COURS DE CIVILISATION - Arabe du soir, bonsoir - Unblog

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INALCO Département Etudes arabes : cours de civilisation (2010-2011) TROIN J.F. (dir), 2006 : Le Grand Maghreb, Paris, A. Colin, Collection U, 381 p. Pour approfondir : CHALINE C., 1996 : Les villes du monde arabe, Paris, A. Colin, 2e éd. mise à jour, 188 p. COTE M., 1998 : Le Maghreb, Documentation photographique, La documentation française, n° 8002, 63 p. FARGUES P., 2000 : Générations arabes. L’alchimie du nombre, Paris, Fayard, 349 p. MUTIN G., 2002 : Du Maghreb au Moyen-Orient, un arc de crises, Documentation photographique, La documentation française, n° 8027, 63 p. MUTIN G., 2001 : Géopolitique du monde arabe, Paris, Ellipses, 158 p. MUTIN G., 2000 : L’eau dans le monde arabe : enjeux et conflits, Paris, Ellipses, 156 p. 22
INALCO Département Etudes arabes : cours de civilisation (2010-2011) LES ENSEIGNEMENTS DE CIVILISATION EN L2 ALI 2A 50 Introduction à l’histoire du Proche-Orient médiéval I ALI 2B 50 Introduction à l’histoire du Proche-Orient médiéval II Enseignant : Boris James. Volume horaire : 1h30 hebdomadaire (le mercredi, à Asnières). Horaire indicatifs : Groupe 1 : mercredi 14h-15h30 - Groupe 2 : mercredi 18h15-19h45 (cours du soir). Enseignement obligatoire pour tous les étudiants de L2 aux deux semestres. Description de l’enseignement Ce cours a pour but d’exposer aux étudiants de Licence les grandes lignes de l’histoire de l’Islam sur une période très vaste, de l’émergence de l’islam en tant que religion à l’avènement de l’empire ottoman. Les objectifs sont, à la fois, de familiariser les étudiants à la trame chronologique de la période et au cadre géographique du dâr al-islâm, et de leur permettre d’acquérir la méthode des exercices de base de l’histoire : la dissertation et le commentaire de document. Le fil conducteur est une initiation à la façon dont s’élabore le savoir historique, à travers une réflexion sur les sources et les méthodes des historiens. Le premier semestre est consacré à la période des origines de l’Islam et à la mise en place d’un État arabo-musulman : période prophétique, époque des califes râshidûn et naissance du shi’isme, premières dynasties califales (omeyyades et abbassides) ; l’exercice travaillé est la dissertation d’histoire. Le second semestre se concentre sur les destinées régionales, sur l’élaboration progressive d’une culture arabo-musulmane et sur les évolutions internes aux sociétés du dâr al-islâm, sans oublier les bouleversements provoqués par l’arrivée de nouveaux acteurs dans la région (Reconquista en péninsule Ibérique, Croisades au Proche-Orient, irruption des peuples Mongols) ; le cours magistral s’appuie, au second semestre, sur l’analyse de documents historiques (textes essentiellement). L’examen de fin de semestre est une dissertation à la fin du premier semestre, un commentaire de document à la fin du second (durée : 4 heures). Programme indicatif : Le programme détaillé de chaque semestre sera communiqué au cours de la première séance. À titre indicatif, est reproduit ici le programme de l’année 2009-2010. Premier semestre : L’Islam, des origines aux Abbassides (VII e -IX e siècles) 1) Qu’est-ce que l’histoire ? Méthodes et outils de travail. 23
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