Chapitre 3: Le peuplement d'un milieu par les végétaux Problème ...

Chapitre 3: Le peuplement d’un milieu
par les végétaux
Problème: Comment les végétaux
colonisent –ils un nouveau milieu?
Comment peuvent-ils s’installer dans ces
nouveaux milieux?
I- Peuplement d’un milieu par les graines
A/ Dispersion et germination de la graine

Activité: Livre Hatier 6 ème p 44 et 45
Le pissenlit et ses aigrettes
La dispersion par
le vent
Le vent aide le coquelicot à
catapulter au loin ses graines

D’autres modes de dispersion:
- l’eau :
- les animaux
Un oiseau mange un
fruit dont les graines se
retrouveront dans les
excréments.
Les vagues ont déposé
cette noix de coco sur la
plage ou elle donnera plus
tard un nouveau cocotier.
Des fourmis transportent
des graines.
Le fruit des bardanes
contenant les graines
accroché dans la crinière du
cheval.

Les graines ont la propriété de germer
Lors de la germination:
1/ L’enveloppe se déchire, la racine et l’embryon se développe
dans le sol
2/ La tige se développe et l’enveloppe se détache
complètement.
3/ Les cotylédons s’ouvrent, puis les feuilles se développent
jusqu’à devenir verte.

B/ L’exemple de la graine de haricot

BILAN:
Les plantes qui produisent des graines
peuvent coloniser de nouveaux milieux. La
dispersion des graines est assurée par
l’eau, le vent et les animaux. Les graines
peuvent germer. Elles contiennent un
embryon ( plante miniature) qui deviendra
une nouvelle plante lors de la germination.

II- Les conditions de germination
Problème: Quelles sont les conditions
favorables à la germination?
Pour répondre à ce problème, nous
utilisons la méthode expérimentale.

LA METHODE EXPRIMENTALE:
Elle comporte 5 étapes:
1) L’observation: La graine germe.
2) La question: Quelles sont les conditions de la germination?
3) L’hypothèse: Elles ont besoin d’eau, de lumière et d’une
bonne température.
4) L’expérience, qui comporte:
- le protocole = expérience témoin + expérience(s) avec
un élément qui change(nt)
- le résultat
Toute expérience doit comporter un témoin, où toutes les
conditions de la nature sont réunies.
Dans chaque expérience, il ne faut faire varier qu’un seul
élément, celui sur lequel porte l’hypothèse.
5) La conclusion / L’interprétation.

Réalisation de l’expérience avec des graines de
lentille.
Conditions
Expérimen-
tales
Résultats
Expérience 1
=
Le témoin
Eau
Lumière
T°= 20°C
Expérience 2 Expérience 3 Expérience 4
Eau
Obscurité
T°= 20°C
Lumière
T°= 20°C
Eau
Lumière
T°= 4°C

Réalisation de l’expérience avec des graines de
lentille.
Conditions
Expérimen-
tales
Expérience 1
=
Le témoin
Eau
Lumière
T°= 20°C
Expérience 2 Expérience 3 Expérience 4
Eau
Obscurité
T°= 20°C
Lumière
T°= 20°C
Eau
Lumière
T°= 4°C
Résultats + + - -

Conclusion / Bilan:
Les conditions favorables à la germination sont:
- avoir un sol
- une bonne température
- de l’humidité
La lumière n’est pas toujours nécessaire pour
que les graines germent.

Problème: Comment les plantes produisent-elles
leurs graines?
III- L’origine des graines
A/ Le devenir des fleurs et la production de graines
livre p 48-49
Dans la fleur, c’est le pistil qui se transforme en fruit.
Pendant cette transformation, les ovules qu’il
contenait deviennent les futures graines.

Doc 15 p 49
Pour que le pistil (organe femelle) se transforme en
fruit contenant des graines, il faut que le pollen se
dépose dessus. Le pollen est produit par les étamines
(organe mâle). Sans pollen, il ne peut pas y avoir
fabrication de graine.
Dans la nature, le pollen peut-être transporter par le
vent, ou par les insectes pollinisateurs (ex: l’abeille
lorsqu’elle butine de fleur en fleur, le pollen se colle à
ses pattes)

Bilan:
Les graines des plantes à fleurs se forment à
partir d’ovules, contenues dans le pistil de la
fleur.
La formation de ces graines nécessite le
transport et le dépôt du pollen (pollinisation)
sur le pistil de la fleur pour permettre la
fécondation.

Dissection d’une fleur:

IV- Peuplement du milieu par les spores
Problème : Comment les plantes sans fleurs
colonisent-elles les milieux ?
Photographie d’une feuille de polypode
Lobe foliaire
Amas de
sporanges

Photographie d’un sporange vue au microscope
Sporange
Spore

BILAN:
Les plantes sans fleurs (mousses et
fougères) ne produisent pas de fruit, ni de
graine.
Ces plantes possèdent des organes (des
sporanges) qui libèrent de nombreuses
spores (petites et légères).
Le vent disperse ces spores qui germeront
et donneront une nouvelle plante.

III- Le peuplement d’un milieu
sans spores ni graines
Q : Comment certains végétaux
envahissent le milieu sans spores ni
graines ?
Activité :

Le polypode est un fougère dont le
rhizome correspond à une tige
souterraine qui se développe
horizontalement. Il est pourvu de
nombreuses racines et se termine
par un bourgeon . Le rhizome porte
des feuilles aériennes.
Chaque année le rhizome se
ramifie. Les jeunes ramifications se
séparent pour donner des pieds
indépendants. Les parties les plus
âgées du rhizome meurent avant
de disparaître.

Rhizome
Feuille aérienne
Bourgeon
Racine
Partie du polypode qui permet de coloniser le milieu

Dessin
de
l’étape
suivante

1 : le rhizome
2 : le rhizome se ramifie
3 : sur chaque ramification se développe un
nouvelle feuille. Les anciennes feuilles meurent
4 : formation de polypodes indépendants.
L’ancienne parie meurt.

Partie du fraisier qui permet de coloniser le milieu
Pied de fraisier
Nouveau pied
Stolon
Un pied de fraisier produit plusieurs tiges aériennes
rampantes particulières appelées stolons. A l’extrémité
de chaque stolon , on observe un bourgeon qui va alors
donner un nouveau pied.

Définitions:
Rhizome: Tige souterraine qui se termine pour un
bourgeon et qui va donner une nouvelle plante
Stolon: Tige aérienne rampante qui peut s’enraciner
et donner une nouvelle plante
Reproduction végétative: Formation de nouvelles
plantes uniquement à partir d’un organe (comme la
tige).

Bilan : Certains végétaux
envahissent le milieu sans spores
ni graines. Dans ce cas, ils
utilisent une partie du végétal
(rhizomes, stolons) pour faire de
nouvelles plantes : c’est la
reproduction végétative.