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REVISTA BIBLIOTEK@
Publicamos la segunda entrega de una actividad que realizamos
este curso en colaboración con el Museo Nacional del Prado.
Pretendemos explorar, a través de algunas obras de la colección, el
modo en el que el arte crea y difunde determinados
estereotipos sociales y de género.
El imaginario artístico funciona como un regulador de las conductas
personales: visibilizando a la mujer en el tipo de roles que se esperan
de ella (madre, esposa, objeto, cuidadora...); adoctrinando al hombre
en el tipo de papeles que debe asumir (intelectual, valiente, fuerte,
protector...) y operando también en nuestra
percepción y en la autopercepción de la infancia
o de las personas mayores.
En el aula, el alumnado de ESO y Bachillerato tenía que elegir una obra
pictórica del Museo. A partir de ella debía crear un texto en el que se
visibilizaran o denunciaran algunos estereotipos culturales y de género
que aún persisten en nuestra sociedad.
Se trata de pensar críticamente y repensar
lo que constituye hoy nuestro Imaginario.
Agradecemos al Museo del Prado que nos haya permitido adaptar uno
de sus proyectos educativos:
“Sui generis. Arte, publicidad y estereotipos.”
https://www.museodelprado.es/recurso/sui-generis-arte-publicidad-yestereotipos/5dcf814d-9cee-433d-90e1-a8c4cd1a3a39
Departamentos didácticos implicados: Lengua, Inglés, Francés,
Portugués, Filosofía, Historia y Economía.
Cordinación en el aula de: Nuria Romero Picón, Guadalupe
Fernández Izquierdo, Cristina Guillén Durán, Belén Díaz Bazo, Rubén
Baquero de los Reyes, Raquel González Mateos, María Jesús Gallardo
Sánchez, Sylvie Orliange, José Antonio Peña Rojas, Elena González
Romera y Guillermo Mendoza Gutiérrez.
Ilustraciones: Taller de Diseño Gráfico del Aula del futuro.
Fotografías: Museo Nacional del Prado.
Coordinación: Guillermo Mendoza Gutiérrez.
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