POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU - Karelia ...

lähiopetuksessa. Verkko-opetusta on kehitelty 1990- luvulta lähtien.
Yksinkertaistettuna se on tietoverkkojen käyttöä apuna opetuksessa.
Verkko-opiskelu toteutetaan yleensä Internetissä olevassa erillisessä
toiminta- eli opiskeluympäristössä. Verkko-opiskeluympäristöstä on
käytetty myös nimeä opiskelualusta ja oppimisympäristö. Opiskelu voi
tapahtua yksin kotona tai esimerkiksi työpaikalla tai oppilaitoksessa.
(Herno, Peltonen, Sirkka & Väänänen 2005)
Verkko-opetus voidaan jakaa kolmeen eri tyyppiin. Niitä ovat verkon
tukema lähiopetus, monimuoto-opetus verkossa ja itseopiskelu verkossa.
Verkon tukemassa lähiopetuksessa opettaja voi esimerkiksi laittaa
materiaalit, tunnilla käydyt diat tai PowerPoint- esitykset verkkoon joko
ennen tai jälkeen tunnin. Opettaja voi käyttää verkkoa tietolähteenä tai
oppilaat voivat etsiä lisätietoa verkosta. Tunnilla pidetyt esitykset ja
lukujärjestykset voidaan julkaista verkossa. (Kalliala 2002, 20)
Verkko- opiskelu tuo lähiopetukseen ajan tasalla olevaa tietoa. Tieto on
usein verkossa nopeammin saatavilla kuin kirjoissa. Oppimismateriaaliin
on helppo syventyä etätehtävissä. Luennoilla aloitettua keskustelua
voidaan jatkaa keskusteluryhmässä verkossa. Opettaja voi myös helposti
tiedottaa oppilaille muutoksista ja muista asioista verkon kautta.
Monimuoto-opetuksessa opetus tapahtuu joko kokonaan tai osittain
verkon välityksellä. Monimuoto-opetus vapauttaa luokkatiloja, säästää
matkakustannuksia ja aikaa. Opiskella voi helposti toiselta paikkakunnalta
käsin. Se myös mahdollistaa monipuoliset
vuorovaikutusmahdollisuudet.(Kalliala 2002, 30)
Itseopiskelu verkossa toimii niin, että verkkoon rakennetaan
itseopiskelupaketti, jota opiskelija käy läpi omaan tahtiin. Opettaja laatii
palautettavia tehtäviä ja voi antaa haluttaessa palautetta. Kurssi voi olla
verkossa jatkuvasti tai vain tiettynä aikana, jonka kuluessa se tulee
7