Rentrée 2005 - Hors série n°15 Spécial IUFM - Snalc.org

S TAGIAIRES
E
N
S ITUATION
20
Ce qui vous attend
Service hebdomadaire
Le même que celui des titulaires du corps :
Agrégés Certifiés
Ens. littéraires, scientifiques,
technologiques et artistiques
15 h 18 h
E.P.S. 17 h 20 h
Documentation
30 h + 6 h relations
avec l'extérieur
P.L.P. (sauf SEGPA) 18 h
C.P.E. 36 h
Formation en IUFM
La responsabilité de cette formation est
confiée à l’IUFM, sous l’autorité du Recteur
d’Académie. Le stagiaire en situation
doit participer en priorité aux actions de
formation prévues au Plan Académique de
Formation.
Une formation de 6 semaines, groupées ou
discontinues, doit être proposée aux ex-instituteurs,
aux professeurs ayant changé de
discipline, aux lauréats des concours. Dans
le cas où vous avez la charge d’une classe
de Terminale, ce stage de formation devrait
se situer en début d’année scolaire. De plus,
d’éventuelles décharges de service peuvent
être accordées aux ex-instituteurs ayant ces
classes en charge.
Titularisation
L’inspecteur donne sur le stagiaire son
avis écrit, qui sera transmis au président du
jury académique au plus tard le 15 mai.
Pour les stagiaires lauréats des
concours, seul le jury académique est habilité
à se prononcer, après avis de l’IPR,
sur l’admission, l’ajournement, ou le refus
définitif.
Pour les enseignants nommés certifiés
au titre des listes d’aptitude des décrets du
04/07/1972 et 04/08/1980, et de la liste d’intégration
du décretdu 11/10/1989 : le corps
d’inspection évalue l’année réglementaire.
Les enseignants dont l’accès au corps
des certifiés entraîne un changement de
discipline ou de cycle sont, seuls, inspectés,
ainsi que ceux dont l’aptitude pédagogique
présente des insuffisances. Le Recteur prononce
alors la titularisation, le report de
stage ou la non-titularisation.
Ce que nous proposons
Une réduction d’au moins la moitié
du service de chaque stagiaire en situation (9
h au lieu de 18 h pour les Certifiés et PLP par
exemple), pour suivre une formation adaptée à
leurs besoins.
Une journée banalisée dans l’emploi
du temps, pour participer à des stages de
formation.
Des stages uniquement fondés sur un
approfondissement disciplinaire et sur la
didactique de la discipline (connaissance des
programmes, etc.), et non des stages "bidon" dans
lesquels on perd son temps à écouter des bonnes
âmes qui ne savent plus ce qu’est un élève.
La mise en place d’un plan de formation
élaboré en étroite concertation avec les corps
d’inspection, les formateurs et les stagiaires euxmêmes,
et ce, en début d’année, pour satisfaire,
durant cette année de stage avant la titularisation
définitive, un réel besoin en formation, formation
que l’Education Nationale n’a jamais su leur
proposer auparavant.
Attention ! Votre chef d’établissement
fournit aussi un rapport écrit. Ne vous laissez
pas "endormir" par des remarques positives
faites oralement. En cas de difficulté
pressentie, demandez par écrit une photocopie
de ce rapport, par lettre recommandée avec
AR, adressée au chef d’établissement : vous
aurez ainsi la trace de votre demande, si
vous tardez par la suite à obtenir ce document,
et serez en mesure d’agir.
Le SNALC réclame
un substantiel allègement de service (9 h)
pour les stagiaires en situation
afin qu’ils profitent au mieux
de leur formation
HS 15 - rentrée 2005 La Quinzaine Universitaire