Niveau 2

Évaluation de 6 e année Lecture : Niveau 2
• utilise sa compréhension
des caractéristiques et des
éléments de l’organisation
des différentes formes de
textes
RESPECT DES CONVENTIONS
LINGUISTIQUES
Copie type – Niveau 2
COMPÉTENCE/CRITÈRE NIVEAU JUSTIFICATION
RAISONNEMENT
• démontre une
• explique simplement le notion de « rêveur » à
• sélectionne et explique les
idées pertinentes reliées aux
textes afin de démontrer sa
compréhension
compréhension limitée
en utilisant quelques
idées simples et en
répondant avec certains
renseignements simples •
l’aide de synonymes (imaginer et penser) mais ne
définit pas la notion de « réalisateur »; justifie sa
réponse en relevant une citation reliée non
pertinente
cite le paragraphe du texte qui présente les
• dégage, interprète, analyse
et résume les
renseignements provenant
des textes
reliés de façon
constante aux textes
•
préparatifs que Bernard doit faire avant son départ
sans dégager uniquement les préparatifs pertinents
identifie deux qualités, en justifie une à l’aide d’un
exemple simple tiré du texte et les explique
partiellement dans ses propres mots
• cite correctement un fait et explique simplement la
différence entre un fait et une opinion
• explique deux expressions de façon simple
COMMUNICATION
• démontre une certaine • établit quelques liens simples entre Bernard Voyer
• explique son interprétation
des textes en l’appuyant sur
des preuves tirées des textes
et sur ses connaissances et
expériences personnelles
habileté à interpréter
avec une certaine clarté
et précision en reliant
quelques références
textuelles simples à ses
connaissances et
•
•
et un athlète olympique au niveau de
l’entraînement physique et psychologique
rédige deux questions simples et fournit des
explications d’une certaine clarté, lesquelles sont
reliées aux questions et à la consigne
interprète la citation en faisant quelques références
expériences
textuelles reliées à ses connaissances et
personnelles
expériences personnelles
• interprète simplement les mots « inventeur » et
« artiste » et justifie partiellement son choix
• donne son opinion en l’appuyant par des
qualificatifs
ORGANISATION DES IDÉES • démontre une certaine • décrit les illustrations
• identifie et décrit les
différentes formes de textes
connaissance de formes
simples de textes en
identifiant l’utilité des
•
•
identifie le type de texte, repère quelques
caractéristiques et explique simplement leur utilité
explique simplement l’utilité de l’encadré et de la
caractéristiques et des photo
éléments d’organisation • anticipe le contenu du texte de façon simple en
simples du texte
utilisant un élément (images) de la page couverture
• explique brièvement l’utilité des illustrations
• comprend les conventions
linguistiques (orthographe,
grammaire, ponctuation et
style) dans le matériel écrit
• identifie les conventions
(orthographe, grammaire,
ponctuation et style) et
explique leur fonction
• démontre une
compréhension limitée
en identifiant quelques
conventions étudiées et
en fournissant certains
renseignements simples
sur leur usage
50
• sépare correctement quelques mots présentés selon
leur préfixe, radical et suffixe
• identifie quelques mots qui remplacent les pronoms
• encercle correctement quelques mots de relation
• récrit une phrase en déplaçant correctement des
groupes de mots
• explique de façon limitée l’utilité des signes de
ponctuation