Une course mythique le 100 mètres

édacteur de l’article d’attribuer une même performance à deux coureurs séparés à l’arrivée par une telle
distance.
L’élève doit être ensuite capable de raisonner sur des ordres de grandeur : le 100m étant parcouru en 10s,
un coureur parcourt bien un mètre en 1/10 de seconde. On pourra toutefois faire remarquer qu’en fin de course, le
coureur a atteint sa vitesse maximale, supérieure à la vitesse moyenne, et parcourt donc en 1/10 de seconde une
distance légèrement supérieure à un mètre.
5/ Quels sont les arguments utilisés par le rédacteur de l’article qui vont dans le sens d’une généralisation du
Racend Omega Timer ?
Cette question a des finalités pédagogiques identiques à la précédente, même si les éléments
d’argumentation sont ici plus complexes. Le rédacteur pointe en effet à la fois la nécessité de procéder à un
chronométrage au 1/100 de secondes (à une époque où la fédération internationale d’athlétisme n’homologue que
des recors mesurés au 1/10 de secondes) et l’exigence de classer les coureurs en étant contraints bien souvent de
départager des candidats très rapprochés. Il cite à ce titre différents exemples de courses (Londres, Helsinki) pour
lesquelles l’appréciation des juges a été contredite par la technique.
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