- Page 1: Koulu, syrjäytyminen jasosiaalinen
- Page 5 and 6: Sitran raportteja 75Taitto: Taina S
- Page 7 and 8: yksikössä (Soveltavan kasvatustie
- Page 9 and 10: Koulun ja luokan koko, koulumenesty
- Page 11 and 12: Kyse ei siis ole siitä, etteivätk
- Page 13 and 14: ErityisopetusErityisopetus vähent
- Page 15 and 16: niin, että ei ole mielekästä teh
- Page 17 and 18: alueellinen koulutustarjonta todell
- Page 19 and 20: 18maiseen ympäristöön, jolloin o
- Page 21 and 22: 20Koulujen vastuu ja tiedostuminen
- Page 24: Koulu sosiaalisen pääomanlisääj
- Page 27 and 28: 26net aiemmat selitykset paikkansa
- Page 29 and 30: 28yhtä kuin lahjakas ja kypsä. Se
- Page 31 and 32: 30lellisestä lahjakkuudesta, osa o
- Page 33 and 34: 32koski sekä tyttöjä että poiki
- Page 35 and 36: 34temperamenttipiirteitä. Arvioimi
- Page 37 and 38: Koulumenestys ja motivaatioKoulumen
- Page 39 and 40: suosiota. Ei voida ajatella, että
- Page 41 and 42: parhaillaan olevilla. Toisaalta on
- Page 43 and 44: 42määrä kasvaakin eksponentiaali
- Page 45 and 46: 44kompitasoisilla uusilla oppilaill
- Page 47 and 48: Taulukossa 1 annetaan erisuuruisten
- Page 49 and 50: MuuttujatOppilaiden temperamenttia,
- Page 51 and 52: Kognitiiviset kyvytOpettaja ilmaisi
- Page 53 and 54:
KoulumenestysOppiaineiden arvosanat
- Page 55 and 56:
Taulukko 5. Oppilaan itsearvioituje
- Page 57 and 58:
Taulukko 6. Korrelaatiot itsearvioi
- Page 59 and 60:
menestykseen kuin pojilla. Tytöt s
- Page 61 and 62:
Temperamentti, itsetunto, motivaati
- Page 63 and 64:
Määrällisesti tilastollisesti me
- Page 65 and 66:
kanssa sekä tytöillä että pojil
- Page 67 and 68:
Myös itsetunto selitti merkitsevä
- Page 69 and 70:
Taulukko 12. Keskiarvot ja keskihaj
- Page 71 and 72:
Taulukko 13. Ihanneoppilaskäsitys.
- Page 73 and 74:
Ihanneoppilaskäsitys ja aika, jonk
- Page 75 and 76:
Tutkimuksessa tarkasteltiin tempera
- Page 77 and 78:
ja hänen havaintonsa oppilaan kesk
- Page 79 and 80:
miten opettaja arvioi oppilaan kogn
- Page 81 and 82:
Tutkimuksessa käytetyt matematiika
- Page 83 and 84:
Matematiikan ja äidinkielen kykyte
- Page 85 and 86:
Taulukko 21. Korrelaatiot äidinkie
- Page 87 and 88:
Taulukko 23. Korrelaatiot äidinkie
- Page 89 and 90:
sanaa yhtä paljon, kun taas yleise
- Page 91 and 92:
Koulun ja luokan koko,koulumenestys
- Page 93 and 94:
Taulukko 27. Oppilaan koulumenestyk
- Page 95 and 96:
Kuva 3. Koulun koon ja koulumenesty
- Page 97 and 98:
Koulun koko ja oppilaan koulumenest
- Page 99 and 100:
Kuva 8. Koulumenestys pienissä ja
- Page 101 and 102:
Ydinjoukkoon kuuluminen ja koulumen
- Page 103 and 104:
Taulukko 30. Luokan rakenteen pysym
- Page 105 and 106:
Temperamentti, itsetunto, motivaati
- Page 107 and 108:
Ydinjoukkoon kuulumisajan vaikutus
- Page 109 and 110:
On myös huomattava ”uusien” (t
- Page 111 and 112:
Kuva 26. Kuva 27.Erityisopetus ja i
- Page 113 and 114:
jotka eivät olleet lainkaan olleet
- Page 115 and 116:
Tyttöjen ja poikien väliset erotT
- Page 117 and 118:
116
- Page 119 and 120:
118mänhallintaan liittyviä ongelm
- Page 122 and 123:
Tutkimus etenee siten, että aluksi
- Page 124 and 125:
dennettiin peruskoulun päättövuo
- Page 126 and 127:
Erot tyttöjen ja poikien välillä
- Page 128 and 129:
Kuva 2. Erilaisten siirtymäongelmi
- Page 130 and 131:
Kuvan 5 ulkopuolelta nousi esille,
- Page 132 and 133:
Koulutusaloittain tarkasteltuna hak
- Page 134 and 135:
Hakematta jättämisen ja ammatilli
- Page 136 and 137:
Taulukko 2. Opiskelupaikan saaneide
- Page 138 and 139:
iittävän nopeasti ikäluokan suur
- Page 140 and 141:
sä ohjauksessa saataisiin kiinnost
- Page 142 and 143:
koskevat tekijät ja lopullisiin an
- Page 144 and 145:
on katsottu alkavan jo usein varhai
- Page 146 and 147:
Kuva 7. Läänin osuus riskiryhmäs
- Page 148 and 149:
Sekä nuorten syrjäytymisriskiä e
- Page 150 and 151:
Kuva 9. Sirontakuvio ”syrjäytymi
- Page 152 and 153:
nitelman mukaisia ja ovat olleet al
- Page 154 and 155:
yleistettävyyttä ja vertailua nyk
- Page 156 and 157:
Taulukko 5. Kouluille tehtävän en
- Page 158 and 159:
taustatiedot on kerätty asuntokunn
- Page 160 and 161:
Yhteenvetoa tutkimuksen tuloksistaY
- Page 162 and 163:
LähdeluetteloCoopersmith, S. (1967
- Page 164 and 165:
Kärkkäinen T. (2004). Koulutuksen
- Page 166 and 167:
LIITETAULUKOT JA LIITEKUVATLIITETAU
- Page 168 and 169:
LIITETAULUKKO 3. Malliin valitut mu
- Page 170 and 171:
LIITETAULUKKO 5.Riskiryhmien osuus
- Page 172 and 173:
LIITETAULUKKO 7.Riskiryhmien osuus
- Page 174 and 175:
LIITETAULUKKO 9.Riskiryhmien osuus
- Page 176 and 177:
LIITETAULUKKO 11.Malliin valittujen
- Page 178 and 179:
LIITETAULUKKO 13.Malliin valittujen
- Page 180:
LIITEKUVA 2.Sirontakuvio ennusteen
Change language