Rencontres - Lycée International Alexandre Dumas

Les khardjaats
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Capitole (je vous l’ai déjà dit : on peut être
barbare et avoir des lettres). Je sens bien
que je vais avoir du mal à « civiliser » les
Liadelajoua !
Scriptor vient à mon secours et nous
fait découvrir un temple, la stupeur est
telle que le silence se fait, les yeux brillent
d’admiration mais les corps se voûtent :
que sommes-nous face à leur puissance
et à leur art ? Puis vient la basilique
judiciaire, autant dire le coup de grâce :
un monument à double colonnade, décoré
avec soin, des statues dans tous les angles
et des mosaïques terrifiantes.
« Scriptor, c’est de la sorcellerie,
comment ont-ils pu capturer nos
images ? »
Là, sous mes yeux, je me vois et je me
vois enchaîné. Est-ce un piège ?
Rire sardonique et sarcastique
deScriptor.
« La grandeur de Rome est immense
et tu le vois, barbare ! »
Il commence vraiment à m’agacer : il
ne pourrait pas m’appeler par mon nom ?
Et puis ce terme, je le trouve de plus en
plus péjoratif et inquiétant.
« Ceci est un tribunal où s’exerce la
puissance de Rome. »
Sa taille, son ton et les mouvements
de sa toge m’impressionnent au moins
autant que la grandeur de ce peuple. Je
n’ai qu’une hâte : filer au forum pour
vendre mes fioles. La taille de cette place,
son dallage, cette foule, la variété des
marchandises, des artisans… J’ai perdu
ma tribu depuis longtemps déjà.
Scriptor finit par comprendre mon
désarroi. Il m’entraîne auprès d’un
marchand et négocie pour moi, et très
bien. Peut-être qu’avec cet argent, je
vais pouvoir bâtir moi aussi une ville
qui portera mon nom, je m’exalte et je
commence à parler fort.
« Commence donc par te civiliser,
ensuite nous verrons ! »
Une belle Romaine alertée par
mes éclats de voix m’observe. Je la
fixe un moment. Elle me sourit ! Il a
raison,Scriptor, je vais me civiliser tout
de suite :
« Vite, une toge, des sandales ! »
Scriptor me conseille, m’habille,
me montre comment je dois mettre ma
fibule, redresser mes épaules et m’oblige
– je n’aime pas raconter cet épisode – à
me raser ! Eh oui ! Ils sont tous comme
cela, les Romains. Il décide même de me
donner un nom : « NovusRomanus ». Il
est beau, n’est-ce pas, suffisamment long
pour que j’aie l’air important…
Avec un air malicieux, il m’entraîne
plus loin, au théâtre. Je ne sais pas trop
ce que ce terme veut dire, mais je lui fais
remarquer que c’est un mot grec !
« Nous autres Romains, nous sommes
capables de reconnaître le génie là où il
se trouve ! »
Comment cela, « nous autres
Romains » ? Ce doit être le lieu qui lui
donne des ailes lyriques.
Bien sûr, c’est là que je retrouve ma
tribu, en train de se divertir : au lieu
de regarder le spectacle sur scène, ils
ont évidemment trouvé préférable de
s’intéresser aux Romaines maquillées
outrancièrement qui font les cent pas à
l’arrière du théâtre… Occupés comme ils
le sont, ils n’ont pas l’air surpris de me
voir ainsi habillé. Il faut dire que j’en
impose. Mais il est temps de partir si nous
ne voulons pas devenir des esclaves.
Ah ! Les Romaines et leurs tuniques
courtes, courtes, courtes !
Novus Romanus (avec « errata »
et « addenda » de Scriptor)
HELLO THERE !
APRIL 2012 : BACK FROM SEATTLE !
Dans le prolongement de l’enseignement « Littérature et Société » des diplômes à caractère
symbolique ont été décernés aux seize élèves du LIAD qui ont suivi le stage « Exploration des
espaces culturels ».
Bravo aux diplômés qui sont désormais équipés pour comprendre et valoriser la diversité
culturelle à travers les langues, les écrits, les lieux de culture ...même à l'autre bout du
continent américain !
fifteen-day cultural exchange
A programme for 16 LIAD students
(1ères ES) with Edmonds Community
College in Seattle, Washington, West
Coast of the United States, followed
by a day visit of New York City was
organised by Malha Benbrahim, History
and Geography teacher, and Malika
Talbi, teacher of English.
The total cost of this training period was
limited to 260,000 dinars ( about 2,500
Euros ), all things considered, room and
board, transport to the college and back
‘home”, touring Seattle and the area
surrounding it.
We took off from Algiers on Friday, 13 April
2012 for Paris-Roissy, stayed overnight
Une expo à l’IFA
Les caricaturistes algériens à la pointe
notre arrivée au CCF, nous nous
A sentions un peu perdus dans cet
institut assez grand. Nous n’avons
été accompagnés par aucun de nos
professeurs, puisque cette sortie
a été programmée à la dernière
minute. Et puis, cela avait débuté
avec un peu de retard.Heureusement
que la situation s’est améliorée peu
après. A 18h15, nous pénétrions dans
une petite bâtisse, avant de monter
des marches…Et là, surprise. La
salle, certes assez petite, a vraiment
été bien aménagée pour l’occasion.
La pièce était décorée avec les
biographies des caricaturistes qui
allaient venir, accompagnées de
dessins de chacun d’eux, assez
drôles et bien réussis. Après un
certain laps de temps où nous avions
pu discuter et prendre des photos,
M. Chevènement, président de
l’association France-Algérie, a pris
la parole. Discours interminable en
vue... mais ponctué finalement par
quelques points importants. Par
exemple, cette exposition avait été
organisée en Franceen juillet dernier,
et il tenait à la recréer pour ceux qui
n’avaient pas pu y assister. Le fait de
rendre hommage aux caricaturistes
algériens pour le 50ème anniversaire
de notre indépendance lui tenait
à cœur. Enfin, lui, ainsi que les
caricaturistes présents (Haroun, Le
Hic, Rachid et Nasser) ont déclarés
être contents d’être parmi nous.
Les meilleurs moments de cette
soirée vinrent juste après ce discours.
En effet, on avait carte blanche pour
interviewer ces personnalités. Et
durant ces instants, on s’est senti
proches de ces caricaturistes, en
particulier d’Haroun et de Hic. Ils
ont pris la peine de répondre à nos
questions, de nous réaliser des
petits dessins etc. Et, au risque de
passer pour un goinfre, des serveurs
circulaient avec des plateaux remplis
de salés, de pâtisseries, ou encore de
at the ‘Companile’ hotel at Roissy and off
again the next day to Seattle.
The trip went on very smoothly and we
had a warm welcome from the Seattle
staff and the host families, each one in
charge of two students
The programme ran as follows:
- On weekdays, English lessons
introducing American culture were
scheduled in the mornings, from 9:00
to 12.00 and cultural visits (The Space
Needle, Boeing’,the University of
Washington, its campus as well as its
library, Microsoft, the Indian reservation,
the history museum, Burke Museum,
etc.) around the Seattle area in the
afternoon from 1pm to 5pm .
-The host families, in charge of the
two week-ends organised additional
activities.
On the whole, the target, that is putting
our students in total immersion in
American society and culture, has been
fully achieved and the group’s behaviour
was perfect.
On Wednesday April 25, 2012 we left for
New York.
We toured this gigantic city (sightseeing
with a qualified guide from a U.S.
company). A layover in New York seemed
mandatory, even though this step was
not on the agenda at first.
We returned –with regret-to Algiers on
Friday April 27, 2012 via Paris / Roissy and
re-adjusted -we must confess- painfully
to daily life and work!
Photos:
Pic 3: NYC and its skyscrapers.
Pic 4: NYC, qualified by Louis Ferdinand Céline as
‘ Une ville debout ! ’.
Malika Talbi
Dans le cadre de l’enseignement d’exploration Littérature et Société, un petit groupe d’élèves (dont moi) de
Seconde s’est rendu le Lundi 1eroctobre au vernissage d’une exposition ayant pour thème la caricature.
boissons, ce qui était très agréable. Le
seul gros bémol : à la fin, nous étions
exténuées d’avoir autant parlé.
En somme, nous avons énormément
appris sur la caricature algérienne,
d’où le titre de l’article. Le directeur
du LIAD, monsieur Demeulemester,
qu’on a rencontré là-bas nous a
assuré que de nombreuses sorties de
ce genre allaient être organisées pour
nous, les élèves, car les liens entre
l’IFA et le LIAD s’étaient renforcés.
J’espère que tout le monde aura la
chance d’assister à une exposition de
ce genre là qui, dans l’ensemble, était
vraiment bien.
Une élève de Seconde 5
C’est la vie Lili
Disparition d’une fille dans de mystérieuses
circonstances
Je suis en 5ème 4 et en cours de français notre professeur
principal nous a demandé de lire une lecture plaisir
entre :L’appel de la forêt, Le monde de Joseph ouC’est la
vie Lili.
J’ai choisi de lire le livre C’est la vie Lili écrit par Valérie
Dayre et j’ai fait cet article pour vous conseiller de le lire :
C’est l’histoire d’une jeune fille « Lili » qui nous raconte
que ses parents l’avaient abandonnée pour le mois d’août
dans un relais autoroutier.
Elle rédige un journal dans un cahier racontant ce mois
d’août.
Elle continue à écrire que ses parents, après avoir lu son
cahier veulent lui donner une petite leçon. Ainsi, Lili
raconte qu’elle s’est enfuie laissant ses parents partis
à sa recherche…
Serait-ce la vérité?
Les parents de Lili ont-ils vraiment abandonné leur
fille unique ?
Lili s’est-elle enfuie toute seule ?
RABBAT Carole 5 ème 4
Comment écrire comme un cochon
Joe et Howard font un manuel : comment écrire
comme un cochon.
Ils vous donnent des conseils : Prenez un stylo qui
fait de gros pâtés, un morceau de papier même sale.
Installez-vous dans un endroit instable mais le meilleur
serait…
On a aimé ce livre parce qu’il est drôle, amusant et surtout
amical.
Vous allez l’adorer !
6 .1
GHAROUT Rayan-Nyl, Thabti Youcef ,Anne-Azénore .
J’ai décidé de lire
En sixième, les élèves ont décidé de lire et de partager leurs impressions.
Dans le cadre des lectures appelées lectures cursives dans les programmes de français (lectures personnelles), les élèves choisis-
sent une œuvre parmi celles proposées par leur professeur et réalisent une activité.
Que ce soit un livret qui retrace leur parcours de lecture, un oral devant la classe ou un article de journal, l’essentiel est de partager,
de prendre du plaisir et de donner envie de lire …
Et si vous décidiez de lire, RDV au CDI où l’on saura vous conseiller !
Nous avons lu Le coupeur de mots
d'HANS Joachim SHADLICH
Nous avons aimé ce livre
car il nous montre l'amitié
et la solidarité qu'apporte
Bruno à Paul,mais il nous
montre aussi l'importance
de la grammaire dans la vie
de tous les jours .
Aperçu de ce roman :
Un après-midi après
l'école,un drôle de
bonhomme tape à la
porte de la maison de
Paul ,il hésite au début
,mais finit par ouvrir .
Cet homme se nomme
FILOLOG .Il lui propose
de lui faire ses devoirs en
J’ai lu 35
kilos d’espoir
d’Anna Gava-lda.
Grégoire est un
garçon de 13 ans. Il
a déjà redoublé deux
fois dans sa vie. Mais son
grand-père est toujours là
pour le soutenir jusqu’au
jour où Grégoire redouble sa
sixième.Et, en plus, son grand
père tombe malade.S’en sortira
t-il ? On ne raconte pas la suite pour
que vous ayez envie de le lire ! Notre
avis : ce livre est très bouleversant
mais drôle en même temps. Grégoire est
un garçon courageux mais il va devoir
supporter l’idée que son grand père tombe
malade et qu’il va peut-être mourir .C’est
bouleversant. C’est notre première lecture
plaisir avec notre professeur. On vous raconte
comment ça s’est passé : tout d’abord, elle nous
a expliqué comment réaliser notre livret. Nous
avons du écrire un texte d’accroche. Après,
nous avons du donner notre avis sur le livre en
deux paragraphes. Il doit être fait avec une
feuille A4 plié en deux. Il fallait quand
même faire preuve d’originalité !
Nasha Petric, Ines Boukrif, Sanda
échange de quelques règles
de grammaire.Mais ,tout
ne se passe pas comme
prévu pour Paul : à l'école
tout le monde se moque de
lui .Un après-midi ,il rend
visite à Bruno ,il lui révèle
son secret.Mais tout est à
réapprendre *
La tache s'annonce
difficile...
Bouyoucef Ines
Radji Mehdi
6 ème 1
Benamane 6.1
C’est la vie Lili
J’ai lu un livre qui m’a plu s’appelant C’est la vie, Lili. Et je vais vous
citer quelques passages qui m’ont plu:
1/» Le soir, la famille allait au restaurant.
On partirait le lendemain.
_ A six heures, dit le père. Pétantes !
_ A la fraiche ! s’exclama Lili en lui adressant un clin d’œil.
Son père parut surpris,un quart de seconde, puis il rit en lui
ébouriffant les cheveux» (p142).
D.M.
2-»Le chien m’a jamais parlé. J’ai menti.»
Ce passage m’a plu car au début du livre,on croit que le chien
parle et que le récit est irréel.
Ce livre parlé d’une fille se prénommant «Lili». Elle
emmène avec elle un cahier dans lequel elle écrira des
choses qu’elle regrettera...
SoufariImène, 5eme.4e ?
RABBAT Carole 5ème 4
Ce livre écrit par Valérie Dayre m’a vraiment plu et
c’est cela qui m’a donné envie de le décrire à partir
de cet article.
C’est la vie Lili, est un livre qui raconte les
vacances d’une collégienne de 12ans «Lili» qui
comme toutes les jeunes filles écrit régulièrement sur
son journal son mois d’Août sans ses parents qui l’ont
laissée dans un relais autoroutier. Elle nous dit même
que ces derniers sont méchants avec elle et qu’elle ne
voulait plus qu’ils s’occupent d’elle.
A la fin du livre, vous allez constater, vous lecteurs,
une chose qui va faire basculer votre lecture. J’espère qu’il va
vous plaire car moi il m’a vraiment plu !
BONNE LECTURE
DEROUICHE Sarah 5eme.4
L’île du crâne
Pour notre première lecture plaisir en français,
nous avons lu L’île du crâne d’Anthony
HOROWITZ.
Ce livre nous a beaucoup plu car l’intrigue est
imaginaire, il ya du suspens, de la magie, de l’action
du début à la fin, de l’amitié, etc.
Donc, voici un petit texte d’accroche pour vous
encourager à le lire.
David Eliot est renvoyé de son collège. Ses parents
décident alors de l’envoyer dans une école nommée
« Groosham Grange ». Il la trouve bien étrange.
C’est donc à ce moment là qu’il décide de mener son
enquête…
A présent j’encourage les jeunes lecteurs à le lire
et à le relire avec plaisir. =)
Réalisé par : à ABDESSEMED Razine
à BENNACER Myriam
à SID-LAKHDAR Lyne Shiraz