VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN

Recommendations

Info

lasten motivoiminen ja kielivalintojen monipuolistaminen. Lisäksi tavoitteena voi olla siirtyminen kielirikasteiseen tai muuhun kaksikieliseen esi- ja perusopetukseen tai muulla tavalla varhennettuun kieltenopetukseen. Kielipesä Kielipesätoiminnalla tarkoitetaan varhaiskasvatuksessa toimintaa, jossa vahvistetaan lasten tietämystä omasta kulttuuristaan ja tarjotaan mahdollisuus oppia perheessä tai suvussa puhuttua uhanalaista vähemmistökieltä tai alkuperäiskansan kieltä. Kielipesätoiminnan periaatteet voivat olla kielikylvyn kaltaisia. 4.7 Paikallisesti päätettävät asiat Paikallisessa varhaiskasvatussuunnitelmassa tarkennetaan seuraavia pedagogisen toiminnan tavoitteita ja periaatteita huomioiden lasten ikä ja kehitys sekä eri toimintamuotojen ominaispiirteet. VARHAISKASVATUKSEN PEDAGOGISEN TOIMINNAN SUUNNITTELU JA TOTEUTTAMINEN Paikallisessa varhaiskasvatussuunnitelmassa kuvataan ja tarkennetaan • pedagogisen toiminnan suunnittelun ja toteuttamisen periaatteita sekä seurannan ja arvioinnin käytännöt • varhaiskasvatuksen pedagogisen dokumentoinnin periaatteita ja käytäntöjä • monipuolisten työtapojen valintaa ja käyttöä ohjaavia periaatteita • käytäntöjä, jotka tukevat lasten leikkiä • oppimisen alueiden tavoitteita ja sisältöjä • lasten mielenkiinnon kohteiden ja osallisuuden huomioon ottamisen tapoja pedagogisen toiminnan suunnittelussa ja toteuttamisessa • eri kieli- ja kulttuuriryhmien varhaiskasvatuksen toteuttamista • kaksikielisen varhaiskasvatuksen toteuttamista • vieras- ja monikielisten lasten suomen/ruotsin kielen oppimisen tukemista • perheen kielivalintoihin ja äidinkielen tukemiseen liittyvää yhteistyötä ja käytäntöjä. 50
5. Lapsen kehityksen ja oppimisen tuki
Page 1 and 2: VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN PERUSTE
Page 3: 3
Page 6 and 7: 4.5 Oppimisen alueet...............
Page 8 and 9: 1. Varhaiskasvatussuunnitelman peru
Page 10 and 11: oppimisen polun jatkuvuuden ja ehey
Page 12 and 13: • miten yhteistyö esiopetuksen,
Page 14 and 15: 2. Varhaiskasvatuksen tehtävä ja
Page 16 and 17: 9) varmistaa lapsen mahdollisuus os
Page 18 and 19: omaehtoista leikkiä, taide- tai li
Page 20 and 21: kasvatus luo perustaa ekososiaalise
Page 22 and 23: perusopetuksen opetussuunnitelmien
Page 24 and 25: tussa, audiovisuaalisessa tai digit
Page 27 and 28: 3. Varhaiskasvatuksen toimintakultt
Page 29 and 30: korjaaminen ovat tärkeä osa toimi
Page 31 and 32: Hyvinvointi, turvallisuus ja kestä
Page 33 and 34: vallisen kasvun, kehityksen ja oppi
Page 35 and 36: 4. Varhaiskasvatuksen pedagogisen t
Page 37 and 38: Tavoitteellisen toiminnan perustan
Page 39 and 40: tahtomistaan sekä huomioimaan tois
Page 41 and 42: Vuorovaikutustaitojen kehittymisen
Page 43 and 44: esimerkiksi väreihin, muotoihin, m
Page 45 and 46: siin havainnollisen ja leikinomaise
Page 47 and 48: eettömässä ilmapiirissä opetell
Page 49: ti ja leikinomaisesti. Samalla luod
Page 53 and 54: myös sopia, että lapsi siirtyy p
Page 55 and 56: 5.4 Lapsen varhaiskasvatussuunnitel
Page 57 and 58: 6. Vaihtoehtoiseen pedagogiikkaan t
Page 59 and 60: 7. Toiminnan arviointi ja kehittäm
Page 61 and 62: Yksilötason arviointi perustuu var

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?