« Séjours de classes de découverte sans hébergement ... - Chartres

Un cadre privilégié de 4 hectares
Site sécurisé entièrement clos
« Séjours de classes de découverte sans hébergement
Rigeard- Chartres »
Accueil des classes de septembre à juin
Séjours à la ½ journée, à la journée, à la semaine
Tout public : écoles maternelles-élémentaires –IME
A partir de
11 € / jour / enfant

L'école est le lieu d'acquisition des savoirs. Elle est ouverte sur le monde qui l'entoure. C'est pourquoi les enseignants organisent des activités à l'extérieur de l'école.
Partir avec les PEP, association laïque, partenaire de l'Education nationale, c'est partager ces valeurs :
Solidarité
Vivre ensemble, avec tous les élèves de la classe, pour
assurer la cohésion du groupe classe.
Agir pour ne pas exclure des camarades.
S'entraider, se soutenir, agir pour un projet commun,
être solidaires pour plus d'efficacité.
Organisation générale
Le choix des activités se fait par les enseignants selon l'âge des élèves, le programme scolaire, le rythme de la journée et l'exploitation des activités en classe.
Cependant nous pourrons revenir sur les demandes effectuées, par rapport à la subvention accordée ainsi qu’à l’organisation de l’année. Les intervenants du RIGEARD prennent
contact avec la classe pour définir le déroulement du séjour.
Les activités se déroulent principalement par groupes de 8 à 12 enfants sous forme de rotations grâce à un planning prédéfini.
A partir de cette année, les interventions ne commenceront qu’à partir du lundi après-midi Cependant, les classes qui le désirent pourront être accueillies sur le
centre en début de journée, une salle sera mise à leur disposition (pour toute la durée du séjour). Les activités du lundi pourront donc débuter dès 13h15-13h30.
Tarifs (cf. règlement intérieur ci-joint)
Renseignements complémentaires (cf. dernière page du dossier)
Une journée, un séjour en automne ?
Cohésion du groupe classe
Solidarité, entraide, partage
Du temps pour exploiter le séjour
Laïcité
Comme l'école publique a vocation à accueillir tous les
jeunes, les PEP affirment et agissent pour le droit au
départ en classes de découvertes et d'environnement
pour tous les élèves.
Véritables écoles de la tolérance, les classes de
découvertes favorisent l'acceptation des différences,
l'écoute de l'autre pour dépasser les a priori.
Le projet de départ en classe de découvertes est le
projet de tous, vécu par tous (élèves, enseignants et
parents)
ADPEP 28, Accueil de loisirs le Rigeard, les grands près 28000 Chartres
Tél : 02.37.21.76.90 ou 06.72.75.24.46
Fax : 02.37.21.49.81
Courriel : rigeard.pep28@gmail.com
Citoyenneté
Les classes de découvertes sont un lieu privilégié
d'éducation pratique à la démocratie, au respect de
l'environnement et à la citoyenneté.
C'est aussi l'école de la responsabilité qui conduit
l'élève à prendre du recul, à adopter une attitude
responsable et à réfléchir sur les conséquences des
actions engagées.
C'est le lieu de concrétisation du projet collectif de la
classe.

Atelier Mosaïque
But de la semaine : Chaque enfant repartira avec sa et
ses productions
Réalisation individuelle pour travail collectif accroché à l’école ou réalisation individuelle
pour la maison
Niveau : De la maternelle à l’école élémentaire, adaptation de l’activité par rapport à l’âge des enfants
Durée : De 50 minutes à 1h15, séances adaptées au rythme de la semaine (présence de la classe en demi-journée ou
journée)
Effectif : 12 enfants maximum par groupe, encadrés par une animatrice. Pour le bon déroulement des séances un accompagnateur
pourra être demandé.
Organisation: Premier contact entre l’animatrice et l’enseignant de la classe pour définir le projet.
Le matériel sera fourni
Découverte de la technique de pose et réalisation individuelle par les enfants.
Les objectifs de l’activité mosaïque :
Initier l’enfant aux règles et techniques de la mosaÏque
Découvrir et apprendre une activité artistique
Favoriser l’action de coopération dans une création collective
Favoriser l’évolution de l’enfant dans un contexte différent de celui de l’école

La course d’orientation est une activité sportive et
ludique permettant d’acquérir des notions de
repères et de déplacements dans un milieu.
Cette découverte s’installe dans un seul et même
but : respecter son environnement en toute
autonomie
Objectifs de l’activité orientation :
Etre capable de se repérer, de se déplacer
Etre capable de découvrir un milieu
Etre capable de respecter le milieu
Pour les Cycles 2 et 3 :
Apprendre à lire une carte, un
plan, apprendre à orienter une
carte
Développer son sens « inné »
de l’orientation
Etre capable de se déplacer en
autonomie
Etre capable de construire son
itinéraire
Initiation Orientation
(Activité réservée aux écoles élémentaires)
Apports pédagogiques :
Lecture de cartes (légende, échelle,
orientation de la carte…)/capacité à se
déplacer en groupe, à deux, seul, et de
façon autonome/découverte des outils
d’orientation (boussole, curvimètre,
balises d’orientation)
Différents types de jeux :
Courses aux points, rallye photos,
parcours fléchés balisés, chasse aux
indices, arbre mon ami, parcours en étoile,
chasse aux trésors

Initiation à la sécurité routière
Atelier proposé de la maternelle à l’école élémentaire avec adaptation des contenus par rapport à l’âge des enfants.
Par groupe de 8 enfants en moyenne, l’animateur sera secondé par un accompagnateur afin de permettre le bon déroulement des séances
NB : Les classes de TPS-PS ne seront pas prioritaires pour cette activité
Durée : pour les cycles 1 : entre 45 et 50 mn, cycles 2 : entre 50 et 60 mn et cycles 3 : de 1h à 1H15 (au maximum)
Objectifs communs : Les obj. des cycles précédents sont toujours valables pour les suivants
o Permettre à l’enfant de maîtriser son engin (vélo ou kart) : en lui apprenant les règles élémentaires comme monter, démarrer, accélérer, freiner ou encore
s’arrêter, tout ceci grâce à des parcours jalonnés de panneaux de signalisation ainsi que par des petits jeux
o Sensibiliser l’enfant à la sécurité routière : apprentissage des panneaux les plus rencontrés, …
En fin de semaine l’enfant repartira avec un diplôme ainsi qu’avec une fiche d’évaluation retraçant l’évolution des différentes séances
Informations pratiques : si les enfants ont leur propre casque de vélo qu’ils n’hésitent pas à l’apporter, les baskets ou chaussures fermées sont
recommandées pour cette activité.
Cycle 1
Objectifs visés : apprendre à se diriger et s’équilibrer/apprendre à rouler droit/connaître 2 panneaux de signalisation
3 étapes : démarré-roulé-freiné
Les séances sont agrémentées de petits jeux comme le « baby basket » (attraper une balle sur un plot, rouler avec et la redéposer dans un pot)
En cas d’intempéries, des ateliers en salle seront proposés : jeux du Memory autour des panneaux de signalisation, jeux autour des coloris et des formes des panneaux, présentation des 4 vélos à différentes
époques pour constater l’évolution
Rappel : l’objectif premier n’est pas l’apprentissage du vélo sans roulettes
Cycle 2
Objectifs visés : apprendre à maîtriser son vélo, connaître les différentes parties d’un vélo, prendre de l’information et anticiper, être capable de faire du vélo sur différents types de terrains, connaître 4
panneaux de signalisation
3 étapes : slalomer-contourner-passer sous une barre
Les séances sont agrémentées de petits jeux comme la « corde de vie » (une corde est déposée au sol droite ou pas, le but est de la suivre le plus proche possible sans jamais la toucher)
En cas d’intempéries, des ateliers en salle seront proposés : jeux du Memory autour des panneaux de signalisation, puzzle du vélo (savoir remonter un vélo en pièce), comment entretenir son vélo, quizz sur les
différentes parties du vélo, permis piéton, historique du vélo
Cycle 3
Objectifs visés : apprendre à rouler en groupe, identifier les règles de sécurité pour l’utilisation d’un vélo, connaître 8 panneaux de signalisation
Objectif de la semaine : faire une ballade vélo sur le site du Rigeard
Les séances sont agrémentées de petits jeux comme le « je suis ton ombre » (apprendre à rouler à la même allure qu’une autre personne, ralentir ou accélérer en même temps), jeu du « passage de témoin » (pour
maîtriser le lâcher de mains), jeu de « la course de lenteur » (partir en même temps et arriver le dernier sans jamais poser le pied à terre)
En cas d’intempéries, des ateliers en salle seront proposés : jeux du Memory autour des panneaux de signalisation, puzzle du vélo (savoir remonter un vélo en pièce), comment entretenir son vélo, quizz sur les
différentes parties du vélo, permis piéton, historique du vélo, passage du code de la route sur outil multimédia

A la découverte du poney
L’équitation est un véritable sport éducatif, voici nos objectifs : proposer une approche pédagogique progressive basée sur la maîtrise de son équilibre, la
coordination et dissociation des gestes, ainsi que l’acquisition progressive de la conduite à tenir face à l’animal.
But de l’activité :
L’enfant sera capable :
A pied à côté du poney : d’adapter un comportement approprié par rapport à des consignes précises, de connaître les soins élémentaires, de savoir nommer le
matériel utilisé, les différents poneys ainsi que les choses qui font leur environnement
Sur le poney : de maîtriser son équilibre corporel au pas puis au trot, de coordonner ses actions de jambes et de mains pour faire avancer ou arrêter le poney
Activité proposée de la maternelle à l’élémentaire, avec une adaptation des activités selon l’âge des enfants
Selon le nombre d’activités choisies par une classe, les séances dureront de 45 minutes à 1H15 environ
Groupe de 8 à 10 enfants encadrés par une intervenante diplômé d’état. Des accompagnateurs seront nécessaires pour assurer le bon
déroulement de l’activité
Pour les cycles I et II : 1 accompagnateur par poney (4 au maximum) par séance
Pour les cycles III : 1 à 2 accompagnateurs par séance
Au vu du grand nombre de demandes, nous donnerons une priorité aux classes de maternelles ainsi qu’aux classes de CP
Informations pratiques :
Les enfants doivent porter un jogging ou pantalon long, des bottes et un vêtement de pluie en cas d’intempéries
Si le soleil n’est pas présent, l’activité pourra avoir lieu en salle. Des apports théoriques et activités ludiques autour des poneys pourront être réalisés

Objectifs :
Moyens :
Tir à l’arc
(Activité réservée aux écoles élémentaires)
Aider l’enfant à développer sa concentration
Affiner sa motricité
Développer une maîtrise tonico-sensorielle
Faire un travail sur la dimension spatio-temporelle (représentation mentale dans l’espace, notion de vitesse et d’amplitude)
Matériel
Fourniture du matériel nécessaire à la réalisation des séances par l’accueil de loisirs du Rigeard
Géographique
Sur le terrain du verger du Rigeard ou la butte de tir à l’arc fixe de ce même site
Fonctionnement :
Par groupes de huit à douze élèves par groupe de travail
Travail sur les différentes priorités du tir à l’arc mises au service des objectifs cités plus haut
Atteindre la cible (identifier les trois actions motrices du tir à l’arc)
Se décentrer du score et structurer le mouvement dans sa globalité
Atteindre la cible à différentes distances (maîtrise des trajectoires de la flèche)
Atteindre la cible avec précision et régularité (élaboration d’une première stratégie de tir)

Atelier autour de l’art floral
Permettre à l’enfant d’adapter son geste aux contraintes matérielles et temporelles (outils, supports, matières ...)
Etre capable de réaliser une composition en plan ou en volume, selon un désir d’expression
Favoriser l’action en coopération dans une situation de production collective
Initier l’enfant aux règles et techniques de l’art floral et à la botanique : les règles d’or, les différents styles et les conseils sur les fleurs
coupées
Favoriser l’enfant à dire ce qu’il voit, ce qu’il fait, ce qu’il ressent, ce qu’il pense …
Encadrement :
Une intervenante, fera découvrir aux enfants les diverses facettes de l’activité en ayant un suivi éducatif qui permettra d’atteindre les
objectifs définis ci-dessus
Déroulement :
Les ateliers de créations se déroulent de la manière suivante:
Déplacement de l’animateur dans la classe pour la mise en place du projet
Déroulement de l’atelier au Rigeard (le matériel est fourni)
Chaque enfant repart avec sa ou ses productions
Niveau-Durée-Effectifs :
De la maternelle à l’élémentaire (adaptation de l’activité selon l’âge des enfants)
De 50 minutes à 1H10
De 8 à 10 enfants (selon la production choisie un accompagnateur pourra être demandé)

BUT : Sensibiliser les enfants au respect de l’environnement
Nature et environnement
OBJECTIFS : Découvrir la nature près de chez soi - Connaître les animaux sauvages qui vivent autour de nous - Découvrir les
caractéristiques de certains animaux - Découvrir le mode de vie des végétaux - Jouer dans la nature
THÈMES ET NOTIONS ABORDES : (Suivant le niveau des enfants et en accord avec les enseignants)
Les végétaux : Description de l’arbre (ses différentes parties, la différence entre les conifères et les feuillus). Les saisons à travers les arbres. L’arbre est vivant (il
naît, se nourrit, respire, grandit, se reproduit, vieilli et meurt). L’humus. La chaîne alimentaire. Les bourgeons, les fruits, les fleurs, les feuilles. Identification de
quelques espèces d’arbres. Identifications et caractéristiques de quelques fleurs.
Les animaux de la forêt et des champs : Identification de quelques espèces de mammifères. Régime alimentaire des mammifères. Traces et indices.
La rivière : Le cycle de l’eau. La mare. Les petites bêtes de l’eau. Au bord de la rivière, vivent une faune et une flore adaptées. Les amphibiens.
Les insectes : Caractéristiques morphologiques. Découverte de quelques espèces. Modes de vie. Classification.
Les oiseaux : Caractéristiques morphologiques. Découverte de quelques espèces courantes. Les nids, les plumes, les œufs…
MOYENS ET APPROCHES : Ballades sur le terrain, récoltes, pêche, observations, utilisation de panneaux, matériel spécifiques
(boîtes loupes…), boîtes à toucher, expositions, activités manuelles (dessin, collage, coloriage, pliage …), lecture. L’imaginaire, le jeu, les sens. la
découverte scientifique
DEROULEMENT-NIVEAU- EFFECTIF : Cycle I, II et III / Séances de 50 à 1h15 / Groupe de 12 enfants maximum
encadrés par un animateur diplômé BEATEP environnement

Niveau de classes :
Réservé aux écoles élémentaires :
du CP au CM2
Atelier Fusée à eau
et autres expériences
OBJECTIFS :
Sensibiliser les enfants aux enjeux et à la pratique des
activités scientifiques et techniques
Acquérir, grâce à sa conception, sa réalisation et son
lancement, une démarche de réflexion expérimentale
qui inclut diverses phases d’actions : contact,
découverte, expérimentation et projet
Favoriser le travail et la réflexion de chaque enfant
(fusée expérimentale) et la réflexion collective (fusée à
deux étages)
Durée et effectifs :
De 45 minutes à 1h15,
séances adaptées au
rythme de la semaine
(présence de la classe en
demi-journée ou journée)
Par groupe de 7 à 10
enfants, encadré par un
animateur (un
accompagnateur par
séance sera demandé)
DEROULEMENT :
La fusée à eau est une activité scientifique et technique, utilisant une démarche expérimentale, favorisant l’autonomie de l’enfant.
Après de « brèves explications », ainsi qu’une présentation du matériels mis à disposition (cartons, bouteilles de boisson gazeuse, POSCA,
équerre…), les enfants en binôme seront à même de réaliser une première fusée à eau dans un temps imparti.
L’animateur restant assez vague sur les consignes de construction, les enfants auront de ce fait tout loisir de conceptualiser librement
leurs fusées. Ainsi, après le 1er tir de chaque fusée, ils seront à même de tirer des conclusions concernant la stabilité du vol de leurs
fusées (nombre d’ailerons, placement des ailerons …) et ainsi avoir envie de refaire une fusée avec un vol stable.
Au total, l’enfant réalisera 2 fusées et abordera quelques notions simples de physique (principe de l’action/réaction, notion d’équilibre,
etc…), et observera qu’il est possible de transformer sa bouteille de boisson gazeuse en un engin spatial volant pour les plus belles à 100 m
de hauteur !

Niveau de classe:
De la grande section de
maternelle au CM2
(adaptation du projet par
rapport à l’âge des
enfants)
Durée /
effectif :
De 45 minutes à 1h15,
séances adaptées au
rythme de la semaine
(présence de la classe en
demi-journée ou
journée)
Par groupe de 7 à 10
enfants, encadré par une
animatrice (un
accompagnateur par
séance sera demandé)
Atelier Art et Récup
Objectifs :
o Faire découvrir une activité technique et
écologique aux enfants
Amener les enfants à exercer leur
imagination et leur créativité
Apprendre aux enfants à réutiliser des
objets en fin de vie pour leur en donner
une nouvelle
Pour exemple : fabrication
de cadre photo en objets
naturels, création de lampes
en métal (à l’aide de boîte
de conserve), fabrication de
mémo mural …
But de la semaine :
Faire une production
individuelle pour chaque
enfant et/ou une
production collective
pour l’école
Déroulement :
L’animatrice prendra contact
avec l’enseignant afin de
proposer des projets adaptés
au niveau de la classe.
o Le projet sera alors défini
ensemble par téléphone ou lors
d’un rendez-vous.
Le matériel de base sera
fourni, seuls les objets de
récupération seront à
collecter à l’école
(exemple : boîtes de
conserve, bouteilles de
différent format, etc…)

REGLEMENT INTERIEUR
DES CLASSES DE DECOUVERTE
Année scolaire 2010-2011
ARTICLE 1 : CONDITIONS D’ACCUEIL
- Les Classes de Découverte ont lieu dans les locaux de l’Accueil de Loisirs du « Rigeard » mis à disposition par la Ville de Chartres et déclarés auprès de la
Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports (DDJS). L’adresse est la suivante : Le Rigeard - Les Grands Prés 28000 CHARTRES.
- Les Classes de Découverte sont destinées à tous les publics : maternels, primaires, collégiens, enfants d’établissements IME, etc. Chaque accueil est en effet
individualisé et adapté à la demande de l’enseignant.
- Les Classes de Découverte peuvent s’organiser en différentes formules : à la demi-journée, à la journée, à la semaine. Les horaires sont les suivants : 9h-12h ou
13h30-16h (voir 13h15-16h15 selon les besoins). Les Classes peuvent avoir lieu de mi-septembre à fin juin. Le repas peut également être pris sur place (repas
chaud ou pique-nique à réserver par l’Ecole auprès du CCAS).
- Les activités possibles sont les suivantes : éducation à la sécurité routière, initiation à l’orientation, atelier de création (recyclage, matériaux naturels, land art),
poney, mosaïque, nature environnement, tir à l’arc, potager.
ARTICLE 2 : ADMISSION / INSCRIPTION
- Une plaquette d’info est envoyée aux Ecoles de Chartres et agglomération début juin pour l’année scolaire suivante.
- Les Ecoles souhaitant inscrire une classe aux Classes de Découverte doivent procéder de la manière suivante : elles contactent le Rigeard par téléphone ou mail
au maximum fin septembre pour réservation et définition du projet.
- En janvier, le calendrier de l’accueil des classes est défini (la classe est alors informée des dates exactes ou elle sera accueillie).
- La priorité est donnée aux Ecoles de Chartres, puis aux autres Ecoles selon les disponibilités.
- Afin d’adapter au mieux le projet, un rendez-vous est ensuite fixé entre les animateurs intervenants et l’enseignant (activités et déroulement de la semaine).
- L’annulation d’une inscription par une Ecole devra s’effectuer avant le 31/12 de l’année (non facturé dans ce cas). Si l’annulation intervient après cette date, des
frais ayant déjà été engagés, le coût de la Classe de Découverte restera dû.
- Tout enfant fréquentant une Classe de Découverte est adhérent de l’Association, adhésion prise en charge par la collectivité dont dépend le Rigeard (Ville de
Chartres).
ARTICLE 3 : TARIFS / FACTURATION
Les tarifs appliqués sont soumis à l’approbation annuelle du Conseil Municipal de la Ville de Chartres.
Ils incluent l’encadrement, les activités, le matériel lié aux activités ; ils n’incluent pas : le repas du midi, le goûter, le transport.
Exemple de tarifs :
Année scolaire 2010-2011
tarifs par demi-journée et par classe (sauf activité potager)
Chartres hors Chartres
Nature et environnement 112€ 141€

A la découverte du poney 112€ 141€
Initiation Orientation 86€ 110€
Atelier autour de l’art floral 112€ 141€
Atelier Mosaïque 112€ 141€
Initiation à la sécurité routière 86€ 110€
Tir à l'arc 112€ 141€
Atelier fusée à eau et autres expériences 112€ 141€
Atelier « Art et récup » 112€ 141€
Potager 31.20€/h 39.60€/h
De nouvelles propositions de tarifs seront faites chaque année avec la possibilité de proposer de nouvelles activités adaptées au site et s’appuyant sur des animateurs ayant développé des
compétences reconnues par l’Education Nationale.
ARTICLE 4 : MODALITES DE PAIEMENT
Une facture est envoyée à l’Ecole par le siège des PEP 28 suite à la venue de la Classe.
Le règlement est effectué par chèque, libellé à l’ordre des PEP 28.
ARTICLE 5 : ASSURANCES / RESPONSABILITES
- Les Ecoles déclarent leur participation aux Classes de Découverte auprès de l’Inspection Académique.
- Les intervenants des Classes de Découverte sont agréés par l’Inspection d’Académie.
- Tous les enfants fréquentant les Classes de Découverte sont assurés par l’Association des PEP qui contracte une assurance auprès de la MAIF. Les risques
couverts sont les suivants : responsabilité civile - défense (dommages corporels, matériels et immatériels consécutifs, atteinte à l’environnement, intoxication
alimentaire), dommages aux biens des participants, indemnisation des dommages corporels, frais de recherche et de sauvetage, recours et protection
juridique.
- Les Classes de Découverte se déroulant pendant le temps scolaire, les enfants restent sous la responsabilité de l’enseignant durant toute leur durée.
ARTICLE 6 : SANTE ET HYGIENE
- La santé et l’hygiène de l’enfant sont sous la responsabilité de l’enseignant.
- PAI : en cas d’allergie alimentaire, de régime médical spécifique ou de difficultés de santé, un Projet d’Accueil Individualisé (PAI) peut être mis en place par
l’Ecole (la réservation de la restauration au Rigeard s’effectuant par l’Ecole).
- Une infirmerie est à la disposition de l’enseignant si nécessaire durant toute la durée des Classes.
ARTICLE 7 : SANCTIONS / EXCLUSION
L’Association des PEP 28 se réserve le droit de ne plus accepter un enfant ou une classe dans le cadre des Classes de Découverte pour défaut de paiement ou
manquements graves à la discipline.
ASSOCIATION DEPARTEMENTALE DE L’ENSEIGNEMENT PUBLIC D’EURE ET LOIR
83 RUE DE FRESNAY - 28000 CHARTRES
Tél : 02 37 88 14 14 Fax :02 37 35 61 73 Mail : secretariat@pep28.asso.fr
Ouverture du lundi au jeudi de 8h30 à 12h00 et de 13h30 à 17h30 et le vendredi de 13h30 à 17h30

Pour plus de renseignements :
N’hésitez pas à contacter Melle Magoariec Solène, directrice ou
Mr Rioult Mathieu, directeur adjoint du Rigeard
Par téléphone : 02.37.21.76.90 ou 06.72.75.24.46
Par mail : rigeard.pep28@gmail.com
Par fax : 02.37.21.76.90
Sur simple demande un devis (par mail ou fax) vous sera envoyé pour
compléter votre demande de subvention
ADPEP 28, Accueil de loisirs le Rigeard, les grands près 28000 Chartres
Tél : 02.37.21.76.90 ou 06.72.75.24.46
Fax : 02.37.21.49.81
Courriel : rigeard.pep28@gmail.com