La langue wolof - Llacan - CNRS

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1. Introduction
1.1 La langue wolof
La langue wolof
Loïc-Michel Perrin
Le wolof est principalement parlé au Sénégal, en Gambie et en Mauritanie par
plus de 3 600 000 locuteurs. En plus d’être l’idiome de l’ethnie du même nom,
le wolof est la langue véhiculaire du Sénégal. Il appartient au groupe ouestatlantique,
phylum nigéro-congolais (famille des langues congo-kordofan).
1.2 Traits typologiques
La langue wolof compte 35 phonèmes 1 et ne comporte pas de tons. C’est une
langue isolante (les mots ayant tendances à être invariables) et les diverses
fonctions syntaxiques occupées par les différents constituants linguistiques
(syntagmes nominaux complément ou sujet, syntagmes verbaux…) sont
déterminées par un ordre syntaxique strict :
Sujet + Verbe + Compl. destinataire + Compl. objet.
(1) Mawdo may na Dusuba aw nag
Maoudo donner 3SG.PARF Doussouba une vache
Maoudo a donné une vache à Doussouba.
En outre, si un groupe complément fait l’objet d’une focalisation, alors ce
syntagme est obligatoirement placé en tête de proposition 2 .
(2) Dusuba la Mawdo may aw nag
Doussouba 3SG.EC Maoudo donner une vache
C’est à Doussouba que Maoudo a offert une vache.
Selon leur type, les articles peuvent se placer avant et/ou après le nom qu’ils
déterminent (ex. 3) ; tandis que les syntagmes compléments du nom (qu’ils soient
nominaux ou verbaux) sont systématiquement placés après celui-ci (ex. 4).
1
Répartis en 18 consonnes (14 de ces consonnes présentent également une forme géminée), 2
semi-voyelles et 15 voyelles (dont 8 brèves et 7 longues).
2
Cette opération de focalisation est en plus marquée par l’usage d’une conjugaison particulière,
l’emphatique du complément.

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2 La qualification dans les langues africaines
(3) -ab xale ‘un enfant’ (4) -xale réew mi ‘un enfant du pays’
-xale bi ‘l’enfant’ -xale bu tuuti ‘un petit enfant’
-bii xale / xale bii ‘cet enfant’ (lit. ‘un enfant qui est petit’)
Les classificateurs du wolof remplissent les rôles de déterminant nominal (ex.
3) mais servent également de pronom relatif (ex. 4, voir aussi en 2.8). En l’état
actuel du système, il est difficile d’établir des règles formelles d’appartenance
d’un nom à une classe donnée ; au plus, on observe quelques récurrences
sémantiques tendancielles même il est possible de dégager quelques
constantes 3 . On distingue ainsi dix classificateurs :
- huit pour le singulier : -b-, -g-, -k-, -m-, -s-, -m- et j-
- deux pour le pluriel : -y- et ñ-
A partir de ces morphèmes-classificateurs, le wolof forme deux séries d’articles
réparties selon l’opposition indéfini (par préfixation du morphème a- au
classificateur) versus défini (par suffixation des morphèmes spatiaux -i pour la
proximité et -a pour l’éloignement).
1.3 Les parties du discours
Les noms
Les noms du wolof, qu’ils fonctionnent comme sujet ou comme complément,
ne comportent aucune marque de genre et ce sont les classificateurs qui les
accompagnent qui permettent de stipuler le nombre. La relation entre un nom et
son complément nominal est assumée par les connecteurs -u (si le nom
déterminé est au singulier / ex. 5) et -i (si le nom déterminé est au pluriel / ex.
6) suffixés au nom déterminé 4 . Il est d’ailleurs possible d’utiliser ce type de
construction pour qualifier un nom, mais uniquement si le nom déterminant
renvoie une notion qualitative qui ne connaît pas d’équivalent verbal ou
idéophonique (ex. 6)
(5) fas-u géej (6) kër-i ban
cheval-GEN mer maison-GEN banco
cheval de mer (hippocampe) des maisons en banco
Les verbes et le système verbal
En ce qui concerne les verbes du wolof, il convient de distinguer trois types de
procès (Robert, 1991 : 302-308) : les procès compacts (auxquels renvoient les
3 Comme le fait que les classificateurs k- (sing.) / ñ- (plur.) se rapportent à des êtres humains.
4 J.-L. Diouf (2001 : 144-146) précise que si le déterminé finit par une voyelle, le déterminant est
alors introduit sans relateur.

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verbes d’état 5 ), les procès discrets (auxquels renvoient les verbes d’action) et
les procès denses qui se comportent tantôt comme des procès compacts, tantôt
comme des procès discrets (et certains verbes de qualité sont des procès
denses) :
Procès discrets
Traduction française
lekk : ‘manger’
Procès compact xam : ‘savoir’ ; feebar : ‘être malade’
Procès denses
am : ‘se produire’ / ‘avoir’ ;
noppi : ‘se taire’ / ‘être calme’
La particularité du système verbal du wolof tient dans l’usage de morphèmes
autonomes appelés IPAM. Les IPAM sont des marqueurs obligatoires de la
conjugaison qui, comme le sigle l’indique, amalgament des Indices de
Personnels, Aspecto-temporels et Modaux, ainsi que des indications portant sur
la structure informationnelle 6 de la phrase. Les IPAM du wolof sont répartis en
dix paradigmes 7 qui sont tous porteurs d’une valeur de repérage par rapport au
moment de l’énonciation.
A ce complexe élémentaire < IPAM + verbe >, peuvent s’ajouter différents
morphèmes verbaux (analytiques ou synthétiques). Ces flexions sont toutes
porteuses d’indications temporelles et/ou aspectuelles, comme les deux
marques d’inaccompli – di- 8 et -y – ou comme le marqueur du passé – le suffixe
-oon 9 .
Parmi les verbes d’état du wolof, nombreux sont ceux qui expriment une
qualité. D’ailleurs, en wolof, l’expression d’une qualification passe
généralement par ce type de constituants puisque la catégorie de l’adjectif est
inexistante.
Les idéophones
Il existe en wolof un autre moyen de qualifier un nom : il s’agit des idéophones.
Les idéophones du wolof peuvent entrer dans deux types de constructions
morpho-syntaxiques différentes (notés I et II). Ils peuvent apparaître soit (type
I) au sein d’une prédication impliquant le verbe ne, soit (type II) postposés à un
5
A savoir des verbes de qualité, des verbes de cognition et de perception et des verbes de
localisation statique.
6
C’est le cas des trois paradigmes emphatiques qui explicitent une opération de focalisation.
7
A savoir, le ‘parfait’, les trois paradigmes emphatiques (l’emphatique du sujet, l’emphatique du
verbe et l’emphatique du complément), le narratif (appelé aussi aoriste) et le présentatif ainsi que
deux conjugaisons injonctives (l’obligatif et l’impératif).
8
Ainsi que sa variante d-
9 Le marqueur -oon connaît une variante, woon, employée si le verbe finit par une voyelle.

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verbe plein 10 . Avec les constructions de type I, le morphème ne – qui signifie
initialement ‘dire’ – fonctionne dans ce contexte comme un auxiliaire, c’est-àdire
comme simple support prédicatif. La valeur sémantique explicitée est donc
entièrement fonction de l’idéophone employé. Parmi les idéophones qui
fonctionnent dans ce type de construction, certains permettent de référer à une
qualité et sont capables, de ce fait, de qualifier un nom :
(7) gox b-u ne selaw
quartier CLASS-IDF dire bien_tranquille
un quartier bien tranquille (lit. ‘un quartier qui dit bien tranquille’)
Les autres permettent d’exprimer une action. Mais quel que soit leur domaine
de référence (qu’il s’agisse d’une qualité ou d’une action), les idéophones
fonctionnant dans ce type de construction véhiculent en plus de la notion à
laquelle ils renvoient une valeur intensive. Comparons ainsi l’idéophone (ne)
selaw ‘être bien tranquille’ avec le verbe plein yem qui signifie simplement
‘être tranquille’, ou encore l’idéophone (ne) fuléet ‘dépecer rapidement’ et le
verbe tenqi ‘dépecer’.
Les constructions idéophoniques de type II sont composées quant à elles d’un
idéophone associé à un verbe sémantiquement plein – dont des verbes de
qualité (ex. 8) – de manière à ajouter à la notion de ce verbe une valeur
intensive :
(8) lal b-u nooy nepp
lit CLASS-IDF être_moelleux très(_moelleux)
un lit bien moelleux (lit. ‘un lit qui est très moelleux’)
1.4 Cas problématiques
Les outils linguistiques utilisés par la langue pour créer de nouveaux mots sont
la dérivation par affixation et/ou la composition. Mais il existe un autre procédé
utilisé relativement couramment en wolof pour créer de nouveaux mots : il
s’agit de la transcatégorialité. Ce phénomène désigne en fait des termes
capables de fonctionner de manière polyfonctionnelle (et parfois polysémique)
mais sans modification morphologique. L’exemple le plus significatif de ce
comportement sont les nomino-verbes ; mais il est également des termes
transcatégoriels capables de fonctionner dans d’autres catégories syntaxiques :
(9) - coy : ‘être vert’ / ‘perroquet’ (verbe / nom)
- ginnaaw : ‘dos’ / ‘derrière’ (nom / préposition)
Malgré les possibles ambiguïtés dues à la multiplicité des sens d’une même
forme, l’ordre des mots constitue un indice suffisamment fort pour qu’il n’y ait
10 Cependant, il existe un certain nombre d’idéophones qui ne peuvent fonctionner que dans l’une
ou l’autre de ces deux constructions (Diouf & Robert, 2003).

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pas de doute quant à la fonction et à la valeur notionnelle développées par ce
type de termes.
2. La qualification au niveau de l’emploi épithétique
La catégorie des adjectifs est inexistante en wolof. Le syntagme qualificatif
épithétique peut se présenter sous deux formes distinctes qui sont fonction de la
catégorie syntaxique à laquelle appartient le terme qualifiant 11 . Ainsi,
l'utilisation d’un verbe de qualité ou d’un idéophone au sein d’une construction
de type I passe par une proposition subordonnée relative (cf. 2.8), alors que
l’usage de noms de qualité implique des constructions génitives.
2.1 Adjectifs primaires
« Non-pertinent ». La catégorie des adjectifs est existante en wolof.
2.2 Adjectifs dérivés
« Non-pertinent ». Cf. 2.1.
2.3 Participes
« Non-pertinent ». Il n’existe pas de participes en wolof.
2.4 Adverbes
« Non-pertinent ». Les adverbes du wolof ne permettent pas de qualifier un
nom.
2.5 Idéophones
Les constructions idéophoniques de type I (celles qui permettent d’exprimer
une valeur de qualification) peuvent être employées, au sein d’une subordonnée
relative qualificative (cf. 2. 8) pour permettre de qualifier un nom. Les
idéophones du wolof sont très rarement des termes dérivés (Diouf & Robert,
2003). Il est donc difficile d’en dégager une quelconque tendance sémantique.
2.6 Noms
Si une construction qualificative doit passer par l’utilisation d’un nom (parce
qu’une qualité ne connaît pas d’équivalent dans la catégorie des verbes et des
idéophones), la langue wolof use alors de constructions génitives :
11 En fait si le terme qualifiant implique ou non une construction prédicative.

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(10) Tëgg-al ko lam-u përëm
forger-2SG.IMP lui bracelet-GEN cuivre
Fais-lui un bracelet en cuivre.
(11) ndaje-Ø jàmm
rencontre(-GEN) paix
une rencontre pacifique (lit. ‘une rencontre de paix’)
Les noms de qualité, dont la notion n’est exprimée par aucune des autres parties
du discours, représentent environ un peu moins de trois pour cent des notions
qualitatives données par Dixon.
De façon exceptionnelle, le wolof utilise deux noms qui fonctionnent dans des
relatives qualificatives, à la manière d’un verbe de qualité. Il s’agit des termes
góor : ‘mâle’ et jigéen : ‘femelle’ :
(12) ganaar b-u jigéen
poulet CLASS-IDF femelle
une poule (lit. ‘un poulet qui est femelle’)
(13) Doom j-u góor la am
garçon CLASS-IDF mâle 3SG.EC avoir
Elle a eu un garçon (lit. ‘elle a eu un enfant qui est mâle’)
Cependant, on ne peut pas dire que les termes góor et jigéen sont réellement
des nomino-verbes. En effet, le fonctionnement verbal de ces deux termes est
uniquement observable au sein de relatives qualificatives ; ailleurs, ils
fonctionneront systématiquement comme des noms, mais jamais comme des
verbes de qualité au sein d’une prédication principale.
(14) Moom kay góor la !
lui vraiment mâle 3SG.EC
Lui, vraiment, c’est un homme !
En outre, il existe en wolof des nomino-verbes renvoyant à une notion de
qualité, comme le terme ragal qui peut aussi bien fonctionner comme un nom
pour signifier ‘poltron’ (ex. 15) que comme verbe de qualité et signifier ‘être
peureux’, et cela, aussi bien dans des relatives qualificatives (ex. 17) que dans
des prédications principales (ex. 16). Preuve est bien faite que le comportement
exceptionnel des termes góor : ‘mâle’ et jigéen : ‘femelle’ en tant que verbe de
qualité est uniquement caractéristique des relatives qualificatives.
(15) Ab ragal la (16) Dafa ragal
ART poltron 3SG.EC 3SG.EV être_peureux
C’est un poltron. Il est peureux.

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(17) baadoolo b-u ragal
paysan CLASS-IDF être_peureux
un paysan craintif (lit. ‘un paysan qui est peureux’)
2.7 Verbes
La stratégie passant par l’usage de verbes de qualité et qui implique l’usage de
constructions relatives (cf. 2. 8) est la stratégie la plus usitée du wolof.
La plupart des verbes de qualité, soit près de 75%, sont non dérivés. Les verbes
de qualité dérivés sont issus, et dans des proportions équivalentes, aussi bien de
noms que de verbes. Ils ne présentent aucun comportement particulier qui
permettrait de les distinguer des verbes de qualité non dérivés. La dérivation
dispose, pour obtenir de nouveaux verbes de qualité, de quelques suffixes ;
mais aucun n’est spécifique à la création des verbes de qualité. Ainsi, les
morphèmes -u et -e 12 sont les deux suffixes les plus régulièrement usités pour
former des verbes de qualité :
(18) -e - téj-e : ‘être fermé’ de téj : ‘fermer’ V Vq
- gor-e : ‘être honnête’ de gor : ‘homme honnête’ N Vq
(19) -u - dëgg-u : ‘être vrai’ de dëgg : ‘vérité’ N Vq
- yàq-u : ‘être impoli’ de yàq : ‘endommager’ V Vq
Mais, dans les grammaires du wolof, le morphème -u est désigné comme étant
un médio-passif (ex. 20) et le morphème -e est utilisé pour modifier la valence
d’un verbe 13 (ex. 21) :
(20) -u raxas-u : ‘se laver’ de raxas : ‘laver’
(21) -e sarax-e : ‘faire l’aumône’ de sarax : ‘faire l’aumône à’
wàcc-e : ‘descendre de’ de wàcc : ‘descendre’ (intransitif)
La composition qui constitue également un mode de création lexicale, permet
d’obtenir des composés verbaux renvoyant à une qualité et qui peuvent
fonctionner en tant lexème verbal. On peut citer à ce titre les locutions verbales
figées neex-deret : ‘être agréable (de caractère)’ (lit. ‘être agréable-sang’) ou
am-doole : ‘être fort’ (lit. ‘avoir-force’) :
(22) Waa j-u am-alal la-y séyal
personne CLASS-IDF avoir-richesse 2SG.EC-INAC se marier
C’est à un homme riche [qui a des richesses] qu’elle est mariée.
12
McLaughlin signale également la possibilité d’user du marqueur du privatif (xam-adi : ‘être
ignorant’ de xam : ‘savoir’).
13
Ainsi -e permet aussi bien d’augmenter la valence d’un verbe transitif ou intransitif que de
diminuer la valence d’un verbe transitif ou di-transitif (Diouf, 2001 : 178-180).

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(23) nenne b-u neex-deret
bébé CLASS-IDF être_agréable-sang
un bébé doux (lit. ‘un bébé qui est agréable de sang’)
Le fait que, au sein du groupe verbal obtenu, le nom employé ne peut recevoir
de modifieurs nominaux (comme un déterminant ou un complément…), prouve
bien que ce terme a perdu ses caractéristiques fonctionnelles au profit du
syntagme figé qui doit être considéré comme un verbe à part entière.
Enfin, il est également possible de considérer le comportement des morphèmes
transcatégoriels comme étant assimilable à un mode de création lexicale. Ce
phénomène concerne principalement des termes capables de fonctionner
comme des noms ou comme des verbes (que l’on appelle ‘nomino-verbe 14 ’).
Mais il est impossible de dire si ces termes ont d’abord fonctionné comme des
noms ou comme des verbes de qualité.
(24) Emploi verbal Emploi nominal
-xiif (g-)
- luu (b-)
- dee (g-)
On trouve aussi parmi les morphèmes polyfonctionnels capables de fonctionner
comme des verbes de qualité, des termes fractals (Robert, 1998), c’est-à-dire
des termes non seulement transcatégoriels mais également polysémiques (ex.
25). Ainsi, le terme coy signifie ‘être vert’ lorsqu’il fonctionne comme un verbe
de qualité (ex. 26), et désigner un ‘perroquet’ lorsqu’il fonctionne comme un
nom (ex. 27) :
(25) Emploi verbal Emploi nominal
- xala (g-) ‘être courbé’ ‘arc’
- muus (m-) ‘être rusé’ ‘chat’
- mboq ‘être jaune’ ‘maïs’
(26) mbubb m-u coy (27) Sab-u coy
boubou CLASS-IDF être_vert chant-GEN perroquet
un boubou vert un chant de perroquet
2.8 Phrases relatives
‘avoir faim’,
‘être muet’,
‘être mort / mourir’
‘faim’
‘muet’
‘mort’…
Comme cela a été expliqué en 2., les constructions qualificatives impliquant un
verbe de qualité (voire une locution verbale figée) sinon un idéophone dans une
construction de type I passent systématiquement par l’usage d’une relative.
14 Voir aussi les exemples 15-17 comportant le nomino-verbe ragal : ‘poltron’ / ‘être peureux’.

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La structure des relatives permettant de qualifier un nom – ou relatives
qualificatives – impliquant un verbe de qualité ou un idéophone introduit par
l’auxiliaire ne (type I) est un peu différente des relatives comportant un verbe
d’action ou un autre type de verbe d’état (c’est-à-dire un verbe de cognition, de
perception ou de localisation statique).
Le syntagme relatif du wolof se compose d’un relateur qui succède au nom
modifié et d’un groupe verbal. Ce relateur est en fait constitué du morphème
classificateur relatif au nom modifié auquel est suffixé l’un des trois indices
spatiaux : -i pour la proximité, -a pour l’éloignement et -u pour l’absence de
détermination.
Comme le montre Robert (1998), lorsque le nom modifié appelle une
détermination indéfinie, quel que soit le type de verbe employé (l’auxiliaire des
idéophones ne (ex. 28), un verbe de qualité (ex. 29) ou tout autre type de verbe
(ex. 30)), c’est le suffixe -u qui est systématiquement utilisé ; et aucun article
ne figure au sein du syntagme nominal. On obtient ainsi la structure suivante :
- Relatives indéfinies : NOM + CLASS.-u + VERBE +/- COMPLEMENT
(28) Moytu-l ndox m-u ne remm
méfier-2SG.IMP eau CLASS-IDF dire très_calme
Méfie-toi de l’eau calme ! (lit. ‘méfie-toi de l’eau qui est très calme.’)
(29) dég-dég b-u neex
nouvelle CLASS-IDF être.bon
une bonne nouvelle (lit. ‘une nouvelle qui est bonne’)
(30) xale b-u dem Ndakaaru
enfant CLASS-IDF aller Dakar
un enfant qui est allé à Dakar
Par contre, si le nom modifié appelle une détermination définie, deux cas de
figures sont à envisager. (i) Si la relative comporte un verbe de qualité, alors un
article défini figure en plus à la fin du syntagme nominal. Cet article est
composé du morphème classificateur relatif au nom qualifié et des suffixes -i
pour la proximité (ex. 31) ou -a pour l’éloignement :
- proximité : NOM + CLASS.-u + VERBE.QUALITE + CLASS.-i
- éloignement : NOM + CLASS.-u + VERBE.QUALITE + CLASS.-a
(31) Déglul baat b-u neex b-i
entendre voix CLASS-IDF être_bon ART(CLASS- DEF)
Entends la belle voix ! (lit. ‘entends la voix qui est belle’)
Mais, (ii) si la relative comporte un verbe autre qu’un verbe de qualité, alors
aucun article défini ne figure à la fin du syntagme. Cependant, le relateur
nominal est alors composé du morphème classificateur et de l’un des suffixes -i
(pour la proximité) ou -a (pour l’éloignement / ex. 32) :

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10 La qualification dans les langues africaines
- proximité : NOM + CLASS.-i + VERBE(non-qualité) +/- COMPLEMENT
- éloignement : NOM + CLASS.-a + VERBE(non-qualité) +/- COMPLEMENT
(32) Tànn-al fas w-a gën 15 -a yooy
choisir-2SG.IMP cheval CLASS-DEF ê_le_plus-CON ê_maigre
Choisis le cheval (éloigné) qui est le plus malingre !
Cette construction particulière propre aux subordonnées relatives comportant
un verbe de qualité est le critère décisif qui permet de distinguer les verbes de
qualité du wolof des autres verbes. En effet :
« […] Les verbes d’action supposent, au niveau du pronom relatif, un ancrage par
rapport à la situation d’énonciation (stipulé au moyen des suffixes -i ou -a). […] En
effet, les verbes d’action désignent un événement qui constitue une situation nouvelle et
implique donc un ancrage spécifique dans le temps. Par différence, les verbes d’état
correspondant à une prédication de qualité ne définissent pas une situation nouvelle avec
un espace-temps spécifique : la qualité est alors prédiquée dans la situation définie par la
principale, on a donc le suffixe -u correspondant à l’anaphore situationnelle » (Robert,
1998 : 7).
Voilà pourquoi on peut véritablement parler de syntagme relatif qualificatif.
2.9 Autres
« Non-pertinent ».
3. La qualification au niveau de l’emploi prédicatif
Les parties du discours capables de figurer dans un syntagme relatif (i.e. les
verbes de qualité et certains idéophones) conservent, lors de relations
attributives, leur comportement typiquement verbal pour fonctionner comme
centre organisateur d’une prédication. Tandis que les noms de qualité qui
figurent dans des constructions génitives, apparaissent comme actant d’un
prédicat non verbal servant normalement à exprimer une identification (du
type : X est défini comme étant Y).
3.1 Adjectifs primaires
« Non-pertinent ».
3.2 Adjectifs dérivés
« Non-pertinent ».
15 Le verbe gën : ‘être le plus’, même s’il appartient à la catégorie des verbes d’état, ne fonctionne
pas comme un verbe de qualité.

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3.3 Participes
« Non-pertinent ». Cf. 2.3.
3.4 Adverbes
« Non-pertinent ». Cf. 2.4.
3.5 Idéophones
Wolof 11
Les constructions idéophoniques de type I 16 (ex. 33) sont employées dans des
constructions attributives, au sein de prédications verbales :
(33) Dafa ne soléet
3SG.EV dire très_élancé
Il est (particulièrement) élancé.
On remarquera que ce type de prédication fonctionne comme un état. En atteste
la valeur de présent que prend cet énoncé lorsqu’il est conjugué uniquement par
un des paradigmes de l’accompli.
3.6 Noms
Comme cela a été vu en 2.6., il est possible en wolof d’exprimer une
qualification épithétique au moyen d’un nom de qualité, fonctionnant au sein
d’un syntagme génitif. Dans le cas d’une qualification attributive, la stratégie
nominale va passer par un prédicat non verbal composé du nom de qualité et de
la conjugaison dite de l’emphatique du complément :
(34) Sama diigal, betteex la
mon lest plomb 3SG.EC
Mon lest est en plomb. (lit. ‘mon lest, c’est du plomb’)
(35) Gattax lañu
chaume_de_mil 3PL.EC
Elles [les palissades] sont en chaume de mil.
En fait, cette conjugaison de l’emphatique du complément est typique des
énoncés non verbaux, caractéristiques des relations d’identification dans
lesquelles ‘X est défini comme étant Y’ (Robert, 1991 : 152-153) :
(36) Moom góom la woon ?
ça plaie 3SG.EC PASSE
Ça c’était une plaie ?
16 Celles dont les idéophones se combinent avec le verbe-auxiliaire ne : ‘dire’ et qui présentent la
capacité de pouvoir référer à une qualité tout en ajoutant une valeur intensive.

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12 La qualification dans les langues africaines
(37) Ndaw sii, musiba la!
femme cette beauté 3SG.EC
Cette femme, c’est une beauté !
Cela a été observé en 2.6., les nominaux góor : ‘mâle’ et jigéen : ‘femelle’ sont
exceptionnellement capables de fonctionner comme des verbes de qualité au
sein de subordonnées relatives. Mais dans des structures prédicatives
attributives, ces deux termes retrouvent leur comportement typiquement
nominal. Ainsi, lorsqu’il s’agit de qualifier une entité par les notions de ‘male’
ou de ‘femelle’ au sein d’une prédication principale, les termes góor et jigéen
présentent le même fonctionnement que les autres noms de qualité en fonction
attributive (ex. 34-35), c’est-à-dire au sein d’un énoncé non verbal conjugué
avec le paradigme de l’emphatique du complément (ex. 14 & 38) :
(38) Jigéen la, d-u doom-u réew mi
femelle 3SG.EC INAC-NEG enfant-GEN pays le
C’est une femme, (mais) pas une enfant du pays [une citoyenne].
3.7 Verbes de qualité
L’expression de la qualité passe majoritairement en wolof par l’usage de verbes
de qualité. On va donc pouvoir retrouver de manière privilégiée ces verbes dans
des constructions qualitatives attributives dans lesquelles ils fonctionneront
comme centre prédicatif. Tout comme les idéophones (ex. 33), les verbes de
qualité prennent une valeur de présent lorsqu’ils sont conjugués avec un
paradigme de l’accompli comme l’emphatique du verbe. Ils fonctionnent donc
comme des verbes d’état.
(39) Dafa mboq
3SG.EV être_jaune
C’est jaune.
D’après l’analyse du système verbal de Robert (1991), on note que toutes les
conjugaisons du wolof peuvent se combiner à un verbe de qualité, à l’exception
de l’emphatique du complément (puisque cette conjugaison ne supporte pas les
verbes intransitifs). Ces conjugaisons vont ainsi permettre de caractériser la
relation de qualification en fonction de la valeur modale qu’elles développent.
De la sorte, l’emphatique du verbe va présenter la qualité prédiquée comme
étant une propriété définitoire du sujet (entité ou situation) (ex. 40a) ; alors que
le parfait est utilisé pour confirmer une qualité déjà connue (ex. 40b), comme le
montre le dialogue suivant repris à Robert (1991 : 76-77) :
(40a) mbubb bii dafa rafet
boubou ce 3SG.EV être_beau
Il est joli ce boubou.

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(40b) Rafet na de !
être _beau 3SG.PARF vraiment
Ah ça [pour être joli] il est joli !
Wolof 13
La conjugaison de l’emphatique du sujet (Robert, 1991 : 125-127) est utilisée
quant à elle pour ajouter une valeur intensive à la relation de qualification (ex.
41) ou pour expliquer une propriété spécifique du sujet (ex. 42) :
(41) Ceeb bii moo neex !
riz ce 3SG.ES être_bon
Qu’est ce qu’il est bon ce riz !
(42) Paaka bii moo ñaw moo tax moom
couteau ce 3SG.ES être_tranchant 3SG.ES causer lui
laa-y dagge
2SG.EC.-INAC utiliser
Ce couteau est tranchant, c’est pourquoi je l’utilise.
Avec le paradigme du présentatif enfin, l’entité référée ainsi que la qualité qui
la caractérise devront systématiquement être localisées dans un espace proche
de la situation d’énonciation, au moment même où l’énoncé est prononcé :
(43) Xool-al mu ngi tag ci palanteer bi
regarder-2SG.IMP 3SG PRES ê_perché sur fenêtre ART
Regarde, il est perché sur la fenêtre.
3.8 Constructions à expérient
Il existe en wolof de nombreuses constructions à expérient qui permettent
d’exprimer une qualification. Néanmoins, ces constructions sont uniquement
usitées lors de qualifications attributives. On trouve aussi quelques rares
notions de qualité pour lesquelles les constructions à expérient représentent le
seul moyen de les exprimer. Il s’agit, selon les observations de Becher (2003),
des notions relatives à la peine (ex. 44) et à la déception (ex. 45).
(44) Suma yaram bi yepp dee
mon corps ART tout être_mort
Je suis triste. (lit. ‘tout mon corps est mort’)
(45) Suma xel bi tilim
mon esprit ART être_sale
Je suis déçu. (lit. ‘mon esprit est sale’)
On remarque, au travers de ces deux exemples, que les constructions à
expérient décrivent la relation de qualification d’une manière indirecte (puisque
l’expérient n’est pas explicitement mentionné) et métaphorique. On peut donc

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14 La qualification dans les langues africaines
supposer que ce type de construction n’a d’autres fonctions que d’ajouter à la
qualification une charge affective.
4. Observations sémantiques
D’un point de vue sémantique, aucun champ sémantique relatif à un même type
conceptuel de qualités ne se trouve incarné plus qu’un autre dans une partie du
discours particulière (verbes de qualité, idéophones ou noms). Au plus, comme
l’a déjà remarqué McLaughlin (2004 : 242-262), on observe que l’immense
majorité des notions qualitatives de la langue wolof trouve leur expression au
moyen de verbes de qualité (non dérivés pour la plupart) et que la dérivation
entre les catégories des noms et des verbes est courante. D’autre part,
McLaughlin note un ensemble de verbes de qualité relatifs à des infirmités
corporelles qui fonctionnent sans modifications formelles comme des noms
pour désigner les personnes qui souffrent de ces infirmités (gumba : ‘être
aveugle’/’aveugle’, gaana : ‘avoir la lèpre’/’lépreux’…).
Le seul phénomène caractéristique de la qualification en wolof tient dans la
morphosyntaxe particulière des relatives épithétiques comportant un verbe de
qualité ou une construction idéophonique de type I (voir en 2.8.) ; cette
particularité étant le produit d’une contrainte déterminative spécifique à la
qualification.
5. Discussion
La langue wolof dispose donc de trois stratégies concurrentes pour qualifier un
nom : (i) par le biais de verbes de qualité, (ii) au moyen de constructions
idéophonique de type I, sinon (iii) par des noms référant à une qualité.
Les deux premières stratégies – verbale et idéophonique – impliquent de façon
intrinsèque une prédication verbale. Ainsi, lorsqu’il s’agit d’exprimer une
qualification épithétique, l’usage de l’une de ces deux stratégies passe
obligatoirement par une structure relative. Et, lors d’une qualification
attributive, les termes relatifs à ces deux stratégies fonctionneront tout
simplement comme centre prédicatif de l’énoncé.
Quant à la stratégie nominale, dans le cas d’une qualification épithétique, elle
passe systématiquement par un syntagme génitif complément du nom qualifié.
Alors que, dans une qualification attributive, la stratégie nominale se
caractérise par un recours à une construction non verbale – une identification
plus exactement – impliquant systématiquement l’usage de la conjugaison de
l’emphatique du complément.
La stratégie verbale est la stratégie privilégiée par la langue wolof. Et la
particularité des constructions idéophoniques de type I tient dans le fait qu’elles
expriment, en plus de la valeur qualitative à laquelle elles réfèrent, une valeur
d’intensité. Quant à la stratégie nominale, la moins utilisée par la langue wolof,
elle correspond à une stratégie par défaut, c’est-à-dire qu’elle est employée

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Wolof 15
lorsque la qualité qui doit être référée ne peut être exprimée par aucune des
catégories verbale ou idéophonique.
Références
Becher, J. 2003. Experiencer constructions in Wolof . Hamburger
Afrikanistische Arbeitspapiere 2 : 1-89.
Diouf, J.-L. 2001. Grammaire du wolof contemporain. Institute for the Study of
languages and Cultures of Asia and Africa (ILCAA), Tokyo University of
foreign studies.
Diouf, J.-L. & S. Robert. 2003. Les idéophones en wolof : étude préliminaire,
communication pour le programme PDDM – Atelier de l’opération de
recherche O-1.1. du LLACAN, 24 avril 2003, Villejuif.
Dixon, R.M.W. 2004. Adjective classes in typological perspective. In : Dixon,
R.M.W. & A. Aikhenvald (eds.) Adjective Classes - A Cross-Linguistic
Typology, Oxford University Press. 1-49.
Fal, A. 1999. Précis de grammaire fonctionnelle de la langue wolof. Dakar.
McLaughlin, F. 2004. Is there an Adjective Class in Wolof? In : Dixon, R.M.W.
& A. Aikhenvald (eds.). Adjective Classes - A Cross-Linguistic Typology,
Oxford University Press. 242-262.
Robert, S. 1991. Approche énonciative du système verbal – le cas du wolof.
Editions du CNRS, coll. Sciences du Langage : Paris.
Robert, S. 1998. Espace déictique, espace syntaxique et prédication : Les
indices spatiaux du wolof. In : Caron, B. (éd.), Actes du XVIe Congrès
International des Linguistes, Paris, 20-25 juillet 1997. Oxford : Elsevier. 1-
15.