Tutkimusperustainen opetuksen suunnittelu - Edutool-wiki

More documents

Recommendations

Info

Tavoitteet 10.11.2009 sivu 14 Keskeinen tavoite on oppimispelien ja simulaatioiden hyödyntäminen ammatillisen oppimisen tukena Oppimispelien pedagogiset perusteet – ei irrallista viihtymistä Peliympäristöjen tarjoama lisäarvo, esim. havainnollistamisessa Tavoitteena hyödyntää pedagogisia skriptejä (oppimisen vaiheistamista)
10.11.2009 sivu 15 TYÖELÄMÄ autenttisuus TOIMINTA- KOKONAISUUDET PELI pedagoginen toimivuus OPS ammatillinen koulutus
Page 1 and 2: Tutkimusperustainen opetuksen suunn
Page 3 and 4: Tietokoneavusteinen yhteisöllinen
Page 5 and 6: Suunnittelussa keskeistä miettiä
Page 7 and 8: Skriptien tavoitteena on 10.11.2009
Page 9 and 10: Esimerkki; konfliktin ratkaiseminen
Page 11 and 12: Yliohjaamisen ongelmia 10.11.2009 s
Page 13: Projektiyhteistyö ja verkottuminen
Page 17 and 18: 10.11.2009 sivu 17 • Neljän pela
Page 19 and 20: Konflikti (Chan & Chan 2001) 10.11.
Page 21 and 22: Tuloksia 10.11.2009 sivu 21 • Vai
Page 23 and 24: VOLTAGE 10.11.2009 sivu 23 • Neli
Page 25 and 26: Esimerkkejä pedagogisista idoista
Page 27 and 28: Tuloksia 10.11.2009 sivu 27 • The
Page 29 and 30: 10.11.2009 sivu 29
Page 31 and 32: Teesejä tulevaisuuteen? 10.11.2009
Page 33 and 34: Pedagoginen ajattelu keskiöön 10.
Page 35 and 36: Havainnollisuus 10.11.2009 sivu 35
Page 37 and 38: Ei voida sivuttaa 10.11.2009 sivu 3
Page 39 and 40: ”Saavutetaan jotakin mihin aiemmi
Page 41 and 42: Sosiaalinen media: yksilö/ryhmä/y
Page 43: 10.11.2009 sivu 43 • Hämäläine

Tutkimusperustainen opetuksen suunnittelu - Edutool-wiki

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?