Publicación quincenal de información general 2002 ... - Calle Mayor
Publicación quincenal de información general 2002 ... - Calle Mayor
Publicación quincenal de información general 2002 ... - Calle Mayor
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Las APYMAS <strong>de</strong>l Colegio Público<br />
Remontival y <strong>de</strong>l IES Tierra Estella<br />
organizaron una charla informativa<br />
sobre la Ley <strong>de</strong> Calidad <strong>de</strong> la<br />
Educación, cuyo proyecto se aprobó<br />
una semana <strong>de</strong>spués en el Parlamento<br />
<strong>de</strong> Madrid.<br />
Con el objeto <strong>de</strong> conocer mejor el proyecto<br />
<strong>de</strong> Ley <strong>de</strong> Calidad <strong>de</strong> la Educación,<br />
las Asociaciones <strong>de</strong> Padres y Madres <strong>de</strong>l<br />
Colegio Público Remontival y <strong>de</strong>l IES Tierra<br />
Estella invitaron a Javier De Miguel,<br />
<strong>de</strong> Comisiones Obreras, director <strong>de</strong>l IES<br />
<strong>de</strong> Peralta y miembro <strong>de</strong>l Consejo Escolar<br />
<strong>de</strong> Navarra; Ángel Riera, representante<br />
<strong>de</strong> la Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Asociaciones <strong>de</strong><br />
Padres y Madres Herrikoa; Manolo Urroz,<br />
miembro <strong>de</strong>l sindicato <strong>de</strong> profesores<br />
STEE-EILAS, y Coro Gainza, secretaria<br />
<strong>general</strong> <strong>de</strong> Enseñanza <strong>de</strong> UGT.<br />
Ángel Riera explicó el rechazo <strong>de</strong> Herrikoa<br />
al proyecto <strong>de</strong> ley, en primer lugar,<br />
“porque una ley que modifica el sistema<br />
educativo no pue<strong>de</strong> hacerse sin <strong>de</strong>bate,<br />
se necesitan padres, madres y profesores<br />
para analizar las <strong>de</strong>ficiencias <strong>de</strong> la<br />
LOGSE y la dificultad <strong>de</strong> su aplicación”.<br />
En opinión <strong>de</strong>l primer ponente, “se culpa<br />
a los hijos <strong>de</strong> su fracaso y a las familias<br />
por no ocuparse <strong>de</strong> los hijos, pero no<br />
se habla <strong>de</strong> la inversión imprescindible, ni<br />
<strong>de</strong> la formación inicial y permanente <strong>de</strong>l<br />
profesorado”. Entre las medidas <strong>de</strong> la nueva<br />
ley, Ángel Riera criticó “que el Consejo<br />
Escolar pasa a ser sólo <strong>de</strong> participación,<br />
un claro paso atrás en la vida <strong>de</strong> los centros;<br />
a<strong>de</strong>más, los padres somos miembros<br />
activos <strong>de</strong> la comunidad educativa y<br />
con la ley se nos saca <strong>de</strong> la escuela”.<br />
El sindicato STEE-EILAS, señaló Manolo<br />
Urroz, “ha realizado un importante<br />
estudio <strong>de</strong> este proyecto <strong>de</strong> ley, que es<br />
EDUCACIÓN<br />
La enseñanza, a <strong>de</strong>bate<br />
Representantes <strong>de</strong> sindicatos y asociaciones <strong>de</strong> padres<br />
y madres mostraron su rechazo al proyecto <strong>de</strong> Ley <strong>de</strong><br />
Calidad <strong>de</strong> la Educación<br />
antisocial por su visión segregadora <strong>de</strong><br />
la educación y su contenido elitista, y<br />
que está hecha <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el centro sin tener<br />
en cuenta las características <strong>de</strong> las<br />
<strong>de</strong>más comunida<strong>de</strong>s ni sus realida<strong>de</strong>s<br />
sociolingüísticas”.<br />
Esta ley, continúo Urroz, “supone un<br />
retorno al pasado, que recupera, por<br />
ejemplo, la reválida al final <strong>de</strong>l Bachillerato<br />
y <strong>de</strong>ja abierta la posibilidad <strong>de</strong> que<br />
cada universidad haga sus pruebas al<br />
estilo <strong>de</strong> la selectividad”.<br />
Huelga <strong>general</strong><br />
El rechazo a la Ley <strong>de</strong> Calidad <strong>de</strong><br />
la Educación motivó la convocatoria<br />
<strong>de</strong> una huelga <strong>general</strong> en la enseñanza<br />
por parte <strong>de</strong> distintos sindicatos<br />
y organizaciones estudiantiles,<br />
apoyada también por Fe<strong>de</strong>raciones<br />
<strong>de</strong> Asociaciones <strong>de</strong> Padres y<br />
Madres.<br />
[ CALLE MAYOR 249 • 14 • ESTELLA 7/11/<strong>2002</strong>]<br />
Los ponentes analizaron los aspectos negativos <strong>de</strong>l proyecto <strong>de</strong> ley<br />
Miembro <strong>de</strong> CCOO, Javier De Miguel<br />
manifestó que “durante los dos últimos<br />
años el PP ha ganado la batalla <strong>de</strong>l <strong>de</strong>bate,<br />
sustituido por las tertulias en las que<br />
se nos ha vendido que los niños no estudian,<br />
que se pasa automáticamente en la<br />
ESO y que la LOGSE ha fracasado”. Para<br />
el director <strong>de</strong>l IES <strong>de</strong> Peralta y miembro<br />
<strong>de</strong>l Consejo Escolar <strong>de</strong> Navarra, “en ningún<br />
momento se ha hablado <strong>de</strong>l sistema<br />
educativo <strong>general</strong>, sino que todos los males<br />
son <strong>de</strong>l público porque quieren convertirlo<br />
en algo <strong>de</strong> segundo nivel”.<br />
Las intenciones <strong>de</strong>l PP, continuó De<br />
Miguel, se dirigen hacia “el diseño <strong>de</strong><br />
hace 30 años, con un sistema educativo<br />
subordinado al privado, concertado al<br />
100%”.<br />
Coro Gainza, secretaria <strong>general</strong> <strong>de</strong> Enseñanza<br />
<strong>de</strong> UGT, se mostró <strong>de</strong> acuerdo<br />
con las exposiciones <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más ponentes<br />
y animó a participar en la huelga<br />
<strong>general</strong> <strong>de</strong>l 29 <strong>de</strong> octubre.