Test d'évaluation N°1. - CEIL de l'université d'Alger 2
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Université d’Alger 2<br />
Centre d’Enseignement Intensif <strong>de</strong>s Langues<br />
NIVEAU 06 : GROUPE n°01<br />
Nom et prénom <strong>de</strong> l’étudiant :....................................................<br />
Nom <strong>de</strong> l’enseignante : Adda Fatima.<br />
TEST n°1:<br />
Lisez bien ces textes ; puis répon<strong>de</strong>z aux questions suivantes :<br />
TEXTE 1 : " Cesser d' apprendre, c'est commencer à vieillir ", Socrate.<br />
Les étu<strong>de</strong>s ne sont plus réservées aux jeunes et les facultés françaises ouvrent leurs portes aux plus âgés. L'Université<br />
inter-âge offre aux adultes qui en ont le temps, la possibilité <strong>de</strong> venir " encore " ou " enfin " se cultiver. Ce phénomène <strong>de</strong><br />
société touche au moins 250 000 personnes dans toute la France. Pourquoi cet engouement pour le retour sur les bancs <strong>de</strong><br />
l'Université?<br />
L'espérance <strong>de</strong> vie s'est considérablement allongée. La retraite, voire la préretraite, marquant la cessation <strong>de</strong>s activités<br />
professionnelles, libère <strong>de</strong>s hommes et <strong>de</strong>s femmes encore jeunes -60/65 ans- <strong>de</strong>s contraintes <strong>de</strong> la vie dite active : enfin,<br />
on a le temps, et ce temps, on a le souci <strong>de</strong> le remplir le plus intelligemment possible. La connaissance, quels que soient<br />
l'âge et la formation initiale <strong>de</strong> chacun, est le seul moyen d'élever son esprit et <strong>de</strong> cultiver à la fois sa personnalité et sa<br />
sociabilité.<br />
Les cours proposés sont-ils les mêmes que ceux que suivent les " vrais " étudiants, ceux qui entrent à <strong>l'université</strong> pour<br />
préparer leur avenir et en sortent avec <strong>de</strong>s diplômes qui sont censés leur ouvrir les portes <strong>de</strong> la vie active ? Les<br />
amphithéâtres <strong>de</strong>s facultés <strong>de</strong> Lettres, <strong>de</strong> Droit, <strong>de</strong> Mé<strong>de</strong>cine, <strong>de</strong> Sciences...voient-ils s'asseoir côte à côte le grand-père et<br />
le petit-fils tout juste bachelier ? L'université a compris que la course aux diplômes et à la réussite, avec le stress qu'elle<br />
engendre , n'est plus <strong>de</strong> mise pour ces étudiants d'un " autre âge ". Si l'on fréquente <strong>l'université</strong>, ce n'est plus par obligation<br />
mais par plaisir, qui rime avec désir, et l'on s'y presse le jour <strong>de</strong> la rentrée solennelle (et pourquoi pas festive!). Voir <strong>de</strong>s<br />
centaines <strong>de</strong> personnes -et les effectifs connaissent un rajeunissement certain- assises sur les bancs <strong>de</strong>s " amphis ", <strong>de</strong>bout,<br />
massées dans les escaliers ou les entrées faute <strong>de</strong> places, ne saurait laisser indifférent .<br />
Les conférences succè<strong>de</strong>nt aux cours, les ateliers aux labos : la littérature étrangère ou française, la philosophie, les arts,<br />
l'histoire <strong>de</strong>s sociétés ou <strong>de</strong>s civilisations, l'astronomie et la géologie... L'étudiant <strong>de</strong> <strong>l'université</strong> inter-âge court vers la<br />
culture et, avec le même bonheur, vers les terrains <strong>de</strong> golf, les chemins <strong>de</strong> randonnées, les salles <strong>de</strong> gymnastique ou <strong>de</strong><br />
yoga.<br />
L'Université inter-âge n'aurait-elle pas repris les recettes <strong>de</strong> Montaigne pour " faire un homme <strong>de</strong> bien " : " ce n'est pas<br />
assez <strong>de</strong> lui raidir l'âme, il lui faut aussi raidir les muscles " ? Mais n'est-il pas vrai que ces étudiants ont " encore " et "<br />
enfin " le temps pour le faire.<br />
1. L’université inter-âge est :<br />
une possibilité donnée à <strong>de</strong>s jeunes <strong>de</strong> reprendre <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />
une formation continue pour les personnes en activité<br />
un moyen <strong>de</strong> se cultiver à tout âge<br />
une formation professionnelle pour les chômeurs<br />
2. L’expression ' l’espérance <strong>de</strong> vie s’est allongée ' signifie :<br />
la foi en la vie progresse<br />
l'estimation <strong>de</strong> la durée <strong>de</strong> vie est plus importante<br />
l'optimisme va en grandissant avec l'âge<br />
les retraités vivent <strong>de</strong> plus en plus allongés<br />
3. ' Quels que soient l'âge (...) la connaissance est le seul moyen d'élever son esprit '; cette construction peut être<br />
remplacée par :<br />
Peu importe l'âge...<br />
A quel âge...
Si vous en avez l'âge...<br />
Quand vous aurez l'âge...<br />
4. Dans la phrase ' les diplômes sont censés ouvrir aux étudiants les portes <strong>de</strong> la vie active '; ' censés ' est synonyme<br />
<strong>de</strong> :<br />
réputés pour<br />
reconnus pour<br />
là pour<br />
supposés<br />
5. Que signifie l'expression ' <strong>de</strong> mise ' dans ' le stress (...) n'est plus <strong>de</strong> mise pour ces étudiants ' ?<br />
à la mo<strong>de</strong><br />
signe <strong>de</strong> bon équilibre psychique<br />
recommandé<br />
tolérable<br />
6. Qu'est-ce qui ' ne saurait laisser [le spectateur] indifférent ' ?<br />
le manque <strong>de</strong> place<br />
les effectifs qui rajeunissent chaque année<br />
les personnes massées dans les escaliers<br />
la vue <strong>de</strong> centaines d'étudiants inter-âge dans les amphis<br />
7. Si ' plaisir rime avec désir ' :<br />
plaisir est synonyme <strong>de</strong> désir<br />
plaisir suit logiquement désir<br />
plaisir et désir ont <strong>de</strong>s sons i<strong>de</strong>ntiques à la finale<br />
plaisir et désir s'opposent<br />
8. Montaigne est :<br />
un penseur du 20ème siècle<br />
un sportif accompli et réputé<br />
un illustre inconnu<br />
un écrivain philosophe du 16ème siècle<br />
9. L'' homme <strong>de</strong> bien ', tel que le conçoit Montaigne serait :<br />
un homme <strong>de</strong> qualité<br />
un homme bien fait <strong>de</strong> sa personne<br />
un homme qui a <strong>de</strong>s biens<br />
un homme qui se porte bien<br />
10. Parmi ces différentes interprétations <strong>de</strong> la pédagogie <strong>de</strong> Montaigne, laquelle vous semble la plus proche du<br />
texte ?<br />
la culture doit prévaloir sur le sport<br />
pour <strong>de</strong>venir un homme complet, il faut un bon équilibre entre l'esprit et le corps<br />
les maîtres doivent faire preuve d'une gran<strong>de</strong> sévérité envers leurs élèves<br />
il faut endurcir le corps et donner la priorité aux exercices physiques
TEXTE 2 : Depuis toujours et jusqu'à l'époque <strong>de</strong>s drui<strong>de</strong>s , les fées étaient chez elles en Bretagne. Puis vint le temps où<br />
les ermites décidèrent <strong>de</strong> s'installer dans leur domaine, près <strong>de</strong>s fontaines et dans les bois moussus . Sortes <strong>de</strong> magiciens,<br />
comme Merlin l'Enchanteur, ils y pratiquaient d'étranges expériences afin <strong>de</strong> parfaire leur savoir.<br />
Les fées, ne connaissant pas tous les sortilèges , ne furent guère <strong>de</strong> taille à les vaincre et durent bientôt songer à<br />
s'expatrier . Elles se regroupèrent toutes autour <strong>de</strong> leur reine et se mirent en route vers le sud-est <strong>de</strong> la Bretagne.<br />
Avant cet exo<strong>de</strong> , elles avaient pris soin <strong>de</strong> cueillir toutes les plus belles fleurs <strong>de</strong> la forêt et d'en faire <strong>de</strong>s couronnes<br />
dont elles se ceignirent la tête. L'idée <strong>de</strong> quitter leur terre natale les étreignait d'émotion et elles avaient grand-peine à<br />
ravaler leurs larmes. Leur chagrin était si profond qu'elles ne purent aller très loin à travers le vaste mon<strong>de</strong>.<br />
Plus la distance les séparait <strong>de</strong> leur chère forêt, et plus leur accablement grandissait ; au point qu'elles finirent par<br />
fondre en larmes , qu'elles versaient à flots.<br />
Les flots nouveaux formèrent cette mer qui baigne le sud-est <strong>de</strong> notre région bretonne.<br />
Si vous passez par chez nous, ne manquez pas d'admirer toutes ces îles bordant la côte et qui ne sont autres que les<br />
couronnes <strong>de</strong> fleurs lancées par les fées. La propre couronne <strong>de</strong> la reine s'est transformée en une superbe île, à juste titre<br />
nommée Belle-Ile-en-Mer.<br />
1. En France, la Bretagne est une région :<br />
méridionale<br />
occi<strong>de</strong>ntale<br />
septentrionale<br />
orientale<br />
2. Le domaine <strong>de</strong>s fées se situait :<br />
près <strong>de</strong>s sources et <strong>de</strong>s lacs<br />
dans la forêt<br />
au bord <strong>de</strong> la mer<br />
à la montagne<br />
3. ' Les fées … durent bientôt songer à s'expatrier ' signifie que :<br />
il leur était difficile d'imaginer leur exo<strong>de</strong><br />
elles se virent en rêve loin <strong>de</strong> leur patrie<br />
un songe les avertit <strong>de</strong> leur départ<br />
il leur fallut penser à quitter leur pays<br />
4. Les fées décidèrent <strong>de</strong> quitter leur domaine car :<br />
elles ne s'y plaisaient plus<br />
elles étaient trop nombreuses<br />
elles souhaitaient connaître d'autres contrées<br />
elles voulaient fuir les drui<strong>de</strong>s<br />
5. Les fées cueillirent <strong>de</strong>s fleurs et en tressèrent <strong>de</strong>s couronnes :<br />
en vue <strong>de</strong> leur départ<br />
pendant leur exo<strong>de</strong><br />
après leur voyage<br />
avant leur départ<br />
6. L'expression ' ravaler ses larmes ' signifie :<br />
retenir ses larmes<br />
recueillir ses larmes<br />
boire ses larmes<br />
pleurer une secon<strong>de</strong> fois
7. ' Verser <strong>de</strong>s larmes à flots ' signifie :<br />
renverser <strong>de</strong>s larmes<br />
pleurer abondamment<br />
faire flotter ses larmes<br />
transformer ses larmes en lac ou en mer<br />
8. En Bretagne, dans le texte, les îles sont :<br />
<strong>de</strong>vant la côte<br />
<strong>de</strong>rrière la côte<br />
au bord <strong>de</strong> la côte<br />
à proximité <strong>de</strong>s côtes<br />
9. Dans le texte, les îles furent formées par :<br />
les couronnes <strong>de</strong> fleurs <strong>de</strong>s fées<br />
les larmes <strong>de</strong>s fées<br />
les ceintures <strong>de</strong> fleurs <strong>de</strong>s fées<br />
les émotions <strong>de</strong>s fées<br />
10. L'île baptisée ' Belle-Ile-en-Mer ' doit son nom à :<br />
l'histoire <strong>de</strong>s fées<br />
l'exo<strong>de</strong> <strong>de</strong>s fées<br />
les sortilèges <strong>de</strong>s magiciens<br />
la couronne <strong>de</strong> la reine <strong>de</strong>s fées<br />
TEXTE 3 : Il y a quelques mois, Jacques Chirac a décidé <strong>de</strong> s'occuper personnellement <strong>de</strong>s nouvelles technologies<br />
françaises. Notre pays a quelques problèmes avec la crise économique, mais les entreprises françaises <strong>de</strong> logiciels<br />
informatiques ont, en ce moment, beaucoup <strong>de</strong> succès. Est-ce pour cela que notre prési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> la République s'est<br />
intéressé aux ordinateurs ? Malheureusement, les journaux ont raconté qu'un jour, il avait <strong>de</strong>mandé ce qu'était une souris .<br />
N'importe quel débutant sait cela ; alors, les Français se sont tellement moqués <strong>de</strong> lui qu'en souvenir <strong>de</strong> cette histoire, ils<br />
commencent à appeler cet objet un mulot .<br />
Nous avons beaucoup ri et, pourtant, c'est finalement lui qui nous donne une bonne leçon puisque l'Elysée (le palais du<br />
prési<strong>de</strong>nt) a ouvert un site internet qui n'est pas mal du tout.<br />
Quand nous arrivons sur le site, un huissier nous ouvre la porte. On entre donc et on part à la découverte du palais<br />
prési<strong>de</strong>ntiel. On peut tout voir (ou presque) : la salle du conseil <strong>de</strong>s ministres, le vestibule d'honneur où notre prési<strong>de</strong>nt<br />
accueille le vôtre , le salon <strong>de</strong>s ambassa<strong>de</strong>urs, le salon Pompadour, le parc… Si vous vous intéressez aux meubles, à l'art<br />
ou à l'architecture d'intérieur, cette visite est parfaite. On peut même apprendre qui a fabriqué la pendule posée sur la<br />
cheminée et connaître ses caractéristiques. On peut aussi admirer les sculptures ou encore la matière qui recouvre les<br />
fauteuils du salon (un nom compliqué !). Si l'architecture d'intérieur ne vous intéresse pas, vous pouvez quand même vous<br />
rendre compte que c'est chic, propre et bien rangé. Et si Paris vous ennuie, il est possible <strong>de</strong> partir visiter les rési<strong>de</strong>nces<br />
prési<strong>de</strong>ntielles.<br />
D'ailleurs, on suit Jacques Chirac presque partout grâce à son agenda en images. Son élection ? On est là. Il<br />
emménage à l'Elysée ? On y est aussi. Il s'en va à une réunion du G7 ? On est toujours présent. On s'imaginerait presque à<br />
sa place ! Et pourquoi pas puisqu'on nous explique comment <strong>de</strong>venir prési<strong>de</strong>nt ?<br />
Une fois prési<strong>de</strong>nt, vous continueriez la visite du site pour apprendre votre travail : vous <strong>de</strong>vriez choisir un premier<br />
ministre, vous pourriez dissoudre l'Assemblée Nationale (comme Jacques Chirac l'a fait en 1997) etc.<br />
Plus sérieusement, on découvre beaucoup <strong>de</strong> choses qu'on croyait connaître. Saviez-vous, par exemple, que le coq<br />
symbolise la France à cause d'un jeu <strong>de</strong> mots : Gallus en latin a <strong>de</strong>ux sens : la Gaule et le coq ?<br />
Encore plus sérieux : vous avez besoin <strong>de</strong> renseignements sur les institutions françaises, la Déclaration <strong>de</strong>s droits <strong>de</strong><br />
l'homme et du citoyen, la vie <strong>de</strong>s prési<strong>de</strong>nts <strong>de</strong> la Cinquième République ? Aucun problème : cliquez sur " les<br />
institutions ". Plus étonnant : vous savez, bien sûr, que notre système politique comporte quelques bizarreries. Ainsi, les<br />
députés sont élus pour cinq ans et le prési<strong>de</strong>nt pour sept. Il est donc possible qu'un prési<strong>de</strong>nt soit <strong>de</strong> droite avec un<br />
premier ministre <strong>de</strong> gauche (et inversement). C'est le cas actuellement : Jacques Chirac et Lionel Jospin. Or, ce qui est<br />
formidable sur ce site <strong>de</strong> l'Elysée (donc du prési<strong>de</strong>nt), c'est que l'on peut y lire ce qui se passe en conseil <strong>de</strong>s ministres<br />
(donc la politique faite par Lionel Jospin). C'est un peu le mon<strong>de</strong> à l'envers et c'est passionnant.
Ah ! J'oubliais <strong>de</strong> vous dire ! Vous êtes content, curieux, furieux grâce ou à cause <strong>de</strong> Jacques Chirac ? Vous voulez lui<br />
faire <strong>de</strong>s compliments, lui donner <strong>de</strong>s conseils, lui poser <strong>de</strong>s questions ou le critiquer… c'est possible sur<br />
[http:\\www.elysee.fr] (mais par la poste, c'est gratuit !). Alors, à vos claviers !<br />
1. ' … les journaux ont raconté qu'un jour, il avait <strong>de</strong>mandé ce qu'était une souris. ' Cette phrase est :<br />
au style indirect<br />
au style indirect libre<br />
au style direct<br />
2. ' N'importe quel débutant sait cela… ' signifie :<br />
tous les débutants savent cela<br />
personne ne sait cela<br />
aucun débutant ne sait cela<br />
3. ' … ils commencent à appeler cet objet un mulot ' :<br />
par dérision<br />
par ignorance<br />
par plaisir<br />
4. ' … un site internet qui n'est pas mal du tout. ' signifie :<br />
le site est mal fait<br />
le site n'est pas bien fait<br />
le site est bien fait<br />
5. ' … chic, propre et bien rangé. ' c'est :<br />
snob, net et ordonné<br />
élégant, net et ordonné<br />
élégant, net et désordonné<br />
6. Dans ' Et si Paris vous ennuie… ', vous remplaceriez ' ennuie ' par :<br />
lasse<br />
inquiète<br />
préoccupe<br />
7. Le contraire d'emménager, c'est :<br />
faire le ménage<br />
se marier<br />
déménager<br />
8. Dans ' Une fois prési<strong>de</strong>nt, vous continueriez… ', le verbe est :<br />
au futur simple <strong>de</strong> l'indicatif<br />
au présent du subjonctif<br />
au présent du conditionnel<br />
9. Une <strong>de</strong> ces phrases est fausse, laquelle ?<br />
Lionel Jospin est <strong>de</strong> gauche et Jacques Chirac <strong>de</strong> droite<br />
Lionel Jospin et Jacques Chirac sont <strong>de</strong> droite<br />
Lionel Jospin est le premier ministre <strong>de</strong> Jacques Chirac
10. Une <strong>de</strong> ces phrases est vraie, laquelle ?<br />
écrire une lettre au prési<strong>de</strong>nt est gratuit<br />
contacter le site <strong>de</strong> l'Elysée ne coûte rien<br />
la poste est gratuite en France<br />
TEXTE 4 : En tant que maire <strong>de</strong> Patelin-les-bains, je me dois d'être au courant <strong>de</strong>s problèmes à venir dans notre<br />
commune. En effet, il y a quelques années, une malédiction s'est abattue sur notre bourga<strong>de</strong> : la source d'eau qui faisait la<br />
richesse <strong>de</strong> notre ville s'est tarie ! ! ! Pour le bien-être <strong>de</strong>s habitants, je me suis décidé à rencontrer madame Irma afin d'en<br />
connaître la raison. Notre seul espoir était entre ses mains. Je ne suis pas superstitieux mais, la veille <strong>de</strong> ce malheur,<br />
j'avais rencontré un chat noir venant <strong>de</strong> la droite. Quant à ma femme, elle avait préparé un repas pour treize personnes lors<br />
<strong>de</strong> la sacro-sainte réunion familiale du week-end. Si la source n'avait pas tari, je n'aurais pas pris conscience <strong>de</strong> ces<br />
différents signes. En outre, la plupart <strong>de</strong> mes concitoyens ont été trompés par mon adversaire politique qui rejette sur moi<br />
l'entière responsabilité <strong>de</strong> ce désastre. Après avoir réuni le conseil municipal , qui, soit dit en passant, n'a rien décidé, j'ai<br />
pris ren<strong>de</strong>z-vous avec cette voyante dont la réputation n'était plus à faire. C'est par une soirée étoilée que je me rendis à<br />
son domicile. La pièce était enfumée par l'encens. La femme se courbait sur sa boule <strong>de</strong> cristal. Elle a poussé un cri, puis<br />
m'a adressé la parole :<br />
Madame Irma : Ne dites rien et installez-vous. Je ressens chez vous une gran<strong>de</strong> anxiété. Vous êtes sceptique quant à mes<br />
pouvoirs. Ils sont réels vous savez.<br />
Le maire : Je passais par hasard. C'est ma belle-mère qui m'a donné votre adresse, et…<br />
Madame Irma : Aaaaaaaaaaaaaah ! Cela m'étonnerait que vous soyez réélu aux prochaines élections. Mais le problème<br />
qui vous amène a une solution. Et il vous en coûtera 5000 francs.<br />
Le maire : Si vous apportez la solution à tous mes maux , je suis prêt à renoncer à mon mandat et à vous verser une<br />
somme <strong>de</strong> 10 000 francs.<br />
Madame Irma : Je vois, je vois, je vois un robinet fermé dans l'entreprise d'eau minérale, et je pense qu'il faudrait<br />
l'ouvrir. Écoutez mes conseils, et si vous les suivez attentivement, vous pourrez conserver votre mandat.<br />
Depuis cette époque, ma ville prospère et je la gère en tenant compte <strong>de</strong>s précieux conseils <strong>de</strong> madame Irma.<br />
Exercice n° 1<br />
Répon<strong>de</strong>z aux cinq questions suivantes.<br />
Qui élit le conseil municipal ?<br />
Le conseil <strong>de</strong>s ministres Le peuple Le maire<br />
Le maire va voir :<br />
Un médium Une cartomancienne Une voyante<br />
Le gérondif du verbe CONNAÎTRE est :<br />
En connant En connaissant En connaitrant<br />
SOIT DIT EN PASSANT signifie :<br />
J'insiste sur le fait que Je n'insiste pas mais je le fais remarquer Cela n'a aucune importance<br />
À quel temps est le verbe RENDRE dans C'EST PAR UNE SOIRÉE ÉTOILÉE QUE JE ME RENDIS À SON<br />
DOMICILE ?<br />
Passé simple Subjonctif passé Futur antérieur<br />
Exercice n° 2<br />
Répon<strong>de</strong>z aux cinq questions suivantes.<br />
Pourquoi y a-t-il un accord du participe passé dans LA PLUPART DE MES CONCITOYENS ONT ÉTÉ TROMPÉS<br />
PAR MON ADVERSAIRE POLITIQUE ?<br />
Le complément d'objet direct est placé avant le verbe Il est conjugué avec l'auxiliaire être Le verbe est au<br />
passif<br />
Quel est le synonyme <strong>de</strong> ANXIÉTÉ ?<br />
Curiosité Stupeur Angoisse<br />
Être superstitieux, c'est :<br />
Avoir peur <strong>de</strong> passer sous une échelle Avoir le vertige Avoir la chair <strong>de</strong> poule<br />
Le vendredi 13, en France :<br />
Ça porte bonheur On offre <strong>de</strong>s ca<strong>de</strong>aux à ses enfants On doit se marier ce jour-là.