Les ressorts psychologiques de la créativité - BCGE
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<strong>Les</strong> Ressorts Psychologiques<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Créativité<br />
Todd Lubart<br />
Université Paris Descartes
Homo habilis<br />
(- 2 millions d'années)<br />
Homo<br />
Creativus<br />
(21ème siècle)
Creativity & Innovation
De l'IKEA à Bloomberg Businessweek<br />
-- On parle <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>créativité</strong> . . .
P<strong>la</strong>n<br />
<strong>Les</strong> créatifs – approche multivariée<br />
<strong>Les</strong> facteurs cognitifs, conatifs,<br />
émotionnels et environnementaux <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>créativité</strong><br />
Leur rôle dans l'émergence <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>créativité</strong><br />
<strong>Les</strong> créatifs – approche multivariée<br />
Le processus créatif<br />
Modélisation du Processus créatif<br />
Spécificité <strong>de</strong> <strong>la</strong> démarche<br />
Techniques <strong>de</strong> <strong>créativité</strong>
Définition<br />
La <strong>créativité</strong> est <strong>la</strong> capacité à réaliser une<br />
production qui soit à <strong>la</strong> fois<br />
originale<br />
adaptée au contexte dans lequel elle se<br />
manifeste
La terre vue par un insecte
Exemple : Publicités pour Promouvoir<br />
le Paiement <strong>de</strong>s Impôts<br />
Montrer <strong>de</strong>s employés <strong>de</strong>s impôts qui<br />
répon<strong>de</strong>nt aux questions poliment . . .<br />
Montrer les services publiques en pleine<br />
activité : les hôpitaux, les écoles, le<br />
police, . . .
Approche multivariée<br />
Facteurs Cognitifs,<br />
Conatifs,Emotionnels et<br />
Environnementaux<br />
Combinaison Interactive<br />
Profils du potentiel créatif
Cognition<br />
Intelligence<br />
Connaissance<br />
Conation - Emotion<br />
Personnalité<br />
Motivation<br />
Affect<br />
Environnement<br />
Capacités créatives<br />
Production créative
Cognition<br />
Encodage sélectif, comparaison, combinaison<br />
Pensée divergente<br />
Pensée critique<br />
Connaissances
Connaissances<br />
Simonton, 1992
Conation<br />
Traits <strong>de</strong> personnalité<br />
Exemples Exemples : prise <strong>de</strong> risque,<br />
individualité, ouverture, tolérance à<br />
l’ambiguïté<br />
Motivation<br />
Exemples Exemples : Intrinsèque,<br />
extrinsèque
Le conformisme et ses liens avec <strong>la</strong> <strong>créativité</strong>
Environnement<br />
•Facteurs Facteurs<br />
Contraintes<br />
Ressources<br />
Coopération-Compétition<br />
Évaluation <strong>de</strong> <strong>créativité</strong><br />
•Niveaux Niveaux <strong>de</strong> l’environnement<br />
Famille, école, travail,<br />
Commune, Pays<br />
Exemple : Post-it<br />
3 individus<br />
Spence Silver<br />
Art Fry<br />
Geoff Nicholson<br />
1 entreprise : 3M
Le contexte : source <strong>de</strong> stimu<strong>la</strong>tion<br />
exemple : Millet --- Van Gogh
Effets du contexte<br />
• Quantité d’activités créatives<br />
•Formes et domaines d’expression créatives<br />
•Art, Science, Technologie, Lettres<br />
•Rupture vs amélioration et re-création
Conception multivariée<br />
Seuil Seuil minimum variable<br />
Compensation Compensation partielle entre les<br />
ressources<br />
Interactions Interactions entre les ressources
<strong>créativité</strong> = Créativité ?
Implications RH<br />
Évaluation, i<strong>de</strong>ntification et sélection<br />
Il faut tenir compte <strong>de</strong> multiples<br />
facteurs<br />
Entraînement, amélioration <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>créativité</strong><br />
Stimuler <strong>de</strong>s capacités importantes<br />
pour <strong>la</strong> <strong>créativité</strong> ainsi que <strong>la</strong> façon<br />
optimale <strong>de</strong> les mettre en œuvre<br />
pendant le processus créatif
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
DESIGNER<br />
MANAGER<br />
Pers T-Amb Indi Ris-T Nevr Agre Extr E-Sta Open
Profils créatifs
Mesure <strong>de</strong> simi<strong>la</strong>rité du profil<br />
Proximité entre profil individuel et groupes<br />
Exp. Profil “Marketeur créatif”<br />
Exp. Profil “Designer créatif<br />
25%<br />
Exp. Profil “Manager<br />
Exten<strong>de</strong>d scoring method : “profile Créatif” of crime”<br />
Profil candidat<br />
45%<br />
55%
niveau<br />
14<br />
12<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
pensée<br />
analogique<br />
pensée<br />
divergente<br />
prise <strong>de</strong> risque<br />
personne A<br />
tâche 1<br />
tâche 2
En resumé : “<strong>Les</strong> créatifs”<br />
Plusieurs facteurs <strong>de</strong> nature cognitive,<br />
conative et environnementale sont<br />
impliqués dans <strong>la</strong> <strong>créativité</strong>.<br />
Une bonne connaissance <strong>de</strong> ces<br />
facteurs ainsi que le processus créatif<br />
permettra d’i<strong>de</strong>ntifier et <strong>de</strong> promouvoir<br />
<strong>la</strong> <strong>créativité</strong>.
Processus créatif<br />
La séquence d'étapes <strong>de</strong> pensées et<br />
d'actions impliquées lors d'une<br />
production originale et adaptée à<br />
son contexte. son contexte
Henri Poincaré (1908)<br />
Invention<br />
mathématique<br />
Travail conscient<br />
Travail inconscient<br />
Illumination subite<br />
Vérification,<br />
rédaction
Joy P. Guilford (1950)<br />
Pensée divergente<br />
Pensée convergente<br />
Évaluation<br />
Processus dynamique
Pensée divergente<br />
? ?<br />
?<br />
concept<br />
?<br />
? ?
Exemple <strong>de</strong>s réponses à <strong>la</strong> tâche d’utilisations<br />
nouvelles d’une boîte en carton<br />
rang réponses f originalité<br />
1 Jeu <strong>de</strong> boîtes pour bébé 1 .98<br />
2 une maison <strong>de</strong> poupée 6 .90<br />
3 table 3 .95<br />
4 chaise 5 .92<br />
5 cage d’animal 6 .90<br />
6 découper <strong>de</strong>s formes 3 .95<br />
7 mettre <strong>de</strong>s jeux 12 .81<br />
8 mettre <strong>de</strong>s livres 13 .79<br />
9 p<strong>la</strong>ntations 1 .98
1<br />
0,9<br />
0,8<br />
0,7<br />
0,6<br />
Profil <strong>de</strong> l'orginalité statistique<br />
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20<br />
Rang dans <strong>la</strong> séquence
1<br />
0,9<br />
0,8<br />
0,7<br />
0,6<br />
Profil <strong>de</strong> l'originalité statistique<br />
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20<br />
Rang dans <strong>la</strong> séquence
1,0<br />
0,9<br />
0,8<br />
0,7<br />
0,6<br />
Profil <strong>de</strong> l'originalité statistique<br />
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20<br />
Rang dans <strong>la</strong> séquence
Mouchiroud & Lubart (in press)
Historique<br />
Utilisé pour <strong>la</strong> première fois en 1938<br />
Popu<strong>la</strong>risé par Osborn (1953)<br />
Constat : au cours <strong>de</strong>s réunions<br />
<strong>de</strong> recherche d'idées, <strong>la</strong> plus<br />
gran<strong>de</strong> partie <strong>de</strong> l'énergie était<br />
di<strong>la</strong>pidée dans <strong>la</strong> critique<br />
<strong>de</strong>structrice <strong>de</strong>s idées <strong>de</strong>s autres.
Règles du brainstorming<br />
Osborn (1954) : 4 « règles »<br />
Recherche divergente<br />
Quantité d'idées<br />
“Freewheeling “ Freewheeling »<br />
Jugement différé
Resumé : Processus Créatif<br />
Le processus créatif : plusieurs séquences<br />
<strong>de</strong> pensées et d'actions<br />
Une combinaison <strong>de</strong> sous-processus, en<br />
cycles, spécifique à chaque secteur d'activité<br />
<strong>Les</strong> techniques <strong>de</strong> <strong>créativité</strong> : les conditions<br />
d' application à mettre à l'étu<strong>de</strong>
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