Cycle 2 - Espace Temps

DOMAINES
Instruction civique et
morale
Piliers du socle concernés :
Compétences sociales
et civiques.
L’autonomie et
l’initiative
Compétences
Respecter les adultes
et leur obéir dans
l’exercice normal de
leurs diverses
fonctions.
Quelques règles à
appliquer en situation
de danger
GENS DE GARONNE à L’ECOLE au Cycle 2
LES PROGRAMMES
DU CYCLE 2
LIEN AVEC GENS DE GARONNE ACTIVITES DE CLASSE
Se construire comme sujet et comprendre sa place dans le groupe
Connaissance de règles de
sécurité personnelles et
collectives.
Les acteurs de la société dans
mon village, mon quartier.
Respect de l’environnement et
du cadre de vie.
Elargissement des repères
culturels dans l’espace et dans le
temps.
26/03/2010 Documents réalisés par le Groupe de Travail Gens de Garonne de la circonscription de Marmande.
Sandrine Balihaut, Claude Laforre, Jean-Luc Armand, Dominique et Marie-Laure Gabarroche
L’action et le rôle des secouristes
lors des crues de la Garonne.
Dépasser l’horizon de l’école
Les métiers de la plaine de la
Garonne.
Pollution des rivières et des
fleuves, leur entretien nécessaire.
APS : Donner une alerte.
Elaborer une fiche outil sur les
conduites à tenir en cas
d’inondation.
Interview d’un pêcheur, de
sauveteurs.
Réaliser une fiche d’identité des
métiers rencontrés dans la plaine
de la Garonne.
Réfléchir pour l’élaboration d’un
code de conduite pour éviter le
gaspillage de l’eau et. respecter
l’environnement lors d’une sortie.
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DOMAINES
DECOUVERTE DU
MONDE
Pilier du socle concerné :
Culture Humaniste
Compétences
Décrire oralement et
localiser les différents
éléments d’un espace
organisé ;
Lire en la comprenant
la description d’un
paysage, d’un
environnement ;
Savoir retrouver le rôle
de l’homme dans la
transformation d’un
paysage ;
Distinguer le passé
GENS DE GARONNE à L’ECOLE au CYCLE 2
LES PROGRAMMES
DU CYCLE 2
Découverte d’autres espaces de
plus en plus lointains, de la
campagne voisine.
A partir de documents (photos,
vidéos…) description de la
diversité des milieux, des modes
de vie (habitat, moyens de
transports, formes de végétation et
de vie animale).
Prise de conscience de réalités ou
d’évènements du passé
-découverte et observation du
patrimoine proche (sites et objets
conservés dans la ville ou le
village, dans le quartier, dans la
famille ou chez des amis ;
- discussion sur des évènements
du passé, élaboration d’un
26/03/2010 Documents réalisés par le Groupe de Travail Gens de Garonne de la circonscription de Marmande.
Sandrine Balihaut, Claude Laforre, Jean-Luc Armand, Dominique et Marie-Laure Gabarroche
LIEN AVEC GENS DE GARONNE ACTIVITES DE CLASSE
Se repérer dans l’espace et dans le temps
Découverte du village de
Couthures, de la plaine de la
Garonne. Quelles en sont leurs
spécificités ?
Observations et description sur le
terrain et après la scéno-vision.
Evocation de l’histoire du village
de Couthures/Garonne.
Histoire des habitants de
Couthures.
Couthures autrefois et Couthures
aujourd’hui.
Comparer et classer différents
paysages de notre département
(Coteaux, Forêt landaise, Paysage
quercynois…) et de notre pays
(Paysage montagnard, les
littoraux, les plateaux…)
Observer et comparer les
différentes traces laissées par
l’homme dans le paysage. (Routes,
habitations, ponts, digues, le
canal…)
Comprendre une crue en observant
la maquette de sauveteurs.
A partir des documents
iconographiques, comparer
Couthures sur Garonne Autrefois
et aujourd’hui. Réaliser un
panneau mettant en évidence les
changements.
Réaliser une collection d’objets
des années 50 et 60 afin de voir
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écent du passé plus
éloigné ;
Identifier une
information relative au
passé en la situant dans
une suite
chronologique
Etre curieux des traces
du passé et les
questionner pour les
interpréter avec l’aide
du maître.
questionnement cohérent ;
- initiation simple à la lecture
documentaire : recherche de
photographies de différentes
époques, utilisation de cartes
postales d’un même lieu à des
époques différentes donnant
l’occasion de repérer
l’influence des hommes dans
la transformation d’un
paysage ;
- élaboration collective de
documents faisant la synthèse
des connaissances construites
au cours de la réalisation d’un
projet.
26/03/2010 Documents réalisés par le Groupe de Travail Gens de Garonne de la circonscription de Marmande.
Sandrine Balihaut, Claude Laforre, Jean-Luc Armand, Dominique et Marie-Laure Gabarroche
La Garonne autrefois et la
Garonne aujourd’hui.
Utilisation et lecture des
documents iconographiques
présents à Couthures.
Prise de photos, de notes,
réalisation de croquis lors de
la visite. (Des objets du
scénovision, des traces du
passé dans le village, autour
de la Garonne…)
leur évolution jusqu’à nos jours.
Recherches documentaires sur les
changements intervenus dans
l’aménagement du fleuve Garonne
afin de réaliser une affiche sur
cette évolution de la Garonne au
cours des siècles. (Voire avec les
archives de Marmande ou
départementales)
Légender des photos, croquis
réalisés lors de la sortie.
Elaborer un document touristique
pour d’autres classes qui
souhaiteraient venir à Couthures.
Elaboration d’un livre
documentaire pour la classe sur la
Garonne et Couthures.
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