Amk-tutkinto aikuiskoulutuksena - HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
Amk-tutkinto aikuiskoulutuksena - HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
Amk-tutkinto aikuiskoulutuksena - HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tietojenkäsittelyn ko, Pasila — <strong>HAAGA</strong>-<strong>HELIA</strong> <strong>ammattikorkeakoulu</strong><br />
http://cms.haaga-helia.fi/fi/opinto-opas-2008-2009/amk-<strong>tutkinto</strong>-<strong>aikuiskoulutuksena</strong>/tiet...<br />
Page 9 of 12<br />
7.8.2009<br />
Opiskelija osaa hoitaa hankintaprosessin, laatia tarjouspyynnön liitteineen ja ithankintasopimuksen,<br />
osaa tulkita strategioita, nähdä hankinnan liiketoiminnallisen merkityksen ja<br />
tunnistaa hankinnasta aiheutuvan muutoksen organisaatiossa, haluaa etsiä mahdollisuuksia ja<br />
ratkaisuja ja osaa esittää ja perustella ehdotuksensa asianosaisille, ymmärtää yrityksen<br />
järjestelmien kokonaisuuden ja osaa suunnitella järjestelmien yhteentoimivuuden sekä osaa toimia<br />
projektin johtoryhmässä.<br />
Tietoverkon kehittäjä<br />
Opiskelija osaa analysoida, suunnitella, toteuttaa ja ylläpitää yrityksen turvallisia tietoverkkoja,<br />
integroida erityyppisiä verkkoja ja palveluita, osaa kehittää verkkoa palveluiden vaatimusten<br />
mukaan, osaa viestiä yhteistyöhön osallistuvien tahojen kanssa, osaa toimia kansainvälisessä<br />
ympäristössä, osaa työskennellä itsenäisesti ja ryhmässä, osaa kehittyä ja omaksua uusia<br />
teknologioita sekä ratkaista ongelmia.<br />
Tietokanta-asiantuntija<br />
Opiskelija ymmärtää erilaisten tietovarastoinnin teknologioiden käyttöalueet ja rajoitukset. Hän<br />
osaa määrittää, suunnitella ja toteuttaa kohdealueen tietotarpeiden pohjalta tietovarojen<br />
varastointiratkaisun. Hän tuntee keskeiset tietokantarajapinnat ja niiden käsittelyn ja osaa<br />
ylläpitää tietokannan hallintajärjestelmää.<br />
ICT-yrittäjä<br />
Opiskelija ymmärtää liiketoiminnan keskeisen sisällön globaalissa ja paikallisessa ympäristössä ja<br />
osaa toimia siinä. Hän osaa toimia ICT-alan itsenäisenä yrittäjänä, osaa johtaa<br />
asiantuntijaorganisaatiota sekä osaa kehittää yrityksensä tuotteita ja palveluita.<br />
Henkilökohtainen opinto-ohjelma<br />
Opiskelu on käytännönläheisempää kuin tietotekniikan alan opiskelu tiedekorkeakouluissa.<br />
Käytännönläheisyys toteutuu runsailla harjoituksilla ja jatkuvalla teorian soveltamisella aitoihin<br />
työelämän tilanteisiin. Osa harjoitusten työksiannoista on suoraan yrityksiltä. Työksiannot tulevat<br />
oppilaitoksen kautta, mutta opiskelija voi olla niiden hankinnassa mukana. Yrityksissä tapahtuvan<br />
työharjoittelun aikana opiskelijalla on mahdollisuus laajasti soveltaa oppimaansa.<br />
Opiskelussa vuorottelevat tyypillisesti lähiopetus, tiimi- ja parityö sekä itsenäinen opiskelu.<br />
Lähiopetus tapahtuu 20 - 70 opiskelijan ryhmissä. Lähiopetukseen osallistumisen pakollisuus<br />
määritellään opintojaksoittain. Pääsääntö on, että opiskelija osallistuu lähiopetukseen. Joillakin<br />
opintojaksoilla opettaja voi vapauttaa opiskelijan perustellusta syystä lähiopetukseen<br />
osallistumisesta. Lähiopetuksessa voidaan esittää uusia asioita luentomaisesti, mutta keskusteleva<br />
opetustapa on vallitseva.<br />
Opiskelun edetessä opiskelijat tekevät tiimityönä harjoitustehtäviä, kirjallisia ja suullisia raportteja,<br />
joihin tietoa hankitaan sekä yrityksistä että muista lähdemateriaaleista. Tiimityötä ohjaa kunkin<br />
lukukauden ydinainekseen perehtynyt opettaja/opettajatiimi. Tiimi- ja parityön tulokset voidaan<br />
tarvittaessa välittää muille ja toisten opiskelijoiden työskentelyn tuloksia voidaan analysoida<br />
lähiopetuksessa. Myös itsenäinen opiskelu voi tapahtua tiimeissä, pareittain tai yksin. Lisäksi<br />
itsenäinen opiskelu voi olla kirjatenttiin valmistautumista. Työseminaareissa opiskelija perehtyy<br />
seminaarin aiheeksi rajattuun alueeseen itsenäisesti ja esittelee ja "opettaa" oppimansa toisille<br />
seminaarilaisille. Työseminaari on opiskelumuoto, jossa opiskelijat oppivat ennen kaikkea<br />
toisiltaan. Opiskelijalla on vastuu oppimisestaan.<br />
Opiskelija työstää opintojen edetessä tiimiohjauksessa osaamiskansiotaan, joka kuvaa hänen
Change language