Le Prix de l'Éducation nationale au festival de Cannes 2010 Sommaire

Le Prix de l’Éducation nationale
au festival de Cannes 2010
Du 12 au 23 mai 2010
DOSSIER DE PRESSE
SG/Délégation à la communication
Contacts presse du MEN
Chantal Desnoues - Samra Bonvoisin
01.55.55.30.10
education.gouv.fr
Contact sur place
Romain Serigne
04.93.53.72.20 – 06.08.73.75.30

Sommaire
Le Prix de l’Éducation nationale au festival de Cannes 2010
• Le communiqué de presse
Sommaire
• Le Prix de l’Éducation nationale, Cannes 2010
Le Prix et ses enjeux
Le mot du vice-président du jury
• Pendant le festival de Cannes 2010
Le jury 2010
-son fonctionnement et ses missions
-biographie de Pascal Thomas en forme d’autoportrait
-la composition du jury
-le trophée et son origine
La création d’un blog dédié
La journée « Questions de cinéma »
Le prix « Cinécole » 2010
Le stand de l’Éducation nationale
L’exposition pédagogique « Faire un film »
• Toute l’année
Les nouveautés 2010 en matière d’éducation au cinéma
La collection « à-propos…» éditée par le CRDP de l’académie de Nice
La sortie du dernier DVD de la collection « à-propos … »,
« Le Ruban blanc », film primé en 2009
L’image, le cinéma et l’audiovisuel à l’école
Les activités artistiques et culturelles complémentaires
Les sites de l’Education nationale et de la Culture dédiés au cinéma
La vie du blog après le festival
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010

Communiqué de presse
Lundi 10 mai 2010
Pascal Thomas présidera le jury du Prix de l’Éducation nationale
au festival de Cannes 2010
Le cinéaste Pascal Thomas présidera, du 11 au 23 mai 2010, le jury de la 8 ème édition du Prix
de l’Éducation nationale organisé par le ministère avec le soutien du Festival de Cannes.
Le Prix de l’Éducation nationale distingue chaque année depuis 2003 un film de la Sélection officielle
(Compétition et Un Certain Regard) qu’il signale aux enseignants et aux élèves comme une œuvre
forte, susceptible de devenir un objet d’étude et de réflexion à l’école.
Chaque film primé donne lieu à un travail pédagogique édité sous forme de DVD dans la collection
« à-propos…» conçue par le CRDP de l’académie de Nice.
Le Prix de l’Éducation nationale sera décerné le dimanche 23 mai 2010 à 11 heures au Palais
des Festivals par le jury réunissant, sous la présidence de Pascal Thomas, un vice-président issu de
l’Éducation nationale, six enseignants et deux élèves.
Outre ce prix, le ministère de l’Éducation nationale propose, chaque année à Cannes, pour des
centaines d’enseignants et d’élèves, des activités pédagogiques dans le cadre de l’opération
« Questions de cinéma » et un marathon de cinéma à travers « Cinécole ».
Un stand « Éducation nationale/SCEREN (CNDP-CRDP) » permet au public de s’informer sur les
formations et les métiers liés au cinéma et à l’audiovisuel. Toutes les productions pédagogiques y
sont également disponibles.
Cette année encore, l’exposition « Faire un film » sera visible pendant toute la durée du festival.
Elle présente les étapes de la fabrication d’un long métrage, de sa conception à sa sortie en salle.
Enfin, la création d’un blog www.prix-education-cannes.fr/ dédié au Prix de l’Éducation
nationale pour l’édition 2010 enrichit la communication autour de cette initiative en l’inscrivant dans
la durée. Pendant le festival, divers intervenants de l’Éducation nationale, notamment des élèves en
cinéma, alimenteront le blog et la Curiosphère de France 5 par des reportages, des critiques, des
billets et des interviews. Ensuite, les enseignants et les élèves membres du jury du Prix de
l’Éducation nationale feront vivre le blog jusqu’à la sortie du DVD du film qu’ils auront primé.
Contacts presse
Service de presse du MEN
Samra Bonvoisin, Chantal Desnoues: 01 55 55 30 10
Rectorat de Nice
Romain Serigne (sur place) 06 08 73 75 30 www.education.gouv.fr

Le Prix de l'Éducation nationale,
Cannes 2010

Le Prix et ses enjeux
Le Prix et ses enjeux
Le Prix de l’Éducation, une opération emblématique
Du 11 au 23 mai 2010, le ministère de l’Éducation nationale organise, avec le soutien du Festival de
Cannes, la 8ème édition du Prix de l’Éducation nationale.
Le Prix de l’Éducation nationale distingue chaque année à Cannes un film de la Sélection officielle
(Compétition et Un Certain Regard) qu’il estime digne d’une attention particulière et qu’il signale ainsi
aux enseignants et aux élèves comme une œuvre forte, susceptible de devenir un objet d’étude
et de réflexion à l’Ecole.
Chaque film primé donne lieu à un travail pédagogique édité sous forme de DVD, dans la collection
« à-propos…» par le CRDP de l’académie de Nice. Ce DVD accompagne les professeurs dans leur
analyse du film en salle et en classe.
Les autres opérations cannoises de l’Éducation nationale liées au Prix
Outre ce prix, l’Éducation nationale propose chaque année à Cannes, pour des centaines
d’enseignants et d’élèves, des activités pédagogiques dans le cadre de l’opération « Questions de
cinéma » et un marathon de cinéma dans le cadre de « Cinécole ».
Un stand «Éducation Nationale / SCEREN [CNDP-CRDP] » permet au public de s’informer sur les
formations et les métiers. Toutes les productions pédagogiques liées au cinéma y sont disponibles.
Cette année encore, l’exposition « Faire un film » sera visible pendant toute la durée du festival.
Cette exposition itinérante présente les différentes étapes de la fabrication d’un film, de sa conception
à sa sortie en salle.
Des enjeux nouveaux
Le Prix de l’Éducation nationale doit imposer ses spécificités au milieu d’une multitude de Prix et
récompenses décernés à Cannes.
Ainsi, pour cette édition 2010, a été renforcé son caractère pédagogique à destination du monde
éducatif. Le président du jury, issu du monde du cinéma, travaille en collaboration avec un viceprésident
issu de l’Éducation nationale et un jury resserré composé de six enseignants et de deux
élèves.
En outre, toujours dans le cadre de cette édition 2010, en lien avec l’académie et le CRDP de Nice, le
ministère de l’Éducation nationale a décidé de beaucoup plus communiquer autour du Prix. Un blog
dédié à ce Prix est créé et les enseignants et élèves sélectionnés comme membres du jury
s’engagent à le faire vivre avant et après le Festival, jusqu’à la sortie du DVD du film primé.
Pendant le Festival lui-même, divers intervenants de l’Éducation nationale, dont des élèves en
cinéma, alimenteront ce blog. Des reportages, des critiques, des billets, des interviews, etc.,
l’illustreront en permanence.
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 4

Le mot du vice-président du jury
Le mot du vice-président du jury
Que l’Éducation nationale soit présente au Festival de Cannes pour y décerner un prix à un
film issu de la sélection officielle (Compétition et Un Certain regard) ne va pas de soi. La
manifestation existe sans interruption depuis 2003, mais chaque nouvelle édition pose – et
c’est heureux – la question de sa légitimité. Le Prix de l’Éducation nationale ne peut pas en
effet être une distinction cinématographique ordinaire, récompensant sur de seuls critères
esthétiques la meilleure œuvre, la mise en scène ou l’écriture, pas plus qu’il ne peut être un
simple label « Éducation nationale » accordé à un film ainsi estampillé et fortement
recommandé.
L’ensemble du processus (constituer un jury de professeurs et d’élèves, lui proposer
l’intégralité de la sélection officielle, lui offrir la liberté d’exercer souverainement son
jugement, puis assumer ce choix et le promouvoir pour tous les professeurs et les élèves
sous la forme d’un DVD pédagogique), est pour l’Éducation nationale une manière de se
confronter à Cannes à l’altérité de la création contemporaine la plus vivante et la plus
populaire, afin de l’accueillir et de lui consacrer une place éminente, en synergie avec
d’autres dispositifs d’enseignement, artistiques ou non.
Cet engagement cependant ne peut pas être pris à la légère. Il sera de la responsabilité du
jury d’éviter deux écueils : celui de faire le choix académique d’un film qui ne serait qu’un
support ou un véhicule (d’une morale, d’un discours, ou d’un « message ») ; celui à l’inverse
d’une fuite en avant dans l’esthétisme et la promotion gratuite de l’œuvre pour l’œuvre. S’il
est vain de définir a priori les critères qui présideront au choix du film primé, il peut en
revanche être envisageable d’en estimer la portée. Un film distingué par l’Éducation
nationale devra sans nul doute poser des questions fortes sur le monde d’aujourd’hui et le
cinéma, offrir une entrée judicieuse sur la création contemporaine et un dialogue avec
d’autres œuvres, mais aussi et surtout être un apprentissage et un élargissement du regard.
« Ce n’est pas mon film qui est difficile, répondit un jour en substance Abbas Kiarostami à
des élèves dans un festival lycéen, c’est votre regard qui est déformé. » Que l’on se
souvienne également de la réaction d’Éric Rohmer découvrant Stromboli de Roberto
Rossellini : « J’ai été converti, mon regard a changé ». Apprendre à voir et à revoir,
orchestrer chez les élèves une traversée des images et cette conversion du goût, creuser
l’écart entre les images de flux et celles qui durent et résistent, telle peut être la mission de
ce Prix, et à travers lui entre autres, de l’Éducation nationale dans sa vocation à susciter des
citoyens et des spectateurs éclairés.
Renaud Ferreira
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 5

Pendant le festival de Cannes 2010

Le jury 2010
Son fonctionnement et ses missions
Le jury 2010
Le Prix de l’Éducation nationale au Festival de Cannes est placé sous l'autorité de la direction
générale de l’Enseignement scolaire et de l'Inspection générale chargée du cinéma et de
l'audiovisuel. Il est suivi par un comité de pilotage composé de représentants de l'Inspection générale
de l'Éducation nationale (IGEN), de la direction générale de l'Enseignement scolaire (DGESCO) et de
l'académie de Nice.
Ce jury est constitué de huit membres : deux professionnels du cinéma (le président, professionnel du
cinéma ou artiste et un vice-président, issu du monde enseignant), quatre enseignants et deux élèves
proposés par le comité de pilotage national, sur la base d'un appel à candidatures national. Comme
les précédents, le film primé est signalé aux enseignants et aux élèves, et accompagné d'outils
pédagogiques, dont un DVD (dans la collection «à-propos…») réalisé par le Centre régional de
documentation pédagogique de l’académie de Nice, sous la direction de l'IGEN et de la DGESCO, en
collaboration avec les producteurs et les distributeurs.
Pascal Thomas, président du jury 2010
Filmographie
Ensemble, nous allons vivre une très, très grande
histoire d'amour... (2010) ; Le Crime est notre affaire
(2008) ; L'heure zéro (2007) ; Le Grand appartement
(2006) ; Mon petit doigt m'a dit (2005) ; Mercredi, folle
journée ! (2001) ; La Dilettante (2001) ; La Pagaille
(1990) ; Les Maris, les femmes, les amants (1989) ;
Celles qu'on n'a pas eues (1981) ; La Fabrique (Téléfilm
de 1980) ; Un Coup de rasoir (Téléfilm de 1977) ;
Confidences pour confidences (1979) ; Un oursin dans
la poche (1977) ; La Surprise du chef (1975-76) ; Nono
Nénesse (1976) ; Le Chaud Lapin (1974) ; Pleure pas la
bouche pleine ( 1973) ; Les Zozos (1973) ; Le Poème
de l'élève Mikovsky (1970)
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 6

Le jury 2010
Biographie de Pascal Thomas, en forme d’autoportrait
Pascal Thomas est un cinéaste français né à Paris, de père poitevin et de mère
berrichonne. Ne suivant pas le conseil que lui avait donné Jacques Chardonne :
« Surtout, pas de journalisme ! », il entre en 1965 à Paris Presse, puis au Nouveau
Candide. Il écrit aussi pour Réalités, Elle, Marie-Claire, Lui…
A Montargis, avec son professeur de français, Roland Duval, qui deviendra le
collaborateur de ses premiers films, il crée un ciné-club et participe à « VO » (Vicinal
Ordinaire de l’actualité cinématographique), une revue de cinéma, iconoclaste et
provocatrice.
Il crée en 1967, avec Guy Peellaert, Pravda la Survireuse, bande dessinée,
emblématique des années Pop Art, tourne de nombreux sujets pour Dim Dam Dom,
l’émission de Daisy de Galard et en 1968, réalise une série de reportages dont, grâce à
son ami Bobby Seale, le premier film sur les Black Panthers et Huey Newton alors
emprisonné à Alameda County.
Répondant à la suggestion de Claude Berri, il écrit son premier scénario, extrait d’un
épisode d’un roman autobiographique qu’il n’achèvera jamais. Ce scénario deviendra
son premier et seul court-métrage, Le poème de l’élève Mikovsky, une sorte d’avantpropos
au long métrage réalisé à la suite, Les Zozos (1972). Film sur l’adolescence au
ton très neuf et très libre, il apparaît aux yeux de la critique comme « un classique
immédiat » et connaît un considérable succès.
Triomphe confirmé et amplifié par Pleure pas la bouche pleine et Le chaud lapin, qui
lancent Bernard Menez, puis, Confidences pour confidences, Celles qu’on n’a pas eues
et Les maris, les femmes, les amants.
Dilettante par caractère, Pascal Thomas, abandonne momentanément le cinéma pour
voyager, collectionner (il est bibliophile), et n’y revient qu’en 1998 pour réaliser une
sorte d’autoportrait détourné, (le rôle est incarné par une femme, Catherine Frot), La
Dilettante justement !
Fidèle à sa légèreté, il passe les années suivantes à « papillonner » et même à ne rien
faire.
Ce qui ne l’empêche pas de présider la Commission d’avance sur recettes où sur les
conseils complices du cinéaste italien Vittorio Cottafavi , il ajoute à la commission
d’avances aux premiers films, une avance à « la ultima opera », c'est-à-dire, l’avance
au dernier film, ceci pour réparer l’injustice faite aux cinéastes dont le seul défaut est de
ne pas être dans le goût du jeunisme requis par le conformisme des commissions.
Président de la Société Française des Réalisateurs de Films de 2001 à 2006, il redonne
de la vigueur et toute sa force à La Quinzaine des Réalisateurs, en allant chercher
Olivier Père qui se révèle un délégué général, très cinéphile, au goût très sûr.
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 7

Le jury 2010
Pour couronner un cinéaste indépendant, et l’honorer, par ses pairs, il invente Le
Carrosse d’or, remis au Festival de Cannes depuis six ans, lors de la cérémonie
d’ouverture de La Quinzaine, à des cinéastes tels que Jacques Rozier, Clint Eastwood,
Nanni Moretti, Ousmane Sembene, David Cronenberg …
Toujours pour s’amuser (et amuser !) et faire en sorte qu’on le trouve là où on ne
l’attend pas, il réalise, coup sur coup, de 2004 à 2008, trois adaptations de romans
d’Agatha Christie, Mon petit doigt m’a dit, L’Heure zéro et Le crime est notre affaire,
qui relancent la mode des « whodunit », mais aussi des films plus secrets comme
Mercredi, folle journée et Le grand appartement.
En 2009, retour à comédie, avec Ensemble, nous allons vivre une très, très grande
histoire d’amour… Là encore, il espère que ce film sera comme Pleure pas la bouche
pleine et Le Chaud lapin, l’ont été pour Bernard Menez et La Dilettante pour Catherine
Frot, « un véhicule » pour Julien Doré, dont c’est la première apparition au cinéma.
Longtemps, Pascal Thomas a eu cette particularité d’être un cinéaste « sans prix ».
Cette exception a pris fin, en 2008, date à laquelle l’Académie française l’a honoré de
son « Grand Prix du Cinéma ».
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 8

Le jury 2010
Le vice président, Renaud Ferreira
Chargé de mission auprès de l’inspecteur général en charge de l’enseignement du cinéma au
ministère de l’Éducation nationale, il est professeur de première supérieure, et enseigne les études
cinématographiques et la littérature en hypokhâgne et en khâgne au lycée Jean-Pierre Vernant de
Sèvres (92).
La composition du jury
Pascal
Thomas
Renaud
Ferreira
Dominique
Coujard
Laurence
Fulleda
Christophe
Letournel
Olivier
Williame
Maxime
Antoine
Coline
Grando
Président Réalisateur,
producteur,
Vice
président
comédien
Chargé de
mission
IGEN, prof
de première
supérieure
Paris
Lycée
Vernant
Sèvres
Ac de
Versailles
jury SVT/CAV Lycée Blaise
Pascal
Clermont-
jury Lettres
modernes
jury PLP Histoire
-Géo /
Lettres
jury Lettres
modernes /
CAV
jury Etudiant
hypokhâgne
cinéma
jury Etudiant
khâgne
cinéma
Ferrand
Lycée Henri
IV Béziers Ac
de Montpellier
LP Augustin
Boismard
Brionne Ac de
Rouen
Lycée JB
Corot
Savigny/orge
Ac de
Versailles
Lycée Carnot
Cannes Ac de
Nice
Lycée Mistral
Avignon Ac
d’Aix-
Marseille
renaud.ferreira@education.gouv.fr
06 82 25 65 56
dominique.coujard@ac-clermont.fr
06 81 21 29 80
prade.laurence@wanadoo.fr
06 75 40 15 38
christophe.letournel@ac-rouen.fr
06 19 65 63 09
olivierwilliame@yahoo.fr
06 25 08 04 91
maxou.antoine@laposte.net
06 63 18 78 29
coline.grando@live.fr
06 99 02 07 14
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 9

Le trophée et son origine
Le trophée et son origine
Pour imaginer et concevoir un trophée à remettre pour le Prix de
l’Éducation nationale, le ministère a souhaité faire appel aux jeunes. En
2003, un appel d’offres national a été lancé auprès des lycées pour
choisir le projet destiné à devenir le trophée récompensant le Prix de
l’Éducation nationale.
La lauréate Alexa Oleiro a obtenu, en juin 2004, un diplôme Brevet des
Métiers d'Arts, Arts et techniques du verre au Lycée Lucas de Nehou
(Paris 5 e ). Elle s’est ensuite spécialisée dans la décoration sur verre.
« De la lumière au cinéma... proposer un trophée en verre pour le prix de l’Éducation nationale au
Festival de Cannes semblait évident pour l’ensemble de la classe qui a participé à ce concours dans
le cadre des cours d’Arts appliqués (...) L'idée de la bande de film qui sort de l'extérieur d'une boîte
ronde et qui se déroule verticalement s'est tout de suite imposée à moi », dit Alexa Oleiro. «Je l’ai
traitée en noir et blanc, comme au temps du cinéma muet, répétant une silhouette humaine afin de
donner une idée de mouvement. L'aspect graphique des trous de la bande contrastant avec le flou
des personnages apporte sa modernité ».
Fabriquée en verre plat, cette bande sérigraphiée en noir mat est ondulée au thermoformage.
Ensuite, elle est collée, décentrée et légèrement inclinée sur le socle rond.
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Création d’un blog dédié
La création d’un blog dédié
www.prix-education-cannes.fr/
Le Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Nice et le ministère de
l'Éducation nationale créent un blog autour du Prix de l'Éducation national 2010.
Tous les temps forts de l'événement y sont : jury, sélection, remise de prix,…
Des reportages vidéos permettent de suivre le Festival au quotidien. Ils sont en ligne sur le blog
du Prix de l’Éducation nationale 2010 et la Curiosphère de France 5. Une équipe de tournage
s’installe à Cannes sur toute la durée du festival : 3 stagiaires de 1ère année de BTS audiovisuel au
lycée Carnot (Cannes) et deux journalistes stagiaires de l'école 3IS, encadrés par un journaliste
professionnel.
Les membres du jury et des organisateurs du Prix de l’Éducation répondent aux questions des
élèves, des enseignants, des classes.
Le Prix de l'Éducation nationale est décerné depuis 2003 par un jury d’enseignants, d’élèves et de
professionnels à un film de la sélection officielle jugé fort et pouvant faire l’objet d’une étude future ou
d’un enseignement en classe.
Le blog présente aussi Questions de cinéma, qui propose à des professionnels de faire découvrir
le cinéma et ses métiers à des élèves, et Cinécole, qui permet à des lycéens, étudiants et
enseignants de suivre l'actualité du Festival à partir d'une sélection d'une douzaine de films.
Il propose des informations sur les métiers du cinéma et de l’industrie cinématographique, les
formations à ces métiers et une sélection de ressources publiées par le réseau Scérén…
Le blog publie chaque jour les images insolites, poétiques, réalistes, sur le cinéma des élèves,
des enseignants, des classes. Le septième art, c'est quoi pour eux ? Les photos sont
accompagnées d'une légende. Le cinéma, c’est aussi toute l’année, près de chez nous.
A Cannes du 12 au 22 mai :
06 26 23 61 55
Espace Cannes Cinéphiles
La Pantiéro
Cannes
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 11

La journée « Questions de cinéma »
La journée « Questions de cinéma »
Vendredi 21 mai 2010
Salle MIRAMAR
Angle Pasteur – Croisette - Cannes
Organisée par le ministère de l’Éducation nationale, au cœur même du Festival de
Cannes, la journée « Questions de cinéma » est l’occasion d’un échange direct entre
le grand public et des professionnels du cinéma.
9h30-12h30: « Carte Blanche à…»
Pascal Thomas,
réalisateur et producteur, président du jury 2010
Projection du film: L’heure zéro de Pascal Thomas ; durée : 1h47
.
Guillaume Neuville a la drôle d’idée de rassembler pour les vacances de fin d’été, sa
première épouse et la nouvelle, chez la très riche Camilla, sa tante. Cette étrange réunion de
famille tournera à la tragédie…
Échange-débat à l’issue de la projection sur la problématique de l’adaptation au cinéma.
14h00-16h00: « L’Atelier public » : la musique de film
avec Reinhardt Wagner, compositeur de musique de film, auteur de la musique de
L’heure zéro
1 ère partie : comment travaille un compositeur de musique de film ?
2 ème partie : démonstration au piano, appuyée sur des extraits de films
16h00-17h00: présentation de la collection « à-propos…»
Démonstration d’une pratique enseignante s’appuyant sur un DVD pédagogique de la
collection « à-propos…» (édition CRDP de l’académie de Nice), Le Ruban blanc de Michael
Haneke, film primé par le jury du Prix de l’Education 2009.
avec Daniel Rocchia, directeur de la collection « à-propos » et professeur de cinéma
audiovisuel au lycée Bristol de Cannes, et Jean Claude Rinaldi, membre du jury 2009.
Les inscriptions à cette journée se font par courrier électronique auprès de la délégation
académique à l’action culturelle de l’académie de Nice à l’adresse suivante :
nrodier@ac-nice.fr
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 12

Le prix « Cinécole » 2010
Le prix « Cinécole » 2010
« Cinécole » est une manifestation qui s’inscrit dans l’ensemble de la présence de l’Éducation
nationale au Festival de Cannes. Elle est menée en partenariat avec Cannes Cinéma dans le cadre
de Cannes Cinéphiles.
L’académie de Nice et Cannes Cinéma organisent les rencontres Cinécole depuis 28 ans.
« Cinécole » programme pendant deux jours, en continu, une douzaine de films choisis parmi les
sélections présentes à Cannes durant la durée du Festival, soit dans la Sélection officielle
(Compétition et Un Certain Regard), soit dans les sélections dites parallèles (Quinzaine des
Réalisateurs, Semaine de la Critique, Écrans Juniors et ACID).
« Cinécole » offre une ouverture sur l’actualité de la création cinématographique, un regard sur le
monde et les esthétiques du cinéma, pour les enseignants et personnels de l’Éducation nationale, les
étudiants et les lycéens. La manifestation n'est pas un marché du film pédagogique, même si la
plupart des films peuvent être exploités en classe, mais une anthologie de la création contemporaine
en dehors de toute préoccupation "utilitariste".
Des films sortis en salles en septembre 2009 (Rien de Personnel de Mathias Gokalp, Fish Tank
d’Andrea Arnold ou encore Humpday de Lynn Shelton), d’autres actuellement sur les écrans (La
Merditude des Choses de Felix Van Groeningen, Mother de Bong-Joon Ho), d‘autres encore qui ne
sortiront que les mois prochains (Sirta la Galba de Shahram Allidi ou Politist Adjectiv de Corneliu
Porumboiu) ont été découverts dès mai 2009 à Cinécole.
Le public est invité à voter pour élire le Coup de Cœur Cinécole. Le Coup de Cœur 2009 a été
decerné conjointement à Sirta la Galba de Shahram Allidi et C’est pas moi, je le jure de Philippe
Falardeau. Le public avait récompensé les années passées Valse avec Bachir d’Ari Folman, La Visite
de la Fanfare d’Eran Kolirin ou encore Congorama de Philippe Falardeau.
La programmation de cette manifestation est assurée par une commission de six enseignants de
l’académie de Nice chargée de visionner l’ensemble des sélections parallèles. Les quatre films de la
Sélection officielle choisis par le jury de l’Éducation nationale ainsi que le Prix Écrans Juniors
sélectionné par un jury de collégiens du collège Gérard Philipe de Cannes figurent également dans la
programmation.
La manifestation organisée par la délégation académique à l’Éducation artistique et culturelle et la
mission « Festival de Cannes 2010 » de l’académie de Nice se déroulera cette année à la salle
Miramar les samedi 22 et dimanche 23 mai 2010.
Préinscription à la manifestation : http://www.ac-nice.fr/daac/cinecole
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 13

Le stand de l’Education nationale
Un espace d’information pour tous
Le stand de l’Éducation nationale
En partenariat avec Cannes Cinéma, un stand est installé durant toute la durée du Festival de
Cannes. Le public peut y trouver toutes les informations sur les métiers du cinéma, les formations
supérieures, les options «cinéma et audiovisuel » dans les lycées, les grands événements liés au
cinéma proposés ou soutenus par le ministère de l’Éducation nationale.
Le public peut également consulter et acquérir les DVD, livres, CD-Roms édités par le réseau
SCÉRÉN (CNDP-CRDP).
Enfin chacun peut avoir accès en libre consultation aux sites
« à propos de…Cannes 2009 » (SCÉRÉN-CRDP de l’académie de Nice)
http://www.crdp-nice.fr/cannes2009
«Quai des Images» (ministère de l’Éducation nationale)
http://www.ac-nancy-metz.fr/cinemaV/
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 14

L’exposition pédagogique « Faire un film »
L’exposition pédagogique « Faire un film »
« Faire un film » est une exposition qui présente en textes et images les différentes étapes de la
fabrication d’un film, de sa conception à sa sortie en salle.
Elle est composée de 20 panneaux découpés en 5 chapitres : écriture, mise en production, tournage,
postproduction, sortie.
Chaque chapitre est accompagné d’un quiz à destination des élèves.
L’exposition peut circuler dans différents lieux, établissements scolaires, salles de cinéma,
médiathèques, CRDP, CDDP pour différentes occasions : expositions, festivals, hommages, ateliers
spécifiques, débats…
L’exposition est visible pendant toute la durée du Festival de Cannes.
Conception et réalisation :
Ministère de l’Éducation nationale et Centre national de documentation pédagogique, en collaboration
avec la Cinémathèque française et France 5
Renseignements, et réservations : marie-line.fraudeau@cndp.fr
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 15

Toute l’année

Les nouveautés 2010 en matière d’éducation au cinéma
Les nouveautés 2010 en matière d’éducation au cinéma
Le développement de la culture cinématographique dans le cadre du nouveau lycée
La réforme du lycée prévoit le renforcement de la culture cinématographique pour tous les élèves à
partir de la rentrée 2010. Grâce à un service de vidéo à la demande, les lycéens pourront en effet
accéder aux œuvres majeures du patrimoine cinématographique, dans le cadre de projections
organisées au sein des lycées professionnels, généraux et technologiques. Ils pourront ainsi
approfondir leur connaissance du patrimoine cinématographique et acquérir une culture inscrite dans
la complémentarité du dispositif « Lycéens et apprentis au cinéma » (Bulletin officiel spécial n° 1 du
4 février 2010).
La place du cinéma dans les enseignements d’exploration de la nouvelle classe de
seconde
Dans la cadre de la réforme du lycée, un enseignement d’exploration « Création et activités
artistiques » est introduit en classe de seconde. Le cinéma y trouve toute sa place en s’inscrivant plus
précisément dans le champ des arts visuels. Partant des motivations, des intérêts, des pratiques et
de la curiosité des élèves pour le domaine de l’image, l’enseignement d’exploration « Création et
activité artistiques - Arts visuels » propose un parcours au cœur de ces réalités. En étudiant les
questions posées par la réalisation d’un ou plusieurs projets – dont plusieurs exemples sont
présentés ci-dessous - et en les confrontant à des situations professionnelles présentes dans
l’environnement du lycée, l’élève découvre peu à peu les spécificités du domaine artistique qu’il
explore. Il enrichit sa culture en étudiant des œuvres, il s’essaie à des expériences de pratique
artistique et s’initie à la diversité des compétences et des métiers qui animent au quotidien le
domaine des arts visuels. Enfin, il identifie les parcours de formation qui, du lycée à l’enseignement
supérieur, permettent d’y accéder.
La place du cinéma dans l’enseignement d’histoire des arts
Le cinéma s’inscrit naturellement dans l’enseignement de l'histoire des arts, désormais obligatoire
pour tous les élèves de l'école primaire, du collège et du lycée (voies générale, technologique et
professionnelle). C'est un enseignement fondé sur une approche pluridisciplinaire des œuvres d'art
qui permet aux élèves de maîtriser les repères historiques et culturels indispensables pour
comprendre les œuvres et enrichir leur pratique artistique. Le cinéma s’inscrit plus précisément dans
le champ des « Arts du visuel », l’un des six grands domaines artistiques qui structurent cet
enseignement (Bulletin officiel n° 32 du 28 août 2008).
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 16

La collection « à propos… » éditée par le CRDP de l’académie de Nice
La collection « à-propos … »
éditée par le CRDP de l’académie de Nice
Le SCÉRÉN – CRDP de l’académie de Nice aux côtés du ministère de l’Éducation
nationale à Cannes
Le CRDP de l’académie de Nice est l’antenne académique du SCÉRÉN, éditeur public sous tutelle du
ministère de l’Éducation nationale. Acteur clé du paysage éducatif français, il conçoit, édite et diffuse
des ressources pédagogiques, favorise l’épanouissement des arts et de la culture à l’école et
contribue au développement des usages des technologies dans l’enseignement, conformément aux
grandes orientations de la politique éducative.
L’équipe se mobilise et vient à la rencontre des « cinéphiles » à Cannes : partenaires de l’association
Cannes Cinéma, les libraires proposent une sélection du catalogue cinéma à l’espace « Cannes
Cinéphiles, à la Pantiero, Tout au long du festival. Le dernier week-end, ils rejoignent les
« marathoniens de Cinécole » à l’espace Miramar.
La nouvelle édition « à propos »… Le Ruban blanc sera présentée en ouverture de la journée
« questions de cinéma »
La collection « à-propos… », le film et le Dvd-rom pédagogique
La collection « à-propos... » accompagne les films récompensés par le Prix de l’Éducation nationale
au Festival de Cannes ainsi que tout film présentant un fort potentiel pédagogique et culturel. Cette
collection propose au monde de l’enseignement et de l’éducation un document interactif destiné à
accompagner la découverte et l’approfondissement de l’œuvre cinématographique retenue : analyses
de séquences, études générales, découpage de séquences…
Loin de réduire le film à une simple illustration, le principe de cette collection consiste à positionner
l’œuvre comme creuset à la réflexion, au débat et au réinvestissement pédagogique et culturel. Le
langage du cinéma convoque l’intérêt et le questionnement de tous, au-delà des spécialistes de
l’audiovisuel : il est au cœur de la culture contemporaine et, à ce titre, relève naturellement de
l’interdisciplinarité et du croisement des cultures.
Cette collection, fruit d’un travail commun entre le ministère de l’Éducation nationale et le CRDP de
l’académie de Nice, intègre chaque année, après négociation avec les producteurs et les
distributeurs, le film primé par le jury de l’Education nationale. La libre exploitation en classe, le prêt
dans les CDI et les médiathèques en garantissent l’usage pédagogique.
- Le contenu : il s’agit d’un double DVD comportant le film et la ressource pédagogique, véritable
boite à outils pluridisciplinaire.
Elle permet des approches artistiques, esthétiques, pédagogiques et éducatives qui contribuent à la
lecture des thématiques développées par le film et à l’éducation à l’image.
Elle est multimédia et interactive : elle donne accès simultanément à l’analyse et à l’objet analysé.
Tous les documents pédagogiques sont téléchargeables et imprimables.
- Les auteurs sont des membres du jury, des enseignants, des spécialistes du cinéaste, de son
œuvre, des thèmes abordés par le film. La coordination est assurée par un directeur de collection.
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 17

La sortie du DVD « Le Ruban blanc »
La sortie du dernier DVD de la collection « à-propos … »
« Le Ruban blanc », film primé en 2009
Le millésime 2009 de la collection « à-propos… » Le Ruban blanc
Les auteurs, issus du jury ayant décerné le Prix de l’Éducation nationale 2009,
imprégnés du film, ont construit un cheminement pédagogique en résonance
autour des thèmes dominants : l’innocence pervertie, des raisons de l’horreur, une
enquête sociologique sur les origines du mal, mise en sang ou la normativité de la
violence, mutisme et parole mortifère ; interview de Michael Haneke et entretien
exclusif avec Jean-Claude Carrière, biographie et filmographie du cinéaste,
découpage de séquences, étude de l’affiche, textes et photographies sur August
Sander enrichissent l’approche critique du film. Autant d’éléments pour affûter le
regard de l’apprenti spectateur, accompagner l’enseignant dans la préparation au
visionnage du film en classe ou en salle, nourrir la réflexion des élèves sur la
forme de cette œuvre cinématographique et les concepts véhiculés par le film.
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 18

L’image, le cinéma et l’audiovisuel à l’école
L’image, le cinéma et l’audiovisuel à l’école
L’éducation à l’image, au cinéma et à l’audiovisuel contribue à l’acquisition du socle commun de
connaissances et de compétences que chaque élève doit posséder au terme de sa scolarité.
Elle permet la maîtrise des langages, elle participe à la culture humaniste en favorisant l’accès à des
œuvres patrimoniales et contemporaines, ainsi qu’à la découverte d’une pratique culturelle. Elle
développe aussi l’autonomie et l’initiative des élèves.
Dans le cadre de l’accompagnement éducatif, les ateliers artistiques «cinéma-audiovisuel» ont
pleinement trouvé leur place et leur public.
A l’école, une initiation active
La sensibilisation à l'univers artistique des images et des sons se fait principalement dans le cadre
des enseignements artistiques "arts visuels" mais aussi dans l'approche transversale de la maîtrise
des langages.
En maternelle, l'élève découvre l'univers des images dans toute sa variété ; il observe celles de
l'écran et de l'ordinateur, les décrit, joue avec elles, les manipule, en produit.
À partir du CE2, le maître l'amène progressivement à s'interroger sur l'origine, la nature et les
composantes de l'image lors d'activités de production et d'analyse. Celles-ci peuvent utiliser le film
(fiction, documentaire), le dessin animé, le clip-vidéo et les émissions de télévision.
Au collège, un approfondissement transversal
L'éducation à l'image se fait en arts plastiques mais aussi dans de nombreuses disciplines du collège.
Les lettres, l'histoire - géographie, les langues vivantes, les sciences de la vie et de la Terre initient
l'élève à une lecture active et critique de l'image animée.
En 6 ème , le cinéma peut faire l'objet d'une classe à projet artistique et culturel.
De la 6 ème à la 3 ème , le cinéma peut aisément être intégré à des projets spécifiques menés par des
équipes pluridisciplinaires, en appui sur des dispositifs tels que les itinéraires de découverte ou
collège au cinéma…
À partir de la 5 ème , cet enseignement introduit un travail d'analyse et de production d'images qui
s'ouvre à la vidéo et à l'infographie. L'accent y est mis sur le point de vue, la vision singulière dont
l'image est porteuse.
Au lycée, des enseignements à part entière
II existe au lycée d'enseignement général et technologique deux types de formations artistiques au
cinéma et à l'audiovisuel :
- un enseignement de spécialité en série L (5 h, coefficient 6 au bac) dans 136 établissements
- une option facultative dans toutes les séries (3 h, coefficient 1 ou 2) dans 210 établissements.
Introduit en 1989, cet enseignement privilégie la dimension artistique du cinéma et de l'audiovisuel
dans leurs composantes patrimoniale et contemporaine articulant la pratique et la culture artistique, il
accueille les formes et les genres les plus variés, y compris les images et les sons numériques, l'art
vidéo, le cinéma expérimental. II explore aussi les aspects techniques et économiques des champs
concernés.
On peut aussi retrouver une approche des œuvres cinématographiques dans le cadre des
programmes de français, de langues vivantes, de philosophie mais aussi des travaux personnels
encadrés de 1 ère .
Ajoutons, depuis 2004, la présence de 10 établissements offrant une classe préparatoire ENS
littéraire en 2 ans à options « études cinématographiques » et 3 établissements proposant, pour
préparer l’entrée en BTS audiovisuel, la classe de mise à niveau cinéma audiovisuel (MANCAV) en
un an.
Liste de tous ces établissements sur le site du « Quai des Images »,
http : //www3.ac-nancy-metz.fr/cinemaav/
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Les activités artistiques et culturelles complémentaires
Les activités artistiques et culturelles complémentaires
Les opérations « École et cinéma », « Collège au cinéma » et « Lycéens au cinéma » permettent
aux élèves de découvrir des films de qualité, patrimoniaux et contemporains, choisis avec le Centre
national de la Cinématographie (CNC) et projetés dans des salles de cinéma partenaires. Les projets
comprennent une préparation et une exploitation en classe autour de la projection en salle.
Le CNC produit des dossiers pour les maîtres et des fiches pour les élèves. Ils comportent des
informations sur l’œuvre et de nombreuses rubriques telles une présentation du film, une analyse
des plans et des séquences, un point de vue sur la signification de l’œuvre et des propositions
pédagogiques.
Certaines des œuvres inscrites dans le dispositif disposent des droits de diffusion institutionnelle
(droit de consultation) sous forme de vidéocassettes ou de DVD.
L’atelier artistique cinéma-audiovisuel est ouvert à des collégiens volontaires des classes de 4 ème et
de 3 ème .
Il est confié à des enseignants de diverses disciplines dont la compétence dans ce domaine est
reconnue. Des partenaires extérieurs s’associent à eux : cinéastes, professionnels de la réalisation,
de la production, de la diffusion ou de l’exploitation.
Des outils pédagogiques sont aussi conçus et diffusés par le CNDP pour accompagner les
programmes, les dispositifs et les événements
Autre évènement soutenu par le ministère
Le Festival de Sarlat rassemble chaque année 750 élèves de terminale des sections Cinéma et
audiovisuel. Ce festival permet ainsi aux lycéens et à leurs enseignants d’approfondir leurs
connaissances du cinéma avec les plus grands professionnels du métier, témoignant ainsi de la
longue existence d’une coopération entre des équipes pédagogiques et la profession. Ateliers, leçons
de cinéma, projections sont organisés autour du programme du baccalauréat.
Les chiffres de l’éducation à l’image dans le second degré
• 235 lycées proposent un enseignement de cinéma et audiovisuel en option de détermination, en
option obligatoire et en option facultative ; 660 enseignants issus de 18 disciplines sont concernés
• 14625 lycéens suivent une option cinéma :
• 10 lycées avec option « Etudes cinématographiques » en classes préparatoires
• 3 lycées avec une année de mise à niveau « BTS »
• 260 000 élèves pour l’opération « Lycéens et apprentis au cinéma »en 2009-2010
• 558 000 élèves pour l’opération « Collège au cinéma »
• Enfin 10 % des ateliers artistiques et 6 % des classes à projet artistique et culturel du second degré
ont pour objet le cinéma.
Le Prix de l’Education nationale au festival de Cannes 2010 20

Les sites de l’Education nationale et de la Culture dédiés au cinéma
Eduscol :
http://eduscol.education.fr/D0061/cinema.htm
Le quai des images :
http://www.ac-nancy-metz.fr/cinemaV/
Le CNC :
http://www.cnc.fr
La FEMIS :
http://www.lafemis.fr/
École nationale supérieure Louis Lumière :
http://www.ens-louis-lumiere.fr/
A propos de…Cannes 2009 :
http://www.crdp-nice.fr/cannes2009
Les sites de l’Éducation nationale
et de la Culture dédiés au cinéma
Le guide du partenariat :
http://eduscol.education.fr/D0061/cinema_guide_partenariat.pdf
Les métiers du cinéma et de l’audiovisuel sur le site de l’ONISEP :
http://www.onisep.fr/
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La vie du blog après le festival
La vie du blog après le festival
http://www.prix-education-cannes.fr/
À partir de 2010, le blog renforce son rôle pédagogique : il propose toute l'année des outils
pour comprendre le cinéma et des ressources utilisables par les enseignants.
Interviews de professionnels du cinéma, réflexions autour des films de la sélection, analyses,
reportages, questions-réponses : le blog propose un autre regard sur le cinéma.
Le blog assure la continuité d'analyse avant, pendant et après le Festival et apporte un regard
pédagogique sur les films de la sélection, sur différentes manifestations cannoises et sur le film
primé.
Avant le début du festival, les membres du jury se présentent sur le blog et témoignent de leur
expérience de cinéma à l'école.
Pendant le festival, des rédacteurs de l'Éducation nationale livrent quotidiennement une analyse des
films de la sélection, esquissent leur possible mise en perspective pédagogique, répondent à des
questions en ligne.
Après l'attribution du Prix 2010, les membres du jury assurent un suivi pédagogique du film primé,
pour l'accompagner jusqu'à sa sortie en DVD.
Pour l'éducation au cinéma et à l'audiovisuel, le blog rassemble des ressources pour la classe : les
DVD de la collection "à-propos…", boîtes à outils pédagogiques et pluridisciplinaires, l'exposition
"Faire un film", qui retrace les étapes de la fabrication d'un film, une présentation de la Curiosphère,
une webTV qui propose des vidéos pour la classe.
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