Profesorado en Mexico 2023_Educobarómetro 061123
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Cuestiones que repres<strong>en</strong>tan más dificultad<br />
<strong>en</strong> el desarrollo de su tarea doc<strong>en</strong>te<br />
Datos por antigüedad doc<strong>en</strong>te (%)<br />
At<strong>en</strong>der a los alumnos con<br />
capacidades difer<strong>en</strong>tes<br />
29<br />
38<br />
42<br />
Mant<strong>en</strong>er la disciplina de los<br />
alumnos<br />
32<br />
26<br />
41<br />
El cuidado afectivo y social de<br />
los alumnos<br />
17<br />
34<br />
33<br />
Utilizar las nuevas herrami<strong>en</strong>tas<br />
tecnológicas/metodologías<br />
para la <strong>en</strong>señanza<br />
4<br />
11<br />
29<br />
Hasta 10 años<br />
11-20<br />
Más de 20<br />
Los doc<strong>en</strong>tes que llevan más tiempo <strong>en</strong> la profesión <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran más<br />
dificultades para at<strong>en</strong>der a los alumnos con capacidades difer<strong>en</strong>tes y,<br />
como es esperable, para utilizar las nuevas metodologías y tecnologías.<br />
Tampoco es de extrañar que, para los que llevan m<strong>en</strong>os tiempo<br />
dedicándose a la doc<strong>en</strong>cia, mant<strong>en</strong>er la disciplina y el cuidado<br />
socioafectivo del alumnado conlleve una dificultad mayor.<br />
<strong>Profesorado</strong> MÉXICO
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