L'eau, du sous-sol… à la casserole - WWF France

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ACTIVITE – LE PARCOURS DE L’EAU DANS LE SOL Objectifs • Faire comprendre aux enfants le parcours de l’eau depuis son infiltration dans le sol jusqu’à la source • Expliquer le rôle du sol dans la filtration de l’eau • Montrer que la source est une étape du cycle de l’eau Age des enfants • Cycle 3 Durée • 2 X 45’ Matériel • 6 bouteilles en plastique (avec leurs bouchons) • Une aiguille à coudre (montée sur un petit manche de bois) • Un peu d’ouate • Du sable • Des graviers • De l’argile • De l’eau Déroulement Vous aurez au préalable préparé le dispositif expérimental présenté p8 : - Faites remarquer la différence dans la taille des grains qui composent le sol. Plus ils sont fins et moins ils sont perméables. - Versez respectivement dans les parties supérieures des 3 bouteilles découpées du gravier, du sable et de l’argile. - Versez la même quantité d’eau chaque bouteille et notez la quantité versée en décilitres. - Laissez l’eau s’égoutter au maximum dans la bouteille du dessous. Mesurez le niveau d’eau égouttée. Notez les résultats (dans la même unité) pour chaque bouteille. - Demandez-leur ce qu’il arrivera-t-il si l’on superpose dans la même bouteille le gravier, l’argile et le sable ? (pour vérifier la compréhension de la « perméabilité des sols ») - Demandez aux élèves d’écrire plusieurs combinaisons en faisant varier l’ordre des couches d’éléments, puis de décrire ce qu’il va se passer. Notez et représentez le résultat des expériences. Variante : vous pouvez représenter sur un dessin 4 récipients avec pour chacun une alternance différente dans les couches d’argile, de gravier et de sable dans lesquels on verse de l’eau. Les élèves colorient en bleu la place occupée par l’eau et expliquent leur réponse. - Les roches qui laissent circuler l’eau sont dites perméables. Demandez aux élèves d’écrire le nom des matières perméables dans l’expérience. - Les roches qui ne laissent pas facilement circuler l’eau sont dites imperméables. Demandez aux élèves d’écrire le nom des matières imperméables dans l’expérience. En conclusion : Le même phénomène à l’origine de la formation des rivières se produit sous la terre. La source apparaît lorsque l’eau rencontre une couche imperméable (roche dure ou couche d’argile). L’eau surgit généralement au bas d’une pente ou d’une vallée et arrive dans la rivière. 8
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