedó sorprendido por lo que había
descubierto y se preocupó mucho por lo
que le pudiera pasar a Antonio.
Siguieron buscando donde escuchaban los
ruidos y vieron que venían de un espejo
que estaba en la sala y cuando miraron
vieron que era un fantasma de una abuela
igualita a Claudia que estaba llorando
mucho. Cuando descubrieron eso las puertas
empezaron a cerrarse muy duro y todas las
luces se apagaron , ellos salieron corriendo
asustados a contarle a Teresa y ella les dijo
que no había escuchado nada.
Los dos fueron hablar con Claudia y cuando
le dijeron lo que vieron ella se convirtió en
ese fantasma que era una abuela y lloraba
porque su esposo se había muerto hace
muchos años, ella al convertirse en fantasma
los asustó mucho y empezó a pegarle a
Antonio con todo lo que tenía cerca a ella,
lo único que quería era que Antonio se
muriera y no viviera más en esa casa.

LA MANCHA NEGRA
Julio con el aparato que tenía para atrapar
fantasmas empezó a perseguirla y así
ayudar a su vecino, duró muchas horas
hasta que por fin pudo atrapar a Claudia la
fantasma, cuando ella se vio atrapada
empezó a llorar y les dijo que ella había
vivido en la casa de Antonio con su esposo
y él se había muerto, por eso ella se había
ido de esa casa a vivir a otra en el mismo
pueblo y como lloraba mucho se había
muerto de tristeza y desde ese momento
se había convertido en un fantasma que de
día se veía como una mujer y de noche si se
veía como un fantasma. Ella no quería que
ningún hombre viviera en esa casa por eso
siempre asustaba y le dejaba morados en la
piel a Antonio , ella quería que él se muriera
o se fuera de esa casa porque le acordaba
del esposo que se le había muerto.
Ellos decidieron dejarla atrapada en ese
aparato para que nunca mas volviera a
asustar a Antonio y desde ese día por fin él
volvió a ser feliz como siempre había sido y
pudo dormir todas las noches tranquilo en
su hermosa casa a lado de su esposa
Teresa.
Por: Sofía Celi Quijano 5-2
Hola soy Iris y hoy les contaré como descubrí
quién secuestró a la princesa. Bueno, les
hice un pequeño spoiler pero no importa:
yo estaba muy tranquila en la cafetería
como de costumbre, cuando terminé mi
café fui a mi trabajo, por si no sabes soy
periodista, y sí resolví un caso de un secuestro;
cuando fui a mi trabajo mi compañera Sol me
dijo que tenía una noticia bomba y que
teníamos que ir al castillo de la princesa
urgente.
Fuimos y por sorpresa había policías
investigando el secuestro de la princesa,
rápidamente empecé a grabar y a documentar
todo lo que había pasado, luego de e
editarlo para mi canal, encontré algo raro,
una huella de tamaño normal pero como si
tuvieran garras. Rápidamente pensé que
era un animal como un león o un leopardo,
hasta que comparé las huellas con las de
los animales que eran más grandes, de una
pensé que había sido un humano ya que
no concedía con una huella de animal, le
conté a mi padre que es policía y no me
creyó ya que era algo imposible porque
ellos habían investigado acerca de este
caso y encontraron pelo de león y creyeron
que la princesa había muerto. Al día
siguiente, la policía anunció esta noticia y
le hicieron un funeral sin su cuerpo, mi
amiga sol si me creía ya que ella no vio
ningún pelo en la escena del crimen.

Pensamos que alguien de la policía pudo
haber sido el secuestrador, entonces le
pregunté a mi padre si podía hacerles algunas
preguntas a sus compañeros, me dijo que
para qué, yo sabía que si le decía la verdad
no me dejaría, así que le dije que era sobre
futbol, ya que sus compañeros son amantes
del futbol, mi padre me dijo que no había
ningún problema.
Al día siguiente le hice las preguntas a los
policías y me dijeron que no habían hecho
nada, así que tenía que hablar con el que le
mostro el pelo de león a mi padre, ese era
Carl, era rubio, ojos azules, era tan bonito…
ahh me siguen escuchando ¿cierto?...bueno,
el punto era que me dijo que lo habría
encontrado en la huella y yo automáticamente
le pregunté por qué no le había dicho a mi
padre de la huella, me respondió que
estaba seguro que era de león así que dijo
que el pelo era de león. En seguida le pedí
que me mostrara el cabello, él no quiso y le
dije que le iba a decir a mi papá que no me
dejaba hacer mi trabajo. De una me dio el
pelo y quise hacerle algunas pruebas. Por
sorpresa el cabello no era de león, así que
pensé que era de Carl, pero necesitaba su
ADN así que se me ocurrió una idea brillante,
invitarlo a cenar en forma de agradecimiento,
sabía que no me podría negar una copa de vino.
Cuando fue la “cita” él se fue al baño y le
coloque una copa que había traído, claro se
la había acabado el vino, cuando llegué a
casa me puse a investigar y por sorpresa si
coincidía, así que era mi trabajo investigar a Carl.
Mi primera idea fue que podía hacer novia
de Carl y sacarle información, le conté a mi
amiga Sol y le encanto la idea, ella me iba a
ayudar a investigarlo, cuando por fin Carl
me pidió ser su novia después de 4 días,
decidí ir a su casa de sorpresa, él estaba
normal “trabajando” No era nada sospechoso,
salió me saludo y me dijo ¿qué haces
aquí? Yo le dije que era una sorpresa y que
le había llevado la cena. Al día siguiente, mi
amiga tenía una super idea, colocar cámaras
en la casa de Carl para poder saber todo lo que el
hacía, fui a su casa y las puse estratégicamente,
cuando Sol me avisó que Carl estaba
llegando a la casa, que tenía que salir
rápido, hice eso y Carl no sospecho nada.
Pasaron días hasta que vi algo sospechoso,
era como una mancha negra pero era super
veloz, fui corriendo al edificio donde vivía
Carl y sí, estaba esta mancha veloz le
comenté a mi amiga y le mostré las cámaras,
ella me dijo que habían muchos casos que
los testigos afirmaban ver una mancha
negra, Sol decidió llamarlo Zoom porque
dañó muchas vidas.

El misterio de
las sombras
Carl seguía actuando raro, así que decidí
esa misma tarde cofrontarlo, se hizo de
tarde y le pregunté ¿estás enojado conmigo?
Me dijo que no, pero le seguí insistiendo,
así que pensé en invitarlo a cenar y que mi
amiga buscara, ¡esta noche vamos a encontrar
al famosísimo Zoom! dije con mucha seguridad.
En la noche mi amiga y yo nos estábamos
comunicándonos por medio de un micrófono,
ella me iba diciendo lo que iba encontrando
y yo la iba a guiar por medio de mi voz, ella
siguió mis instrucciones y encontró una
puerta que estaba tapada con un bombillo,
intentó jalar la puerta ¡lo logre! ...fue lo que
escuche antes que sonara el teléfono de
Carl. Inmediatamente él salió corriendo se
volvió la mancha negra o como lo conozco
Zoom, estaba confundida y feliz a la vez ya
que había resuelto quien era Zoom pero
jamás pensé que Carl era Zoom.
Sol no hablaba, me empecé a preocupar un
poco y llamé a mi padre a que revisara el
apartamento de Carl, y gracias a Dios atraparon
a Carl o mejor dicho a Zoom y la princesa
estaba ahí encerrada, ella nos contó que le
llevaba comida comprada y me di cuenta
que la comida que yo le llevaba se la daba a
la princesa....así me di cuenta que yo le
daba comida a la princesa,bueno esto es
todo, ¿qué te esperabas? Bueno eso no
importa, nada más te recuerdo que este
cuento fue escrito por Ana Gabriela Beltrán
Pinzón o más conocida por la Gaba.
Ana Gabriela Beltrán Pinzón 5-2
Una mañana el Detective Smith se despertó
sin saber lo que le esperaba en el transcurso
del día. El Detective Smith fue a su oficina
como lo hacía habitualmente, se comió una
dona como de costumbre, mientras su
compañero Philip llegaba a cumplir labores.
Philip llegó atemorizado diciéndole a
Smith que cuando venía para la oficina se
encontró en un callejón un cuerpo sin vida,
la persona que halló tenía los labios azules
y una herida de bala calibre 9 milímetros en
la frente.
Philip y el Detective Smith fueron rápido al
callejón y se pusieron a buscar pistas, pero
no hallaron nada ya que la escena del
crimen había sido limpiada. Philip asustado
le dijo a Smith que tenían que identificar
prontamente el cuerpo de la víctima ya que
en el estado de descomposición del cadáver
el paso del tiempo hacía más difícil conocer
la identidad del finado.
Llegaron a las instalaciones de medicina
legal para hacer la autopsia, pero se dieron
cuenta que en la garganta de la víctima se
hallaba una cicatriz, procedieron a abrirla y
encontraron una bolsa que contenía una
nota que decía: “¡El juego acaba de comenzar!”.
Smith no lo tomó con mucha importancia
así qué empezó a buscar información sobre
la víctima ya que pudieron encontrar parte
de sus huellas digitales. Después de unos
minutos lo identificaron, su nombre era
Jacob Jones, era el jefe de la policía de la
ciudad, él era quien le daba los créditos y
méritos a Smith en cada uno de los casos
forenses.

Después de eso llegó un paquete a la oficina,
contenía otra nota que decía: “Nos vemos
donde apunta el sol” pero el paquete también
contenía una foto de una pintura renacentista.
El detective Smith es muy sagaz por lo que
le encantan los acertijos, investigó dónde
se ubicaba esa pintura, tardó varias horas
buscando la información hasta que pudo
localizarla y fueron inmediatamente al
lugar, quedaba en un museo de arte a las
afueras de la ciudad junto a las ruinas de la
iglesia mayor. Cuando llegaron al museo
empezaron a buscar pistas, pero no encontraban
aun nada que ayudara a resolver el caso,
luego de tanto buscar Philip se sentó agotado
en una silla del pasillo frente a la sala de
exposición y empezó a ver la pintura más
detenidamente desde varias perspectivas y
posiciones hasta que por fin notó que se
escondía una silueta muy similar a la estatua
ubicada en el centro de la ciudad.
Cuando llegaron al sitio encontraron otra
nota que decía: “03:30”, se dieron cuenta
que algo pasaba a esa hora así que esperaron,
observaron y vieron que el dedo índice de
la estatua apuntaba a una roca gigante al
filo del cerro, corrieron hacia la roca y se
percataron que tenía una escotilla, cuando
abrieron la roca falsa y su escotilla encontraron
a una persona atada y aún viva con una
máscara de Leonardo Davinci, procedieron
a quitársela y oh sorpresa era un repartidor
de pizza.
Luego de eso lo llevaron a la estación de
policía, pero él no sabía lo que pasaba ni
por qué estaba detenido, la actitud del
repartidor de pizza le pareció sospechoso
al Smith, pero Philip le dijo que él era quien
estaba en el lugar que indicaban las pistas,
después de eso el detective Smith fue a la roca
donde encontró una cámara de seguridad, se
la llevó y analizó la cinta una y otra vez,
encontrando una persona con máscara
cubriendo totalmente el rostro para evitar
ser identificado, estaba hipnotizando al
repartidor de pizza. Se dirigió a la estación
de policía a decir que el repetidor era
inocente, era una víctima del suceso dejándolo
libre pero vinculado al caso.
Después de eso Smith llegó a su casa a leer
y a tomar una copa de vino, cuando sonó el
timbre y se paró a abrir la puerta, era un
paquete que en su interior contenía una
carta bomba, corrió a refugiarse en un
lugar secreto que tenía tras la biblioteca del
estudio. Esperó un largo tiempo y se dio
cuenta que no pasaba nada, salió a ver qué
sucedía y notó que la carta bomba era falsa.
El detective se enfureció porque lo tomaron
como tonto, tomó una última copa de vino
y se fue a dormir, pero no pudo conciliar el
sueño porque estaba muy pensativo. A la
mañana siguiente el detective Smith fue a
la oficina haciendo todo de manera habitual,
en cambio Philip volvió sin motivo alguno a
otra escena del crimen con otro cuerpo,
pero muy similar al caso anterior y dijo que
era el repartidor de pizza. Philip le ayudó a
escribir el reporte a su compañera Martina
Cooper quien ese día estaba de turno, en el
reporte quedó registrado que el cuerpo fue
hallado fuera del circo, el nuevo finado
tenía los labios azules y un disparo en la
frente calibre 9 milímetros, así transcurrió
el día.

El detective Smith ya sabe quién es el asesino
por varias razones, aun no lo podía creer
¡era Philip! pero necesitaba pruebas, así
que Smith quería averiguar hasta dónde
podía llegar y saber sus razones. Una de las
pistas más relevante para hallar el asesino
fue la ubicación de su domicilio ya que la
única persona que sabía dónde vivía era
Philip porque el detective Smith era muy
discreto, también porque Philip se encontraba
de descanso ese día y no gustaba de los
circos porque le desagrada el ruido y el maltrato
hacia los animales. Qué coincidencia, ¿verdad?
Luego que Smith pensara en lo sucedido,
se detuvo a mirar todos los movimientos
que realizó Philip recientemente y poder
hallar el momento ideal para sorprenderlo.
Momentos más tarde Philip le dijo al detective
Smith que tenían estar presente en la
autopsia del repartidor de pizza, fueron a la
sala de procedimientos que quedaba al
lado de la oficina forense, pero Philip dijo
que recibió una llamada de última hora y
como era su día de descanso tenía derecho
a retirarse ya que era una calamidad
doméstica. Se puso su sombrero y un saco
elegante luego de eso salió.
El detective Smith se quedó unos tres
minutos para no levantar sospechas, pero
antes de salir selló la bolsa del cadáver y lo
guardó en las neveras. Salió de la oficina
empezó a seguir a Philip, después de
seguirlo durante unos minutos entró a una
tienda, inmediatamente se percató que
dentro de ese lugar vendían artículos ilegales
como armas de fuego, obras de arte, joyería
fina, artículos de naufragios. Lugo de un
momento el detective Smith vio a Philip
intercambiando armas y consiguiendo más
municiones, eso significa que volvería a
causar daño y seguir con su macabro plan.
El detective Smith corrió a la oficina a simular
que continuaba con la autopsia para no
levantar sospechas y no lo descubriera.
Cuando Philip llegó el detective Smith
actuó como si nada hubiese pasado, se
hizo de noche y cada uno se fue para su
casa, Smith no podía dormir por temor a
que algo le sucediera esa noche, se colocó
un chaleco anti balas y guardó su arma
bajo la almohada para defenderse. Entrada
la noche Smith escuchó un estruendo fuera
de su casa, se levantó rápidamente de la
cama y se escondió detrás de una repisa de
libros, vio que una persona entró con un
antifaz y estaba armado, en ese preciso
momento entró por la ventana una abeja
africana entonces el detective intento no
moverse, pero no lo logró, se cayeron los
libros de la repisa y el intruso se dio cuenta,
se dirigió dónde estaba Smith y le disparó,
Smith cayó al suelo y en medio de la confusión
se hizo el muerto y el autor del asesinato
salió rápido del lugar.
Cuando amaneció Smith se puso unas gafas
y un saco largo para que no lo identificaran,
llegó a la oficina donde estaba Philip, hubo
un momento de silencio cuando de repente
Philip dice: “por fin me puede deshacer de
ese incompetente”. Smith con mucha
cautela lo inmovilizó por atrás, lo amarró a
una silla y lo noqueó, cuando despertó
Philip se sorprendió al verlo vivo. El detective
Smith le preguntó las razones para matar a
esas dos personas y por intentarlo matar,
Philip le dijo que estaba cansado de que no
reconocieran el gran trabajo que hacia
porque las personas siempre le daban los
créditos Smith y que nunca apreciaban
todo lo que hacía por él. El detective no dijo
nada al respecto, llamó a sus superiores
para que se lo llevaran y procesaran, pero
antes que se lo llevaran, Smith le pregunto
que por qué había matado al jefe de policía
y al repartidor de pizza, Philip le respondió
con una sonrisa sarcástica “era parte del juego,
inocentes que tenían que ser sacrificados”.
Finalmente, Philip fue acusado de asesinato
y tráfico de obras de arte de gran valor porque
él era el cabecilla de una red internacional
dedicada a la compra y venta de arte y
antigüedades avaluadas en miles de euros.
Laura Sofía Hernández Santos 7-2

Sabrina y saturno
Había una vez una niña muy hermosa, con
la piel trigueña achocolatada, ojos verdes
como el prado de un jardín, y una voz dulce.
Ella era muy especial con las personas, vivía
con su hermana y su madre. La madre era
un poco malgeniada, no la dejaba ir al
pueblo ni a las casas de sus amigas. Un día
salió a caminar por la pradera junto al rio y
vio muchos árboles y pájaros, pero había
uno especial, un pájaro azul con amarillo se
llamaba Saturno, él le contaba muchas
cosas de su vida, un día le conto el gran
secreto, un secreto que había esperado
contar a una niña muy hermosa y que en
verdad fuera amorosa, y esa era ella, Sabrina.
¿Sabes algo? Yo soy un príncipe y estoy
encantado en este cuerpecito de pájaro,
necesito encontrar mi verdadero amor para
poder volver a mi cuerpo y poder dirigir mi
ciudad Cataleya.
Saturno no creo lo que me dices, ¿quiere
decir que tienes que enamorarte de verdad
para poder volver a tu cuerpo? dijo Sabrina.
Sí querida, así es. Y ese amor eres tú Sabrina
dame un abrazo.
Se dieron un fuerte abrazo y el pájaro
Saturno se convirtió en un bello príncipe.
Sabrina volvió a casa a contarle a su madre
y a su hermana, ellas no creyeron, pero el
príncipe les contó y se las llevó a las tres al
castillo, y así pasaron los años.
Al cabo de 3 años, la hermana llevó al castillo
a un hombre que conoció en el bosque, y
quería casarse con él inmediatamente, y
saturno y Sabrina se opusieron a eso, tuvieron
una discusión, la hermana se puso tan
rabiosa, que partió todas las cosas del castillo,
el príncipe la mandó a encerrar a los calabozos,
Sabrina muy triste por lo que pasaba, no
hallaba qué hacer, el hombre que la hermana
conoció en el bosque entró y se robó
muchas cosas del castillo, resultó que era
un ladrón, y atacó al príncipe con una
espada, el príncipe estaba entre la vida y la
muerte, Sabrina desolada, lloraba por él
sentía que se le partía el corazón, mientras
su hermana sentía mucha culpa, pidió
perdón, su madre ayudó al príncipe en su
recuperación.
Pasaron los meses y se recuperó, estaba
todo de vuelta a la normalidad. Tiempo
después la hermana y la mamá se fueron
del castillo a su propio reino, cada quien
fue feliz. Su madre conoció un rey, la
hermana de otro príncipe, y Sabrina tuvo 3
bebés con su adorado príncipe. Saturno fue
el mejor padre que pudo existir, alistaba,
bañaba y cuidaba de ellos, sus bebés.
Los hijos crecieron hicieron sus vidas,
consiguieron princesas hermosas como su
madre Sabrina, hicieron sus reinos. Con el
tiempo Saturno y Sabrina se volvieron
ancianos, quedaron solitos en ese gran
castillo, uno cuidando del otro, aceptando
con honor su vejez, contentos de haber
criado sus hijos y de verlos triunfar.

Emma, la primera
rebelde
Saturno murió, de anciano de vejez. Sabrina
ya anciana lloraba lágrimas de sangre al ver
morir a su compañero de vida, de batallas
compañero fiel y padre de sus hijos al cual
amo hasta el último día, con amor bondadoso,
tierno y cálido.
Tomaba su foto todos los días le hablaba y
le decía ¡ay! mi pájaro bello azul con amarillo,
Saturno, nunca olvidaré mi caminata por la
pradera del río, ese día azul que te conocí y
me contaste tu encanto… y un día llego un
pájaro igual a Saturno a su ventana, Sabrina
ya anciana lloró de ver y creer que Saturno
había regresado de la muerte a verla, y fue
así. Saturno volvió transformado en pájaro,
y le cantaba todas las tardes en su ventana,
a su amor de siempre a su único y verdadero
amor, Sabrina siempre estarás en mi corazón,
aunque ya no estemos de cuerpo presente
estarás en mí, en mi cantar.
Luisa Sofia Estupiñán García
Grado sexto
En un pequeño pueblo del oriente del país,
vivía una familia muy tradicional que
seguía las costumbres del lugar. Un buen
día nació una pequeña bebé a la que llamaron
Emma, tenía unos ojos preciosos y expresivos
y alegraba los días de la familia con sus
sonrisas y travesuras. Poco a poco Emma
fue creciendo y a medida que aprendía a
hablar sorprendía a sus padres con sus
cuestionamientos y opiniones, por eso
había algunos conflictos familiares, pues
los abuelos pensaban que no estaba bien
que una niña cuestionara cosas de los adultos,
la madre de Emma, Isabel, no opinaba lo
mismo.
-¡Es una rebelde! Decía el abuelo.
-No! Es impertinente decía la abuela, entre
los dientes para no alargar la discusión.
Isabel, que no quería enfrentarse a sus
padres para evitar conflictos, porque
entendía que eran generaciones diferentes
y que su tarea en ese momento era buscar
la manera de mantener la paz entre los
miembros de la familia, se llevaba a Emma
a su habitación y allí hablaba con ella en
voz baja:
-Hija, comprendo lo que dices, entiendo
que preguntes el por qué de las cosas y
cuestiones que la abuela deba atender al
abuelo todo el día, me parece muy interesante
todo lo que dices.

Emma, no entendía cómo su abuelo que
también tenía manos, no podía cocinar y
era la abuela la que debía encargarse de las tareas
del hogar, que bien podían ser compartidas
porque el abuelo ya no trabajaba, así que
tenía tiempo libre para ayudar en esas
labores. Esa circunstancia le causaba a
Emma curiosidad y preguntaba constantemente
por qué el abuelo no cocinaba o lavaba la
ropa y solo se quedaba sentado el día
entero, esperando a que le atendieran y lo
llamaran a comer.
Abuelo, ¿Por qué no cocinas y lavas tu
ropa? ¿Acaso la bisabuela no te enseñó?
-Emma, yo no sé cocinar ni lavar ropa,
nunca me enseñaron y siempre había una
mujer en casa que cocinaba y hacía esas
tareas del hogar, tu bisabuela se encargaba
y mis hermanas también. Así como aquí en
casa, tu abuela hace esas cosas y tu mamá,
cuando no está trabajando le ayuda. A los
hombres no nos enseñan esas cosas,
porque los hombres debemos ir a trabajar
para mantener el hogar, por eso las tareas
de la casa son responsabilidad de las mujeres.
Y así ha sido siempre y así será, para que las
familias puedan funcionar correctamente,
el hombre al trabajo y la mujer al hogar.
-Abuelo, pero si tú también vives en esta
casa, ¿no crees que también eres responsable
de esas tareas?
-No Emma, mi responsabilidad es pagar la
comida y los gastos de la casa. Por eso
trabajé tantos años y ahora que estoy
pensionado ya no trabajo, esa es mi
recompensa a esos años de esfuerzo en
una empresa, mi premio es descansar ahora.
Emma no se conformaba con esa respuesta,
porque ella veía que su mamá Isabel trabajaba
duro cada día y a pesar de eso, también
hacía cosas en la casa para ayudar a la
abuela. También observaba que la abuela
llevaba muchos años haciendo esos oficios,
¿acaso no eran un trabajo también?
-Abuela, ¿tú no te sientes cansada de tanto
hacer cosas en casa?
-Sí Emma, me siento cansada, pero como
esposa es mi deber encargarme de estas
tareas, es lo que me enseñó tu bisabuela y a
ella su mamá y así mismo a cada una de las
mujeres de esta familia. Cuando llegue el
momento, tú también aprenderás y un día
tendrás un esposo y un hogar y unos hijos
que cuidar.
-¡Yo no me voy a casar abuela! Yo quiero
que mi vida sea distinta, quiero ganar mi
dinero y no quiero tener que hacer estas
tareas tan aburridas de cocinar y lavar y
hacer el aseo de la casa.
La abuela soltó una carcajada que se escuchó
en todo el barrio, ja,ja,ja,ja,ja pero niña…
qué locuras dices, hablaba casi sin aliento
porque la risa no le permitía tomar aire. Las
mujeres nacimos para ser esposas y criar
hijos y cuidar al marido.
Cuando Isabel llegó a casa del trabajo,
Emma le contó lo sucedido. Isabel, que por
su trabajo y haber estudiado un poco más
que la abuela, entendía el mundo de un
modo distinto le dijo a su hija:

-Pequeña, si tú quieres vivir tu vida de un
modo distinto, ¡adelante! Estás en libertad
de hacerlo, si un día llega el momento y
decides casarte y tener hijos, está muy
bien. Y si no, si no quieres hacerlo también.
Pero debes entender que habrá personas
que te digan que no es posible, habrá
gente que critique tu pensar y no crea que
es posible lo que tu dices, a pesar de eso, debes
seguir adelante y continuar persiguiendo tus
sueños, también debes entender que el
camino no será fácil que en este país a las
mujeres nos toca un poco más duro, pero
que es posible ser independiente y luchar
por aquello en lo que crees. Desde ahora,
empiezo a apoyarte para que termines tus
estudios del colegio y luego, te vayas a una
gran ciudad y te conviertas en eso que
quieres llegar a ser.
Pasaron los años y llegó el día de la graduación
del colegio, Emma se graduó con otros 49
estudiantes y se propuso hacer estudios
universitarios en la capital, eso significaba
que se iba lejos de casa, que tendría que
enfrentarse sola a muchas cosas desconocidas
y además buscar un trabajo que le permitiera
ayudar con el pago de los estudios, pues su
mamá no ganaba lo suficiente para que
pudiera pagarlo todo ella sola. Sin embargo,
Emma siempre supo que podía hacer lo
que soñaba, si de verdad se lo proponía y
trabajaba duro por conseguirlo.
Tiempo después, al cabo de unos 6 años, el
abuelo de Emma, reposaba tranquilo en su
sillón favorito, leyendo el periódico y se
encuentra con una enorme sorpresa en la
primera página: esa pequeña niña que él
llamaba rebelde, era ahora la líder de una
gran empresa y dirigía a muchas personas.
Emma se hizo mayor e importante, se
destacó en un mundo reservado para los
hombres y fue la primera mujer presidente
de una empresa.
Isabella Bueno Grado Sexto.

LA DUQUESA
En una fría noche de mayo de 1950 en el
Reino,toda la familia del Duque Juan
estaba durmiendo, cuando de repente
Empezó a llover muy fuerte y se escuchó un
estruendo, todos en el castillo se despertaron
y vieron que la Duquesa María no estaba en
su habitación. Todos se preocuparon y
llamaron al detective Elías el mejor detective
de la época, le contaron lo que había sucedido
cuando de repente sonó el teléfono, todos
tenían mucho miedo el detective contestó
y se pudo escuchar una voz que decía: No
busquen a la Duquesa ella ahora está en un
lugar mejor. Quedaron impactados y asustados
el detective Elías dijo que no se preocuparan
que se haría cargo.
Después de que el detective se puso a
investigar el caso, empezó a interrogar a
todo el mundo, a familiares, empleados a
todos, varios empleados ese día no estaban
en el castillo ya que era su día de descanso
y algunos podían ir a casa. Investigó a cada
familia de los empleados que esa noche
fueron a casa y si efectivamente ninguno
había salido de su casa además el trayecto
del pueblo al reino es un poco largo,
después de eso, empezó a interrogar a los
dos empleados que sí habían estado ahí
esa noche; eran el mayordomo de confianza
(él había estado casi toda su vida trabajando
para el duque y la duquesa) y la sirvienta de
la cocina ella dijo que apenas terminó de
lavar platos y guardar todo.Después de la
cena se fue a su cabaña que estaba cerca
del reino.
El guardia del castillo no vio entrar ni salir a
nadie pero sí escuchó ruidos en la parte
trasera a altas horas de la noche, ruidos en
el basurero y cocheras, él fue a ver pero no
había nada ,salió y creyó que solo era un
simple gato, la familia en la mañana vio las
cámaras y lo que les dijo era cierto, nadie
salió ni entró, ni siquiera el guardia y no
vieron era lo que la cámara había capturado
en la parte de atrás, parecía dañada como si
alguien la hubiera dañado, alguien sabía
muy bien cómo hacerlo.
El detective Elías, sospechó del mayordomo
ya que él sabía que la duquesa siempre se
levantaba a altas horas de la noche para ir
al baño o tomar un vaso de agua en la
cocina, pero todavía no podía asegurar
nada. Elías y su ayudante el señor Mateo, se
pusieron a investigar por todo el castillo, a
buscar rastros o alguna pista para dar con
el paradero de la duquesa. Cuando entraron
a la habitación del mayordomo en el
sótano, se encontraron con la pulsera de
diamantes de la duquesa, se les hizo muy
raro así que fueron a investigar más a fondo
la habitación del mayordomo. En un rincón
había una caja fuerte lo cual les pareció
algo sospechoso, así que la abrieron a la
fuerza y descubrieron armas corto punzantes,
trapos manchados de sangre, la ropa de la
duquesa, entre otros objetos.

El detective Elías ya supo quién fue el
responsable de la desaparición de la
duquesa, pero sin embargo no sabían si ella
estaba viva o muerta. Elías y su ayudante
Mateo fueron con la familia para informarles
de sus hallazgos.
La familia se puso muy triste y decepcionada
del mayordomo, sin embargo, le dijeron al
detective que siguiera investigando y que
hiciera todo lo posible para dar con el paradero
de la duquesa. Elías y Mateo fueron de
inmediato al segundo sótano en el cual el
mayor domo también guardaba algunas
cosas de él, pero esta vez no encontraron
nada sospechoso.
Elías buscó al mayordomo, pero no lo pudo
encontrar, buscó en el puerto de los barcos
por si alguien lo había visto escapando con
la duquesa o algo parecido pero nadie vio
nada y ningún barco había zarpado hacia la
casa de su familia la cual le dijo que no
sabían nada de él en meses. El detective no
hallaba en donde más buscarlo, hasta que
recordó las armas corto punzantes que
había encontrado en la habitación, así que
fue con su ayudante a detectar las huellas.
con los cuerpos de toda la familia de la
duquesa y ¡La Duquesa!, ellos quedaron
impactados de esta escena, examinaron
cada parte y Mateo encontró una nota que
decía: “Lo lamento familia real, pero lo hice
porque no merecían estar acá triunfando
cuando saben que todo lo que han logrado
es por mí yo soy el que debería estar en sus
lugares y detective buen trabajo…. ahora si
podré descansar atte: Su mayordomo”.
El detective Elías y su ayudante Mateo
quedaron impresionados con esto, así que
corrieron hasta el castillo y se encontraron
con el cuerpo del mayordomo, que también
estaba muerto, se había ahorcado desde lo
más alto del castillo.
El detective dijo que el mayordomo no
había podido con el cargo de consciencia
así que decidió quitarse la vida.Y así termina
la historia de una de las traiciones más
graves del mundo.
Thaliana Ramírez Guerrero 7-1
Cuando llegaron al castillo encontraron la
puerta con seguro atada con unas cadenas,
Así que recurrieron de inmediato a entrar
por la puerta trasera del jardín, cuando
entraron notaron que habían pisadas de
sangre por todos lados, estaban muy
confundidos, buscaron a la familia de la
duquesa por todos lados, pero no encontraron
a nadie, cuando se adentraron en los pastizales
más alejados de todo el reino, se encontraron

Aires de mi tierra
En nuestras clases de Español y literatura
nuestros estudiantes de octavo grado a
modo de cronistas indagaron por leyendas
y mitos representativos de Colombia que
han pasado de generación en generación.
Recopilaron los detalles más importantes
de los relatos, los analizaron desde las
características de los textos de la literatura
precolombina y los representan de forma
creativa para lograr acercarse al patrimonio
literario.
El tesoro de Morgan- María
José Gómez 8°2
Abrir QR para ver el video de piratas.

De leyenda en leyenda
Nuestro ecosistema ha sufrido daños severos, a pesar de las consecuencias los seres humanos
no somos conscientes de la gravedad de la situación que vivimos. Como ejercicio de escritura
creativa de textos narrativos, los estudiantes de octavo grado escribieron leyendas que
pretenden generar un cambio y concientizarnos del compromiso que tenemos con la
Madre Tierra.
LOS COLORES DEL CAMBIO
Desde tiempos más antiguos que la propia
existencia, se apreciaba una flor con propiedades
más que asombrosas, propiedades que
marcarían el futuro y lo formarían. La Sanctus
era una flor únicamente encontrada en
lugares donde el sol y la luna se unen en un
mismo punto, nunca permanece más de
una semana en un punto fijo y cada vez
que se desplaza deja una marca.
En una ocasión particular, la flor decidió
permanecer en un mismo lugar por un
largo periodo de tiempo, seleccionó a una
tribu específica porque sabía que la protegerían
y la mantendrían a salvo de la codicia.
La tribu Turae se sorprendió al descubrir las
propiedades especiales de la flor. Sus pétalos
cambiaban de color dependiendo del
estado que se encontraba el ecosistema:
verde, representaba la perfección, el
ecosistema tenía recursos de sobra y
exuberante biodiversidad; azul, demostraba
que la biodiversidad se redujo y podría
agotarse en unos años si se seguía el
camino que estaban construyendo; amarillo,
signo de alerta, debía hacerse un cambio
drástico para poder tener un futuro,y rojo
significaba la destrucción total del ecosistema,
en donde únicamente un milagro podría
salvar al lugar de la muerte. En el tiempo
que permanecía, sus pétalos simpre
permanecían de color verde o azul.
En la tribu había una niña que compartía
una conexión diferente con la naturaleza,
sentía que los animales y seres vivos le
tenían más afecto que a las demás personas,
no podía mostrar evidencia de ello, simplemente
lo sentía. Se llamaba Monra y era la persona
más dulce que podrías conocer. La curiosidad
brotó del deseo de la niña por descubrir las
propiedades mágicas de la flor, con
sentimientos mezclados de temor y entusiasmo,
decidió escabullirse en la noche para poder
apreciar por unos segundos la belleza de la
flor. Al hacer contacto con ella los colores
de la misma cambiaron y el color verde
desapareció, la flor quedó totalmente
blanca, pero los ojos de Meri cambiaron a
tonalidad roja.

Nada extraño ocurrió hasta la mañana
siguiente que Monra veía todo en destrucción,
oscuridad y muerte. Ya no veía los hermosos
paisajes matutinos sino la oscuridad de las
mentiras que le habían hecho creer. El jefe
de la tribu le había mentido a todos, en
realidad la escasez de recursos era sorprendente
y parecía imposible recuperarlos, Monra se
dio cuenta que la capacidad del ser
humano iba más allá de lo que se pensaba.
Un sentimiento de ira y frustración se apoderó
de ella, haciendo que los poderes que le
había otorgado la flor se pusieran en su
contra. Monra ya nunca más irradiaría
alegría. Convirtió a todos los de su tribu en
árboles, todos los que dejaron marcas
irreversibles al ecosistema. Desde entonces
aquellos que se atrevan a dañar al menos el
minúsculo ser vivo, se enfrentarán a un
monstruo.
Por Sara Sofía Mantilla
Quintero 8°2

Criaturas fantásticas
En los Bestiarios se encuentran criaturas
sorprendentes para algunos; repudiables
para otros. Nuestros estudiantes de
noveno grado, tras indagar por este
tipo de textos tan populares en la
Edad media, se animaron a crear criaturas
fantásticas basadas en prejuicios y
virtudes de nuestra sociedad. Ellos
crearon un mundo, les dieron un
nombre y hoy quieren compartirlas
con ustedes como una muestra de lo
que es nuestra sociedad.
“Silica Lexoras”
Pysari una isla que por un tiempo
tuvo una gran explotación de sílice.
Al pasar el tiempo las guerras
comenzaron y este lugar fue usado
para pruebas de bombas radioactivas,
lo que ocasionó que se extinguieran
más de la mitad de los animales que
lo habitaban; el resto de los animales
que habitaban en esta isla fueron
mutando para poder apenas soportar
sus condiciones.
Un día, en una gran mina de sílice
donde se concentró una muy alta
cantidad de radiación nació “Silica
Lexoras” (leon araña de sílice), esta
criatura mitad león y mitad araña
tiene un aspecto terrorífico, una
altura aproximada de 5 metros, un
pelaje áspero, entre su cuello se
encuentran cuernos de sílice, tiene
cinco ojos, además tiene un par de
patas de león y otros dos pares de
araña. Es un predador para todas las
especies habitan en Pysari. Sumado a
lo anterior, es omnívoro, también
puede comer sílice que incrementa
su fuerza. teniendo en cuenta su
simbología, la araña y el león, es una
dualidad entre el bien y el mal en las
personas, incluso en su cuerpo
sobresalen más las partes de una
araña, porque esta representa la
maldad y la corrupción de la sociedad.
Por Kevin Santiago Giraldo Román 9°

“Izaro”
Muchas son las supersticiones que han
rodeado a lo largo de la historia a los rapaces
nocturnos, quedando reflejadas en mitos y
en leyendas que han llegado hasta la
actualidad. ¿El motivo? probablemente se
deba a sus hábitos nocturnos y a sus peculiares
astas. Desde la antigüedad los Izaros han
sido asociados con el conocimiento y la
cultura, quizás debido a su penetrante
mirada, también como símbolo de timidez
debido a su vuelo sigiloso y hábitos nocturnos.
Solían servir a la diosa Atenea como su
animal sagrado, simbolizando el brillo
penetrante de la mirada de la diosa y su
sabiduría, fue por tanto, símbolo de la
ciudad de Atenas, y aparece representado
en monedas antiguas y modernas . Este
animal representa la nobleza, la fuerza, la
lealtad y la justicia. Los Izaros son los guardianes
y protectores de la vida, dando protección
incluso en el más allá, son considerados por
muchas culturas como mensajeros entre
las criaturas terrenales y espirituales pues
son un símbolo de sabiduría interior.
posee las características de un reno, con
unas astas largas y rígidas que poseen la
elegancia del marfil y lo acogedor del color
marrón. Tienen una vista tan aguda como
la de un águila y un olfato tan desarrollado
como el de un perro; así son los izaros
desde que aparecieron en el mundo como
regalo de los dioses a los humanos.
Se alimentan de la carne de conejo,por eso
se ven cerca de madrigueras y levantando a
los conejos en el aire con sus garras; suelen
habitar en grupos pero la mayoría de veces
prefieren cazar a solas para demostrar su
valor y coraje a su líder al que son leales
hasta la muerte. Además son muy valientes y
luchan contra toda criatura a la que consideren
una amenaza sin pensarlo dos veces. Si
algun dia quieres encontrarlos, ellos viven
en los árboles más altos del valle Samhain,
pero ten cuidado porque el valle Samhain
es tan peligroso como el valle de la sombra
y tan tentador que una vez entres no
podrás salir: son muchos los que han ido a
buscarlos, pero son pocos los que vuelven
con vida.
Por Valentina Ruíz Aponte 9°
El izaro posee el cuerpo de un búho con un
plumaje tan puro como el blanco y tan
confiable como el gris, su pico es tan afilado
que con una mordida desgarran la carne de
sus víctimas y posee poderosas garras que
te quitaran la vida si te alcanzan a tocar, en
la parte superior de la cabeza

Reseña cinematográfica
Aprovecha el día, porque mañana puedes estar muerto
Dead Poets Society o La sociedad de los
poetas muertos es una película estrenada
en 1989, dirigida por Peter Weir y producida
por Steven Haft, Paul Junger Witt y Tony
Thom; cuenta con un estupendo reparto
entre ellos Robin Williams y Ethan Jawke, como
protagonistas. En la película se mantiene a
viva voz el lema “Carpe Diem: aprovecha el
día”, locución latina que es el reflejo de la
vida de los personajes.
“Tradición, disciplina, honor y excelencia”
es el lema de la Academia Welton, escuela
en donde las normas sociales prevalecen.
Para el nuevo ciclo académico la escuela
recibe el profesor de inglés el Sr. Keating,
exalumno de la misma. Dicho maestro trae
consigo una forma de enseñanza poco
ortodoxa que lo pondrá en la mira del
director de la escuela. Sin embargo, pronto
el profesor Keating se convertirá en el favorito
para los estudiantes, pues su visión emotiva
y no tan cuadriculada de la poesía hará que
los estudiantes del curso se inclinen por
este arte.
Además, durante su estadía en la academia,
el profesor inspira a un grupo de jóvenes
para unirse a la “sociedad de los poetas
muertos”, sociedad secreta de la escuela en
la que se reúnen a recitar poesía, narrar
algunas historias sobre diversos temas o
simplemente pasar un tiempo agradable.
Con el paso de los días, este club secreto
junto con las dinámicas clases del señor
Keating, motivan al grupo de jóvenes para
revelarse contra el sistema -padres, escuela,
disciplina- y buscar sus intereses propios.
Sin embargo, lo que estos muchachos
omiten es la prudencia que deben tener a
la hora de liberar su valentía, pues algunas
de sus acciones traerán fuertes consecuencias
para sus vidas y la del profesor, envolviendolos
a todas en una encrucijada.
El desarrollo de la película es bien planeado,
se diseñó de tal manera que con cada paso
hacia la libertad de los jóvenes de Welton,
se muestra al espectador una lección del
mismo valor. Incluso, al hacer hincapié en la
literatura busca simbolizar esa sensación
de libertad de conciencia, emoción por
cada relato y adrenalina del momento, que
generan las letras, poesía o cualquier
manifestación literaria con el fin de expresar
sentimientos ahogados o suprimidos por
figuras de autoridad mayor.
Con la intención de continuar con la misma
idea, hace notoria la diferencia de poder
entre individuos, en cada escena se toman
distintos ángulos de cámara entre personajes
con mayor autoridad y los de menor, con el
fin de que la diferencia de poder sea más
marcada y con esto hacer más fácil su
comprensión de roles.

Dicha liberación de conciencia se da a
través de un tinte romántico al hacer uso de
las bellas artes, la sonoridad de las palabras,
las figuras implementadas y la recursividad de
estas; para llegar al empleo del racionalismo
analítico con el que se podrá criticar el
carácter emocional de la poesía. Por otro
lado, se inculcan no solo a los estudiantes
sino también al espectador el culto al
conocimiento y cómo este tomará gran
relevancia en la vida del hombre, sin
olvidar que gracias a este el hombre ha
logrado forjar su carácter y demostrarle al
mundo su singularidad.
luchar por ellas y aunque no salgan como
se idealizan no desfallecer sino levantarse y
continuar el ruedo. Adicionalmente, muestra
lo valioso que es cuando el mundo te cautiva,
logras contemplar con otros ojos tu entorno,
empiezas a ver el panorama completo y tu
criterio cambia para bien, pues comienzas
a valorar la fortaleza y singularidad del arte,
las personas y la sociedad, llegando al
punto donde ya no te conformas con
pequeñeces sino buscas la grandeza.
Por Natalia Andrea Díaz Ballesteros 11°
Esta película es ideal para aquellos que
diariamente buscan forjar su criterio personal
y desean permanecer en él para no someterse
ante las ideas del mundo, tal y como lo
expresa el profesor Keating. De igual
manera creo que para los amantes de la
poesía es una excelente opción, pues la
expone no como un arte que se aprende
memorizando sonetos u obras importantes;
sino como un movimiento que busca
entenderla sentirla, manifestarse, imaginarla
y transportarla al momento en donde
surgió, conectarse con el mensaje y vivirla
en carne propia, para poder decir que la
comprendió y se impregnó en su ser.
Finalmente, la considero una guía para las
personas que siguen la filosofía de “Carpe
Diem” pues en la película dejan en claro su
significado, el cómo se debe vivir cada día
como si fuese el último; promueve la
osadía de hacer las cosas que se quiere,

OPINIÓN

Leer es viajar a otros mundos
Por Mayra Fernanda Sánchez Gamboa 10°
Sentarte en un lugar tranquilo con un buen libro en
tus manos, suena muy deleitante ¿no es así?, pues
para muchas personas esta idea no suena agradable,
especialmente para algunos jóvenes que ven la lectura
como una obligación del colegio o como “ganas de
fastidiar de sus padres”. Estudios muestran que más
de la mitad de los jóvenes de 15 a 18 años no abren
un libro, pero ciertamente resulta crucial entender
que leer ayuda a estimular la imaginación, ayuda a
desarrollar el cerebro como también a mejorar el
vocabulario y a conocer el mundo.
Ahondando en el tema, el Tiempo en una de sus
publicaciones “En Colombia, los niños leen más que
los adultos” menciona que entre “los consejos que
dan los expertos a quienes deseen fomentar el hábito
de la lectura en sus hijos hay dos que son claves: no
obligar y ser ejemplo”. Esto es muy importante,
porque si se impone los jóvenes lo verán como un
deber o una exigencia y no lo harán como un placer
que es lo que se busca. Cambiemos a esta generación
y a la futura; no seamos como la mayoría de adultos
de hoy en día quienes no hacen de la lectura un ejemplo,
que sienten indiferencia por ir a una librería, que no
llegan a sentir la emoción por elegir un solo libro
cuando los quieres todos o a tener una colección de
libros en sus casas. Nosotros debemos romper con
este ciclo para que las futuras generaciones no
sientan apatía por la lectura.
adolescentes (casi) no leen?” nos menciona que “organizar
un escape room a partir de una obra literaria es una
de las actividades con la que se acerca el gusto por la
lectura a los jóvenes”. Estas son propuestas para que
en los jóvenes crezca un interés por la lectura,
también es importante involucrarlos en estas
actividades dinámicas y hablar en su mismo
lenguaje.
Nosotros podemos ser el cambio, es momento de que
esta sociedad tome la lectura dejando a un lado los
estereotipos que se han creado. Tú, la persona que
está al otro lado de la pantalla, que está leyendo este
artículo puedes empezar a ser el cambio uniéndote a
este mundo maravilloso y ayudando a que este mensaje
se divulgue y llegue a más personas.
Por otra parte, Marianne Ponsford propone que “ser
lector no quiere decir, como tanta gente cree, pasarse
las noches leyendo a Cervantes”. A lo que quiere llegar
Marianne es que ser lector no implica únicamente
leer clásicos, sino también leer cómics, sagas fantásticas
o fanfics de temas de interés de cada adolescente.
Asimismo, El Periódico en su publicación “¿Por qué los

Yo también
siento, no soy un objeto
Crueldad, maltrato, dolor, sufrimiento, es lo
que pasa por mi cabeza cuando se trata de la
experimentación en animales. Saber que
obligan a los animales de testeo a inhalar
gases tóxicos, que les aplican sustancias
corrosivas en piel y ojos,que los infectan con
VIH o les extirpan parte del cerebro, me hace
pensar porqué es tan importante acabar con
la experimentación animal.
Para comenzar, la mayoría de experimentos
no tienen fines biomédicos, no buscan mejorar
la salud de la raza humana, en cambio, son
experimentos para probar el impacto de
sustancias químicas, productos del hogar o
productos de belleza. Desde mi punto de
vista, la muerte y el sufrimiento de estos
animales pesa más que el beneficio que obtenemos
nosotros los seres humanos. Ratones, ratas,
conejos y conejillos de indias son generalmente
los animales sometidos a estos procedimientos.
En estos estudios generalmente no se usan
analgésicos, en consecuencia los individuos
sometidos pueden quedar ciegos, padecer
convulsiones o morir. Frecuentemente estas
pruebas arrojan resultados erróneos e
inexactos ¿por qué? simple, el observador
tiene una visión subjetiva del grado de lesión
del animal.
En la actualidad existen una gran variedad de
marcas o empresas que emplean métodos
que no utilizan a los animales para evaluar la
eficiencia y seguridad de los productos,
como algunas marcas que son Cruelty free.
Por esta razón, según según mi criterio no
hay excusas para seguir empleando pruebas
hechas en animales. Sin embargo, algunos
dirán ¿qué alternativas propones para evitar
los experimentos con seres vivos? Como lo
había mencionado antes existen marcas que
ya no experimentan en animales, en cambio,
utilizan los cultivos celulares que se pueden
conseguir por métodos in vitro o implementan
los modelos virtuales por computadora (in
silico). Ahora es mi turno de hacerles una
pregunta a ustedes ¿Creen que el beneficio
que obtenemos nosotros como seres humanos,
es más importante que la vida de los animales?
Como seres humanos cometemos errores,
este es uno de ellos, pero existen formas y
maneras que nos permiten acabar con esta
doble moral que llevamos frente a este tema:
nos quejamos e indignamos en redes sociales,
lloramos viendo videos del maltrato hacia los
animales, compartimos información para que
más personas se enteren, pero seguimos igual.
No somos conscientes de cuántos productos
de estos tenemos en nuestra casa y así seguimos
ayudando a que las empresas continúen
fabricando estos productos y sigan
experimentando en animales.
Por Sara Lucía Silva Acosta 10°

ESPECIAL
CIENTIFÍCO

Trabajo de investigación en el aula:
Aplicación y cálculos de los números de oxidación para identificar fórmulas
moleculares de sustancias en ecosistemas naturales, caso Caño Cristales
“El lugar donde el arcoíris terminó y creó una de las bellezas
más espectaculares de Colombia”.
Por Diego Fernando Ardila Ariza, Qco. Ambiental, Esp. en Docencia
Salomé Medina Meneses
Nicolle Daniela Rodríguez Silva
Isabella Reyes Reyes
Sara Sofía Mantilla Quintero
Estudiantes del curso 8°2
Introducción: Desde siempre, las ciencias
químicas han empleando las fórmulas químicas
para explicar la existencia de una variedad de
moléculas en nuestro entorno; especialmente, el
uso de los números de oxidación, ya que éstos
estudian la relación cuantitativa de la carga eléctrica
de cada átomo expresándola en el número de
átomos que posee una molécula. Por consiguiente,
se realizó una breve investigación de posibles
moléculas de interés ambiental útiles en la
conservación del ecosistema del hábitat Caño
Cristales.
Desarrollo: Uno de los lugares más increíbles
de Colombia, Caño Cristales. Mejor conocido
como: “El río de los cinco colores” “El río más
hermoso del mundo” o “El lugar donde termina el
arcoíris”. Nos llamó la atención principalmente
este interrogante: ¿Cómo se creaban las tonalidades
que producían el encanto de Caño Cristales? Esta
pregunta base nos motivó y nos abrió caminos para
adentrarnos y realizar una profunda investigación
de las moléculas bases predominantes en este
ecosistema colombiano. Caño Cristales está
ubicado en el departamento del Meta en la sierra
de la Macarena, Colombia. Tiene aguas cristalinas
y puras ((H2O) - (H2)) que permiten ver sus plantas
acuáticas, arena y hermosas transformaciones
rocosas cubiertas de dióxido de Silicio (SiO2).
Adicionalmente, obsérvese las características
presentadas para cada molécula de interés (ver
Tabla 1). Estas plantas acuáticas son denominadas
Macarenia Clavigera pertenecientes a la familia
Podostemaceae, siendo las que permiten las
tonalidades rojas, azules, amarillas y verdes del
mismo.

Tabla 1. Moléculas binarias de importancia en la conservación ambiental de Caño
Molécula
Agua (H2O)
Función en el ecosistema
Es una fuente de vida para los seres vivos y
organismos que se encuentran en Caño Cristales.
Ayuda a la regulación del clima, siendo un
elemento trascendental para la vida.
Dióxido de
carbono (CO2)
A partir del dióxido de carbono se generan toneladas
de oxígeno cada año en caño cristales. A pesar del
incremento de gases de efecto invernadero, para
la producción de oxígeno se necesita una regulación
de dióxido de carbono.
Dióxido de silicio o
anhídrido silícico (SiO2)
Este compuesto encontrado en rocas formaciones
rocosas, permite el crecimiento de plantas. El
silicio permite que las plantas logren sobreponerse
a los efectos del estrés biótico y abiótico.
Hidrógeno (H2)
El hidrógeno posibilita la formación de la mayoría
de materia viva del ecosistema, generando otros
minerales a base de este.
Un dato curioso de este lugar es que no encontrarás especies de peces debido a la escasez de materiales
de arrastre y sedimentación. Por su clima templado, frío y húmedo se encuentran principalmente especies
de anfibios, reptiles y aves. Te recomendamos visitar Caño Cristales en las temporadas de junio a
diciembre, cuando el río se encuentra a todo su esplendor, eso sí, cuando vayas te sugerimos no ingerir
el agua ya que no es apta para su consumo, evita aplicarte cualquier sustancia química en la piel
porque es de suma importancia la preservación y cuidado de este ecosistema. A continuación, se
relaciona en la Figura 1 el paisaje turístico Caño Cristales identificándose las moléculas estudiadas.

Figura 1. Ecosistema Caño Cristales e identificación de las moléculas de estudio.
Ahora bien, se realizaron los cálculos de los números de oxidación para
corroborar la formación de estas moléculas identificadas:

a) Número de oxidación del agua (H2O):
Primero, se obtuvo el número de oxidación del hidrógeno con la Tabla periódica (+2) y se multiplicó por
la cantidad de átomos presentes en el compuesto, es decir, se multiplica dos veces. Seguidamente, se
consultó nuevamente en la Tabla periódica, el número de oxidación del oxígeno (-2) y se multiplicó por
la cantidad de átomos que el oxígeno estaba presente en la molécula de agua, es decir, se multiplica
por uno. Como operación final, se resta el +2 con el -2 dando un número de oxidación igual a 0.
b) Número de oxidación del dióxido de carbono (CO2):
Realizamos el mismo procedimiento para encontrar el número de oxidación del agua. En la tabla periódica
buscamos ambos números de oxidación de cada elemento (O= -2) (C= +2) y los multiplicamos por la
cantidad de átomos que el elemento (O= 2) (C= 1) estaba presente en el compuesto. Con el resultado
de ambas multiplicaciones los restamos y el número de oxidación del dióxido de carbono nos dio igual a 0.

c) Número de oxidación del Dióxido de silicio o anhídrido silícico (SiO2):
El número de oxidación del Silicio según la tabla periódica es de (+4) y el del oxígeno es (-2). Multiplicamos
el número de oxidación por la cantidad de veces que está presente cada elemento en el compuesto, en
este caso el Silicio sólo una vez (Se multiplica por 1) y el Oxígeno dos veces (Se multiplica por 2). Restamos
los resultados de las multiplicaciones dándonos como resultado un número de oxidación para el dióxido
de silicio igual a 0.
d) Número de oxidación del Hidrógeno (H2):
Para obtener el número de oxidación de este elemento no utilizamos un procedimiento matemático ni
el uso de la tabla periódica. Tuvimos en cuenta que: “El estado de oxidación de los elementos en su
estado fundamental o sin combinar es igual a 0”. Por lo que teniendo esto en consideración el número
de oxidación del Hidrógeno es 0.

Conclusiones: Caño Cristales es un lugar hermoso y lleno de vida. Este proyecto nos ayudó
a crecer como personas, fortalecer nuestras habilidades y mejorar el trabajo en equipo.
Aprendimos cómo implementar e identificar los números de oxidación en nuestro entorno.
Reconocimos la importancia de la preservación de los recursos naturales, cuál es la función
de cada sustancia en el ecosistema, que aporta y cómo afecta a este. Finalmente, a pesar de
todo logramos exitosamente cumplir con nuestros objetivos destinados para el trabajo.
Referencias:
_
_
_

Minicuento: Las aventuras de la
pitufiabeja y el polen rutilante
Por Sara Sofía Mantilla Quintero y María Juliana Hernández Bellón 8°2
Pitufiabejas, una especie desconocida y
peculiar de abejas que poseen una extraña
condición: tienen una tonalidad azul. Habitan
en Pitufiabejalandia, una inmensa región
tropical donde también yace una flor con
poderes de bioluminiscencia.
Honeybee, una abejita demasiado curiosa,
se preguntó el sentido de su existencia y lo
que le permitía su extraordinario color y
particularidades. Se dejó llevar por su curiosidad
y se adentró en las profundidades del
bosque para ir en busca de la abeja reina,
una abeja que lo sabe todo y simboliza la
representación gráfica de las abejas, comúnmente
conocida como Formulia Quimicy.

En el camino, se encontró con una preciosa
flor brillante y al ver su extravagancia no
pudo evitar probar un bocado. Mientras
succionaba el polen fulgurante, su tonalidad
brillaba con más intensidad. Ella no se
había percatado de lo sucedido, hasta que
segundos después miró su reflejo en el
agua cristalina.
Sorprendida, le surgió una segunda inquietud
para preguntarle a la Reina: ¿qué propiedades
poseía el polen de esa flor?, ¿tendría una
composición específica? Así, con sus grandes
dudas, Honeybee continuó con su aventura
hacia el castillo.
Cuando por fin llegó y estuvo cara a cara
con la abeja reina, le explicó sus inquietudes,
la abeja reina con una sonrisa en sus labios,
le presentó a sus hijos: Molerin, Epiric,
Astructu, Liwes, Dess y Esquetcio. Honeybee
le expresó sus interrogantes al mayor de
ellos, Molerin. Él le manifestó a la joven
abeja que no expresaba su composición,
sino que describía la cantidad de átomos
que la abejita tenía. Lo que le permitía la
tonalidad azul, ya que era un compuesto
que poseía en su estructura denominado
azul de metileno. Por otra parte, la misteriosa
flor poseía un compuesto extraño denominado
Luciferina, que le permitía la bioluminiscencia.
Molerin le indicó la cantidad total
de átomos de cada elemento de la molécula
de azul de metileno (C16H18ClN3S) y de
luciferina (C11H8N2O3S2).
Durante la cuarentena, la industria pastelera
fue una de las favoritas, pues muchas
personas recurrieron a ella con la intención
de aprender un nuevo arte y mejorar su
situación económica para sobrellevar la
crisis causada por el COVID-19. Al principio,
para la gran mayoría de esas personas fue
complejo aprender repostería, pues no poseían
la información necesaria o instrucciones para
hacer pasteles, galletas, ponqués, merengues,
entre otros. A pesar de todos esos impedimentos,
buscaron las recetas o empezaron a
experimentar hasta conseguir los resultados
deseados.

BAKER HOME
Durante la cuarentena, la industria pastelera
fue una de las favoritas, pues muchas
personas recurrieron a ella con la intención
de aprender un nuevo arte y mejorar su
situación económica para sobrellevar la
crisis causada por el COVID-19. Al principio,
para la gran mayoría de esas personas fue
complejo aprender repostería, pues no poseían
la información necesaria o instrucciones para
hacer pasteles, galletas, ponqués, merengues,
entre otros. A pesar de todos esos impedimentos,
buscaron las recetas o empezaron a
experimentar hasta conseguir los resultados
deseados.
ormación anterior proviene de fuentes
poco confiables que en ocasiones omiten
información o pasos necesarios para la
elaboración del producto. Una de esas
instrucciones que se olvida mencionar es
cernir, tamizar o colar ciertos ingredientes
como el azúcar glass (azúcar en polvo), la
harina, el polvo de hornear, bicarbonato de
soda (NaHCO3), entre otros. Las personas
creen que al ser “polvos” no es necesario
colarlos, pero la realidad es que sí se deben
cernir esas harinas o de lo contrario la
esponjosidad del producto no será la ideal.
Es el caso de la harina que la mayoría de
veces no pasa por un tamizado y por ello
mantiene sus gránulos hasta el final afectando
la receta, pues no es lo mismo agregar 200
gramos de harina tamizada (con exactamente
esa cantidad) que agregar 200 gramos de
harina sin tamizar (con unos 20 o 30
gramos más debido a los gránulos).
Por esta razón, dentro de la industria pastelera,
existen métodos de separación de mezclas,
el más común de ellos y usado tanto en
fábricas como en procesos artesanales es el
tamizado, un proceso de separación de
mezclas que garantiza un resultado ideal:
elimina residuos y afloja la harina para que
se mezcle fácilmente con los demás
ingredientes de la receta.
por Bianca Monserrat Carmona Gonzales 11°
y Natalia Andrea Díaz Ballesteros 11°

Es así como los pasteleros principiantes
pueden realizar su propio tamizador casero
que no requiere materiales costos ni
tóxicos para el ecosistema. Basta con desinfectar
un pedazo de maya y cortarlo de acuerdo al
diámetro de uno de los extremos de un
rollo de cartón. Posteriormente, pegar la
maya al extremo superior del rollo con
silicona (para su mayor comodidad puede
utilizar otro rollo de cartón con el fin de que
sirva como “conductor” del polvo a tamizar).
Finalmente, deje secar un rato la maya
unida al rollo para empezar a usarlo.
(Revisar la imagen)
Club de Repostería. (2018, 3 de noviembre).
Por Qué Cernir o Tamizar la Harina y los
Ingredientes Secos - Al Elaborar Tortas o
Pasteles. [Video]. YouTube. https://www.-
youtube.com/watch?v=0ggKQYf6IBs
Llevar a cabo esta idea creativa desde casa,
no solo reduce el gasto de su bolsillo,
también su tiempo en la cocina, sin descuidar
la calidad de los productos. Adicionalmente,
al separar sólidos correctamente se
disminuyen las variables que afectarán la
mezcla final (residuos no deseados,
grumos o inconsistencias). Desde la
experiencia personal, a través de este
trabajo se pusieron en práctica aquellos
procesos de la industria que se creen
únicamente usados en esta, pero que
resultan muy versátiles en cualquier
campo, ya sea científico, médico e incluso
artesanal. Así mismo, es una actividad dinámica
para aprender sobre el tema de separación
de mezclas, pues al salirse de la rutina
permite poner a prueba la creatividad, el
ingenio y la recursividad.

¿Cuál es la importancia
de las fórmula moleculares
para identificar compuestos
en mi entorno cotidiano
Por Miguel Alejandro Márquez Navas 8°1 y
Diego Fernando Ardila Ariza, Qco. Ambiental, Esp. en Docencia
La fórmula molecular se caracteriza por
expresar el número real de átomos que
forman una molécula a diferencia de otras
fórmulas químicas que identifican números
de enlaces, números de electrones, pares
libres, proporciones mínimas, entre otros.
Por lo tanto, la fórmula molecular es la
representación convencional de los
elementos que forman una molécula o
compuesto químico. Adicionalmente, una
fórmula molecular se compone de símbolos
y subíndices numéricos. Los símbolos
químicos corresponden a los elementos
que forman el compuesto químico y los
subíndices corresponden a la cantidad de
átomos presentes de cada elemento en el
compuesto (Figura 1).
La fórmula molecular se caracteriza por
expresar el número real de átomos que
forman una molécula a diferencia de otras
fórmulas químicas que identifican números
de enlaces, números de electrones, pares
libres, proporciones mínimas, entre otros.
Por lo tanto, la fórmula molecular es la
representación convencional de los
elementos que forman una molécula o
compuesto químico.

Adicionalmente, una fórmula molecular se
compone de símbolos y subíndices numéricos.
Los símbolos químicos corresponden a los
elementos que forman el compuesto
químico y los subíndices corresponden a la
cantidad de átomos presentes de cada
elemento en el compuesto (Figura 1). Esta
figura, representa la molécula de metano, un
compuesto de uso industrial y como combustible,
conformada por bioelementos esenciales
para desarrollar funciones vitales y generar
equilibrios ecológicos sostenibles.
Así pues, las fórmulas químicas permiten y
ayudan a identificar sustancias, saber sus
proporciones, de qué están hechas y cómo
deberían reaccionar en un contexto particular
de las ciencias. También, existen fórmulas
químicas que ofrecen información adicional
como, por ejemplo, la manera en que se
unen los átomos, mediante enlaces químicos
e incluso su distribución en el espacio con
base en su geometría molecular, más
específicamente, las fórmulas de Lewis y
estructurales.
y orgánicos, y desde luego es útil en el
cálculo de las masas moleculares de los
átomos que componen dichas fórmulas.
Gracias a la elaboración de este trabajo se
pudo comprender la importancia y la
aplicabilidad que tiene la construcción de
fórmulas moleculares, empleando recursos
reutilizables como palillos y plastilinas, los
cuales son elementos económicos, manejables
y útiles para representar moléculas con sus
uniones químicas; es decir, a través de enlaces
químicos. La experiencia de esta actividad
ayudó a enfatizar el aprendizaje, siguiendo
una secuencia didáctica dentro del desarrollo
de las clases.
Por otra parte, la molécula de agua, principal
compuesto de necesidad humana, está
descrita por la fórmula molecular H2O. Ésta
posee dos átomos de oxígeno (O) y un
átomo de hidrógeno (H) (Figura 2). La
fórmula molecular se utiliza para la
representación de los compuestos inorgánicos

Diseño de modelos atómicos neutros a través de la
herramienta digital PHET Interactive Simulations
“El conocimiento no es una vasija que se llena, sino un fuego
que se enciende” Plutarco
Los átomos son aquellas partículas microscópicas
de toda la materia y de lo que existe a nuestro
alrededor. Es decir, de lo que realmente
están conformadas las sustancias químicas,
los seres vivos, los ecosistemas hasta los
cuerpos inertes. Por tal motivo investigar e
interpretar su composición fue el interés
que tuvieron las estudiantes del grado
décimo, al realizar varios diseños de modelos
atómicos interactivos con el apoyo del
simulador libre PHET Interactive Simulations
por medio de la sección Build an Atom. El
objetivo fue organizar y estructurar átomos
neutros, de acuerdo con la cantidad de
protones, neutrones y electrones según la
designación del número atómico (Z) de
cada elemento químico sugerido. Esta
información se verificó con la interpretación
y el uso adecuado de la Tabla periódica de
los elementos.
desde luego son útiles para acompañar y
profundizar el desarrollo de las clases y
éstas sean más amenas para nuestros estudiantes.
Por Diego Fernando Ardila Ariza, Qco.
Ambiental, Esp. en Docencia
Así mismo, la interfaz del simulador y sus
recursos permitieron afianzar el proceso de
enseñanza-aprendizaje y asimilar de forma
dinámica los conceptos acerca de las
propiedades de los átomos neutros, tales
como: número de masa (A), valores teóricos
de la carga eléctrica y su estabilidad energética
relativa. Es de destacar que el uso de
herramientas digitales como simuladores y
programas computacionales, generan un
acercamiento a la realidad del conocimiento
y su uso comprensivo en contextos
particulares de las ciencias naturales y

BIENESTAR

PORQUE JUNTOS SOMOS UN GRAN PODER
FAMILIA Y ESCUELA
Las instituciones educativas ven en su dinámica
escolar el reflejo de las situaciones familiares
de sus estudiantes, donde en algunas
ocasiones se hace complejo para la escuela
ser acompañante de las circunstancias que
rodean a los niños, niñas, chicos, chicas y jóvenes,
debido a la ausencia de la imprescindible
relación familia-colegio, puesto que existen
hogares resistentes a involucrarse activamente
en el proceso de educación integral de sus
hijos ( Piotrowski ,1997).
Por lo anterior, es importante recordar que
el grupo familiar del estudiante juega un
papel clave en su formación, pues constituye
en sí mismo un micro escenario sociocultural
y un filtro a través del cual llegan a sus
miembros muchas de las tradiciones,
costumbres, valores e ideas que definen el
accionar del educando. A través de su
influencia la mente de sus integrantes
apropia contenidos y procedimientos que
llevan en su interior la impronta de la cultura
en la que han surgido (Valdés, 2007).
las personas van abordar su existencia más
adelante (Maida, 2004).
Seguidamente, las instituciones de educación
formal, adquieren importancia como
contexto de socialización secundario que
se convierte en apoyo y soporte familiar en
procesos básicos del desarrollo del niño y
el adolescente, como el reconocimiento de
normas y límites, la educación en la afectividad,
la adquisición de habilidades sociales y
cognitivas, manejo del asertividad,
reconocimiento de sí mismo y del “otro”.
Es por eso que se hace necesaria una
relación directa y constante entre estos dos
espacios (familia y academia), para generar
consensos sobre el sentido y los objetivos
de la educación, es así que en el marco de
la escuela nacen proyectos que buscan
afianzar el vínculo entre el hogar y el colegio.
Desde el enfoque sistémico la familia es “un
grupo natural que, en el curso del tiempo,
elabora pautas de interacción que constituyen la
estructura familiar, la cual rige el funcionamiento
de sus miembros, define su gama de
conductas y facilita su interacción recíproca”
(Minuchin citado por La Rioja, 2000, p 11).
Es entonces, el contexto familiar donde se
desarrollan los niños y adolescentes, donde
se construyen sus habilidades y principales
estrategias de afrontamiento a las circunstancias
y situaciones problemáticas. La vida en
familia vista así, es una etapa crítica de
formulación de las creencias con las cuales

En nuestra institución Santísima Trinidad, somos pioneros en estos proyectos, porque
creemos en el poder del vínculo de la familia y la escuela, por ello invitamos a toda la
comunidad educativa a participar de los siguientes espacios:
· Familias Formadoras 2021: con encuentros puntuales para todos y todas en las
fechas: marzo 19 de 2021, julio 30 de 2021 y septiembre 24 de 2021.
· Pastoral Familiar: para todas las familias como una posibilidad de adquirir herra
mientas para ser mejores en nuestros roles en el hogar.
· Sacramentos: primera comunión y confirmación.
· Encuentros con Cristo: para todos los grados de transición a noveno.
· Pre-retiro: para el grado décimo.
· Retiro: para el grado undécimo.
Autor: Equipo De Orientación Escolar y Pastoral CST
Referencias bibliográficas:
La Rioja (2000). Programa de trabajo social y apoyo a la dinámica y estructura familiar.
Argentina.
Piotrowski, B (1997). Relaciones familia-colegio a la luz de la Constitución de 1991 de
Colombia y de la Ley General de Educación. Educación y educadores, ISSN
0123-1294, N.º. 1, págs. 9-20.
Valdés, A. (2007). Familia y desarrollo. Intervención en terapia familiar. Editorial
Manual Moderno S.A. Colombia.

#RECOMENDADOS

Se aproximan las vacaciones, así que te dejamos algunas
recomendaciones de lectura y series para que aproveches tu
tiempo y te diviertas con nuevas historias:
POESÍA: MARÍA ELENA WALSH
María Elena Walsh fue una poetisa argentina
considerada como una de las grandes escritoras de
literatura infantil. Sus divertidos y tiernos poemas
han sido leídos por varias generaciones de niños e
incluso cantados, ya que muchos de ellos forman
parte de las canciones infantiles más conocidas por
los niños. Te dejamos este tierno poema.

SERIE: TOM SAWYER
Inspirados en la novela del estadounidense
Mark Twain, Tom Sawyer es una serie anime
creada en Japón en el año 1980, pero no te
preocupes, las aventuras de Tom y su amigo
Huckleberry Finn te atraparán: montar en
globo, jugar a los piratas en el río Misisipi o
encontrar oro en una casa encantada. La
puedes encontrar completa y gratis en
YouTube.
PELÍCULA: HOME
“No hay lugar como el hogar”
Después de que una raza alienígena llamada
boov conquista la Tierra, toda la población
es reubicada, excepto una niña llamada
Tip que se las ha arreglado para esconderse
de los extraterrestres. Cuando Tip se
encuentra con un boov fugitivo llamado Oh,
la desconfianza será mutua. Sin embargo,
Oh no es como el resto de los boov: él solo
quiere tener amigos y divertirse. Pronto
ambos emprenden la búsqueda de la
madre de Tip, sin saber que los gorg, enemigos
de los boov, están de camino. La puedes
ver en Netflix.

SÍUS E
INSTAGRAM
@Colsantisimatrinidadbga
RANKING 02
Dale clic a tu familia
de la Santísima Trinidad
#SomosSantísimaTrinidad #AprendiendoenSantísima