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Formation de remise à niveau code de la route et sécurité routière ...

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<strong>Formation</strong> <strong>de</strong> <strong>remise</strong> <strong>à</strong> <strong>niveau</strong> co<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>route</strong> <strong>et</strong> <strong>sécurité</strong> <strong>routière</strong><br />

par 3A <strong>Formation</strong><br />

Stage <strong>de</strong>stiné <strong>à</strong> vos sa<strong>la</strong>riés ou agents dans le cadre <strong>de</strong> l’application du<br />

document unique <strong>de</strong>s risques répertoriés dans l’entreprise <strong>et</strong> <strong>de</strong>s<br />

solutions<strong>à</strong>m<strong>et</strong>treenp<strong>la</strong>ce<br />

Toute reproduction interdite sans l'autorisation <strong>de</strong> l'auteur Copyright SARL « 3A » <strong>de</strong> l’intégralité <strong>de</strong> ce document


Notre école créée en 1987 reçoit chaque année nombre <strong>de</strong> stagiaires<br />

(particuliers <strong>et</strong> entreprises) pour <strong>de</strong>s formations <strong>à</strong> <strong>la</strong> conduite<br />

automobile sécuritaire <strong>et</strong> moins « gourman<strong>de</strong> » en énergies fossiles.<br />

Plus <strong>de</strong> 24 années d’expérience nous perm<strong>et</strong>tent d’analyser<br />

quotidiennement les manques en matière <strong>de</strong> formation face <strong>à</strong> une<br />

clientèle exigeante au prise avec <strong>de</strong>s véhicules toujours plus<br />

sophistiqués.
<br />

<strong>Formation</strong> professionnelle, action entrant dans le cadre du Droit<br />

Individuel <strong>de</strong> <strong>Formation</strong> (DIF), parcours personnalisé, ...<br />

(<strong>Formation</strong> prise en charge par votre OPCA)<br />

Nous sommes <strong>à</strong> votre écoute pour réaliser tous vos proj<strong>et</strong>s re<strong>la</strong>tifs <strong>à</strong> <strong>la</strong><br />

<strong>sécurité</strong> <strong>et</strong> <strong>à</strong> l’éco conduite automobile <strong>de</strong> vos sa<strong>la</strong>riés.<br />

► Organisme <strong>de</strong> formation, mise en p<strong>la</strong>ce <strong>de</strong> stages <strong>de</strong><br />

dans le cadre <strong>de</strong> l’entreprise,<br />

<strong>de</strong>s collectivités, <strong>de</strong>s comités d’entreprises.<br />

► Organisme <strong>de</strong> formation, mise en p<strong>la</strong>ce <strong>de</strong> stages<br />

dans le cadre <strong>de</strong><br />

l’entreprise, <strong>de</strong>s collectivités, <strong>de</strong>s comités d’entreprises.<br />

2


Les principaux objectifs <strong>de</strong> notre organisme <strong>de</strong><br />

formation …<br />

Devenir responsable …<br />

- Débanaliser l’action <strong>de</strong> conduire :<br />

Action <strong>de</strong> prévention <strong>et</strong> <strong>sécurité</strong>, <strong>la</strong> conduite « maîtrisée » pour le conducteur <strong>et</strong> le respect <strong>de</strong>s autres usagers<br />

- Evaluer les risques au quotidien<br />

Maîtrise <strong>de</strong> son véhicule sur toutes surfaces présentant peu d’adhérence (neige, pluie, verg<strong>la</strong>s)<br />

- Corriger les automatismes innés <strong>et</strong> acquis du conducteur<br />

- Anticiper les risques routiers<br />

- Assurer une mémorisation sur le long terme <strong>de</strong>s différentes techniques<br />

Nous vous proposons <strong>de</strong> former vos sa<strong>la</strong>riés ou agents <strong>à</strong> savoir gérer leur<br />

conduite dans <strong>de</strong>s conditions <strong>de</strong> <strong>route</strong> « délicates ».<br />

- Afin <strong>de</strong> limiter les dépenses énergétiques inutiles (réduction <strong>de</strong> 5 <strong>à</strong> 20% <strong>de</strong> carburant)<br />

- Afin <strong>de</strong> limiter le renouvellement <strong>de</strong> votre parc auto trop précocement<br />

(vérification par chaque conducteur d’un certain nombre <strong>de</strong> pièces mécaniques perm<strong>et</strong>tant d’anticiper<br />

<strong>de</strong>s pannes qui seraient plus onéreuses)<br />

- Pour trouver le juste équilibre pour les pièces d’usure (gestion usure pneumatiques, p<strong>la</strong>qu<strong>et</strong>tes …)<br />

- Avoir une bonne utilisation du véhicule prêté par l’entreprise (respect matériel, utilisation correcte<br />

<strong>de</strong>s comman<strong>de</strong>s pour améliorer longévité <strong>et</strong> performances …)<br />

Et dans une démarche Eco citoyenne :<br />

- Car chacun doit limiter ses agressions <strong>à</strong> l’encontre <strong>de</strong> notre environnement<br />

* limitation émission <strong>de</strong> gaz <strong>à</strong> eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> serre,<br />

* <strong>de</strong> pas di<strong>la</strong>pi<strong>de</strong>r nos énergies fossiles,<br />

* revenir <strong>à</strong> une tradition <strong>de</strong> l’entr<strong>et</strong>ien du matériel plutôt que « du tout j<strong>et</strong>able » …


<strong>Formation</strong><br />

Remise <strong>à</strong> <strong>niveau</strong> <strong>sécurité</strong> <strong>routière</strong> <strong>et</strong><br />

co<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>route</strong><br />

Notre proposition s’articulera autour <strong>de</strong> 2 journées complètes<br />

<strong>de</strong> formation pour :<br />

► les sensibiliser aux risques routiers avec une approche <strong>de</strong>s<br />

facteurs acci<strong>de</strong>ntogènes (véhicule – environnement –<br />

conducteur – <strong>et</strong>c …) <strong>et</strong> les modifications <strong>à</strong> apporter <strong>à</strong> leur<br />

comportement<br />

► leur apporter les contenus légaux auxquels ils doivent se<br />

conformer (évolution <strong>de</strong> <strong>la</strong> règlementation du co<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

<strong>route</strong>)<br />

► l’ensemble <strong>de</strong> ces éléments vont être développés <strong>de</strong> façon<br />

théorique <strong>de</strong> sorte <strong>à</strong> pouvoir capter l’attention <strong>de</strong>s<br />

participants tout au long <strong>de</strong> <strong>la</strong> formation:<br />

- Cours avec <strong>de</strong>s supports vidéos<br />

- Ateliers interactif<br />

- Test sur simu<strong>la</strong>teur (réactiomètre)<br />

- Questionnaire pour vérifier l’assimi<strong>la</strong>tion du programme<br />

DUREE DE FORMATION :<br />

2 jours <strong>de</strong> 7 heures <strong>de</strong> formation<br />

(8 h 30 – 12 H/ 14 h – 17 h 30)


Jour 1 : Programme –<br />

Après l’accueil <strong>de</strong>s stagiaires <strong>et</strong> un premier tour <strong>de</strong> table qui<br />

nous perm<strong>et</strong>tra <strong>de</strong> faire un état <strong>de</strong>s connaissances<br />

générales <strong>de</strong>s participants.<br />

1. –8h30<strong>à</strong>12h00<br />

LesrèglesduCo<strong>de</strong><strong>de</strong> <strong>la</strong><strong>route</strong><strong>et</strong>les<strong>de</strong>rnières<br />

réformes<br />

Quizz vidéo perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> tester les connaissances <strong>de</strong>s<br />

participants sur les panneaux indicateurs<br />

La correction <strong>de</strong> ce test va nous perm<strong>et</strong>tre <strong>de</strong> déceler<br />

les manques <strong>et</strong> nous perm<strong>et</strong>tra plus facilement d’introduire :<br />

-L’évolution <strong>de</strong> <strong>la</strong> réglementation (nouvelles règles -<br />

nouvelles sanctions - nouveaux panneaux)<br />

-Les obligations légales (limitation <strong>de</strong> vitesse, interdiction<br />

<strong>de</strong> doubler, respect <strong>de</strong>s priorités …) ainsi que <strong>de</strong>s différents<br />

panneaux indicateurs nouvelle génération<br />

-<strong>et</strong> perm<strong>et</strong>tra également <strong>de</strong> réviser ce que les stagiaires<br />

avaient appris <strong>à</strong> l’auto-école <strong>et</strong> qui pour certains étaient un<br />

peu oublié….<br />

Pour vérifier que ces apports <strong>de</strong> <strong>la</strong> matinée ont été bien<br />

compris, nous effectuerons ensuite un nouveau test en 40<br />

questions (diapositives). Chaque question sera corrigée au<br />

fur <strong>et</strong> <strong>à</strong> mesure pour inciter les stagiaires <strong>à</strong> participer.<br />

L’apprentissage <strong>et</strong> <strong>la</strong> mémorisation étant plus naturelle en<br />

procédant ainsi.<br />

2. –14h<strong>à</strong>16h30<br />

Les situations <strong>et</strong> comportements <strong>à</strong> risques<br />

Travaux en salle, projection <strong>et</strong> apports pédagogiques<br />

interactif avec les chiffres clés <strong>de</strong> l’acci<strong>de</strong>ntologie <strong>de</strong><br />

l’année <strong>de</strong>rnière :<br />

l’acci<strong>de</strong>nt n’est pas une fatalité, échange sur le vécu<br />

<strong>de</strong>s stagiaires<br />

les principaux facteurs acci<strong>de</strong>ntogènes :liés au<br />

véhicule <strong>et</strong> <strong>à</strong> l’environnement (<strong>route</strong>s <strong>et</strong> autres usagers) :<br />

- La vitesse (les conséquences <strong>de</strong> <strong>la</strong> vitesse avec le<br />

rallongement <strong>de</strong>s distances <strong>de</strong> freinage, le champs<br />

visuelquis’amenuise,<strong>la</strong>perte<strong>de</strong><strong>la</strong>maîtrise<strong>de</strong>son<br />

véhicule)<br />

- l’intervalle <strong>à</strong> respecter entre les véhicules – distance <strong>de</strong><br />

<strong>sécurité</strong> (départementale, nationale, voie express <strong>et</strong><br />

auto<strong>route</strong>)<br />

- les priorités, savoir observer, savoir anticiper<br />

- les manœuvres sur <strong>la</strong> voie publique,<br />

- l’aléa « météo » <strong>et</strong> l’état <strong>de</strong>s chaussées (neige, pluie,<br />

verg<strong>la</strong>s …) <strong>et</strong> l’adaptation <strong>de</strong> sa conduite en fonction <strong>de</strong><br />

l’adhérence rencontrée.<br />

3. – 16 h 30 <strong>à</strong> 17 h 30<br />

Utilisation <strong>de</strong> notre réactiomètre. Ce simu<strong>la</strong>teur en<br />

salle, on l’on paramètre <strong>la</strong> vitesse <strong>de</strong> circu<strong>la</strong>tion (<strong>de</strong> 0 <strong>à</strong><br />

130 kms/h, <strong>et</strong> les coefficients d’adhérence (<strong>de</strong> 0,8<br />

asphalte sec <strong>à</strong> 0,2 neige), vont perm<strong>et</strong>tre <strong>à</strong> chaque<br />

participant <strong>de</strong> découvrir :<br />

- Distance <strong>de</strong> freinage (en nombre <strong>de</strong> mètres)<br />

- La distance parcourue correspondant au temps <strong>de</strong><br />

réaction<br />

- Distance totale d’arrêt<br />

- Et ce<strong>la</strong> en fonction du paramétrage : conducteur<br />

vigi<strong>la</strong>nt – distrait – fatigué <strong>et</strong> alcoolisé.<br />

suite ►►►


Jour 2 : Programme –<br />

4. – 8 h 30 <strong>à</strong> 12 h 00<br />

Le conducteur <strong>et</strong> <strong>la</strong> <strong>sécurité</strong> au vo<strong>la</strong>nt<br />

Pourfaire<strong>la</strong>transitionavecleprogramme<strong>de</strong><strong>la</strong>veille<br />

après midi, nous développerons <strong>de</strong>s cas concr<strong>et</strong>s<br />

d’acci<strong>de</strong>nts sur départementales en faisant ressortir les<br />

différents facteurs ayant crées les conditions propices <strong>à</strong><br />

ceux-ci ce qui amènera :<br />

Aux comportements <strong>à</strong> risques <strong>de</strong> <strong>la</strong> part du conducteur,<br />

avec les conséquences sur <strong>la</strong> conduite <strong>et</strong> les risques<br />

encourus<br />

- Fatigue : savoir <strong>la</strong> détecter.<br />

- Médicaments : savoir reconnaître ceux qui peuvent<br />

influer sur <strong>la</strong> conduite<br />

- Drogue <strong>et</strong> alcool.<br />

- Usage du téléphone au vo<strong>la</strong>nt<br />

Le bon usage <strong>de</strong>s outils <strong>à</strong> disposition<br />

- Port <strong>de</strong> <strong>la</strong> ceinture obligatoire.<br />

- L’adéquation du choix <strong>de</strong>s feux (croisements, antibrouil<strong>la</strong>rds<br />

…) en fonction <strong>de</strong>s circonstances.<br />

- L’utilisation <strong>de</strong> l’avertisseur sonore <strong>à</strong> bon escient.<br />

- Nous évoquerons également <strong>la</strong> bonne utilisation <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

technologie embarquée (régu<strong>la</strong>teur, GPS, climatisation).<br />

Le conducteur <strong>et</strong> les autres utilisateurs avec <strong>la</strong> prise en<br />

compte<br />

- <strong>de</strong>s piétons (règlementation passage piétons).<br />

- <strong>de</strong>ux roues (nouvelles dispositions pour les 2 roues non<br />

motorisés)<br />

- Deux roues motorisés, quatre roues (VL <strong>et</strong> PL), véhicules<br />

prioritaires que l’on précè<strong>de</strong>nt ou que l’on croisent.<br />

- Le dépassement (toutes voies)<br />

5. – 14 h <strong>à</strong> 15 h<br />

Le conducteur responsable <strong>de</strong> son matériel<br />

La <strong>sécurité</strong> passe également par une vérification régulière<br />

du véhicule utilisé.<br />

Il est indispensable que chacun <strong>de</strong> vos agents/sa<strong>la</strong>riés<br />

sachent faire <strong>de</strong>s vérifications d’usage (entre les vérifications<br />

garage) sur le véhicule que vous lui confiez régulièrement<br />

pour éviter :<br />

► une détérioration bien plus onéreuse si ces constats ne sont<br />

pas fait <strong>à</strong> temps.<br />

► un acci<strong>de</strong>nt suite <strong>à</strong> une défail<strong>la</strong>nce d’une pièce mécanique.<br />

Nous établirons donc une liste <strong>de</strong> vérifications visuelles <strong>à</strong><br />

effectuer par chaque agent sur le véhicule confié.<br />

Ces vérifications sont <strong>à</strong> <strong>la</strong> portée <strong>de</strong> toutes <strong>et</strong> <strong>de</strong> tous, même<br />

sans aucune compétence mécanique. Comme par exemple le<br />

contrôle <strong>de</strong> <strong>la</strong> pression <strong>de</strong>s pneumatiques (règles <strong>de</strong> gonf<strong>la</strong>ge<br />

en fonction du véhicule, <strong>de</strong> sa charge, du type <strong>de</strong> traj<strong>et</strong>).<br />

- Démonstration autour d’un véhicule <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te check-list<br />

6. – 15 h <strong>à</strong> 15 h 30<br />

C<strong>et</strong>te vérification nous perm<strong>et</strong>tra <strong>de</strong> rappeler l’inci<strong>de</strong>nce d’un<br />

matériel bien entr<strong>et</strong>enu ainsi que <strong>la</strong> conduite « apaisée » sur<br />

les coûts <strong>de</strong> fonctionnement d’une flotte <strong>de</strong> véhicule (1 ère<br />

bases <strong>de</strong> l’éco-attitu<strong>de</strong>)<br />

7. – 15 h 30 <strong>à</strong> 16 h 00 : savoir se protéger<br />

Les éléments obligatoires pour <strong>la</strong> <strong>sécurité</strong> qui doivent être<br />

présents dans le véhicule (gil<strong>et</strong>s fluo, triangle, …. <strong>et</strong> bientôt<br />

l’<strong>et</strong>hylotest)<br />

En cas <strong>de</strong> panne ou d’acci<strong>de</strong>nt, comment se protéger<br />

(p<strong>la</strong>cement, avertissement <strong>de</strong>s autres usagers)<br />

. suite ►►►


.<br />

Jour 2 : Programme – programme<br />

théorique suite<br />

8. –16 h 00 <strong>à</strong> 17 h 30 : QCM - Débriefing -<br />

questions ouvertes<br />

► QCM <strong>de</strong> vérification <strong>de</strong>s acquis <strong>de</strong> <strong>la</strong> formation sur tous<br />

les thèmes abordés<br />

► <strong>la</strong> correction du QCM perm<strong>et</strong>tra un <strong>de</strong>rnier échange avec<br />

un débat sur <strong>de</strong>s questions ouvertes <strong>de</strong>s stagiaires.<br />

► Remise du dossier <strong>de</strong> stage comprenant :<br />

- Dossier <strong>de</strong>s nouvelles mesures en matière <strong>de</strong> co<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

<strong>route</strong><br />

- Cours théoriques reprenant l’ensemble <strong>de</strong>s suj<strong>et</strong>s traités<br />

durant <strong>la</strong> formation ainsi que les statistiques<br />

d’acci<strong>de</strong>ntologie.<br />

- Attestation <strong>de</strong> stage<br />

« on ne prend pas <strong>la</strong> <strong>route</strong> » :<br />

on <strong>la</strong> partage !


Nos références<br />

Notre centre <strong>de</strong> formation intervient pour <strong>la</strong> formation <strong>de</strong> vos<br />

sa<strong>la</strong>riés ou agents.<br />

Dans nos références <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>rniers mois :


Nos Formateurs<br />

Philippe SANTIANO<br />

Responsable 3A <strong>Formation</strong><br />

- Brev<strong>et</strong> <strong>de</strong> Technicien informatique,<br />

- DUT finances <strong>et</strong> comptabilité,<br />

- Diplôme AFPA, réparation <strong>et</strong> maintenance <strong>de</strong> véhicules automobiles<br />

- Membre Jury AFPA<br />

- Plus <strong>de</strong> 20 ans d’expérience <strong>de</strong> l’enseignement<br />

- BPACASER (moniteur auto-école)<br />

Xavier du CASTEL<br />

Responsable <strong>de</strong>s Formateurs<br />

- BPJEPS Mention perfectionnement <strong>à</strong> <strong>la</strong> conduite<br />

- 30 ans d’expérience <strong>de</strong> l’enseignement<br />

- 12 ans <strong>de</strong> l’encadrement <strong>de</strong>s formateurs.<br />

Alexis CAYOT<br />

Formateur<br />

- BPCASER (moniteur auto-école)<br />

- BPJEPS Mention perfectionnement <strong>à</strong> <strong>la</strong> conduite<br />

- Mission auprès <strong>de</strong>s constructeurs (Merce<strong>de</strong>s, BMW, Opel, Subaru <strong>et</strong>c...) pour<br />

l'encadrement d'essais sur circuit <strong>et</strong> <strong>la</strong> formation interne <strong>de</strong>s ingénieurs<br />

-14 ans d’expérience <strong>de</strong> l’enseignement<br />

Grégory GIOANNINI<br />

Formateur<br />

- <strong>Formation</strong> interne <strong>à</strong> 3A durant 4 ans,<br />

- BPJEPS moniteur<br />

- 2 ans d’expérience <strong>de</strong> l’enseignement <strong>de</strong>puis l’obtention <strong>de</strong> son diplôme<br />

Karin HUPFER<br />

Responsable pédagogique<br />

- Maîtrise en droit privé, DESS droit privé,<br />

- Créatrice du centre <strong>de</strong> formation 3A <strong>et</strong> responsable pédagogique <strong>de</strong>puis.<br />

- En 2000, Rédaction du référentiel Brev<strong>et</strong> Professionnel <strong>de</strong> moniteur <strong>de</strong><br />

pilotage (BPJEPS)<br />

- Prési<strong>de</strong>nte du SNPA (groupement <strong>de</strong>s professionnels exploitants <strong>de</strong><br />

centres <strong>de</strong> pilotage automobile français)<br />

- Membre <strong>de</strong>s Jurys Pays <strong>de</strong> Loire, Auvergne <strong>et</strong> Paca, pour l’examen BPJEPS<br />

moniteur <strong>de</strong> pilotage<br />

- IDSR : Inspecteur Départemental <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>sécurité</strong> <strong>routière</strong><br />

-BPJEPS (Brev<strong>et</strong> Professionnel <strong>de</strong> moniteur <strong>de</strong> pilotage) -<br />

Thierry BONNOT<br />

Formateur<br />

- BPJEPS mention perfectionnement <strong>à</strong> <strong>la</strong> conduite<br />

- Instructeur au Mans ainsi qu’au centre <strong>de</strong> formation PACA formation <strong>de</strong>s futurs<br />

moniteurs<br />

- Mission auprès <strong>de</strong>s constructeurs (Merce<strong>de</strong>s, BMW, Opel, Subaru <strong>et</strong>c...) pour<br />

l'encadrement d'essais sur circuit <strong>et</strong> <strong>la</strong> formation interne <strong>de</strong>s ingénieurs<br />

- 22 ans d’expérience <strong>de</strong> l’enseignement<br />

Laurent SZWAJKOWSKI<br />

Formateur<br />

- <strong>Formation</strong> interne <strong>à</strong> 3A durant 4 ans,<br />

- BPJEPS moniteur<br />

- 5 ans d’expérience <strong>de</strong> l’enseignement <strong>de</strong>puis l’obtention <strong>de</strong> son diplôme<br />

Jean Christophe MONTMEAT<br />

Formateur<br />

- BPCASER (moniteur auto-école)<br />

- BPJEPS Mention perfectionnement <strong>à</strong> <strong>la</strong> conduite<br />

- <strong>Formation</strong> interne <strong>à</strong> 3A durant 3 ans,

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