Le type d'emplois en Pays Basque
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<strong>Le</strong> <strong>type</strong> <strong>d'emplois</strong> <strong>en</strong> <strong>Pays</strong> <strong>Basque</strong><br />
Niveau: Seconde<br />
Type de séqu<strong>en</strong>ce: TD<br />
Support: Fiche « Typologie de l'emploi et des ressources humaines » (la<br />
numérotation fait référ<strong>en</strong>ce à un découpage de ce docum<strong>en</strong>t par paragraphes)<br />
sur le site EPB<br />
Modalités d'organisation: individuellem<strong>en</strong>t ou par 2, év<strong>en</strong>tuellem<strong>en</strong>t par<br />
groupe plus important avec dans ce cas questions <strong>en</strong> désordre et répartition de<br />
la lecture dans le groupe.<br />
Niveau requis: chapitre sur la population active achevé ou presque<br />
Fonction de la séance: revoir termes clés et mécanismes abordés dans le<br />
chapitre, appliqués à la réalité locale.<br />
Compét<strong>en</strong>ces requises: sélectionner les informations, traiter les<br />
informations, utiliser les connaissances.<br />
1<br />
– Regroupez les % d'emploi dans les trois grands secteurs pour le <strong>Pays</strong> <strong>Basque</strong> et la<br />
moy<strong>en</strong>ne française.<br />
Secteur primaire : 6% et 4%<br />
Secteur secondaire : 21% et 23%<br />
Secteur tertiaire 73% partout<br />
– Quels secteurs sont sur représ<strong>en</strong>tés – sous représ<strong>en</strong>tés au <strong>Pays</strong> <strong>Basque</strong> ?<br />
<strong>Le</strong> secteur primaire est sur représ<strong>en</strong>té : 2% de plus que la moy<strong>en</strong>ne française.<br />
<strong>Le</strong> secteur secondaire est sous -représ<strong>en</strong>té : 2% de moins que la moy<strong>en</strong>ne française.<br />
(<strong>Le</strong>s différ<strong>en</strong>ces rest<strong>en</strong>t faibles !)<br />
2<br />
– Quels sont les 2 grands groupes socioprofessionnels qui apparaiss<strong>en</strong>t sous<br />
représ<strong>en</strong>tés au <strong>Pays</strong> <strong>Basque</strong> ?<br />
Par déduction, les Cadres et Professions Intellectuelles Supérieures et les<br />
Professions Intermédiaires.<br />
– Comm<strong>en</strong>t expliquer la sous représ<strong>en</strong>tation de l'emploi public au <strong>Pays</strong> <strong>Basque</strong> ?<br />
La préfecture du départem<strong>en</strong>t est à Pau, ainsi que le siège de plusieurs<br />
administrations et l'Université principale. L'emploi public est plus réduit dans la<br />
partie d'un départem<strong>en</strong>t qui compte moins de services départem<strong>en</strong>taux.<br />
3 (exploitation plus délicate, simple suggestion :<br />
Pourquoi un chômage de longue durée plus fréqu<strong>en</strong>t dans certains cantons ?)
4<br />
– Id<strong>en</strong>tifiez les deux formes différ<strong>en</strong>tes de précarité repérées dans les emplois<br />
offerts à l'ANPE. Comm<strong>en</strong>t s'expliqu<strong>en</strong>t-elles ?<br />
D'un côté l'intérim, développé dans l'industrie et la construction pour faire face à des<br />
fluctuations de l'activité <strong>en</strong> facilitant une flexibilité quantitative externe.<br />
D'un autre côté le travail saisonnier pour des activités liées au tourisme à l'activité<br />
<strong>en</strong>core fortem<strong>en</strong>t conc<strong>en</strong>trée dans les mois d'été.<br />
– Pourquoi un taux de chômage féminin si élevé <strong>en</strong> Soule ? (att<strong>en</strong>tion: question trop<br />
longue à traiter dans un établissem<strong>en</strong>t où les élèves ignor<strong>en</strong>t où est la Soule...)<br />
Zone d'industrie anci<strong>en</strong>ne (textile, chaussure) à main d'oeuvre souv<strong>en</strong>t féminine. Peu<br />
de possibilités de reclassem<strong>en</strong>t pour les salariées victimes des fermetures d'usines.<br />
5<br />
– Pourquoi les employeurs n'arriv<strong>en</strong>t-ils pas à pourvoir certains <strong>type</strong>s de poste ?<br />
Selon les postes, il peut s'agir de manque de candidat possédant les qualifications<br />
recherchées mais aussi de difficulté à trouver des candidats <strong>en</strong> raison de conditions<br />
de travail difficiles et des rémunérations médiocres proposées, ou des difficultés de<br />
logem<strong>en</strong>t dans la région.<br />
6 (difficilem<strong>en</strong>t exploitable: ce thème serait plus adapté <strong>en</strong> terminale par exemple<br />
pour aborder les problèmes d'intégration )<br />
7<br />
– Expliquez (év<strong>en</strong>tuellem<strong>en</strong>t à l'aide d'exemples) les termes suivants: pluri-activité,<br />
multi-résid<strong>en</strong>tiel, travail à distance.<br />
Pluri-activité: une même personne occupe plusieurs emplois.<br />
Multi-résid<strong>en</strong>tialité: un même ménage occupe plusieurs résid<strong>en</strong>ces (exemple: une<br />
personne travaille toute la semaine à Paris et rejoint le w-e son épouse et ses <strong>en</strong>fants<br />
à Guéthary).<br />
Travail à distance: le salarié ne se r<strong>en</strong>d pas dans un établissem<strong>en</strong>t de son employeur<br />
et travaille par exemple depuis son domicile.<br />
– La précarité est-elle toujours subie ?<br />
Pour certains jeunes, le travail <strong>en</strong> intérim permet un mode de vie réservant plus de<br />
temps aux loisirs sportifs ou festifs.<br />
8<br />
– <strong>Le</strong>s emplois non qualifiés seront-ils moins nombreux ? Pourquoi selon vous ?<br />
Non, on devrait assister à une forte demande <strong>d'emplois</strong> peu qualifiés dans les<br />
secteurs des services, commerce, aide à la personne, domesticité. Ceci s'explique par<br />
les progrès des services, le vieillissem<strong>en</strong>t de la population et l'activité touristique de<br />
la région.